山东省聊城市高唐县第二实验中学2018届九年级初中学业考试模拟（一）语文试题
积累与运用
1. 根据拼音写汉字。
四月的临清，早已被春天拥抱，huā tuán jǐn cù。……一批崭新的共享单车悄然亮相，掀起人们骑车热潮，为暖春的古城增添了一抹xuàn lì色彩。
【答案】花团锦簇 绚丽
2. 表述有误的一项是（ ）
A. 杨绛的《老王》字里行间充满了人与人之间的尊重、理解，体现了作者对社会不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
B. 在元明清三代，小说得到了长足的发展，产生了《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《儒林外史》和《西游记》等多部长篇小说。
C. 田园诗派的代表人物是东晋时期的陶渊明，我们学过他的作品有《饮酒》《归园田居》《五柳先生传》等。
D. 小说《简•爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题，大量运用心理描写是小说一大特色。
【答案】B
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。B项表述有误，《聊斋志异》是清代短篇小说集。
点睛：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作。(2)识记外国重要作家的国别与代表作。(3)识记文学体裁常识。一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。
3. 判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）“壶”“樽”“觥”“箪”“觞”均为古代盛酒的器具。（________）
（2）阴阳的概念源自古代中国人民的自然观，阴与阳相对，阴指山的北面，水的南面，《愚公移山》中的“汉阴”指的就是汉水南岸。（________）
【答案】 (1). （1）× (2). （2）√
【解析】本题考查学生对古代文化知识的掌握情况。要注意在平时的文言文阅读中进行积累，归纳整理。要通过对原文的阅读理解掌握词语的不同意思，逐项进行分析对比。本题中的错误之处为：“箪”古代盛饭用的圆形竹器。
4. 邀请你写2018新年致辞。
同学们，你们这些年轻的“00后”，将和中国并肩成长，是强国梦的见证者、参与者和创造者。你们这一代，就是强国一代。中国青年报邀请你们写2018新年致辞：请参照下面的句式，写下你的故事，写下你的希望、憧憬、期待、梦想……每篇不少于50字，用“强国一代有我在”句子结尾。
句式：那天（段时间），……我希望……强国一代有我在。
【答案】那天（段时间），……我希望……强国一代有我在。

5. 按要求填空。
①啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，_________！（郭沫若《雷电颂》）
②__________，君子好逑。（《诗经•关雎》）
③山际见来烟，____________。（吴均《山中杂诗》）
④春潮带雨晚来急，____________。（韦应物《滁州西涧》）
⑤李清照《武陵春》中的两句诗“__________，____________”把“愁”写得具体、可感，甚至引发读者强烈的共鸣。
⑥马致远的《天净沙•秋思》中，直抒胸臆、点明主旨的句子是：______，_______。
⑦党的十九大明确指出，和平年代的军队依然是要准备打仗的，一切工作都必须坚持向“能打仗，打胜仗”聚焦，所以我们仍需保持“__________，____________”的忧患意识，书写强国强军新篇章。（用《孟子》中的句子）

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⑧国家命运，让无数先哲魂牵梦萦。苏轼渴望为国立功：“________，西北望，射天狼”（《江城子•密州出猎》）；文天祥不惜为国捐躯“__________？__________”（《过零丁洋》）；龚自珍立志为国奉献：“落红不是无情物，____________。”（《已亥杂诗》）……他们心系家国，英名永存。
⑨古诗词中不少含“风”字的句子，请你写出连续的两句：_________ _________
