《廉颇蔺相如列传》随堂练习
一、语基落实
（一）、给下列加点 字注音。
1.臣等不肖（ ） 　2.刎颈之交（ ）（ ） 3.广成传舍（ ）
4.缪贤舍人（ ） 　 5.见臣列观（ ） 　 6.相如虽驽（ ）
7.臣语曰（ ）　 8.使人遗赵王书（ ） 　 　9.睨柱（ ）
10.秦王不怿（ ）
（二）、解释下列加点词的含义。
1.乃辞谢（ ） 2.从径道亡（ ） 3.间至赵矣（ ）
4.臣请就汤镬（ ） 5.左右皆靡（ ） 6.为赵王寿（ ）
7.秦王竟酒（ ） 8.位在廉颇之右（ ） 9.一介之使（ ）
10.徒以口舌为劳（ ）
（三）、在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。
1.可与不（ ） 2.拜送书于庭（ ） 3.召有司案图（ ）
4.秦自缪公以来二十余君（ ） 5.唯大王与群臣孰计议之（ ）
（四）、解释下面一词多义。
于：1.闻于诸侯（ ） 2.故燕王欲结于君（ ）
3.归璧于赵（ ） 4.使不辱于诸侯（ ）
5.强秦之所以不敢加兵于赵者（ ） 6.苛政猛于虎也（ ）
之：1.得璧，传之美人（ ） 2.即患秦兵之来（ ）
3.均之二策（ ） 4.不知将军宽之至此也（ ）
5.至河伯娶妇时……幸来告语之（ ） 6.何陋之有（ ）
对：1.何以知之？对曰（ ） 2.对镜贴花黄（ ）
请：1.璧有瑕，请指示王（ ） 2.秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（ ）
3.诸将请 所之（ ）
书：1.使人遗赵王书（ ） 2.秦御史前书曰（ ）
3.军书十二卷（ ）
许：1.宁许以负秦曲（ ） 2.潭中鱼可百许头（ ）
3.时人莫之许也（ ） 4.曳屋许许声（ ）
5.大铁椎，不知何许人也 （ ）
设：1.乃设九宾礼于廷（ ） 2.赵亦盛设兵以待秦（ ）
3.设以炮至，吾村不齑粉乎（ ）
奏：1.请奏瑟（ ） 2.相如奉璧奏秦王（ ）
顾：1.顾吾念之（ ） 2.相如顾召赵御史曰（ ）
3.三顾臣于草庐之中（ ） 4.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（ ）
计：1.计未定（ ） 2.廉颇蔺相如计曰（ ）
3.可计日以待也（ ）[
二、阅读下面的文字，完成后面题目。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书日：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶 。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如，相如张目叱之．左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦日：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
1.下列句子中的“请”字的用法，与其他不同的一句是（ ）
A、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 B、请以赵十五城为秦王寿　
C、因跪请秦王 D、请奉盆缶秦王，以相娱乐
2.下列句子中加点词的解释．不正确的一项是（ ）

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A、秦王不怿，为一击缶 怿，高兴。
B、赵王窃闻秦王善为秦声 为，演奏。　
C、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 窃，偷偷地。
D、相如顾召赵御史 顾，回头。
3.下列语句中没有词类活用的一项是（ ）
A、秦御史前 B、左右欲刃相如 C、而相如廷叱之 D、相如张目叱之
4.对“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”在文中的作用，分析正确的一项是（ ）
A、主要是为了呼应“渑池之会”的开头，使故事结构完整。
B、交待了秦从此不敢再出兵赵国的原因。
C、点出廉颇在“渑池之会”中所起的作用。
D、指出廉颇负荆请罪的主要原因。
三、阅读下面的文字，完成后面题目。
万石君，名奋，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有?”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎?”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里①。
其官至孝文时，积功劳至太中大夫。无文学，恭谨无与比。及孝景即位，以为九卿。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为“万石君”。
