教学目标  　　1、知识目标：积累文中生字词；了解文章的情节。  　　2、能力目标：分析文中的人物形象；理解勇气的内涵。  　　3、情感态度与价值观：体味幸福的深意，培养自己追求勇气，坚持正义的品质。  教学重点和难点  　　1、教学重点：分析文中的人物形象，特别是法国妇女的形象。  　　2、...

 本文的教学重点在于从情节入手，了解文章是如何开头、发展、结束的，并从情节  中提炼出主题。如何区分两种勇气，让学生理解法国妇女的勇气更为可贵是本文的难  点。  教学方法应以学生自读为主，辅以教师的点拨，特别是文章的结束部分，教师必须  要把难点给学生讲清楚，让学生明白作者的用意。  教...

 13、《空城计》教案  教学目标  (一)知识与能力目标  　　1、通过自学理解积累文中字词。  　　2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象，加深对“智慧”的内涵的理解。  　　3、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。  　　4、能通过细节描写体验人物的思想感情，...

 《勇气》说课稿  张艳霞  一、 说教材  （一）、课文内容：  本文是美国作家狄斯尼的一篇小说。它讲述的是第二次世界大战后期，盟军在法国诺曼底登陆时发生的一个故事。一个美国伞兵被误投到了敌占区，他向空投地附近的法国农妇求救。德军发现法国农妇救助了那位美国伞兵就枪杀了她的丈夫。美国伞兵...

   16、勇气（狄斯尼）  备课教师 教学课时 2课时  参与讨论 上课教师  ...

 设计说明  《勇气》是七年级上册第四单元的一篇自读课文。为了使学生更好地阅读理解课文，先利用多媒体播放关于诺曼底登陆的战争纪录片和有关背景的文字材料，引导学生研读课文，自主地与作者、文本进行对话。生生对话为主，师生对话为辅。教师只设计一些主要问题，引导学生关注文本本身...

 学习目标：   （一）知识与能力。  1、理解“勇气”的含义。   2、揣摩文中的主人公并归纳其形象。  3、学习小说故事情节的几个要素。  4、欣赏本文语句的表达...

 课程性质：安庆市优质课大赛  授课地点：潜山余井中心学校703班  授课时间：2006年11月28日  授课内容：七年级上册第16课《勇气》（语文版）  授课教师：安庆市山口初级中学　刘志乾  一、教学目的   培养学生对和平信仰的追求，品味课文语言特点   二、教学重点   理清情节结构，...

     教学目标：  知识目标： 1、整体把握课文，通过分析人物形象，理解“勇气”的含义。  2、品味文中含义深刻的句子，能说出其中的含义。  能力目标：1、训练概括故事情节的能力  2、训练分析人物形象的能力。  情感目标：感受来自于信仰的力量，培养学生热爱和平、热爱正义、热爱国家的...

 教材分析：《勇气》是一篇以二战为题材的小说，社会背景离学生较远，理解主旨有一定难度，所以应做必要的背景介绍。小说只有两千多字，语言质朴无华，学生比较容易接近教材；但是情节曲折，尤其是微言大义，人物性格含蓄深刻，主题深邃复杂，这些对普通中学的学生来说，则是一个很大的考验。  所以，寻求教材与学生的就...

 《勇气》说课材料    一、 教材分析：  “勇气”包括的含义有很多。见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，大胆创新是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评是勇气，文中写的是一个美国伞兵的“勇气”和一位法国妇女的“勇气”。  本文讲述了第二次世界大战后期，盟军在法国诺曼底登陆...

 张村田    狄斯尼    导学平台    [课标要求]    1、 理解“勇气”的含义。    2、 理解作者的详略处理。    3、 理解人称切换的表达效果。    4、揣摩关键语句的内涵。    5、体会小说表达的主题。 ...

 王华    自读导言】    　　和平是一种信仰，为了捍卫它，许多人不惜献出无价的青春和宝贵的生命。《勇气》篇幅短小，情节动人。通过学习，在理解课文的基础上，把握结构层次，想想故事是怎样开头、发展、结束的?    【自读程序】    　　1.教师范读    　　要求：给自然段标序号；复述故...

 福建泉州外国语中学 李连香    一、教学目的：    1、理清情节结构，理解勇气内涵。    2、分析人物形象，学习语言表达。    二、教学设想：    (一)导入新课：直接导入对勇气的理解。    (二)初读课文：    1、掌握生字词。    2、把握文章段落结构。    (三)熟读...

 fzy    课题： 16 勇气    教学目的    双基：熟悉课文，理清情节层次。    素质： 通过朗读，讨论理清故事的情节。    德育： 学习法国人民为争取和平自由的献身精神。    重点： 理清本文的故事情节。    难点： 了解本文的叙述视角。    关键： 把握故事的情节发...

 执教： 湖南省岳阳市平江七中 钟任凭    教学目的：    1、理清情节结构；理解勇气的内涵；    2、分析人物形象；学习语言表达。    教学设想：     从情节入手，直接进入对勇气的理解，然后学习本文的一种句式。     学生自学、讨论为主，老师点拨引导。     设计为一...

   周鑫   一、教学目标        　　（一）知识目标        　　1．掌握下列词语，要求读准字音，理解字义，熟记字形。        　　拘谨 颀长 孔武有力 绶带 怯生生 着陆 衰微 &...

   高仁辉   教学目的  1．理解为正义事业而献身的勇气。2．学习讲述故事。3．理解本文含义深刻的句子。  教学重点：  ...

 ling99106 ling99106@163.com 福清元洪高级中学     　　一、素质教育目标  　　(一)知识教学点  　　1．掌握下列词语，要求读准字音，理解字义，熟记字形。  　　拘谨 颀长 孔武有力 绶带 怯生生 着...

   姚娜          学习目的：     1.把握本文采用倒叙讲述故事的结构方式。    2.学习本文用简洁凝练的语言进行肖像、语言描写的特点。    3.学习本文通过曲折动人的情节，刻划人物性格的写法。    学习重点：品味和积累精彩语言。    学习难...

   CD．狄斯尼  教学设计（A）  教学设想  本文的教学重点在于从情节入手，了解文章是如何开头、发展、结束的，并从情节  中提炼出主题。如何区分两种勇气，让学生理解法国妇女的勇气更为可贵是本文的难  点。  教学方法应以学生自读为主，辅以教师的点拨，特别是文章的结束部分，教师必须  要把难...

   D．C．狄斯尼  教学目的  1．理解为正义事业而献身的勇气。  2．学习讲述故事。  3．理解本文含义深刻的句子。  重点、难点  1．重点：理解文章内容，讲述故事。  2．难点：理解本文一些含义深刻的句子。  教学时间一课时  教学过程  一、预习  1．查字典，读准下列加点字的读音。 ...

   10、勇气  课型 自读  课时 1  学习目标：1、识记重点字词，熟读课文。  2、从情节入手，理清文章思路。  3、理解文章主题。  [训练...