【答案】 (1). ①那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀 (2). ②窈窕淑女 (3). ③竹中窥落日 (4). ④野渡无人舟自横 (5). ⑤只恐双溪舴艋舟 (6). 载不动许多愁 (7). ⑥夕阳西下 (8). 断肠人在天涯 (9). ⑦生于忧患 (10). 死于安乐 (11). ⑧会挽雕弓如满月 (12). 人生自古谁无死 (13). 留取丹心照汗青 (14). 化作春泥更护花 (15). ⑨示例：潮平两岸阔，风正一帆悬 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 (16). 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 正是江南好风景，落花时节又逢君 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 风住尘香花已尽，日晚倦梳头
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：澜，雕。
阅读下面的文字，完成后面小题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6. 解释下面加点的词。
①沿溯阻绝（_____）②属引凄异（_____）
7. 翻译下面的句子。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
8. 请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。
【答案】6. (1). ①逆流而上 (2). ②连接
7. 在春、冬两个季节，雪白的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
8. 围绕“三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）”回答即可。
【解析】选自：《水经注》 作者：郦道元 年代：南北朝
参考译文：
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：溯：逆流而上。
7. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：素湍：雪白的激流。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
8. 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。围绕“三峡夏季水大，秋季水枯”回答即可。
阅读下面的文字，完成后面小题。
汉高帝①四年八月，项羽②自知少助；食尽，韩信③又进兵击楚，羽患之。汉遣侯公说羽请太公④。羽乃与汉约，中分天下，割洪沟以西为汉，以东为楚。九月，楚归太公、吕后，引兵解而东归。汉王欲西归，张良、陈平说曰：“汉有天下太半⑤，而诸侯皆附；楚兵疲食尽，此天亡之时也。今释弗击，此所谓养虎自遗患也。”汉王从之。
（节选自《资治通鉴》）
【注解】①汉高帝：即刘邦。②项羽：西楚霸王，兵败后在乌江畔自刎而死。③韩信：刘邦大将。④太公：刘邦的父亲。下文中的吕后是刘邦的妻子。在之前的战争中此二人被项羽俘获做人质。⑤太半：大半。
9. 解释下面加点的词。
①羽患之（_____）②汉王欲西归（_____）
10. 翻译下面的句子。
汉遣侯公说羽请太公。
11. 从选文来看，刘邦能战胜项羽夺得天下的原因有哪些？（写出两点即可）
【答案】9. (1). ①担心、忧虑 (2). ②向西
10. 汉王派遣侯公劝说项羽请求（他）放回太公。
11. 能够赢得民心（诸侯皆附）；善于纳谏；身边有有智谋的能臣；能够抓住战争的有利时机；项羽少助、食尽（楚兵疲食尽）。
【解析】选自：《资治通鉴》 作者：司马光 年代：北宋
参考译文：
高帝四年八月，项羽自知身边缺少帮手，粮草即将用尽，韩信又进兵击楚，心中非常忧虑。汉王派了侯公来劝说项羽放回太公。于是项羽和汉王约定平分天下，以洪沟为界，以西归汉，以东归楚。九月，项羽放还了太公和吕后，带兵解了荥阳之围而东归。汉王也打算西归关中，张良、陈平劝阻说：“汉已拥有大半天下，各地诸侯也都前来归附，而楚兵已疲惫不堪，粮草将尽，这是上天赐予的灭楚的最好时机。如果就此放过楚人，这就是所谓的养虎遗患。”汉王听从了他们的意见。

