实验中学2017-2018下学期高一年级期中考试语文
试卷总分：150分考试时间：150分钟
命题人：熊文
一、基础知识（18分）
1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．通衢（qú） 攻讦（jié） 蹙眉（cù） 锲而不舍（qì）
B．俨然（yăn） 桌帏（wéi） 伛偻（gōu） 畏葸不前（xĭ）
C．缱绻（quǎn） 纾难（shū） 傫然（lěi） 哄堂大笑（hōng）
D．句读（dòu） 间或（jiàn） 呜咽（yė） 少不更事（gēng）
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）
A．嗔怪 膏粱子弟 皮开肉绽 弃甲拽兵
B．寒喧 祸根孽胎 沸反盈天 敛声屏气
C．聒噪 功亏一篑 度长絮大 扪参历井
D．饿殍 揭杆而起 流血漂橹 刨根究底
3．下列各句中划线的成语使用正确的一项是（ ） （3分）
A．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，往往让人贻笑大方，影响学校的声誉。
B．2016 年马来西亚年度汉字为“贪”，新加坡年度汉字为“变”，日本年度汉字为“金”，而年中国“汉语盘点”结果也呼之欲出。
C．与大多数因惨淡经营而倒闭的民营书店不同，这家书店较早引入了资本运作，为其在全国扩张市场助力，但此举也让它承受了更大的压力。
D．中国好声音冠军张碧晨唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．根据世贸组织发布的全球贸易增长最新预测显示，近两年全球贸易额的预测增长值有所下调，低于1993~2013年均值。
B．为了避免碰撞，我们要注意观察货车的行驶轨迹，在确保安全的前提下，快速从左侧超越，切忌不要与货车并排行驶。
C．公共图书馆已成为我国城乡的一道新风景，伴随着公共图书馆事业发展进入法制轨道，谁来读、谁来管、谁来建等系列问题也将有更明晰的答案。
D．考古学家对长沙马王堆一号墓新出土的两千多年前的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
作家海明威写道：“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”__ 。_ _。____。____。____。
①相反，在生活的此处过不了这一关，就别想在生活的别处能过好这一关
②面对委屈、挫折、困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对
③不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取
④人生在世，确实需要这么一点精气神
⑤换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认真真去过好每一关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界
A．②③⑤①④B．④②③⑤①C．④⑤②③①D．②③④⑤①
6．以下古代文化常识解释全都正确的一项（ ）（3分）
A．七夕，民间传说牛郎织女每年此夜相会，妇女们便在这天夜晚于自家庭院中间向织女进行乞巧活动，称“乞巧节”，也称“情人节”。
B．连衡，也作“连横”，秦国采用的一种离间六国，使六国他们各自同秦联合，从而各个击破的策略。与六国的“合纵”之策相对。
C．敕造，奉皇帝之命建造。敕，本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。
D．六艺经传，六经的经文和传文。六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。另也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。

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二、古诗文阅读（30 分）
（一）文言文阅读（19 分）
阅读下面的文言文，完成7～10 题。
李冲，字思顺，陇西人，敦煌公宝少子也。少孤，为长兄荥阳太守承所携训。
