人教版语文七年级下册第六单元测试卷
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 吞噬（shì） 木杮（fèi） 舷窗（xuán） 心有灵犀（xī）
B. 羸弱（léi） 告罄（qìn） 拽住（zhuài） 毛骨悚然（sǒnɡ）
C. 无虞（yú） 炽热（zhì） 俯瞰（kān） 屏息凝神（bǐnɡ）
D. 凸现（tū） 溯流（sù） 毋宁（wú） 怏怏不乐（yànɡ）
【答案】D
【解析】试题分析：考查字音的识记。A项中“舷”应读xián；B项中“罄”应读qìng；C项中“炽”应读“chì”，“瞰”应读kàn。故答案为D。
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 烧灼 悼念 凛洌 洋洋得意
B. 鲁莽 点缀 厄运 忧心忡忡
C. 稠密 漫步 概率 千均重负
D. 蒙眬 闲瑕 无垠 海市蜃楼
【答案】B
【解析】试题分析；考查字形的识记。A项中“凛洌”应为“凛冽”；C项中“千均重负”应为“千钧重负”；D项中“闲瑕”应为“闲暇”。故答案为B。
3. 下面句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A. 紧张之下，她显得语无伦次，准备好的发言内容也不知道忘到哪儿去了。
B. 漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
C. 《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。
D. 这部电影的情节设置惊心动魄，吸引了很多年轻的电影爱好者。
【答案】C
【解析】试题分析：考查成语的正确使用。毛骨悚然：身上汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容非常吃惊和恐惧。与语境不合，故答案为C。
点睛：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。解答时要辨析词语本身的意义、使用范围、语意轻重、情感色彩等方面的差别，重点从是否望文生义、褒贬误用、张冠李戴、不合语境、重复累赘等几个方面去分析。
4. 选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A. 公园里，鲜花盛开，姹紫嫣红，我不由得停下脚步驻足观赏。（修改：将“停下脚步”或“驻足”去掉一个。）
B. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步加强青少年足球运动水平。（修改：将“加强”改为“培养”。）
C. 更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴的重要保障和前提。（修改：将“保障”和“前提”互换位置。）
D. 如果宇航员能在空间站上制造和组装仪器设备，那么不仅可以节省费用，可以保证仪器的精密度。（修改：在“可以保证仪器的精密度”前加上“还”。）
【答案】B
【解析】试题分析：考查病句辨析与修改。B句的修改应该是把“加强”改为“提高”。故答案为B。
5. 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A. 《伟大的悲剧》的作者是茨威格，它赞颂了人类勇于探索、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
B. 《泊秦淮》《贾生》《约客》的作者依次是杜牧、李商隐、赵师秀。
C. 《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他所创作的《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
D. 纪晓岚，字昀，清代政治家、文学家，他博览群书，才华横溢，著有《阅微草堂笔记》。
【答案】D
【解析】试题分析：考查对文学常识的识记。D纪昀(1724-1805)，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家。故答案为D。

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6. 《海底两万里》一书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：船长___________、生物学家___________、仆人康塞尔、捕鲸手___________，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
【答案】 (1). 尼莫 (2). 阿龙纳斯 (3). 尼德•兰

7. 默写古诗句。
（1）商女不知亡国恨，_________________。
（2）_________________，不问苍生问鬼神。
（3）杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）中借下山告诫人们不要为眼前的顺境所迷惑，要对困难有充分认识的诗句是: _________________，_________________。
（4）《约客》中用梅雨、蛙声烘托出单调、寂寞的气氛的句子是：_________________，
_________________。
【答案】 (1). （1）隔江犹唱后庭花 (2). （2）可怜夜半虚前席 (3). （3）政入万山围子里 (4). 一山放出一山拦 (5). （4）黄梅时节家家雨 (6). 青草池塘处处蛙
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点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
8. 我校七年级拟开展以“漫游语文世界”为主题的综合性语文学习活动，请你完成以下任务。
（1）A同学想以“语文”的“语”字起头让大家做“成语接龙”游戏，请你试试看，最少填三个（必须是成语）。
语重心长→__________→__________→__________
（2）B同学收集了一组对联，其中有一副对联的上联只剩下四个字，即“轻风细柳”，请你根据下联，完成上联的整理。
上联：__________________
下联：淡月隐梅花
【答案】 (1). （1）示例：长生不老 (2). 老当益壮 (3). 壮志凌云 (4). （2）示例：轻风扶（拂）细柳
【解析】试题分析：（1）考查学生对成语的积累。注意填写时成语的第一个字要与前面成语的最后一字相同。答案为唯一，符合题目要求即可。（2）对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。据此分析，与“隐”相对的应该也是个动词，根据句意，答案为“轻风扶细柳”等，答案不唯一，只要符合题目要求即可。
阅读《伟大的悲剧》选段，完成各题。（2017•内蒙古赤峰中考改编）
①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
②没过过久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特•富尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
③他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”
9. 选文①②段记叙了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。
10. 简要品析第①段画线句中加点字“拽”的表达效果。
11. 从斯科特决定为阿蒙森的业绩作证这件事，可以看出他具有怎样的品质？
12. 结合上下文，分析第③段画线句中景物描写的作用。
【答案】9. 斯科特和他的队友们奔向南极点，却发现阿蒙森已经捷足先登，斯科特决定为阿蒙森完成的业绩作证。（意思对即可）

