《琵琶行》同步练习
（时间：40分钟 分数：40分）
一、基础知识（每小题3分，共30分）
1．下列句中加点词，注音全正确的一项是 ( )
A．浔阳（xún） 红绡（shāo） 湓浦(pén) 春江花朝(zhāo)
B．转徙（xǐ） 幽咽(yè) 荻花(dí) 呕哑嘲哳( zhā)
C．悯然（mǐn） 虾蟆(xiá) 贾人(gǔ) 钿头银蓖（diàn）
D．霓裳（ní） 谪居（zhé） 浸月（jìn） 整顿衣裳（sháng）
2．加点字古今意义相同的一组是 ( )
A．明年秋 因为长句，歌以赠之
B．铁骑突出刀枪鸣 整顿衣裳起敛容
C．老大嫁作商人妇 去来江口守空船
D．曲终收拨当心画 终岁不闻丝竹声
3.加点字用法完全相同的一项是 ( )
A．使快弹数曲 一曲红绡不知数
B．自言本是京城女 同是天涯沦落人
C．轻拢慢捻抹复挑 商人重利轻别离
D．满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多
4．下列词语的书写，完全正确的一组是( )
A．曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 口诵心唯
B．转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语
C．轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背
D．东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭
5.下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是( )
A．弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁。
B．老大嫁作商人妇 老大：排行第一。
C．去来江口守空船 去来：离去回来。
D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣。
6．下列语句中加点字解释有误的一项是( )
A．委身（托身） 为贾（商人）人妇 命（题名）曰《琵琶行》
B．转徙（迁移）于江湖间 是（这）夕始觉有迁谪（贬官）意
C．出官（京官外调） 恬（淡泊宁静）然自安，感斯（这）人言
D．因（因此）为（作）长句（七言诗），歌（作歌）以赠之
7．对下列常识解说不正确的一项是( )
A．左迁：贬官，降职 青衫：唐代低级官吏穿的服装
B．善才：指琵琶师 命酒：叫（手下的人）摆酒
C．管弦：指音乐 铁骑：身披铁甲的战马
D．教坊：唐代管领音乐杂技、教练歌舞的机关 击节：打拍子
8.下面对诗句所作分析不正确的一项是 ( )
A．“枫叶荻花秋琵琶”，“别时茫茫江浸月”二句以景物渲染悲凉气氛，十分精彩。
B．“犹抱琵琶半遮面”一句形象、细腻地表现了琵琶女矛盾而复杂的心情。
C．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”二句写出了诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的苦闷心情。
D．“惟见江心秋月白”一句显示了琵琶女所演奏乐曲的艺术魅力，使听众忘记了身外的一切。
9．下列句子中加点的词的意思，不正确的一项是 ( )
A．使快弹数曲 快：畅快
B．歌以赠之 歌：作歌
C．秋月春风等闲度 闲度：轻闲度过
D．梦涕妆泪红阑干 阑干：纵横错乱的样子
10．下列句子的句式特点，与例句相同的一项是 ( )
例：尝学琵琶于穆、曹二善才
A．本长安倡女
B．使快弹数曲
C．送客湓浦口
D．转徙于江湖间
二、阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）
听流人①水调子
王昌龄②
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。

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岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注】①流人：流人江湖的乐人。②这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。