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9. 这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。本题需要注意的词语是：患：担心、忧虑。
10. 本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。本题需注意的词语是：遣：派遣。说：劝说。
11. 本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。主要原因是：能够赢得民心，善于纳谏，能够抓住战争的有利时机。项羽少助、食尽。
阅读下面的文字，完成后面小题。
假如手机长期不关机
①现如今我们在使用手机的时候，经常会使手机长期处于开机状态，当然很多时候我们是为了晚上拿起手机看个时间，或者怕漏掉电话和微信之类，因此我们不仅会不关手机，还会将手机放在自己触手可得的地方，也就是床头边以便查看使用。而更有甚者，我们会直接在床头边进行手机充电，一宿的时间往往造成了非常大的安全隐患。
②其实手机不关机，除了会处于持续的耗电状态之外，对电池的损耗也是相当大的。而且辐射，发热等情况也在持续发生中。因此，手机不关机给我们带来的长期的、持续性的伤害，可想而知。
③如果手机长期不关机，手机便在不断地运行过程当中产生各种各样的深度垃圾文件，我们通过普通的清理方法很难将其清理干净。因此，在手机不断地运行和开启后台等程序后，便会变得卡顿，这也就是为什么我们手机用的时间久了，不论开什么app都显得特别令人“着急”了。
④手机长时间运行容易变得卡顿，不过运行速度的事儿是小，损害了电池从而给我们的安全造成问题却是大事儿。手机长期处于不关机的状态，电池老化的速度也因此变得非常快，续航力能也由此变弱。
⑤除了垃圾的产生和电池的寿命减短，长期不关手机还会引起APP闪退，不能正常打开或运行等问题。当然，严重些会引起手机无法正常开启、黑屏等现象。
⑥由此我们可以看出，手机长期不关机所带来的危害还是非常大的。但经常性关机又对手机造成更大的负荷，例如执行开关机需要相当大的耗电量，以及需要重新载入和读取等步骤，因此，到底应该怎样合理科学的开关机也是值得我们思考的问题。
⑦专业人士建议，一周左右的时间关闭一次，或者超强度使用一段很长的时间后进行关闭，或许才是手机最适合的频率。
⑧除了刚刚我们提到的关机频率，重启或许是重新恢复手机状态非常有利的方法。就时间和耗电量来说，重启比关机会略有优势；对手机的“健康”来说，重启并没有深层次的清除系统程序数据，以及系统垃圾，因此在彻底性上还是略逊一筹，只不过是以最快速的方法“治疗”一些表面的疼痛。
⑨由此可以看出，适当的关机给手机带来的片刻“休息”，或许也正是手机“健康”恢复的一个重要的过程，能够让手机伴随我们更久的时间。
（选自“搜狐网”2017年12月10日，有删改）
12. 长期不关机的危害有哪些？请简要概述。
13. 题目“假如手机长期不关机”有什么妙处？
14. 第⑧段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
重启或许是重新恢复手机状态非常有利的方法。就时间和耗电量来说，重启比关机会略有优势。
15. 请从说明文语言的角度分析第⑨段中加点词语的表达效果。
由此可以看出，适当的关机给手机带来的片刻“休息”……
【答案】12. ①耗损电池（电池寿命减短）；②有辐射；③产生深度垃圾文件，使手机运行变得卡顿；④引起APP闪退，甚至引起手机无法正常开启、黑屏等现象。
13. 点明了文章说明的主要内容；引发读者的阅读兴趣（思考）。
14. 作比较，突出说明了重启比关机所用时间和耗电量少。
15. “适当”起限制作用，说明“关机”虽然能让手机恢复“健康”，但关机也要有一定的限度，不是关机次数越多越好。这个词体现了说明文语言的准确性。
【解析】
12. 本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。危害有;①耗损电池。②有辐射。③产生深度垃圾文件，使手机运行变得卡顿。④引起APP闪退，甚至引起手机无法正常开启、黑屏等现象。
13. 本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。题目“假如手机长期不关机” 点明了文章说明的主要内容；引发读者的阅读兴趣（思考）。