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10. “拽”字用了拟人的修辞手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想要尽快到达南极点的激动、急切的心情。
11. 诚信（或诚实；坚持原则；有绅士风度等）。
12. 示例一：表现了斯科特等人所处环境的恶劣，渲染了悲伤（或悲凉）的气氛，为斯科特等人返程遇难做了铺垫。示例二：表现了斯科特等人所处环境的恶劣，烘托了斯科特和队友们失意、痛苦的心情，为斯科特等人返程遇难做了铺垫。
【解析】
9. 试题分析：考查筛选文中的信息，概括文章故事情节。解题时，一定要围绕文章所写的内容，采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。注意概括语言的简洁性。本题较为复杂，概括时可将各个要素一一列出后，再综合归纳概括即可。
10. 试题分析：本题考查对词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面进行分析作答。句中的“拽”采用了拟人的手法，生动形象地突出斯科特等人想快到达南极点的迫切心情。
11. 试题分析：考查对人物形象的分析。斯科特他们到达南极点，完全可以将阿蒙森他们留下的国旗与信件销毁，然后向世界宣布他们是最先到达的，但他们没有这么做，这表现了他们具有诚实的高贵品格。
12. 试题分析：本题考查环境描写及其作用分析。文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性．②渲染气氛，烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的性格或品质．⑤推动情节的发展．⑥深化作品主题。本题中的景物描写，写出了斯科特等人所处环境的恶劣，渲染了悲伤（或悲凉）的气氛，为斯科特等人返程遇难做了铺垫。结合语境具体分析，意对即可。
阅读下文，完成各题。
孤独的机器人
①夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。
②他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。
③小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”的一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”的一声，他就再也没有动静了。
④怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。
⑤过了一会儿，他打开了人工电脑的按钮，把旋钮转到“判断与指导”的位置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。
⑥电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧，这些情感，他都能体会到了。
⑦还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。
⑧他跑过一片小树林，来到了这条公路上。
⑨等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。这时他发现，这条高速公路是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。他踏上那条和他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。真有意思，他就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像是一个身上布满线路的真人。但他发现自己不能自由地选择感情，感情像个不速之客，好像知道什么时候该到似的。
⑩有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉，电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期，一路上哼着一首自己编的，专为在有D感（愉快）时唱的歌。后来，他身上快没电了，可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。
⑪第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。其中一个是专爱修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线也整理好了。
⑫自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作——记账、干家务事。他觉得找到了归宿。可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结的一天。
⑬两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同，而机器人却未被允许作星际旅行。当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。
⑭其实本诺也是出于无奈。在市场上，几个买主上下打量小机器人，还掐掐他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。
⑮新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好，一家几口人都靠他来养活，他害怕付不起机器人的保养费。
⑯最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。他等啊等，以前没有朋友一人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。他所经历的一段最美好的日子到头了。他今后该怎么办？
⑰小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，我能帮您种草。”
⑱那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。
⑲“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么账都能算，什么活都能干。”
⑳那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人，后来又焦急地抬头看着他们的父亲。
㉑小机器人产生了H感（“H”代表“绝望”），他头上的两支触角式天线也越垂越低。
㉒做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独。”
㉓两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。
㉔原来，他一直在体验着孤独。
㉕慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。
㉖“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。
㉗“别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起吧！”
㉘小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。他转过身，向着他们跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D小调。
13. 小说先后描述了小机器人的不同境遇。结合全文内容，将下列情节补充完整。
（1）_______________________________________________________________。
（2）救助小机器人的本诺外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。
（3）________________________________________________________________。
14. 结合文意，揣摩文中第⑳段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐含了两个男孩的什么心理。
迷惑不解：__________________________________________________________。
焦急：______________________________________________________________。
15. 小说第①段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。
【答案】13. (1). （1）老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡 (2). （3）新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人