11．找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一句诗？（2分）
12．第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简析其原因。（4分）
13．一、三两句同为写景，写法和作用不同，请作简要说明。（4分）
美文美读
琵琶吟 悠悠情
彩蝶翩翩，飞入梦中，划破昏暗，在梦中摇曳生姿。七彩光芒，繁华盛世，仿佛回到了从前，一切都那么熟悉。一丝淡淡的欣喜不由在心中荡漾。
忽然，传来一声刺耳的声音，彩蝶翩翩的影子支离破碎，一切美好华景片刻间烟消云散，一颗七巧玲珑之心瞬间被不尽的愁绪淹没。
夜半梦醒，绣枕已湿。女子起身坐起，长发滑落腰际。她走到铜镜前，轻抚面庞。柳眉、凤眼、俏鼻、红唇，红妆依旧，只是眼角的丝丝皱纹，却是用脂粉也难以完全遮住。她久久凝视着镜中的脸。最终不过轻轻叹息，红颜易老，年华易逝……
光阴弹指而过。但京城万般宠爱、风光得意、纸醉金迷的场景，还是会时常出现在她的梦里，无法散去。可是，这梦好累，真的好累。
梳洗后，她命婢女取来琵琶，泛黄的琴面映着淡淡的月光，琴身精致一看便是不菲之物。女子轻抚琴身，眼泪悄然落下，沿光滑的琴面下落，坠入地面，无痕。这把琵琶已伴她多年。出师时，师傅便将它传于她，一直未曾离身。轻拨琴弦，一串清扬的乐符自指尖流泻而出。玉指翻飞，旋律连缀成一段忧伤清曲。琵琶声传千千思，细数过往心中事，芙蓉玉酿不再，唯见泪落千行淡撒衣衫。
一曲未终，女子听见外面有人呼喊，便停了下来。本不愿出去，但抵不过船外人万般邀请。最终犹豫了一下，犹抱琵琶半遮面。
月光下，女子身着白色罗绫衣裙，简单挽起的发髻上斜斜的插着一个珠钗，精致秀丽的容颜，弥漫着些许忧伤的眼眸，误让众人以为仙子下凡。女子微微抬眸，一个青衫男子闯入视线，心里莫名有种熟悉感，暗想，也许是旧相识吧。稍整衣衫缓缓坐下。玉指轻弹，古朴的琵琶，沧桑的乐音，让人有些恍惚。心中的感情，全部隐在了弦中，声声直逼人心。弦弦掩抑声声思，低眉信手续续弹。时如泉水叮咚，时如女子灵动，时如闺妇哀怨，时如宝剑出鞘，时如沙场争锋……
曲终抬眸，四目相对，两人默契一笑。从对方的眼中看出——知音也。男子轻声询问：“姑娘京城人士否？”女子轻点头，将自己的身世娓娓道出，而她的心仿佛也回到了当初。
十三岁那年，琵琶学成。凭着精湛的琴艺和出色的相貌，红遍京都。从此，她开始日夜为富家子弟弹唱，受到他们万般宠爱，他们为她抛掷千金也毫不在意。日子混混沌沌得过着，今年欢笑复明年。曾经，无数子弟说过要将她纳入府中，她都婉言拒绝。她明白，他们喜欢的只是她美丽的容颜；她想等的，是一个可以厮守一生的人。
时过境迁，年华消逝，亲人散去。她最终也没有等到托付终生的人，而身边人也渐渐没了对她的宠爱。女子心中虽然早已料到，但巨大的落差与失落还是让她满心凄凉。
后来，她嫁做了商人的妻子，但商人只是商人。他能想到的只有赚钱，他不会听她弹琵琶，更不会懂她心中所想。商人重利轻别离，只留她辗转于江湖之上，空守明月叹息。
坐下之人听后，泪痕满面。女子说完欲走，男子出言相留，诉出他自己的身世，请她再弹一曲。看着男子真诚的眼睛，想到与他相似的凄凉身世，便抱着琵琶又回到了原处坐下。
幽幽的琵琶声在船中回荡，男子提笔写下：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
呵，一生情痴为何，一生忠义为何。同是痴人，同是可怜人。
浔阳江畔，梦回浮生。只叹红尘易醉，情难断。愿君但惜琵琶缘，一曲琵琶一生牵。
他赠诗篇，她赠往昔。萍水相逢，却成知己。同一世界的人，无言共谈，但泪在双颊流过，无声胜有声。
夜渐明，伊人立船头，轻拂琵琶。千言万语化为一首轻柔的乐曲，送男子渐行渐远……
弹指流年 琵琶韵
长安城里，烟烟细雨，万丈红尘煮就这一樽以念卿……
是谁，在浔阳江沉喑暮蔼里轻拈素弦，凝绝的弦音荡过历史沧桑的面容，那九曲回肠的音响依旧穿越千年，驰无古今？
是谁，把深秋霜浸的枫红，夹在唐诗泛黄的扉页间，纵使隔离了千百年的更迭，依旧栩栩如生，灵活鲜动？
