《廉颇蔺相如列传》随堂练习
一、基础考查
1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是(　　)
A．祛除(qù)　 猥亵(wěi)　 龌龊(wò)　　 笑靥(yè)
B．列观(ɡuàn) 赝品(yàn) 装帧(zhēnɡ) 坍塌(tān)
C．岿然(kuī) 渑池(miǎn) 恪守(kè) 潜力(qián)
D．汤镬(huò) 虔诚(qián) 挟制(xiá) 谈吐(tǔ)
2．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．蔺相如徒以口舌为劳　　　 徒：仅仅
B．臣等不肖，请辞去 请：请求
C．独畏廉将军哉 独：难道
D．卒相与欢，为刎颈之交 卒：最终
3．下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是(　　)
例：毕礼而归之
A．我见相如，必辱之
B．严大国之威以修敬也
C．以先国家之急而后私仇也
D．五十者可以衣帛矣
4．下列各句中不含通假字的一项是(　　)
A．拜送书于庭
B．臣愿奉璧往使
C．从径道亡
D．可予不
5．下列各句中的句式与例句相同的一项是(　　)
例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
A．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
B．公之视廉将军孰与秦王
C．徒见欺
D．大王来何操
二、阅读下面的文字，完成后面题目。
（一）
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒 五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！”
《史记•廉颇蔺相如列传》（节选）
（二）
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直① 也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。
夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城 而绐赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！
吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！”
明•王世贞《蔺相如完璧归赵论》（ 节选）
6.下列句子中加点词语解释错误 的一项是（ ）
A．召有司案图 案：同“按”，按照 B．舍相如广成传 舍：安置
C．大王弗予城而绐赵璧 绐：欺骗 D．一胜而相如族 族 ：灭族

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7.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①设九宾于廷，臣乃敢上璧 ②乃使其从者衣褐
B．①臣固知大王之弗予城也 ②蔺相如之获全于璧也，天也
C．①今奈何使舍人怀而逃之 ②且秦强而赵弱
D．①夫秦王既按图以予城 ②以一璧故而失信于天下
8.以下对两组选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．蔺相如知道秦王是不可能拿十五座城池和赵国交换和氏璧的，于是派人悄 悄地把和氏璧送回了赵国。对蔺相如的这一做法，王世贞持否定态度。
B．蔺相如让秦王斋戒五日，并且在朝廷上设置九宾之礼，他以为秦王绝不会答应，没想到秦王竟然答应了。于是蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国。
C．王世贞认为，既然秦王已经“召有司案图”，而且也按蔺相如的要求“斋戒五日”，并“设九宾之礼”，那他应该会把十五座城池送给赵国的。
D．王世贞认为，为了得到一块璧，秦国如果失去十五座城池，那是得不偿失的事；但如果不失去十五座城池，又会失信 于天下，所以秦王实际上是处于两难的境地。
9.把文言文阅读材料中画线的句子和相关课文中的句子译成现代汉语。
①臣诚恐见欺于王而负 赵，故令人持璧归，间至赵矣。
②且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。
参考答案
1.解析：选C。A项，“祛”读“qū”，B项，“帧”读“zhēn”，D项，“挟”读“xié”。
2.解析：选B。请：请允许我们。
3.解析：选A。“辱”与例句中的“归”均为动词的使动用法，使……受辱。B项，形容词作动词，尊重。C项，形容词的意动用法，以……为先。D项，名词作动词，穿。
4.解析：选C。A项中“庭”通“廷”；B项中“奉”通“捧”；D项中“不”通“否”。
5.解析：选A。A项，与例句均为判断句；B项，疑问句；C项，被动句；D项，宾语前置句。
6.A（文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“召有司案图”是课文中的 原句，意思是叫有关的官员拿出地图（指出划给赵国的几座城）让他察看，“案” 同“按”，“审察，察看”的意思。）
7.B（B主谓间取消句子独立性。A．乃：才；于是，就。 C．而：连词，表修饰；表并列。D．以：连词，表修饰；因为。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。）
8.B（B项由原文可知“蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国”不当，他是因为估计到秦王“决负约不偿城”才让手人先把和氏璧送回国。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。）
9.（1）我实在怕被大王欺骗而对不起（辜负）赵国，所以派人拿着璧回去，（已经）从小路到达赵国了。（“诚”“见”“负”“间”各1分）
（2）况且秦国想得到和氏璧，赵国不给和氏璧，双方都没有什么理亏理直可说。（“欲”“弗予”“无所”各1分）
（本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中“诚”，实在；“见”，被；“负”， 对不起（辜负）；“间”， 从小路。（2）句中“欲”，想；“弗予”，不给；“无所”，没有什么。 (122.240.194.24)

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