定远育才学校2017-2018学年下学期第一次月考
七年级语文试题
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。(6分)
①独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
② ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
③马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
④ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
⑤王维《竹里馆》写夜静人寂、明月相伴的诗句是 ， 。
⑥李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的诗句是　
， 。
(2)默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。
， 。
， 。
2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。(9分)
他从唐诗下手，目不kuī园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无xiá及此。……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
目不kuī(　　)园　　无xiá(　　)及此　　漂白(　　)
（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(2分)
（3）文中“兀兀穷年”中“穷年”的意思是 。“沥尽心血”中“沥”的意思是
。(2分)
（4）画线句子运用了 和 的修辞手法。(2分)
3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。(4分)
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城 像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……
连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
(1)选文出自__________(作者)创作的小说《______________》。(2分)
(2)文中A表示的人物是________，这一段烈日酷热的描写侧面体现出了他____________________的性格特点。(2分)
4．综合性学习。(9分)
“天下国家”是一个古老的话题，个人的命运与国家是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存 和发展的强大动力。某班以“爱国”为主题组织综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）讲一个爱国人物故事。(40字以内)(4分)


（2）默写一首爱国诗词。(3分)

（3）写一句爱国名言。(2分)

二、阅读 (55分)
阅读下面文章，完成1－4题。（15分）
[一]解读黄河
走向黄河，是一种战栗的敬畏。

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　　世界上再没有一条河如此重浊。“ 号为一石而六斗泥”，流域每年每平方公里有4000吨土壤被侵蚀，一年坏灭耕地550万亩，却又每年给河口输送泥沙10亿吨，净造国土几十平方公里。年均泥沙筑成宽1米、高1米的墙体，长度是地球与月球距离的一倍，是赤道的27倍。
　　世界上再没有一条河如此桀骜不驯。河道任意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层掀起，深揭数丈，或无限淤高，悬于城市半空；洪水决口泛滥，纵横凡几十万平方公里，使百万黎庶化为鱼虫，只在昼夜之间。
　　黄河之于中国，是终年的哭泣流成的河。
　　无数灾难无数忍耐无数期冀无数挫败，无数莫名的暴躁无数难以诉说的痛苦与忧烦，惊悸与困惑，一直伴着这条河在流淌。掀开阴云密布的眉睫，仰望一次次卷土重来的怒吼。北斗斟满了雷声，绿草和黄金在梦里汹涌。
走向黄河，是一种惊世的悲壮。
豪饮北风，伫立在高岸。倾听大漠荒原，倾听古战场铁马金戈的长啸，倾听五千年祸福相生从不静息的声威。苍凉夕阳抚摩傲岸峡谷，抚摩黄河子民青铜质血的肤色。
黄河百折不回，黄河不废万古流。
空中的寒星，是谁的眼睛?水面浮动神秘的灯影，地平线撤退到时间与意识的外围，万种声音在裸原的深处悄无声息。黄河钩沉，流星划过。河水击响节拍，一种不可违背的预约。温柔与雄浑弯曲成一个民族不屈的灵魂。
谁主持了秋天的全部收获?谁把千秋的史话传诸无穷的后世? 黄皮肤的古老民族，站在进溅喧嚣的激流上，站在粗粝蛮野的船歌里，站在烈烈烽火锻造的旋律中。能割舍一切，不能割舍黄河的品格。那是生命的赞歌，生命的光辉。
一代代黄河人，把血脉喷涌成黄河的血脉，把骨肉凝结成黄河的骨肉。不由分说的狂飙，翻卷出无尽的悲歌。就只为多年以后，儿女们能够如此美丽地在大地上行走：纺织棉花，种植水稻，收割麦子，拉网打鱼，早晨读唐诗，黄昏背宋词，宣纸上泼墨，瓷器上绘画，在江南的雨巷徘徊，在 塞北的草原纵马，用醇酒招待客人。用香茶浸泡温情，和美好的男子或女子相爱。有一天老死，就埋在河岸随便哪一座山峦。
走向黄河，是一种庄重 的礼拜。
黄河引导了华夏文明的走向。黄河决定了华夏民族的性格。
当北京猿人出现在周口店时，这条从世界屋脊出发的河，已经走过千里万里，奔流到海不复回。女娲泥绳，先民石器，炎帝百草，黄帝内经，秦汉长城，唐宋诗文……滚滚的波涛圣迹起伏，先哲的薪火源远流长。
把西部高原到东部丘陵的无数河流连接起来的伟大生命黄河；黄了天黄了地黄了子民肌肤的伟大圣河黄河；一路吟唱一路滋润一路养育的伟大母亲黄河!
千百年来无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐、绘画、雕塑、建筑。它惊心动魄的急流和宽广安详的波涛，它的凶猛无忌的冲击和漫泛，它的两岸峻拔而多姿多彩的群山，堆积成山的黄土，无边无际的高原，以及同这一切相联系着的爱情和仇怨，生育与死亡，耕耘与荒芜，荣华与枯凋，收获与灾害，和平与战伐，兴盛与衰败，福祉与苦难，创造与毁灭的颂歌和叹息……所有那些肯定将永世不朽的艺术无论多么辉煌，同它比较起来，也只能是一片苍白。
黄河是一个民族的象征。黄河是一个民族的史诗。黄河就是一个民族自身。它的生存、成长、繁衍、变迁，它的命运、性格、特征、精神品质，同一个民族的生存、成长、繁衍、变迁，一个民族的命运、性格、特征、精神品质连接得如此紧密，互为一体。
(有删改)
1．作者从三个方面来“解读”黄河，请按要求补充下面的表格。(3分)
解读“结果” 原因
走向黄河，是一种战栗的敬畏 （1）
（2） 见证古战场铁马金戈的长啸，五千年祸福相生从不静息的声威；黄河百折不回，黄河不废万古流
走向黄河，是一种庄重的礼拜 （3）
2．从修辞手法的角度赏析“黄皮肤的古老民族，站在进溅喧嚣的激流上，站在粗粝蛮野的船歌里，站在烈烈烽火锻造的旋律中。” (4分。)

