厦门二中2017-2018学年第二学期高二年段语文科期中考试卷
一、理解性默写（11分）
1.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《鱼我所欲也》中孟子用“_________________，_______________”对俸禄的态度强调了礼义的重要性.
（2）孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“_________________，________________”两旬分析了亡国的条件。
（3）曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是“________________，________________”。
（4）《出师表》中表现诸葛亮临危受命的千古名句是“________________，__________________”。
（5）苏洵在《六国论》中表现列国先人艰苦开疆辟士的句子是“________________，___________________”。
（6）苏洵在《六国论》中论述齐国灭亡原因的句子是“_______________”。
二、文言文阅读（37分）
（一）课内文言文阅读（18分）
2.各项中，加点词的解释都正确的一项是（3分）
A.①诸侯之所亡 亡：丧失，丢失
②敛不凭其棺 凭：凭偌
B.①六国破灭，非兵 兵：兵器，武器
②不省所怙 怙：父母
C.①吾实为之，其又何尤 尤：怨恨
②余因而实之 实：证实
D.①月落庭空影许长 许：也许
②比得软脚病 比：等到
3.下列各项中，加点词与现代汉语意义相同的一项是（3分）
A.①思厥先祖父，暴霜露 ②吾与汝俱少年
B.①初不自贵重 ②又可冀其成立耶
C.①士大夫传之，以为口实 ②惜其用武而不终也
D.①则遺从事以一少牢告庙 ②下而从六国破亡之故事
4下列各项中，加点词的活用类型归类正确的一项是（3分）
①余因而实之 ②莫如西归 ③李牧连却之 ④函梁君臣之首
⑤仓皇东出 ⑥栗深林兮惊层顺 ⑦忧劳可以兴国 ⑧后人哀之而不鉴之
A.①②/③⑥/④⑦/⑤⑧ B.①④/②⑧/③⑦/⑤⑥
C.①②/③⑥⑦/④⑤/⑥ D.⑩④/②⑤/③⑥⑦/⑧
5.下列各项中，句式归类正确的一项是（3分）
①初不自贵重 ②故画竹，必先得成竹于胸中 ③其又何尤 ④盛以锦囊
⑤而告以成功 ⑥而身死国灭，为天下笑 ⑦惟兄嫂是依 ⑧洎牧以谗诛
A.①②/③⑥⑦/④⑤⑧ B.①②/③⑥⑧/④⑤⑦
C.①③⑦/②④⑤/⑥⑧ D.①③⑦/②⑥⑧/④⑤
6.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（3分）
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（3分）
（二）课外文言文阅读（19分）
邹元标，字尔瞻，吉水人。九岁通《五经》。泰和胡直，嘉靖中进士，官至福建接察使，师欧阳德、罗洪先，得王守仁之传。元标弱冠从直游，即有志为学。举万历五年进士。观政刑部。张居正夺情，元标抗疏切谏。且曰：“陛下以居正有利社稷耶？居正才虽可为，学术则偏；志虽欲为，自用太甚。其设施乖张者，如州县入学，限以十五六人，有司希指，更损其数。是进贤未广也。诸道决囚，亦有定额，所司惧罚数必取盈。是断刑太滥也。大臣持禄苟容，小臣畏罪缄默，有今日陈言而明日获谴者。是言路未通也。黄河泛滥为灾，民有驾蒿为巢、啜水为餐者，而有司不以闻。是民隐未周也。其他用刻深之吏，沮豪杰之材，又不可枚数矣。伏读敕谕‘朕学尚未成，志尚未定，先生既去，前功尽隳’，陛下言及此宗社无疆之福也虽然弱成圣学辅翼圣志者未可谓在廷无人也。且幸而居正丁艰，犹可挽留脱不幸遜捐馆舍，陛下之学将终不成，志将终不定耶？臣观居正疏言“世有非常之人，然后办非常之事’，若以奔丧为常事而不屑为者，不知人惟尽此五常之道，然后谓之人。今有人于此，亲生而不顾，亲死而不奔，犹自号于世曰我非常人也，世不以为丧心，则以为禽彘，可谓之非常人哉？”疏就，怀之入朝，适廷杖吴中行等。元标俟杖毕，取疏授中官，给曰：“此乞假疏也。”及入，居正大怒，亦廷杖八十，谪成都匀卫。卫在万山中，夷獠【注】与居，元标处之怡然。益究心理学，学以大进。巡按御中承居正指，将害元标。行次镇远，一夕，御史暴死。元标谪居六年，居正殁，召拜吏科给事中。首陈培圣德、亲臣工、肃宪纪崇儒行、饬抚臣五事。寻劾罢礼部尚书徐学谟、南京户部尚书张士佩。

