2018年七年级语文三月份月考
一、积累与运用(20分)
1．下列加下划线注音完全正确的一项是( )(2分)
A．选聘 （pìn）亘古（gèn） 殷红（yīn）污秽（huì）
B. 哺育（b ǔ） 赫然（hè） 懊悔（ào） 胡骑（jì ）
C.字帖（tiě）可汗（hán） 镐头（gǎo） 咳嗽（ké）
D.踱步（duó）泛滥（làn） 郝叟（sǒu） 默契（qiè）
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A．斑澜 叠起 枯躁 惊涛澎湃 B．蚱蜢 嗥鸣 浊流 马革 裹尸
C．摇蓝 险峻 喧闹 妇孺皆知 D．挚痛 畴划 慷慨 兀兀穷年
3．下列加下划线词语使用不当的一项是( )(2分)
A．学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。
B．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 C．精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
D．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们 的心胸变得更加开阔。
4．下列各句中没有语病的一项是( )(2分)[来源:学|科|网Z|X|X|K]
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
5．下列对课文的分析不正确的一项是( )(2分)
A．《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。[来源:Z.xx.k.Com]
B．《土地的誓言》以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。
C．《最后一课》这篇文章的标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示了中心思想。
D．《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。
6.下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）(2分）
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。
B．孟子说：“斧 斤以时入山林。”就是说，伐木要择时，不能滥砍，滥伐。
C．家园----这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D．很多东西溢满了我的心：草木，鸟兽，云彩等……成为我内心的永恒。
7．默写。（4分，每空1分）
（1）描写木兰从军后艰苦战地生活的句子，。
（2）表现木兰战功显赫的句子，。
8．综合性学习。（4分）
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2分）
（2）请结合所学课文及人物，谈谈你的看法。（2分）
二、阅读理解(40分)
（一）阅读古诗，回答问题。（6分）
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草 色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
9、请把“草色遥看近却无”这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来。（3分）
10、全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）

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(二)文言文阅读(10分)[来源:学+科+网Z+X+X+K]
孙 权 劝 学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不 可不学!“蒙辞以军中多务”。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11、解释文中加点的词。（2分）(1)即更刮目相待 更： (2)及 鲁肃过寻阳 过： [来源:学科网]
12、翻译下列句子。（4分）(1)孤岂欲卿治经为博士邪! (2)士别三日，即更刮目相待。
13、文章写了两件 事，分别是_____和______。 　（2分）
14、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用? （2分）
(二)(12分)
别了，语文课
何紫 (香港)
“陈小允。”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。“你回答我的问题，这一课寓言的作者是谁？”张先生在向我提问。
唉，我虽然调到第一排，但不知为什么注意力还是不能集中，刚才虽然双眼望着课本，但是思想早就溜号了。我张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼睛四处张望，希望有谁给我一点提示。
我看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着牙齿，双手像要拉紧一个绳索。他真是我的救星！他的动作唤起我预习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我急忙回答说：“作者是伊索。”张先生叫我坐下，我偷偷嘘一口气，回头对志聪眨眨眼睛，是对他感谢的眼色。
放学回家的时候我拉着志聪的手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：“你怎么搞的？坐在最前排也听不到先生讲课？你今天差点儿要留堂了。”“别提了！说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。
回到家里，妈妈叫我换下校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈妈催促着 ，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服——那是新年才穿的西装，还打领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着我也拍摄了半身像。回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：“小允，我们一家要移民到中美洲去了，你喜欢吗？我们一家坐飞机呢！”听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了。当然，我也知道将来即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。
第二天回到学校，班主任张先生又叫我。我心里想：“大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”
果然，我看见张先生拿出我的默书薄，我低垂下头，默默地站在她身旁。她慢慢地翻开我的默书簿：第一页是三十分，第二页是四十分，第三页是四十五分，到了第四页，也是最近默书的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而且成绩居然不错。
张先生和蔼又严肃地说：“陈小允，这次我叫你来，不是责备你了；你看，你的默书进步啦，这次只错了五个字，只要你上课留心听讲，回家勤恳温习，以后一定会进步更快的。你要知道，你是个堂堂正正的中国人，自己本国的文字也写不好，那不是笑话吗？小允，我看见你默书进步我真高兴，我特地送你一份小小的礼物，希望你继续努力。”[来源:学§科§网]
张先生说完了，从抽屉里拿出一本图书，书名是《怎样学好语文》。我接过张先生的图书，双手不禁颤抖起来。回到教室，我翻开那本图书，第一段话映入眼帘：“中国有悠久的历史，有优美的环境，长期地孕育着中国文化，使中国语言成为世界上最优美的语言之一。”
从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着。
钟声响了，第一堂是国语。以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开国语书，另有一番滋味，我 的脑子也忽然不再胡思乱想，全神贯注地听着张先生授课。我为什么忽然会喜欢了国语课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听见了下课钟声。
别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样，越来越好……
15．用一句话概括本文的内容。(3分)
16．阅读画线句子，说说“这一堂课”为什么过得特别快。(3分)
17．结合第九段句子中划线词语作简要赏析。(3分)
18.阅读全文，说说文章描绘了一个怎样变化的“我”？(3分)
（三）(12分)我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对 父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

展开余下试题

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
19. 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是。（2分）
20. 文中画线句子是描写，作用是（3分）
21.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么“有些惭愧”？（2分）
22.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？（3分）
23.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（2分）
三、写作(40分)
我们的身边有很多看似不起眼的小人物，他们或许其貌不扬，或许职业普通，又或许身份平凡，但在他们身上往往有着闪光点 和不平凡之处。请以“我身边的小人物”为题写一篇记叙文。
要求：①叙事完整，感情真挚；
②不少于600字；
③文中不能出现考生姓名及校名

七年级语文第一次联考参考答案
一． 积累与运用（20分）
1—6． B B B B A C
7. （1）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（2）策勋十二转，赏赐百千强
8.（1）爱国有关名言或诗句皆可。（2）人物需为本期所学，看法言之成理即可。
二．阅读理解（40分）
（一）9.远远望去,仿佛有一片青青草色，散发着幽幽的清香,走近了.却又不见刚才绿影，出现点点绿光,若有若无,朦朦胧胧。
10. 表达了作者对早春景色的喜爱之情。
（二）11、(1)重新。(2)到。 　　12、(1)我难道想要你研究儒家经典成为博士吗? 　　(2)读书人分别几天，就应该重新用新眼光看待。 　13、孙权劝学 鲁肃惊赞 　　14、侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。
（三）15.“我”以前不喜欢国语课，临近移民，在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好，决心自修祖国语言。
16.因为在这堂课上，“我”全身心的投入到学习中，所以才会感觉过得特别快。
17.“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾，突出了此时“我”的不懂事。
18.“我” 开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格，将要移民时，开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语，下决心好好自修国语。
（四）19. 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是：
希望早些进入中学，早些成为大人。
20. 环境;为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
21. 因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
22. 想象中父亲会严厉地批评我; 因为他亲眼看到我闯了祸。
23. 长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。
三、写作（40分）略 (122.240.193.16)

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