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送行 教案 教学设计、导学案
《送行》学案(苏教版九年级必修教案设计)
[2010-10-14] [阅读次数:4002]
优化设计学案 【字词梳理】 一、字音字形 1.识记生难字 笨拙(zhuō) 尴尬(gān gà) 饯行(jiàn) 滑稽 (jī) 凄怆(chuàng) 嘈杂(cáo) 解聘(pìn)...
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《《送行》教案(苏教版九年级必修教案设计)
[2010-10-14] [阅读次数:1402]
名师精品教案 教学目标 1、 积累掌握“尴尬、饯行、熙攘、邂逅、神采奕奕”等词语和作家作品常识。 2、 学习文章的铺垫手法,能说出作者运用这种手法的好处。 3、学习本文用幽默的语言表达生活哲理的方法,体会文章的用意,从世间百态中发现美好有趣的事物。 教学过程 导入新课 “黯然销...
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《送行》教学设计(苏教版九年级必修)
[2009-03-20] [阅读次数:3263]
《送行》教学设计 怀远县看疃初级中学 刘奎 QQ181595030 一.教学目标 1.理解文中蕴含的对生活的深刻思考和作者的写作目的。 2.学习铺垫、对比的表现手法,懂得它们的作用。 3.激发学生体验人情美、人性美的美好情感,善待他人,关爱他人。 4.指导学生学会质疑,培养学生独立阅读文...
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送行(苏教版九年级必修)
[2007-07-25] [阅读次数:1667]
送 行 教学目标: 1、体会文章用意,从世间百态中发现美好有趣的事物。 2、在阅读过程中培...
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《送行》
[2006-09-13] [阅读次数:5947]
《送行》教案 第一课时 教学目标:1、积累生字词,了解有关文学常识; 2、有感情地朗读课文,培养学生的感知能力和理解能力; &nbs...
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送行
[2006-04-03] [阅读次数:1842]
学习目标: 1、认真阅读课文,理解勒罗受雇送别的感情问题,体会课文所蕴含的作者对生活的思考。 2、在阅读过程中培养独立思考,善于发现和提出疑问,并解决疑问的能力。 3、感受生活的美好,明白人们对于真实情感的渴望,会关心别人、热心帮助别人。 重难点分析: 教学重点:理解勒罗受雇送别的...
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送行
[2006-03-14] [阅读次数:2073]
江苏昆山葛江中学许桂芬 (二教时) ...
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《送行》教学设计(本站论坛稿)
[2005-12-11] [阅读次数:2994]
九 送行g 海南省海口市义龙中学 王绥辉ck6-T ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- .& 教学目标:V 1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。EW/+A 2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题,体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。lb 3、在...
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九送行(教师中心稿)
[2005-04-02] [阅读次数:2465]
海南省海口市义龙中学 教学目标: 1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。 2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题,体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。 3、在阅读课文的过程中发现问题,提出问题,训练学生良好的阅读习惯。 教学难点:对勒罗受雇送别的感...
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送行
[2004-08-21] [阅读次数:3789]
海南省海口市义龙中学 王绥辉 教学目标: 1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。 2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题,体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。 3、在阅读课文的过程中发现问题,提出问题,训练学生良好的阅读习惯。 教学难点:对勒罗受雇送别的感情问题的理...
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