高祖初，以例迁秘书中散，典禁中文事，渐见宠待。迁内秘书令、南部给事中。旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。冲以三正治民，所由来远，于是创三长之制而上之。文明太后览而称善，引见公卿议之。中书令郑羲、秘书令高祐等曰：“冲求立三长者，乃欲混天下一法。言似可用，事实难行。”羲又曰：“不信臣言，但试行之。事败之后，当知愚言之不谬。”太后曰：“立三长则课有常准赋有恒分包荫之户可出侥幸之人可止何为而不可？”群议虽有乖异，然惟以变法为难，更无异义。遂立三长，公私便之。
迁中书令，加散骑常侍，给事中如故。寻转南部尚书，赐爵顺阳侯。冲为文明太后所幸，恩宠日盛，赏赐月至数十万，进爵陇西公，密致珍宝御物以充其第，外人莫得而知焉。冲家素清贫，于是始为富室。而谦以自牧，积而能散，近自姻族，逮于乡闾，莫不分及。时以此称之。文明太后崩后，高祖居丧引见，待接有加。君臣之间，情义莫二。东宫既建，拜太子少傅。
初，冲兄佐与河南太守来崇同自凉州入国，素有微嫌。佐因缘成崇罪，饿死狱中。后崇子护又纠佐赃罪，佐及冲等悉坐幽系，会赦乃免，佐甚衔之。至冲宠贵，综摄内外，护为南部郎，深虑为冲所陷，常求退避，而冲每慰抚之。护后坐赃罪，惧必不济。冲乃具奏与护本末嫌隙，乞原恕之，遂得不坐。
冲敏有巧思。北京明堂、圆丘、太庙，及洛都初基，安处郊兆，新起堂寝，皆资于冲。然兄弟子侄，皆有爵官，一家岁禄，万匹有余；是其亲者，虽复痴聋，无不超越官次。时论亦以此少之。
李彪之入京也，孤微寡援，以冲好士，倾心宗附。冲亦重其器学，每言之于高祖。及彪为中尉兼尚书，为高祖知待，便谓非复藉冲，而更相轻背，惟公坐敛袂而已，无复宗敬之意也。冲颇衔之。冲数责彪前后愆悖，瞋目大呼，投折几案。冲素性温柔，而一旦暴恚，遂言语乱错，犹扼腕叫詈，称李彪小人。医药所不能疗，或谓肝藏伤裂。旬有余日而卒，时年四十九。高祖为举哀于悬瓠，发声悲泣，不能自胜。有司奏谥曰文穆，葬于覆舟山。节选自《魏书列传第四十一》
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．立三长/则课有常/准赋有恒分/包荫之户可出/侥幸之人可止/何为而不可
B．立三长/则课有常/准赋有恒/分包荫之户/可出侥幸之人/可止何为而不可
C．立三长/则课有常准/赋有恒分/包荫之户可出/侥幸之人可止/何为而不可
D．立三长/则课有常准/赋有恒分包荫之户/可出侥幸之人/可止何为而不可
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“愚”谦称自己不聪明。其他的谦称还有：“鄙”谦称自己身份低微；“敝”谦称自己或自己的事物不好；“卑”谦称自己学识浅薄。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属。
B．“太子少傅”是古代官名，与太子少师、太子少保合称“东宫三少”。后逐渐成为虚衔，表示恩宠而无实职。
C．“几案”即“案几”，几是古代人们坐时依凭的家具，案是人们进食、读书写字时使用的家具，因为二者在形式和用途上难以划出截然不同的界限，所以人们常把几案并称。
D．古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒善贬恶，称为谥或谥号。如梁惠王的谥号是“惠”，秦穆公的谥号是“穆”，都是表扬性的谥号，而“厉”“灵”“炀”等都是恶谥。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．鉴于以往的宗主都护制度导致隐瞒户口的弊端，李冲创制三长制上奏朝廷，一些大臣认为变法难以施行而表示反对。最后在文明太后的支持下，三长制得以施行。
B．虽然李冲因为兄长李佐贪污被来护检举而牵连入狱，但李冲并未因此而报复来护，后来来护因贪赃获罪后，李冲还奏请宽恕他，使他免受牢狱之灾。
C．李冲深得高祖器重，他的兄弟子侄都有官爵，一家人每年的俸禄达一万多匹绢布，凡是和他亲近的人，无不破格提拔官位，时人因此都羡慕不已。
D．李彪初入京时，倾心敬仰依附李冲。但受到高祖知遇后，便轻视背离李冲，只在公开场合略表敬意而已。李冲对此很是记恨，最后竟然狂怒致病，英年早逝，令人扼腕。
10．把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）高祖初，以例迁秘书中散，典禁中文事，渐见宠待。（5 分）
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（2）密致珍宝御物以充其第，外人莫得而知焉。冲家素清贫，于是始为富室。（5 分）