3．本文描写的对象是黄河，而第⑩段写的却是“无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐、绘画、雕塑、建筑”，有什么作用?(4分)

4．联系《黄河颂》一文中的句子，结合文意，谈谈文中的黄河蕴含着我们民族怎样的伟大精神?(4分)
链接材料：啊!黄河!／你一泻万丈，／浩浩荡荡，／向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。／我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下／发扬滋长!



阅读下面文章，完成1－5题。（22分）

[二]家　风
苏 北
①我在外漂泊多年，一日终于定居下来。乡下的母亲来电话说，多少年没能到我的小家住过一宿，如今我定居在省城，离老家不过五百来里，秋天季节好，她准备来住些时日。做儿子的当然高兴。
②出发前，母亲夜里一点多钟就起了床，杀了两只老母鸡，褪光了毛，洗得干干净净。母亲说城里住高楼，杀鸡不方便，鸡毛杂碎别糟蹋了邻里。母亲边唠叨着边从黑色网兜里往外拿东西：一瓶她自己做的辣椒酱，一堆为孙女劈的菱角米。
③我嗔怪母亲：“您也真是，城里人就不吃鸡？现在买鸡都现买现杀，拿回来就下锅，买来就是没有毛的鸡！您看，又是辣椒酱又是菱角米，都是烦人的营生，您倒是有这个细致！”母 亲被儿子这一说，倒不吱了声，可脸上有明显不悦之色。
④妻子用脚踢我。我说：“妈，是儿子心疼您老人家，六十多了，夜里一点起床，五点坐车，看看，都快下午一点了。坐了六七个小时的车，您能吃得消吗！”母亲嗫嚅道：“反正腰疼，也是睡不着的……”
⑤说着我们坐下来吃饭。为迎接母亲，我们特意做了几道菜：炸猪排、小青豆烧小鸡、香菇炒菜心、豆腐拌蕨菜和排骨青菜汤。饭桌上，孩子兴奋，一会问奶奶家里的宝宝(一只狗)好吗？一会问八哥会说话吗？我们这个孩子，就是人来疯，劝了半天叫快吃饭，可就是一口饭吃半年的主！我不由得生气，说：“快吃，我揍你！”孩子有了奶奶，仗势似的：“你干吗骂人，不是好爸爸！”
⑥我一气，上去一筷头子打在孩子脑门上，孩子“哇——”一声大哭起来。奶奶心疼了：“没有你们这样打孩子的，真是！”

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⑦“你这个不知好歹的东西！我们过去不得吃，你们现在不肯吃！奶奶在这儿，我们小时候，家里来了客人，孩子不允许上桌的，即使上桌，如果筷子伸到待客的菜里，你奶奶就是一筷子……”我话还没说完，母亲将筷子一丢：“不吃了。”她说着眼泪就在眼眶打转转。
⑧我这下慌了，才觉自己说漏了嘴。赶紧给老娘赔罪：“妈，说着玩的，您老别当真，好，不说了不说了。”母亲这才破涕为笑。母亲说：“那时穷，你爸一月才挣几十块钱，家里场面大，不是你妈不让你们吃，而是……你现在成人了，给你妈算老账了，真是儿子有用了……”
⑨哭笑之间，我们上班时间已到。母亲一人收拾了碗筷。
⑩晚饭无事。饭后睡觉，因我们家只有两张在一个房间的床，于是母亲妻子女儿睡大床，我一人睡小床。早早躺下，无甚睡意。孩子闹着奶奶讲故事。奶奶随口胡诌：“你爸爸小时候啊，像个饿死鬼投胎，整天喊肚子饿。那时我们家住在农村，你爷爷在县里工作，你爸爸整天坐在墙头上晃荡着两条腿，伸着脖子望你爷爷回来，爷爷回家就有好吃的啦……”
B11说着说着，孩子睡着了。我倒是一点儿睡意也没有，母亲更是睡不着，于是我们母子俩就聊天。我说：“妈，你锁着的小柜子经常被我偷偷打开，偷了桂圆上学路上吃。”妈妈说：“儿子，你有一回不知在哪摸了许多小毛蟹，你吃呀吃呀，夜里闹着肚子疼，可把我和你爸吓死嘞……”
1．文章主要写了“我”与母亲的哪三件事？请你简要概括。(6分)



