第二单元同步练习题
一、语言积累和运用
1. 下列加点字注音有错的一项是　　(　　)
A. 屏障(zhànɡ)　　澎湃(pài) 哺育(fǔ)　　狂澜(lán)
B. 嗥鸣(háo)　　 怪诞(dàn) 默契(qì)　　蚱蜢(zhà)
C. 祈祷(qí)　　 哽住(gěnɡ) 劈开(pī)　　宛转(wǎn)
D. 山巅(diān)　　 惩罚(chéng) 老叟(sǒu)　 污秽(huì)
【答案】A
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项中“哺”应读bǔ。。
2. 加点字释义有错误的一项是　　(　　)
A. 狂澜(大波浪)　哽住(声气阻塞) 亦复如是(这样) 木兰当户织(门)
B. 阻抑(控制) 亘古(遥远) 出郭相扶将(外城) 崎岖(形容山路不平)
C. 挚痛(热烈) 哺育(喂养) 旦辞爷娘去(早晨) 关山度若飞(过)
D. 山巅(山顶) 怪诞(荒唐的) 愿为市鞍马(买) 澎湃(形容波浪互相撞击)
【答案】B
【解析】试题分析：A项正确；B项不正确；“亘”的正确解释为:空间和时间上延续不断。C项正确；D项正确。故选B。
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是　　(　　)
A. 报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B. 有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C. 他们个个生机勃勃,决心大干一场。
D. 这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。
【答案】D
【解析】本题以选择题的形式考查成语的理解与运用，主要是从是否符合句子语境，语义是否矛盾，使用对象是否正确，成语是否望文生义等。A项“不期而遇”意思是没有约定而遇见，指意外碰见，与此处语境不符；B项“舍本逐末”意思是抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫，用在这里不恰当；C项“生机勃勃”形容生命力旺盛的样子，与此处语境不符。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4. 下列句子中有语病的一项是　　(　　)
A. 在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。
B. 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的关键。
C. 课堂上,老师对我们提出了“独立思考,积极合作”的要求。
D. 这几年的语文综合性实践活动,使我们开阔了视野,增强了能力。
【答案】B
【解析】试题分析：B项前面说的是两个方面，而后面说的是一个方面，应在“提高”前加上“能否”，或删除“不会”和“不能”。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5. 下列说法正确的一项是　　(　　)
A. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,聂耳谱曲。
B. 《最后一课》作者是都德,英国人。
C. 《土地的誓言》作者端木蕻良,作者在文中表达了难以遏制的思乡之情。
D. 《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。
【答案】C
【解析】这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。A.《黄河大合唱》是由冼星海谱曲；B.《最后一课》作者都德是法国人；D.郭茂倩是宋代人。

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点睛：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。
6. 对下面的句子所使用的修辞手法,判断正确的一项是　　(　　)
①将军百战死,壮士十年归。　②军书十二卷,卷卷有爷名。　③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。　④问女何所思,问女何所忆。
A. ①拟人　 ②比喻　③夸张　④复沓
B. ①互文、排比　②对偶　③比喻　④对偶
C. ①比喻　 ②对偶　③夸张　④对偶
D. ①互文、对偶　②顶真　③拟人　④复沓
【答案】D
【解析】试题分析：了解句子的出处，分析句子的意思，判断修辞手法，再比照选项判断正误。可用排除法，①是互文，不是排比，即可先排除AC两项，再排除B，答案为D。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
7. 按要求填空。
(1)《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是:________,________。表现木兰归乡心切的诗句是:________,________。
(2)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是:________,________,________, ________。
(3)《木兰诗》中说明木兰战功显赫的句子是:________,________。
(4)请写出两句描写黄河的古诗词。________,________。
【答案】 (1). (1)将军百战死 (2). 壮士十年归 (3). 愿驰千里足 (4). 送儿还故乡 (5). (2)东市买骏马 (6). 西市买鞍鞯 (7). 南市买辔头 (8). 北市买长鞭 (9). (3)策勋十二转 (10). 赏赐百千强 (11). (4)示例:白日依山尽 (12). 黄河入海流
【解析】试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干的材料及用意，弄清楚具体的题型要求。1.2.3.小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全文，然后根据要求，选择合适的句子。小题2注意“鞍鞯、辔”的写法。小题3注意“勋”的写法。小题5答案不唯一，注意写出关于黄河的诗句，写出自己最有把握的即可。古诗文名句，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字，不添字，不写错别字。
【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写

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