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（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成11-12题。（共2小题，11分）
秋日赴阙题潼关驿楼
【唐】许浑
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。
残云归太华，疏雨过中条。
树色随关迥，河声入海遥。
帝乡明日到，犹自梦渔樵。
注释：阙，指长安。太华，指华山。
11．下列对这首诗的内容和表现手法的赏析，不正确的两项是（5 分）
A．首联写红叶萧疏，长亭饯别，交代了季节、地点，描绘出一幅孤寂的秋日行旅图。
B．颔联大笔勾勒，雄浑苍茫。骋目远望，残云缭绕太华山，稀疏的秋雨洒落中条山。
C．颔联以“残云”点染太华山，以“疏雨”烘托中条山，于沉静中显出飞动的意趣。
D．颈联写出山色和树色迥然不同，东海与黄河一起咆哮，绘声绘色，意境壮阔辽远。
E．尾联在前三联充分描绘山水景物的基础上，转为描写长安的都市繁华，宛如梦境。
12．全诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。（6 分）
三、名句默写（8 分）
13．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：， 。
14．杜甫《登高》中情景交融、意境开阔，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。
15．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是： ， 。
16．《荀子•劝学》中“ ， 。”表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。
四、现代文阅读（22分）
阅读下面文章，回答15—18 题。
你跑什么跑
安谅
一
那天上午我们低年级没课，有同学就提议到学校附近去玩。

展开余下试题

学校的围墙外，还是一片农田。种植的是什么，已记不真切了。也许当时压根儿就不识五谷，也就无所谓记忆了。但似乎齐膝高，阡陌小道则隐没其间，笔直延伸。
高年级学生正在操场做操，高音喇叭的声音可以传到数里之外，在空旷的田地回响。一位体育老师正在高喊着口令，这也是常常带我们领操的那位老师。
我们中的一个同学突然就喊叫了起来，隔着围墙，叫的是体育老师的名字，叫得几乎撕破了喉咙，一声接着一声，尖锐而高亢，在口令的间歇间，非常清晰和响亮。我在一边傻乎乎地站着，没喊，但心里也被这喊叫声激越着，快乐着。
校园内的广播消停了。高年级学生做完操，陆续返回教室了。忽然，围墙的一扇小门被打开，体育老师飞奔而来。我们如惊弓之鸟，迅速四处逃窜。那个喊叫的同学腿快，很快跑成田地里的一个点儿了。我也没命地往前跑，终究落在了后面。高大健壮的体育老师一把逮住了我。
我被带进教学楼时，高年级同学还逗留在走廊里，我当时一定很狼狈，他们的目光尽是幸灾乐祸。我的姐姐正同校，比我高几级。体育老师把我交给我的班主任，班主任把她找来了。我说我真的没喊呀。不过是谁喊的，我也闭口不说。出卖朋友，就是叛徒，做叛徒是最可耻的。
那你跑什么跑呢？不知谁说了一句。我哑口无言。
二
在我家二三里路的地方，有个工厂，工厂的后边，是农田。墙脚则杂草丛生，沟渠蜿蜒。还有一个厕所，是厂子里用的，对外，开了几扇通风的窗子。我们常去那儿捉蟋蟀，抓蝈蝈，玩得忘了时间。
那天下午，邻居一个顽皮的大男生又带我去了那儿。瞎玩一阵后，那大男生说他要上厕所，就从窗口爬了进去。我不敢爬，就在墙外等他。但左等右等不见他出来，我叫唤了几声，也不见回音。我很纳闷，不知什么原因，也有点焦急和担心。天色渐渐暗了，我还拿不定主意：是继续等他，还是自行返回。
有一个大人快步向我走来，仿佛是冲着我来的。我转身就跑，但没几步就被他抓住了衣袖，甩也甩不掉。我被带到了工厂的门卫室。那个大男生也在，一脸委屈地杵在那儿。
我遭到了严厉的讯问。两个大人让我们自报家门，还让我们交代有什么企图，我矢口否认。大人说：“你没什么事，为什么看到我就跑？”
是呀，你跑什么跑？我自己问自己，也听不见自己的回答。
三
有一年冬天，江南下了一场大雪。这是好多年不见的景象了，雪花还在飘扬，很多人就玩起了雪球。
我们几个邻居小伙子，把一个墙脚下的废物箱作为靶子，一次次地扔去雪球。但这废物箱摇摇晃晃地，像个不倒翁。我们又一阵阵地将雪球砸了过去，好久，都未能击倒目标。雪花飘舞，已把我们装扮为一个个雪人儿了。