孝景帝季年，万石君归老于家。以岁时为朝臣，过宫门阙，必下车趋，见路马②必式焉。子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃 许。子孙胜冠者在侧，虽燕居必冠，申申如也。童仆诉诉如也，唯谨。万石君以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。
长子建为郎中令，少子庆为内史。建老白首，万石君尚无恙。建为郎中令，每五日洗沐归谒亲，窃问侍者，取亲中裙，身自浣涤，复与侍者，不敢令万石君知，以为常。庆为太仆御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆于诸子中最为简易矣，犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。
万石君以元朔五年中卒。长子郎中令建哭泣哀思，扶杖乃能行。岁余，建亦死。诸子孙成孝，然建最甚，甚于万石君。
太史公曰：仲尼有言曰，“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪?是以其教不肃而成，不严而治。斯可谓笃行君子矣！ （取材于《史记•万石张叔列传》）
【注】①中戚里：京城皇室外戚居住的地方。②路马：通“辂马”，天子所乘之马，此指天子车驾。
1.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．过宫门阙，必下车趋 趋：趋向，表示追随于后。
B．见路马必式焉 式：同“轼”，手扶车轼表敬。
C．虽燕居必冠 燕：同“宴”，安逸，闲适。
D．君子欲讷于言而敏于行 讷：言语迟钝，寡言。
2.下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是（ ） 网]
A．①其万石之谓邪 ②道之所存，师之所存也。
B．①因长老肉袒固谢罪 ②不如因而善遇之
C．①高祖曰：若能从我乎 ②徐公不若君之美也
D．①万石君以孝谨闻乎郡国 ②不以物喜，不以己悲。
3.简要概括万石君这一人物的主要性格特征。
4.把①②题文言文句子翻译成现代汉语。
①万石君以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。
②子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。
参考答案
一、语基落实
（一）、
1.（xiào） 　2.（wénjǐng） 3.（ zhuàn）
4.（miào） 　 5.（guàn ） 　 6.（nǔ）
7.（yù）　　 8.（wèi） 　　 9.（nì ）
10.（yì）
（二）、
1.道歉2.小路3.从小路或悄悄地4.古代一种用滚水烹煮的酷刑5.倒下6.敬酒或献礼7.完毕8.上9.个10.只不过，建立
（三）、
1.不否2.庭廷3.案按4.缪穆5.孰熟
（四）、
于：
1.在 介词2.和 介词3.到 介词4.被 介词5.对 介词6.比 介词
之：
1.它 代词2.助词，取消句子独立性3.这 代词
4.助词 不译；或我，代词5.我，代词6.助词 表示宾语前置
对：
1.回答 动词2.向着 介词
请：
答案：1.请允许我 动词2.请你 动词3 .请示 动词
书：
1.信 名词2.书写 动词3.文书 名词
许：
1.答应 动词2.左右 不确定数词 3.赞同 动词4.象声词ｈǔ5.处 名词
设：
1.安排 动词2.部署 动词3.假设 连词
奏：
1.弹奏 动词2.进献 动词
顾：
1.可是 连词2.回头 动词3.拜访 动词4.难道 副词
计：
1.计策 名词2.谋划 动词3.计算 动词
二、1.D（D为“请允许我”，其他皆为“请求”。文言文中“请”有如下意项： 1．请允许我，如：今太子迟之，请辞决矣。——《荆轲刺秦王》；2．请求，要求，如：曹刿请见。——《 曹刿论战》；3．拜见，如：公子往，数请之，朱亥故不复谢。——《信陵君窃符救赵》；4．询问，如：摈者去请事。——《仪礼•士昏礼》；5召，邀请，如：战则请从。——《曹刿论战》；6．在请求时用作表示礼貌，如：请说之。——《墨子•公输》；7． 请教，请示，如：请所之。——《资治通鉴•唐纪》。）
2.C（窃，私下地。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。）
3.D（A、前，名词用作动词．走上前;B、刃，名词用作动词，杀;D、廷，名词用作状语，当廷。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中 应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活用义及相关用法。）
4.C（本题需要把句子放回到原文中，结合上文来理解。上文写的是渑池会的情景，表现了蔺相如的勇敢和谋略，然而仅有蔺相如，也不足以让秦国畏惧，秦国之所以能让赵王安全返国，还因为廉颇带重兵在边境严阵以待。所以“赵亦盛设兵以待秦”，突出了廉颇的重要作用。）
三、1.A（文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“过宫门阙，必下车趋”意思是万石君一定要下车急走，表示恭敬，“趋”在 这里是“小步快走”的意思。）
