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  • 新课程：我们应如何面对.(教师中心稿)
  • 家长请勿轻许愿!(教师中心稿)
  • 2002-2004高考满分作文赏析曹树评析（全文已经发表）(教师中心稿)
  • 一朵忽先变，百花皆后香(教师中心稿)
  • 《最先与最后》教案(教师中心稿)
  • 与朱元思书教案(教师中心稿)
  • 书《洛阳名园记》后教案(教师中心稿)
  • 第一课：世间最美的坟墓(教师中心稿)
  • 《项链》(教师中心稿)
  • 班主任工作得失谈(教师中心稿)
  • 《指南针》教后记(教师中心稿)
  • 语文课堂教学中培养学生探究创新能力(教师中心稿)
  • 浅谈教师如何提高自身素质(教师中心稿)
  • 专家全面解读2005年高考大纲变化(教师中心稿)
  • 经典与时尚(习作练习）(教师中心稿)
  • 语言表达连贯的方法与技巧(教师中心稿)
  • 古典诗词欣赏课《竹里馆》(教师中心稿)
  • 诗歌写作(教师中心稿)
  • 踩在落叶上的声音……(教师中心稿)
  • 巧掘细节理解平添双飞翼(教师中心稿)
  • 浅谈“亲其师”(教师中心稿)
  • 所答并未切中要旨(教师中心稿)
  • 课堂教学呼唤朗读(教师中心稿)
  • “压缩语段”技巧例谈(教师中心稿)
  • 新课标下的教师角色定位(教师中心稿)
  • 文言文阅读中常见表官职变动的实词(教师中心稿)
  • 文句衔接题解题指津(教师中心稿)
  • 文句歧义探因(教师中心稿)
  • 鉴赏古典诗歌的几点注意(教师中心稿)
  • 教师如何建立几种和谐关系(教师中心稿)
  • 《斑羚飞渡》教案(教师中心稿)
  • 爸爸的花儿落了(教师中心稿)
  • 汉语实词划分标准与中学语文教学(教师中心稿)
  • 中国人的圆美意识与悲剧(教师中心稿)
  • 中国人的心态，中国人的耳朵(教师中心稿)
  • 做一个学生喜爱的“导游”(教师中心稿)
  • 南方都市报：锦上添花式政策导致教育不公(教师中心稿)
  • 爸爸的花儿落了(教师中心稿)
  • 2005届高考语文辅导讲座(教师中心稿)
  • 关于“陈寅恪”之“恪”的读音问题(教师中心稿)
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