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（选自《明史•邹元标传》有删改）
【注】獠：古代对西南少数民族之称。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.陛下言/及此宗社/无疆之福也/虽然/弼成圣学/辅翼圣志者/未可谓在廷无人也/
B. 陛下言/及此宗社无疆之福也/虽然/粥成圣学/辅翼圣志者/未可谓/在廷无人也/
C. 陛下言及此/宗社无疆之福也/虽然/弼成圣学/辅翼圣志者/未可谓在廷无人也/
D. 陛下言及此/宗社无疆之福也/虽然/弼成圣学辅翼/虽圣志者/未可谓在延无人也/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 夺情，朝廷于大臣丧制款终，召出任职，或命其不必奔官去职，不着公服，素服治事，不预庆贺，祭祀、宴会等由佐贰代理，称“夺情”。
B. 丁艰，指道逢父母的丧事，也称“丁忧”。古礼，父母死，子女得在家守丧三年，不出仕，不婚娶，不赴宴，不应考。父丧称“丁内艰”，母丧称“丁外艰”。
C. 廷杖，即是在朝廷上行杖打人，是对朝中的官吏实行的一种恋罚，在金朝与元朝普实施，明代则实施得最著名。明代往往由厂卫行之。
D. 户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称增官、大司徒、计相、大司农等。其职能大致相当于现代的民政部和财政部。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 张居正夺情，邹元标抗疏切谏。邹元标认为张居正虽然有才，但学术根基却非正逸；志向虽然远大，却过于刚愎自用。
B. 邹元标认为幸好是张居正遭遇父母丧事，还可以挽留，倘若张居正去世，放弃敦学，矗上的学业就不能完成，志向也终究不能确定。
C. 邹元标上疏规劝，认为张居正的一些政策措施不合情理，有关官员指出问愿，张屠正也不在盒，致使选拔贤才的路子不广，刑罚实施得太无节制。
D. 张居正死后，征召邹元标授官吏科给事中，邹元标首先陈述培养道德观念、亲近大臣部属、严肃法令准则、尊崇儒家品行、整顿地方吏治五件事。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）黄河泛滥为灾，民有驾高为巢、啜水为餐者，而有司不以闻。是民隐末周也。（5分）
（2）犹自号于世曰我非常人也，世不以为丧心，则以为禽彘，可谓之非常人哉？（5分）
二、课外文言文阅读（11分）
王思礼，高丽人，入居营州。父为朔方军将。思礼习战斗，从王忠嗣至河西，与哥舒翰同籍麾下。翰为陇右节度使，思礼与中郎将周位事翰，以功授右卫将军、关西兵马使。从讨九曲，后期当斩，临刑，翰释之，思礼徐曰：“死固分也，何复贷为？”诸将壮之。天宝十三载，吐谷浑苏毗王款附，诏翰至磨环川应接，思礼坠马，蹇甚。翰谓监军李文宜曰：“思礼跛足，尚欲何之。”俄加金城郡太守。安禄山反，翰为元帅，奏思礼赴军，玄宗曰：“河、陇精锐，悉在潼关，吐蕃有衅，唯倚思礼耳。”翰固请，乃兼太常卿，充元帅府马军都将，翰委以军事。密劝翰表诛杨国忠，翰不应；复请以三十骑劫至潼关杀之，翰曰：“此乃吾反，何与禄山事？”潼关失守思礼与吕崇责李承光同走行在肃宗责不坚守引至纛【注】下将斩之宰相房琯谏以为可收后效遂独斩承光赦思礼等寻副房琯战便桥不利，更为关内行营节度、河西陇右伊西行营兵马使，守武功。贼安守忠来战，思礼退保扶风。贼分兵略大和关，去风翔五十里。李光进战未利，行在戒严，从官潜出其孥，帝使左右巡御史虞候识其姓名，众稍稍止。命郭子仪以朔方兵击之。会崔光远行军司马王伯伦、判官李椿以兵二千屯扶风。闻贼已西，欲乘虚袭京师，径至高睦。贼引军还击椿等，椿已至中渭桥，杀守者千人，进攻苑门。伯伦战死，椿被执。先是，贼余众留武功，既传官军入京师，乃烧营遁，自是贼不敢西。长安平，思礼先入清官；收东京，战数有功。迁兵部尚书，封霍国公，食实户五百。寻兼潞、沁等州节度。乾元元年，总关中、潞州行营兵三万、骑八千，与子仪围贼相州，军溃，惟李光弼、思礼完军还。寻破史思明别将万余众于直千岭。光弼徙河阳，代为河东节度副大使。上元元年，加司空。自武德以来，三公不居宰辅，唯思礼而已。二年，薨，赠太尉，谥曰武烈。
（选自《新唐书•王思礼传》，有删改）