2．联系上文，请用第一人称揣摩第③段母亲脸上有“不悦之色”时的心理活动。(50字左右)(4分)


3．阅读文章第⑦段，请从人物描写的角度说说画线句子的表达效果。(4分)


4．请你谈谈文章第B11段表达了作者怎样的思想感情。(4分)


5．文章以《家风》为标题，请结合文章内容，说说“我”家家风的特点。(4分)
[来源:学科网]


阅读下面文章，完成1－5题。（18分）

[三]
【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博
士邪？但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。 及
鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，
大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，
夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳 蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼
记室。兴宗常谓其诸子曰：沈记室人伦师表，宜善师之。
1. 解释下列句中划线词。(4分)
（1）及鲁肃过寻阳（ ） （2）即更刮目相待（ ）
（3）及为郢州 （ ） （4）母恐其以劳生疾 （ ）
2. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）昼之所读，夜辄诵之。
3. 甲文中孙权告诉了吕蒙哪两种读书方法？这两种读书方法各自的目的是什么？（4分）


4. 乙文中沈约成才的自身原因是什么？(2分)
5. 现在社会上有一种读书无用论的论调，他们认为读不读书一个样，反正都是出去打工，你同意这个观点吗？说说你的理由。(4分)


三、写作（55分）
请以《谢谢你的陪伴》为题，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作，不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
题目：
[来源:Z#xx#k.Com]

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
[来源:Zxxk.Com]
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
[来源:学&科&网]
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
[来源:Zxxk.Com]
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

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定远育才学校2017-2018学年下学期第一次月考
七年级语文试题答案
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的 名句名篇。(10分)
（1）①弹琴复长啸； ②此夜曲中闻折柳； ③凭君传语报平安；
④杨花榆荚无才思 ⑤深林人不知 明月来相照 ⑥谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城
(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。(9分)
（1）窥、暇、piǎo； （2）“深霄”应为“深宵”；（3）终年、一年到头、滴；
（4）比喻　引用。
3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。(4分)
(1)老舍　骆驼祥子　(2)祥子　吃苦耐劳，自尊好强
4．综合性学习。(9分)
（1）示例：华罗庚毅然回国：1950年，大数学家华罗庚已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
（2）示例：陆游《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（3）示例一：天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武) 示例二：为中华之崛起而读书。(周恩来)
二、阅读 (55分)
[一]解读黄河

[二]家　风
1．①母亲赶早带着许多物品来到“我”家；②吃饭时“我”教训女儿，遭母亲训斥；③饭后睡觉，母亲追忆“我”儿时趣事。(每点2分，共6分，意思对即可)
2．示例：难道我杀了两只老母鸡，并把它们洗得干干净净做错了？自己做的辣椒酱、带的菱角米不受你们喜欢？是我给你们添麻烦了？(言之有理即可)
3．这句话运用语言描写、神态描写、动作描写的方法(2分)，形象生动地写出了“我”的话让母亲想起伤心的往事，同时误认为“我”在抱怨母亲对“我”的苛刻(2分)。
4．通过母子共忆童年事，体现满满的舐犊之情，从而营造温馨的氛围，表达了作者对母亲的爱和对童年生活的深切怀念之情。(意思对即可)
5．从“为迎接母亲，我们特意做了几道菜”可以看出孝顺父母；从“母亲说城里住高楼，杀鸡不方便，鸡毛杂碎别糟蹋了邻里”可以看出与人为善；从母亲为孙女带来一堆菱角米和“我”嗔怪母亲起得太早，带东西太多可以看出家庭成员相互关心等。(每点2分，共4分，任意答出两点即可)
[三]
1. （1）到；（2）重新；（3）等到；（4）担心。 2. （1）只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。（2）（沈约）白天所读过的文章，晚上就能够背诵。 3. 精读（研究）、略读（涉猎）；前者是为了出成果，后者是为了丰富自己的知识，扩大视野，增长见闻。 4. 笃志好学。
5. 略（言之成理即可）
三、写作（55分）
略 (122.240.197.57)

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