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14. (1). 对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇担心父亲拒绝，希望父亲接纳。 (2). 充满对小机器人的同情和怜悯。
15. 首段设置悬念（吸引读者的阅读兴趣）。“夜色迷蒙”渲染了孤寂的气氛。“小”“躲躲闪闪”突显了机器人的怯弱。“走在公路上”与第⑧段“来到了这条公路上”呼应，衔接自然。
【解析】
13. 试题分析：本题考查情节的梳理与概括。解答此题要在整体感知文本内容的基础上，理清作者的写作思路，按题目已给出的情节找到相对应的段落，用简洁的语句概括出其他两个情节即可。文章第①～⑩，主要写老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡；⑰～ ㉘写新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人。概括时可采用什么人+什么事+怎么样的方法结合内容归纳。
14. 试题分析：本题考查人物心理的体会分析。解答此题结合语境先弄清词语的含义，然后结合语句的具体内容和上下文内容体会人物的心理。迷惑不解：表示两个孩子对小机器人的才能很惊讶，同时又充满疑惑和好奇；焦急：则表现他们担心父亲拒绝，他们内心充满着对小机器人的同情。作答时要做到“词不离句，名不离段”进行分析。
15. 试题分析：本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。本题解答，结合文段的特点进行分析，分条列出即可。结合本文的首段内容，可以看出它首先设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣；同时用“夜色迷蒙”来渲染一种孤寂的气氛，又用“小”和“躲躲闪闪”表现机器人的怯弱，为下文机器人的遭遇作铺垫。
点睛：开头的作用：①如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨；或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。②如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文；或与下文形成对照；或为下文做铺垫。③文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。④如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。⑤如果开篇连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
阅读《河中石兽》，完成各题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？”乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
16. 解释下列句子中加点的词。
（1）山门圮于河 ______________
（2）湮于沙上 ______________
（3）如是再啮 ______________
（4）亦不颠乎 ______________
17. 指出下面句子中“之”所指代的内容。
（1）一老河兵闻之 ______________
（2）当求之于上流 ______________
18. 用“/”给下列句子划分节奏。（只划一处）
众 服 为 确 论
19. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）如其言，果得于数里外。
（2）可据理臆断欤？
20. 联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。
【答案】16. (1). （1）倒塌 (2). （2）埋没 (3). （3）咬，这里意为冲激 (4). （4）颠倒，错乱
17. (1). （1）讲学家所说的话（道理） (2). （2）石兽
18. 众/服为确论。
19. （1）照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。（2）难道可以根据某个道理就主观判断吗？
20. “其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）， “其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。
【解析】选自《阅微草堂笔记》 作者：纪昀 年代：清
16. 试题分析：理解常见文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如“圮”是“倒塌”的意思；“啮”是“咬，这里意为冲激”的意思。
17. 试题分析：考查对虚词的理解。解答本题要根据具体的语境和虚词“之”的意义和用法来推断。（1）“一老河兵闻之”的意思是一位老河兵听说了这件事。“之”在这时是代词，代指前文“讲学家所说的话”。（2）“当求之于上流”的意思是都应当在上游寻找它，这里的“之”是“它，代词，指石兽”。
18. 试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题“众服为确论”的意思是大家都很信服，认为是正确的言论。根据主谓间要句读即可
19. 试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“如（按照）、果（果然）、于（介词结构后置标志，可译为在）”几个词是赋分点；（2）句中的“臆断（主观地判断）、欤（表反问的句末语气词，译为‘呢’）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方法。
20. 试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，即文中的具体位置，准确地捕捉到所需要的有效信息。对其内容进行概括作答。注意本题要用自己的话来回答问题。
参考译文：
沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修(寺庙)，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。(寺僧们)认为(石兽)顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，(向下游)寻找了十多里，没找到(它们的)踪迹。
一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说:你们这些人不能探求事物的道理，这(石

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