又是谁，怀揣着昨日春花秋月的浓情，浸润一场红尘烟雨的迷蒙，斩断了一世恩爱的百转柔肠？呼唤啊！是无奈的低吟还是柔意的呢喃？是愉悦的弦跳还是低唳的浅啜？从浔阳江边那烟水寒的清唱，到烟波江舟那一曲绕梦的琵琶。抛弃了潇潇暮雨，与知己同坐，畅谈同游，五千年的传奇和琵琶调的呜咽，静静地、悄悄地，泣在胸中。
弹指流年，拂歌散尘，消瘦了思念；轻触琴弦，如风之纤细，思念为谁而断？绕指的情愫，一生的眷恋。琵琶和鸣，孤寂难掩。情缘诉不尽笙箫，一生孤寂谁人怜，掬一泓流水，携一律清风，在花笺中染了斑白。
月淡风凄，一曲亘古的琵琶，飘散了今生的眷恋。
残阳墨江，琴拂心弦。阡陌道上，斯人已去，谁人踏花拾锦年？落花嫣然，良辰美景开成半声叹息，就着琵琶断韵，打捞未央的记忆。
孤星碎，残梦断，素衣寒。寄君一曲，不问曲终人聚散。
一袭青衫，落拓江湖，一身风尘，满面憔悴，或奔足呼告，或贡献绵薄，或因痛心而归隐田园。微凉岁月，水色如烟，分不清哪是时光，哪是忧伤，徒留一指流沙，低吟浅唱……琵琶韵里梦魂扬，诉尽相思欲断肠。谁解曲中惆怅味，寒衣沾泪碎心堂。
一段历史掩不住一曲悲欢离合，一曲悲欢离合唱不尽一页酸甜苦辣。听弦断，断那三千痴缠，坠花湮，湮没一朝风涟，花若怜，零落谁的指尖。何人独倚望西楼？何人琵琶语凝愁？思如扣，沾衣袖，世人皆云琵琶恼，谁叹曲中忧？
一眼回眸，尘缘遇了谁？一纸暗香，阑珊寻了谁？一帘幽梦，凭栏念了谁？一曲琵琶，唯美埋葬谁？转眸相对，不问尘世之变故，相逢一笑，不问曲中人聚散。
斜倚夕辉，望天涯，尘世凡故，皆独忘……
韶华易逝，朱颜易改，流水易去，烟花易凉，物是人非，琵琶难全。弹指流年，英雄气短，山河永寂，怎堪欢颜……
1．B（A、红绡xiāo，C、虾蟆há，整顿衣裳cháng）

展开余下试题

2．D 明年秋：明年，第二年；今指（将来时的）第二年，即下一年。因为长句，歌以赠之：“因为”是“因”和“为”两个词的连用。因：连词，于是，就。为，动词，写，作。今常用作表原因的关联词。B．铁骑突出刀枪鸣：突出，突然爆发出；今指超出一般而显露出来。整顿衣裳起敛容：整顿，整理。今指治理。C．老大嫁作商人妇：老大：年龄大。今指“长子……长兄”。去来江口守空船：去来，走了以后。“来”语气助词。今指去了又来。D．“丝竹”古今都是借代音乐。
3．B 都是判断动词，是。A．使快弹数曲。数：数词，几，表示不确定的数目：一曲红绡不知数。数：名词，数量。C．轻拢慢捻抹复挑。轻：形容词，轻轻；商人重利轻别离。轻：动词，轻视。D．满座重闻皆掩泣。泣：动词，哭泣；座中泣下谁最多。泣：名词，眼泪。
4.A（B.“徒”应为“徙”。C.“崖”应为“涯”。D.“翻”应为“反”。）
5.A（B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。）
6．D（因，这里是“于是”的意思）
7．C（铁骑指的是披着铠甲的骑兵）
8．C（这二句写调弦，是为了表现琵琶女演奏技术之高，还没有涉及各自的身世问题）
9．C（闲度：随随便便）
10．D（例句和D项均为介词结构后置，例句，尝（于穆、曹二善才）学琵琶；（于江湖间）转徙。A、省略句，本（是）长安倡女；B、省略句，使（之）快弹数曲；C、省略句，送客（于）湓浦口。）
11．找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一句诗？（2分）
【答案】枫林。枫叶荻花秋瑟瑟（2分）
12．第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简析其原因。（4分）
【答案】一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流泪多。（4分）
【解析】
试题分析：弹到激越处，筝弦突然断了。但听者情绪激动，不能自已。这里不写泪下之多，而换言“泪痕
13．一、三两句同为写景，写法和作用不同，请作简要说明。（4分）
【答案】第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，奠定了全诗的感情基调（或为筝曲的演奏提供了典型环境）；第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法，想象出“千重万重雨”的视觉形象，表达听音乐时的复杂心情。（4分） (122.240.216.31)

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