【注】纛：古代军队里的大旗。行在：天子所在的地方，专指天子巡行所到之地。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．潼关失守∕思礼与吕崇责李承光∕同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下将斩之∕宰相房琯谏以为可收后效∕遂独斩承光赦思礼等∕寻副房琯战便桥∕不利∕
B．潼关失守∕思礼与吕崇责李承光同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下将斩之∕宰相房琯谏∕以为可收后效∕遂独斩承光∕赦思礼等∕寻副房琯战便桥∕不利∕
C．潼关失守∕思礼与吕崇责李承光∕同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下将斩之∕宰相房琯谏以为∕可收后效∕遂独斩承光∕赦思礼等∕寻副房琯∕战便桥∕不利∕
D．潼关失守∕思礼与吕崇责李承光同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下∕将斩之∕宰相房琯谏以为∕可收后效∕遂独斩承光赦思礼等∕寻副房琯∕战便桥∕不利∕
12．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.“迁”一是升迁，二是改任同品级官职，三是降职；“徙”指一般的调动官职；“代”在本文中为“代理”之义，古代表示代理、暂时担任官职的词有“署”“权”等。
B.三公，周代已有此词。据杜佑的《通典》记载：“夏、商以前，云天子无爵，三公无官。”周以太师、太傅、太保曰三公，秦以丞相、太尉、御史大夫为三公。
C.“薨”“崩”“卒”“不禄”“死”表示“人死”的意思，不同的阶层人的死须依据其不同的身份地位严加区别，“薨”在古代称大夫或相当于大夫及其以上的高级官员的死。

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D.“赠”本文中指为已死的官员加封，“谥”指古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.王思礼熟习作战，曾侍奉哥舒翰而立功受官。后在奉诏接应吐谷浑苏毗王归附时，不幸坠下马，脚跛得厉害。不久，加授为金城郡太守。
B.安禄山反叛时，哥舒翰极力奏请王思礼前往军中，玄宗最终答应他的请求。王思礼曾秘密劝说哥舒翰上表请求诛杀杨国忠，但遭到了哥舒翰的拒绝。
C.潼关失守，唐肃宗十分生气。在宰相房琯的劝谏下，王思礼才免于一死，因而改任关内行营节度使、河西陇右伊西行营兵马使，镇守武功。
D.长安平定后，王思礼先进城清理宫殿；收复东京，多次立下战功。升任兵部尚书，封霍国公，并成为武德以来三公不任宰相的唯一一人。
14.翻译：行在戒严，从官潜出其孥，帝使左右巡御史虞候识其姓名，众稍稍止。（5分）
三、诗歌鉴赏（22分）
（一）阅读下面诗歌，完成后面各题。（11分）
午枕①
王安石
百年春梦去悠悠，不复吹箫②向此留。野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相愁。
旧蹊埋没开新径，朱户欹③斜见画楼。欲把一杯无侣伴，眼看兴废使人愁。
【注】①本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。②吹箫：《列仙传》载萧史偕弄玉吹箫跨凤飞升，这里泛指神仙道术。③欹（qī），倾斜、歪向一边。
14.下列对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
A.从首句“百年春梦”可以看出，诗人午后就枕，尽管睡眠时间不长，但梦中所历似已有百年。
B.首联第二句化用典故，感慨自已并没有神仙道术可长留梦境之中，侧面表现了对梦境的依恋。
C.颔联运用拟人手法，写出了野草自然生长、鸣鸠相乳相酬的情景，生动地表现出作者午睡梦醒后的视听印象。
D.“田蹊埋没开新径”一句与刘禹锡的“芳林新叶催陈叶”有异曲同工之妙，都颇含理趣。
E．“朱户欹斜见画楼”一句通过对朱户画楼的描写，对豪门贵族的奢侈生活提出了委婉批评。
15.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。（6分）
（二）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。（11分）
北园梨花
文同
