学习目标  1、品词析句，领略诗情意境。  2、比较归纳，总结共同特点。  3、拓展延伸，积累咏月名句。  教学预备  布置预习：  1、总结这三首咏月诗在内容和写法上的相同点。  2、查找资料，收集一些咏月的名句，课堂上交流。    教学过程  模块一：品词析句，领略《十五夜望月》的诗境。 ...

 张业飞    学习目标：  1、体味诗词所表达的感情；  2、欣赏诗歌富有表现力的语言及优美的意境；  3、背诵这两首诗。  教学重点：通过朗读和想象训练，赏析诗歌情景交融的意境美。  自学交流：  一、 导入  1. 月亮，一直 是文人墨 客笔下一个永恒的话题，你知道哪些咏月的诗句或佳句？（生答略...

 【学习目标】】  1、 初步熟悉张九龄的生平事迹及其诗歌的主要特征。   2、理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。  3、了解本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的。   【学习重点】  理解诗歌的内容和意境。  【学习难点】  了解本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的...

 一、 了解作者  唐代王建，与当时的著名诗人张籍齐名，两人创作诗歌的风格相似，并称“张王乐府”，后人称为“张籍王建体”。  二、读出“望”之画面美  八月十五的夜晚，诗人望月，望月到了哪些景象呢？  1、“白”  诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人...

   《十五夜望月》王建   　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。   　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？  【年代】中唐   　　【作者】王建   　　【体裁】七言绝句   　　【出处】《全唐诗》  一、简介作者及创作背景   王建，字仲初，许州人，唐代宗大历十年...

 一． 知识积累。  盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢弘的盛唐气象的诗歌。所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌形式和内容而言的。  盛唐诗歌的风骨主要包括：  ①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行...

 教学目标：  1、感受初唐诗阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界。  2、初步熟悉张九龄的生平事迹及其诗歌的主要特征。  3、了解本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的。  教学重难点：紧扣“望”和“怀”来写景抒情。  课时安排：一课时  教学过程：  一、导入新课：  有人说：“月亮是悬挂在...

 《十五夜望月》教案  一、学习目标   1培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。   2培养丰富的联想、想象能力。   3积累咏月的诗词。   二、教学设计   1课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。   2小组评析其它咏月...

     一．教学目标     1. 了解张就龄的生平    2. 注意诗中的用词    3. 理解诗歌的内容和境界...

 《望月怀远》阅读课教案    课型 新授课   课时安排 1课时  主备人 王思程    教学方法 教学手段     教学目标     1. 了解张就龄的生平    2. 注意诗中的用词    3. 理解诗歌的内容和境界    重点教学 诗歌的境...

 雄鹰    学习目标    1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。    2、培养丰富的联想、想象能力。     一、学生活动    1、课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。    2、小组评析其它咏月的诗词佳句。组长记录有价值的赏析，综合成...

 常州市翠竹中学 薛涛    学习目标  1培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。    2培养丰富的联想、想象能力。    3积累咏月的诗词。     一、学生活动  1课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。    2小组评析其它咏月的诗词佳句。组长...