这时，一个身上也裹满了雪花的路人走来，他从地上抓起一块石头，就砸了过去。也许，他是想把那个废物箱击倒，但他甩出去的不是雪球，他击中的目标，竟也不是废物箱。他击中了废物箱上方的一户玻璃窗，玻璃顷刻尖叫碎裂。那人见闯祸了，脚上像踩着雪橇，带出一阵雪雾，就跑没影了。一如树倒猢狲散，刚才还玩得忘我的伙伴们，也四下逃离了。我一步也未挪动，看着他们逃跑，心里充满鄙夷。
那户人家有人出来了， 看见了我，径直朝我走来。
我没有跑。我神情淡定，从未有过的从容。
走近的人气势汹汹，兴师问罪：“是你砸的吗？”
我坚决地摇摇头：“不是，是刚才一个路人砸的。他是要砸废物箱的，砸偏了。”
对方将信将疑。
我又以不容置疑的口吻说：“我没说假话，那人已经走了。”
说完，我也转身走了。我这次没跑。
我此时年轻的背影，一定很坚挺。
17．下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（5 分）
A．“我”的同学隔着围墙喊叫体育老师的名字，让老师感到受了侮辱，“我”虽没有喊，但内心充满了激越与快乐，这也是“我”跟着别人逃跑的原因。
B．“我”不敢爬进窗口，只是在等爬进窗口的邻居的顽皮的大男生，结果被抓，这全都是那个大男孩告密并且将责任推卸到“我”身上的结果。
C．小说以“我”的口吻行文，说明故事中的主人公就是作者自己，故事讲述了作者自己真实的经历，从而增强故事的真实性，更容易打动人。
D．当被砸破玻璃窗的主人向“我”走来时，“我”没有跑，而是神情淡定从容，说明“我”内心已经不再惶恐，决意要勇敢面对。
E．小说构思巧妙，运用对比的手法来凸显意蕴。前两个故事时空不同，但故事意蕴相同；而最后一个故事，叙述形式相同，但故事意蕴突变。
18．小说刻画“我”这个形象时，突出了“我”的哪些性格特征？请简要分析。（6 分）
19．小说以“你跑什么跑”为题有什么作用？请结合全文简要分析。（5 分）
20．小说前两部分写“我”跑，最后一部分写“我”没有跑。作者这样安排有什么用意，请结合全文，谈谈你的看法。（6 分）
五、语言文字运用
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16 个字。（6 分）
你以怎样的态度对待经典，①____________。这里的“态度”主要体现在阅读的习惯上，一目十行，敷衍了事，便是对经典的亵渎，②_____________。有时间和机会就读书，不动笔墨不读书，有计划地读书……习惯总是根深蒂固的，习惯的力量往往巨大，因此，③__________________
22．下面所列为贾宝玉在太虚幻境看到的部分判词，请指出这些判词分别预示了贾府中哪个女子的命运。（6 分）
①可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
②才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。
③根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
④凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
⑤二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎凹相逢大梦归。
⑥富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______
六、作文（60 分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
《成都商报》报道，2017 年6 月，宋先生用摩托车载着84 岁的老母亲，去了一趟西藏。一路经过夹江、洪雅、雅安、泸定、康定、雅江、理塘、巴塘、芒康、左贡，最终地拉萨，在游览拉萨后平安返回。历时17 天、行程5000 公里。
对宋先生的行为，有人叫好，有人则不认可这种做法。媒体报道后，引起了更大范围、更多角度的讨论。
对于这件事，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务，不少于800 字。 (61.240.237.104)

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