北师版九年级语文上册第一单元：挖荠菜(2 课时)  【教学目标】  知识与技能  1查阅资料，了解作者；掌握文中的生字词。  2、朗读课文，体会“我”对荠菜的特殊感情。  过程与方法  1、品味重要词句，理解作者的思想感情。  2．学习课文中对比的写作方法。  情感态度与价值观  1、懂...

     课 题 挖荠菜 课 时 1课时 课 型 新授课  学习目标 1．学习夹叙夹议，对比的写作手法。  2．体会新老两代人对“荠菜”的不同认识和态度。  3．教育学生不忘过去，珍惜今天。  4．叙议结合的手法。  重点难点 1．体会新老两代人对...

 湖北省潜江市西大垸中学 李思尧    实施背景    新的课程标准要求我们在教学活动中重视开发课程资源，努力开辟语文教材学习与生活实践结合的新途径；构建开放、自主的学习环境，促进学生语文素养的全面提高和协调发展；培养学生在探究中主动地获取知识、运用知识的创新学习和实践能力。在学习了《挖荠菜》后...

 王建华    教学目的  1．了解旧社会劳动人民的苦难生活，珍惜今天的幸福生活。  2．学习本文的对比写法。  3．学习叙议结合的表达方式。  重点、难点  重点：  （1）学习对比的写法。  （2）学习边叙边议，叙议结合的表达方式。  难点：理解“我”对养菜的特殊感情。  教学时间 一课时...

 hxm9932  【教学目标】  1． 体会“我”对荠菜的特殊感情，进而理解文章的主旨。  2． 学习课文中对比、夹叙夹议和情景交融的写作方法。  【教学设想】  1.目标1既是重点又是难点，以此为贯...

   龙琳  教学目标　　学习本文。夹叙夹议，情景交融的写法  理解文章主题，教育学生珍惜幸福生活。  重点　　　　夹叙夹议，情景交融...

   龙琳  教学目标　　学习本文。夹叙夹议，情景交融的写法  理解文章主题，教育学生珍惜幸福生活。  重点　　　　夹叙夹议，情景交融的写法 ...

     张洁，当代女作家。这篇课文写一位关心儿女成长的母亲，回忆她童年时代的苦难，向孩子们提出殷切的希望。作者围绕挖荠菜这件事展开联想，娓娓而谈，读起来真像看见了妈妈的眼泪和笑容，听见她那辛酸而热切的话音。    课文的前半部分着重写妈妈小时候的生...

       一、教学目标    1．学习叙中有议，叙议结合的写法。    2.继续培养速读能力。    3．教育学生不忘过去老一辈的苦难日子，更加珍惜今天的幸福生活。    二、难点、重点分析    &...

   张洁  教学目的  1．了解旧社会劳动人民的苦难生活，珍惜今天的幸福生活。  2．学习本文的对比写法。  3．学习叙议结合的表达方式。  重点、难点  重点：  （1）学习对比的写法。  （2）学习边叙边议，叙议结合的表达方式。  难点：理解“我”对养菜的特殊感情。  教学时间一课时  ...

      (广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 E-mail:Z...