寒食北国春已深，梨花满枝雪围遍。清香每向风外得，秀艳应难月中见。
苦嫌桃李共妖冶，多谢松篁相葱蒨。黄鹂紫燕莫过从，时有一声拖白练。
注：①葱循：青绿色。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
A．首联破题，并点明时令是寒食，“雪围遍”极写北园像雪一样洁白的梨花盛开的情景。
B．颔联描写梨花的清香和色彩。清风起，香四溢；色彩也极为素艳，在月下与皎洁的月光难以分辨。
C．颈联采用拟人手法，梨花嫌弃桃李妖冶，而感谢松竹与其相互映衬。
D．尾联作者调动黄紫白三种颜色，增加视觉之美，加上时不时传来的鸟鸣声，有声有色，写出梨花之美和大自然的勃勃生机。
E．全诗借歌咏梨花的色、香、品来寄寓诗人的松竹做骨，以及他不与世争宠的高洁情怀。
15．本诗运用了哪些表现手法？请加以分析。（6分）
四、语言文字运用（6分）
19.下列语句中没有语病的一句是（3分）
A.VR体验收费较高，据调查数据显示，38%的消费者能接受的VR体验价格在30元以内，仅有14%的消费者即使人均100元也愿意体验。
B.春节期间，打车需求量的增加让网约车大显身手，可是频频出现的打车难、打车软件乱加价让人心堵，也凸显了供需矛盾。
C.环保和气象部门将协商出台一个更完善的机制，把重污染的预警、发布做得更完善、更有效，让公众和地方政府能更好应对。
D.截至10月底，成都市各级法律援助机构为市民和城乡受援人群提供法律援助45913人次，办理法律援助案件4922件，超额完成任务。
20.下列各句中加点的成语使用，全都不正确的一项是（3分）
①在证监会耳提面命，三令五申后，各大金融机构正在启动筛查个人消费贷款贷后管理以及贷前严格审查，严防资金违规购房或流入股市。
②梳理以往案例，大额订单催生“妖股”的情况并不鲜见，在订单从出现到消失的过程之中，一些资本大鳄上下其手。
③央视演播大厅里，王立群老师讲起诗词故事，侃侃而谈，坐而论道，台下观众听得如痴如醉，响起阵阵热烈的掌声。
④他在业界被称为“教父”，他以管窥蠡测的判断力，引领企业走自主创新的道路，在新能源汽车的激烈竞争成就了比亚迪品牌的传奇。
⑤即便是个别老师的极端行为，众目睽睽之下，是管理者从未发现，还是熟视无睹？这个具有相应的早教资质的机构，是否在监管者的视野之内？
⑥《辉煌中国》围绕创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，反映了十八大以来我国所取得的举世瞩目的成就。
A.①⑧④ B.②⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
五、作文（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
2016年诺贝尔文学奖得主鲍勃•迪俗少年时期便表现出音乐天赋，高中时他就加入了一个小型摇滚乐队并组织演出，1961年，鲍勃•迪伦从大学辍学，开始致力于歌唱工作。半个世纪以来，他让音乐真正变成表达人生观和态度的一个工具，深刻地影响着美国文化甚至整个世界的文化。
因央视纪录片《我在故宫修文物》的走红，故宫博物院钟表修复师王津被网友赞为“故宫男神”。进故宫修复钟表四十年，他陆续修复和检修了两三百件钟表，成为顶尖的文物修复专家。但他坦言，年轻的时候也没什么规划，进入故宫工作之后，他越做越喜欢，后来发现修复钟表就是他的梦想。
“生涯规划”是最近十分流行的概念，它是指对自己的兴趣、爱好、能力进行综合分析与权衡，结合时代特点，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
这两个人的“生涯规划”不同，你认为谁对你有更大的启发和借鉴意义？请综合材料内容及含意作文。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
厦门二中2017-2018学年第二学期高二年段语文科期中考试卷答案
一、理解性默写（19分）
1.（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
（3）吾视其辙乱，望其旗靡。
（4）受任于败军之际，奉命于危难之间
（5）曝霜露，斩荆棘
（6）与嬴而不助五国也。
二、文言文阅读（37分）
（一）课内文言文阅读（18分）
2.C试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。 A凭：临；B怙：依靠；D许：如此；比：近来。
