班别 学号 姓名 评价     【教学重点】    ...

 学习目标 积累：文中词类活用以及文言特殊句式  理解：传主的事迹与精神风貌； 探讨：作者写作的原因。  一、导课  二、文体文化常识  方山子：陈慥，字季常，别号龙邱先生。其父陈希亮曾是苏轼的上司。与苏轼友善。二十年未见，却在岐亭重逢。传: 文体的一种。是以记载人物...

 江门市新会第一中学 吴运霞    教材分析：    具体分工：  第一大组（重点负责第一段并兼顾全文）  第二大组（重点负责第二段并兼顾全文）  第三大组（重点负责第三段并兼顾全文）  第四大组（重点负责第四、五段并兼顾全文）  各组同学准备内容：  一、基础知识 ...

 教学目标：  1、理解作者隐藏在字里行间对方山子及同类人生活的向往之情。  2、鉴赏学习文章变化多端、曲折不平、切合隐士的身份的巧妙构思。  3、学习文章通过言行细节描写刻画人物形象的手法。  教学重点：理解方山子之“异”以及作者对其向往之情。  教学难点：鉴赏文章变化多端、曲折不平的巧妙构...

 方山子传  教学目标：    1、了解文章的写作背景与作者的用意    2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌    3、学习本文的写作技巧    教学时数:2课时    教学过程：    一、作者介绍：    苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书...

 方山子传  教学目标：    1、了解文章的写作背景与作者的用意    2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌    3、学习本文的写作技巧    教学时数:2课时    教学过程：    一、作者介绍：    苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书...

 方山子传  教学目标：    1、了解文章的写作背景与作者的用意    2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌    3、学习本文的写作技巧    教学时数:2课时    教学过程：    一、作者介绍：    苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书...

 岚嵋   教学目标：1、了解文章的写作背景与作者的用意     2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌     3、学习本文的写作技巧    教学时数:2课时    教学过程：    一 作者介绍：    苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学...