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马嵬 教案 教学设计、导学案

 第一部分 诗歌文本解读    这是一首政治讽刺诗,锋芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。    首联用典,以此来讽刺唐玄宗的痴心妄想。首联先用“海外”“更九州”的故事概括方士在海外寻见杨妃的传说,而用“徒闻”加以否定。玄宗听方士说杨妃在仙山上还记着“愿世世为夫妇”的誓言,可是缘分已尽,于事无补。&nbs...
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 教学 目标:     1. 体会李商隐政治讽刺诗风格     2. 学习本诗叙事、表现等手法     3. 理解本诗的深刻寓意     教学重难点:     1. 倒叙的叙事特点及对比表现 手法     2. 诗歌蕴涵的寓...
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 祝娅莉     一、教学内容分析    李商隐的《马嵬 (其二)》选自人教版高中语文必修3第二单元的课文。本单元以唐诗为主,选取了唐朝不同阶段的诗人代表,旨在领悟唐朝诗人不同的风格和独特的审美情趣,提高诗歌鉴赏能和艺术感悟能力。李商隐是晚唐诗人的杰出代表。他的诗以无题诗和咏史诗...
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 教学目标      一、知识教育目标  1.引导学生结合读过的诗,了解李商隐的有关生平和艺术创作。   2.引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。      二、能力培养目标      1.进一步训练学生读诗诵诗的能力,体会李商隐诗意...
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  《马嵬》为咏史诗,以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(贵妃 )故事为抒情对象。诗开首即说“海外”,指杨玉环死后,唐玄宗曾令方士去海外寻其魂魄,在海外仙山会见了她,杨授以钿合金钗,并坚订他生之约的传说故事而言。诗人以玄宗心情设想,直说九州更变,四海翻腾,海外徒然悲叹,而“他生”之约,难以实现。三四句承...
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 四、诗歌欣赏   1.《马嵬》诗是以马嵬事变中玄宗为“六军”所逼,“赐”杨妃之死的事件,哪几句诗写了这一马嵬之变的事件?   ——空闻虎旅传宵柝,不复鸡人报晓筹。此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。   问1:颔联“虎旅传宵柝”声音对“鸡人报晓筹”...
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 陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  教学目标:  知识与能力:  (1)引导学生结合读过的诗,了解李商隐的有关生平和艺术创作。  (2)引导学生从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。  过程与方法:  (1)进一步训练学生读诗诵诗的能力,体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意...
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   湖南省省示范性中学隆回二中  罗志辉    李商隐诗两首  2.马嵬(其二)    教学目标   1.品味诗歌意境,领会诗歌美质。   2.学习艺术表现手法,培养诗歌鉴赏能力。  3.通过涵咏诗文,加深对李商隐诗歌特点的理解。  教学重点难点:  1.学习...
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 教学目标:   1. 体会李商隐政治讽刺诗风格   2. 学习本诗叙事、表现等手法   3. 理解本诗的深刻寓意   教学重难点:   1. 倒叙的叙事特点及对比表现手法   2. 诗歌蕴涵的寓意   教学过程:   一、导入新课&nb...
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 《马嵬》原创教学设计  绩溪中学 冯卫仁  教学目标:   1. 体会李商隐政治讽刺诗风格  2. 学习本诗叙事、表现等手法  3. 理解本诗的深刻寓意  教学重难点:  1. 倒叙的叙事特点及对比表现手法  2. 诗歌蕴涵的寓意  教学过程:  一、导入...
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