14. 本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。第⑧段画线句子主要运用了作比较的说明方法，突出说明了重启比关机所用时间和耗电量少。
点睛：本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。
15. 本题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象地说明了事物“……”的特征/事理，③XX词体现了语言的准确性。“适当”起限制作用，体现了说明文语言的准确性。
阅读下面的文字，完成后面小题。
父亲的秘密
朱国平
①小林十几岁的时候，经常肚子疼。爸爸在县城工作，一个月半个月的，回家一次。通常，肚子疼了，妈妈就给他喝点姜茶，发一身汗，便会好些。
②这次，爸爸正好在家，小林的肚子又疼了。可这回喝了姜茶不仅没止住，而且，症状加重，并且疼的时候，伴随高温发热。爸爸用自行车将其驮到四五里外的公社卫生院，医生说，可能是阑尾炎，建议去县城的人民医院查治。
③爸爸本来第二天清早骑自行车去县城上班的，现在只好乘轮船，带小林一起走。一路上，小林呻吟不已。他斜躺在爸爸的怀里，爸爸不停地用手在他的腹部轻轻地来回抚摸。
④到县城时，已经快晚上八点了。爸爸把小林背到医院，挂了急诊。然后，医生开药，护士输点滴。这一夜，点滴未停，小林后来渐渐睡着，爸爸在小林躺着的狭床上坐了一夜。
⑤第二天上午，几位医生一通会诊，说是肠粘连性梗阻，通知准备手术。上午九点半，小林进了手术室。爸爸守在手术室外面，一直到12点半，小林才被推出手术室。主刀刘医生告诉爸爸，手术很好，一段有点问题的小肠，已被切掉。
⑥在医院住了八天，小林出院。爸爸妈妈和他一起乘轮船回到了乡下家里。这年，小林16岁。
⑦之后，小林肚子疼的病，还就基本上好了。爸爸每个星期天都要回家，经常给他带一些药，带一些吃的，辅导他做作业。每次临走时，爸爸总要叮嘱妈妈，上学之外，不要让小林做家务，要督促他注意休息，少吃多餐。

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⑧小林高中毕业后，考上了师范学校，毕业后，做了小学老师。一个偶然的机会，他被抽调到县卫生局做了秘书，后来做科长，再后来，到下属单位人民医院做了专职纪检书记。
⑨一次，小林和几个医生朋友聊起了他二十年前在这里做手术的事儿。负责外科的刘主任盯着他看了好几秒钟，问他：你爸是在五金公司的吧？小林点点头。刘主任说，小林当时的手术就是他做的，那是他参加工作后所做第一台手术。当时诊断以为是一般粘连性梗阻，切开来后，发现肠子有一段糜烂，知道可能有别的问题。把切下来的病灶标本带到南京做活检后，才知道小林患的是溃疡性结肠癌。小林爸爸听到这个情况后，坐在医生对面的椅子上，直发抖，镇静下来后，要求医生千万不要透露实情。刘主任说，他们安慰小林爸爸：病灶切除较好，以后注意观察，有情况及时就诊，没有问题的。刘主任说：“其实，对预后，当时我们心里也没底。”
⑩小林不敢相信。他既为刘主任所说的事儿吃惊，又为自己的幸运庆幸。但他无法理解，父亲，不，他和母亲为什么一直对他守口如瓶。
⑪这天晚上下班，小林去了母亲那里。父亲去世后，母亲舍不得离开，一直住在她和父亲一起住了几十年的那一套四十多平米的小套里。小林来时，母亲已吃好晚饭。他和母亲聊了两句闲话，直接问：“妈妈，我那年在医院肠子开刀，患的是什么病？”他看着母亲诧异的神情，把语气轻松些又问了一遍。当母亲告诉他是肠梗阻时，他确信，关于他的病情，是父亲一个人深藏心底的秘密了。
⑫可是，父亲为什么要这样做呢？小林想起自从生病之后，父亲对他格外的关爱和呵护，不厌其烦地对他的身体状况的询问。小林想起，父亲弥留之际，吃力地睁着眼睛，想要和他说什么，却说不出来，然后，艰难地伸出右手，抚摸坐在一边的小林的肚子——想到这些，小林的眼睛湿了。为了不增加他的心理负担，关于他的病情，爸爸连和妈妈都没有说过；天大的事儿一个人扛着，爸爸就是这样的性格。
⑬现在，我和小林都已先后退休。那次，我们聊起了各自现在的身体状况。小林现在的身体极好，略瘦，没有“三高”，体检时各项指标正常。当我对他表示羡慕的时候，他说：“可是，我得过癌症。”看着我疑惑的神情，他向我讲述了这个有关他父亲秘密的故事。
（选自“中国作家网”2018年1月29日，有删改）
16. 请用一句话概括本文的主要内容。
17. 结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。
