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读《中国梦》有感 学生作文范文
再读《马说》 教师随笔
守望语文民主教育———读《李镇西与语文民主教育》有感 (网友来稿)
散文选读《父亲》导学案 刘鸿伏 (苏教版高二选修)
读《三国演义》有感 教师随笔
学会顺学生之天性 育有用之人才 ——读《种树郭橐驼传》有感兼及对教育现状的反思 (高一)
周公辅助成王的故事(论语选读《克己复礼》备课资料)
“传道之师”与“童子之师”辩 -----读《师说》杂感 作品赏析
读《窗边的小豆豆》 教师随笔
举世误读《窦娥冤》 教师随笔
沐浴书香,幸福绵长 ——读《名师课堂管理的66个经典细节》有感
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做个有魅力的班主任 ——读《班主任最需要什么》有感 (高一)
读《国学经典》之感悟 七年级学生作文范文
读《国学》悟真情——甜甜母爱 初一学生作文范文
读《文言文可以这样教》有感 教师随笔
关注“物名”诠释文本——阅读《“美”在“三味”》一得(《林黛玉进贾府》中林黛玉的“看”与“看见”)
名著导读《西游记》教学简案 学案设计(人教版八年级下册)
读《西游记》有感 学生作文范文
语文名著阅读《朝花夕拾》 教案教学设计(语文版九年级下册)
解读《孔乙己》(网友来稿)
风中绝唱烁古今 ——我读《茅屋为秋风所破歌》 教师随笔
在田园中诗意的活着(之二) ————读《桃花源记》有感 教师随笔
人与动物平等的乌托邦——读《山羊兹拉特》所感 教师随笔
读《卫风·氓》再感 教师随笔
对《汉家寨》的解读《现当代诗歌散文鉴赏》资料,非常好,解析透彻 备课资料(人教版高二选修)
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放下魔念,方得自由——读《囚绿记》所感 教师随笔(人教版)
四读《桃花源记》,品味“世外桃源” (人教版八年级上册)
品读《三国演义》的曹操 (人教版高二选修 教学论文)
如何解读《水浒传》的招安情节?
《论语》选读《知之为知之,不知为不知》教案教学设计(人教版高二选修)
寻找遗失的幸福翅膀 ——读《瓦尔登湖》有感 教师随笔(人教版高二选修)
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胡屠户的形象及其社会意义—重读《范进中举》有感 作品赏析(人教版九年级下册)
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