2.D（A“之”①宾语前置的标志；②结构助词“取消句 子独立性”。B．“因”①通过，经由；②乘，趁机。C．①“若”人称代词“你” ②及，比得上。D．“以”两个“以”都当“因为”讲。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。）

展开余下试题

3.出身低微，但为人恭敬且为官治家都能做到恭敬孝谨；品行忠厚，善于教化；汉景帝称石奋为“万石君”（本题可通读全文，筛选相关信息然后进行概括。从第一段可以概括出万石君出身低微；由第二段 “恭谨无与比”，“驯行孝谨”“号奋为‘万石君’”可以概括出万石君为人恭敬且孝谨；第三段“子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食”可以概括出万石君治家严谨；“以岁时为朝臣，过宫门阙，必下车趋”可以总结出万石君为官恭敬；结合全文可以概括出万石君品行忠厚，善于教化。）
4.（1）万石君一家因为孝敬谨严而闻名于各郡国，即使是齐、鲁一带那些品行质朴的儒生，都自认为比不上他。（2）他的子孙辈做小吏，回家看望他，万石君也一定要穿上朝服接见他们，不直呼他们的名字。（本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）“以”，因为； “质”，质朴；“不及”，比不上。（2）“为”，做；“谒”，看望，拜见；“朝服”，穿上朝服；“名”，呼唤名字。）
【参考译文】
万石君名奋，他的父亲是赵国人，姓石。赵国灭亡后，迁居到温县。高祖东进攻打项羽，途经河内郡，当时石奋年纪只有十五岁，做小官吏，侍奉高祖。高祖和他谈话，喜爱他恭敬谨慎的态度，问他说：“你家中有些什么人？”回答说：“我家中只有母亲，不幸眼睛已失明。家中很贫穷。还有个姐姐，会弹琴。”高祖又说：“你能跟随我吗？”回答说：“愿竭尽全力侍奉。”于是，高祖召他的姐姐入宫做了美人，让石奋做中涓，受理大臣进献的文书和谒见之事，他的家迁徙到长安的中戚里，这是因他的姐姐做了美人的缘故。他的官职到文帝时累积功劳升至太中大夫。他不通儒术，可是恭敬谨慎无人可比。 　　
文帝时，东阳侯张相如做太子太傅，后被免职。文帝选择可以做太傅的人，大家都推举石奋，石奋做了太子太傅。等到景帝即位，使他官居九卿之位；因他过于恭敬谨慎而接近自己，景帝也 畏惧他，调他做了诸侯丞相。他的长子石建，二子石甲，三子石乙，四子石庆，都因为性情顺驯，对长辈孝敬，办事谨慎，官位做到二千石，于是景帝说：“石君和四个儿子都官至二千石，做为人臣的尊贵荣耀竟然集中在他们一家。”就称呼石奋为万石君。 　　
景帝末年，万石君享受上大夫的俸禄告老回家，在朝廷举行盛大典礼朝令时，他都作为大臣来参加。经过皇宫门楼时，万石君一定要下车急走，表示恭敬，见到皇帝的车驾一定要手扶在车轼上表示致意。他的子孙辈做小吏，回家看望他，万石君也一定要穿上朝服接见他们，不直呼他们的名字。子孙中有人犯了过错，他不责斥他们，而是坐到侧旁的座位上，对着餐桌不肯吃饭。这样以后其他的子孙们就纷纷责备那个有错误的人，再通过族中长辈求情，本人裸露上身表示认错，并表示坚决改正，才答允他们的请求。已成年的子孙在身边时，既使是闲居在家，他也一定要穿戴整齐，显示出严肃整齐的样子。他的仆人也都非常恭敬，特别谨慎。皇帝有时赏赐食物送到他家，必定叩头 跪拜之后才弯腰低头去吃，如在皇帝面前一样。他办理丧 事时，非常悲哀伤悼。子孙后代遵从他的教诲，也像他那样去做。万石君一家因孝顺谨慎闻名于各郡县和各诸侯国，即使齐鲁二地品行朴实的儒生们，也都认为自己不如他们。 　　
建元二年（前141），郎中令王臧因为推崇儒学获罪。皇太后认为儒生言语大多文饰浮夸而不够朴实，现在万石君一家不善夸夸其谈而能身体力行，就让万石君的大儿子石建做了郎中令，小儿子石庆做了内史。 　　
石建 年老发白，万石君身体还能健康无病。石建做了郎中令，每五天休假一天，回家拜见父亲时，先是进入侍者的小屋，私下向侍者询问父亲情况，拿走他的内衣去门外水沟亲自洗涤，再交给侍者，不敢让父亲知道，而且经常如此。石建做郎中令时，有事要向皇帝谏 说，能避开他人时就畅所欲言，说得极为恳切；及至朝廷谒见时，装出不善说话的样子。因此皇帝就对他亲自表示尊敬和礼遇。 　　
万石君迁居到陵里。担任内史的儿子石庆酒醉归来，进入里门时没有下车。 万石君听到这件事后不肯吃饭。石庆恐惧，袒露上身请求恕罪，万石君仍不允许。全族的人和哥哥石建也袒露上身请求恕罪，万石君才责备说：“内史是尊贵的人，进入里门时，里中的父老都急忙回避他，而内史坐在车中依然故我，不知约束自己，本是应该的嘛！”说完就喝令石庆走开。从此以后，石庆和石家的弟兄们进入里门时，都下车快步走回家。
万石君在武帝元朔五年（前124）去世。大儿子郎中令石建因悲哀思念而痛哭，以致手扶拐杖才能走路，过了一年多，石建也死了。万石君的子孙们都很孝顺，然而石建最突出，超过了万石君。 (122.240.194.24)

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