（1）小林爸爸听到这个情况后，坐在医生对面的椅子上，直发抖。
（2）然后，艰难地伸出右手，抚摸坐在一边的小林的肚子。
18. 联系上下文，说说第⑤段画线句子在文中起到了哪些作用。
主刀刘医生告诉爸爸，手术很好，一段有点问题的小肠，已被切掉。
19. 小林的爸爸是一个怎样的人？请简要分析。（写出两点即可）
20. 第⑬段在全文中有什么作用？
21. 阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母的爱。
【答案】16. 为了不增加家人的心理负担，爸爸隐瞒着儿子的病情，独自一人扛着。
17. （1）写出了小林爸爸在得知小林更重的病情时，不安、害怕和担心。（2）写出了小林爸爸临终前对小林的挂念，以及是否要说出实情的矛盾的心理。
18. ①交代了小林手术情况，暗示了小林还有别的病情；②为下文刘主任的出场埋下伏笔；③为后文爸爸对小林的格外照顾，以及隐瞒病情做了铺垫。
19. ①小林的爸爸为减轻儿子病痛的“轻轻抚摸”，以及后来对儿子的格外关爱的表现，可见他的细心与耐心；②小林的爸爸彻夜的陪护儿子，并隐瞒儿子的病情，不让家人担心，可见他对亲情的重视；③几十年来坚守秘密，独自扛着沉重的负担，可见他的坚韧。
20. 照应题目（前文）；抒发了作者对父亲的感激和怀念之情，深化文章中心。
21. 开放性题目，无惟一答案。说出获得的感悟；根据自己的经历说出自己所理解的父（母）爱，语言通顺。
【解析】
16. 概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。主要内容：为了不增加家人的心理负担，爸爸隐瞒着儿子的病情，独自一人扛着。
17. 本题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。“发抖”写出了小林爸爸在得知小林更重的病情时的害怕和担心。“抚摸”写出了小林爸爸临终前对小林的挂念，以及是否要说出实情的矛盾的心理。
18. 本题考查学生分析文章内容照应的能力。分析文章内容的前后呼应，这是属于文章的结构问题，文章的结构是一个有机的整体，有时为了文章的情节的需要，在文章的前面作一些必要的暗示，所以，在读文章的时候，要仔细地阅读。画线句子交代了小林手术情况，为后文爸爸对小林的格外照顾，以及隐瞒病情做了铺垫。
19. 本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。小林的爸爸是一个关爱家人，性格坚强的人。
20. 本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。结尾段落照应题目，抒发了作者对父亲的感激和怀念之情，深化文章中心。
21. 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。根据自己的经历说出自己所理解的父（母）爱，语言通顺即可。
写作
22. 阅读下面的文字，根据要求作文。
因为“经典咏流传”，我们重新理解了清代才子袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在成长的过程中，我们需要“苔”的精神，虽然自身微小，也能像牡丹那样勇敢地绽放。
请以“绽放”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选；②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论；③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。
【答案】参考例文
绽放
他们就像是世界上的微尘，只有在阳光的照射下，才能看到他们飞舞的身姿。尽管如此，他们还是充满希望尽情的绽放！
推着车从同学家出来，发现车气有些不足，骑起来很是费劲，于是便想起了学校旁有个修车的地摊，“过去充点气吧！”我带着渐弱的带有寒气的暮色来到修车处，一路忐忑的我终于在看到寒风中颤抖的灯光而舒下心来。
他和她都在忙碌着，他略显肥胖的背影在一盆水和一只车胎边不停的移动着，他的身后是一只破旧不堪的低矮木凳，或许他太忙了，索性将凳子放在一边，只是蹲在那里，不停的洗着轮胎。在微弱的灯光下，我隐约的看到那盆水上漂浮着一层油，

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