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4、说数 教案 教学设计、导学案

 一.导入  请同学们说说让你印象最深刻的数字  2B  38  250  520  小3  ......  二.科普文阅读方法  1.把握说明对象及特征  2.理清结构,分析说明顺序  3.分析说明方法  4.体会说明文的语言特点(准确、生动)  5.注意摘取原文  三.说明对象  小组讨论交流,作者在文中...
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  《说数》公开课教学设计   &nb...
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 [教学目标]   一、知识目标   1、本单元是说明文的单元,作为本单元的第一课,需向学生介绍说明文的基本说明方法,并引导学生用学到的知识解决课文中遇到的问题。   2、理解科学小品的基本说明方法及表现手法,学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧。   二、能力目标:培养学生严...
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 说数  设计思想:《说数》是一篇科普文章,教学设计的重点不仅仅是局限于让学生认识数,更重要的是引导学生去认识数的美、科学的美,培养学生探索创新的科学精神。并通过学生的大胆创作,更进一步地领会文章的妙用。体现了新课程标准的“注重跨领域学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合...
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 《说数》教学设计  教学对象:高一学生    教学目标:  1.把握科学小品的准确性、生动性特征,体会科学小品的文章美。  2.从文章的描述中感悟数字美、数学美。  3.拓展研究,认识科学美和科学精神之美,培养课外阅读科学文章的兴趣和能力。    课前准备:布置学生课前...
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