《森林中的绅士》第二课时  一、问题探究   1、文章的讽刺意味表现在什么地方？  文章通篇采用讽刺、调侃的笔调完成叙述、描写，讽刺意味强烈。作者把豪猪称做绅士，把豪猪与绅士巧妙联系，极有讽刺意味。  同时，文中充满讽刺意味的具体描写也不少，如第二段写道：“不过豪猪的刺还是有形的，绅士...

 《森林中的绅士》  年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组名：   教学目标：   1、正确把握...

 《森林中的绅士》第二课时  一、问题探究   1、文章的讽刺意味表现在什么地方？  文章通篇采用 的笔调完成叙述、描写， 意味强烈。作者把豪猪称做绅...

 课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第四单元：如真似幻的梦境    《森林中的绅士》    年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组名： &nbs...

 1、 正确把握课文对豪猪的描写，总结出豪猪的特点。     2、 领悟关于人类生存的启示。     教学重点：总结出豪猪的特点。    教学难点：体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示。    一、创设情景，导入新课    1、图片导入，认识豪猪，简单介绍。   ...

 学习  目标 1、把握文本刻画的对象的特点；  2、引导学生诵读课文，揣摩文章生动风趣的语言，提高学生的鉴赏能力；  3、诵读文章，品味文章对豪猪特性的精彩描写；  4、学习本文拟人手法的运用。  使用说明学法指导 1、自读品味法、讨论交流法、分析归纳法。  2、认识生物进化史上适者生存、优胜劣汰的法...

 课题 《森林中的绅士》 课堂类型 新授  教  学  目  标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观    正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点。  学习本文拟人的写作手法，揣摩文章细腻生动风趣的语言。   学习本文抓住特点介绍动物的写法。    教学重...

   整体感知  本文采用诙谐、幽默并充满调侃、讽刺意味的笔墨，形象地描写了豪猪的形态、动态、神态以及生活状态，突出展示了其“森林绅士”的独特本质，含蓄而巧妙地表达了作者对社会人生问题的深刻思考。  文章在两个方面给人留下了深刻印象。首先，文章通过对豪猪形象的生动刻画，表达对人生哲理的某种思考。 ...

   厦门市启悟中学 李龙宗  一、整体把握  1．教材解读  本单元的主题是“如真似幻的梦境”，主要解决的是现代散文的虚与实的关系，包括三篇散文《森林中的绅士》《云霓》《埃菲尔铁塔沉思》及一篇指导散文阅读的短文《现代散文的虚与实》。  虚实结合是中国古代艺术重要的审美原则，也是现代散文的一个突...

 1、正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点2、学习本文拟人的写作手法，揣摩文章细腻生动风趣的语言3、学习本文抓住特点介绍动物的写法教学重点体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示自主—合作—探究法课时安排：一课时教具准备：投影豪猪资料图片，生字词语注音教学过程一、创设情景，导入新课同学们...

 高立凌    教学目标：    知识目标：正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点。    能力目标：提高归纳总结能力及探究能力。    德育目标：认识生物进化史上“适者生存”优胜劣汰的客观存在，思考人的命运。    教学重点：总结豪猪的特点，体会风趣的语言。    教学难点...