3.（3分）C [A项：①“祖父”，古义，泛指祖辈父辈；今义，指父亲的父亲， 亦称爷爷；②“少年”，古义，青年男子；今义，十到十五六岁。B项：①“贵重”，古义，看中；今义，价值高。②“成立”，古义，筹备成功；今义，有根据，站得住。D项：①“从事”，古义，属官，下属；今义：做某种事。②“故事”，古义，先例，旧事；今义：指真实的或虚构的有人物有情节的事情]
4. D [名词作动词：①实，证实；④函，用盒子装。名词作状语：②西，向西；⑤动，向东。使动用法：③却，使……退却；⑥惊，使……震惊；⑦兴，使……兴盛。意动用法：⑧鉴，以……为鉴]
5.（3分）C [宾语前置句：①，③，⑦。状语后置句：②，④，⑤。被动句：⑥，⑧]
6.（1）是真的这样呢？还是在做梦呢？还是这传来的消息不可靠呢？（信然、传、句式各1分）

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（2）祸与患常常是从微小的事情积累起来的，并且智勇的人大多被他们所溺爱的事物困住，难道仅仅是伶人吗？
（二）课外文言文阅读（19分）
7.C 试题分析：本题考查文言文断句的能力，解答此题可以先整体阅读文段，在理解文意的基础上抓名词和动词组句如“陛下”和“言及此”，可排除AB两项，根据对称句子“弼成圣学”、“辅翼圣志者”可排除D项。
8.B 试题分析：本题考查掌握古代文化常识的能力。B项“父丧称“丁内艰”，母丧称“丁外艰”错误，应该是母丧称“丁内艰”，父丧称“丁外艰”。点睛：备考时要积累名著、名家、称号、官职及其变动、历法等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确。
9. C 试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。 “有关官员指出问题”错。“其设施乖张者，如州县入学，限以十五六人，有司希指，更损其数”，“希指”，应是迎合旨意的意思
10.（1）黄河泛滥成灾，老百姓有的以荒草地为家，以喝水充饥，而有关部门却充耳不闻。这是老百姓的疾苦没有得到救济。
（2）还自我吹嘘为非同寻常的人，世道人心不认为他丧失天良，就认为他是禽兽猪狗，这能叫作非同寻常的人吗？
试题分析：本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译文言语句首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。第一句关键词：“有司”，有关部门；“周”，救济，周济；“隐”，疾苦；第二句关键词：“非常”，非同寻常；“以为”，认为；“禽彘”，禽兽猪狗。
参考译文：
邹元标，字尔瞻，江西吉水人。九岁通晓“五经”。泰和人胡直，是嘉靖时的进士，官做到福建按察使，师从于欧阳德、罗洪先，得到王守仁学说的真传。邹元标年轻时跟胡直交游，就有志于学术探讨。万历五年（1577）中进士，在刑部学习政事。
张居正专权，邹元标上疏痛切规劝。并且说：“陛下以为张居正对国家有利吗？张居正论才千虽然有所作为，学术根基却非正途；志向虽然远大，却过于刚愎自用。他的一些政策措施不合情理，比如州县入学的人数，限定为十五六人。有关官署迎合他的旨意，更加减少数量。这是选拔贤才的路子不广。各地判决囚犯，也有一定的数量，有关部门害怕受处分，数量上一定追求有所富余。这是刑罚实施得太无节制。大臣拿了俸禄苟且偷生，小臣害怕获罪保持沉默，有的人今天陈述意见，明天却遭了谴责。这是上下言路没有通畅。黄河泛滥成灾，老百姓有的以草地为家，以喝水充饥，而有关部门却充耳不闻。这是老百姓的疾苦没有得到救济。其他诸如任用残酷的官员，埋没杰出的人才，真是不胜举。臣恭恭敬敬地读皇帝的诏示，上面说道：“朕的学业还没有完成，志向还没有确定，先生就离开了我，将使前功尽弃了。”陛下还这样说，真是国家无尽的福份啊。虽然如此， 辅助完成皇上的学业，协助树立皇帝的志向的人，不能说朝廷就没有啊。幸好是张居正遭遇父母丧事，还可以挽留，倘若不幸就此离去，陛下的学业莫非就此不得完成，志向莫非终究不能确定么？臣看到张居正的上疏说：“世上先有非同寻常的人，然后才能做非同寻常的事。”这是把奔丧看作事而不屑于去做的人。谁不知道人只有恪守仁、义、礼、智信五种道德伦理才能成其为人。现在这个人，父母活着时不去照顾，父母死了不去奔丧，还自我 吹嘘为非同寻常的人，世道人心不认为他丧失天良，就认为他是猪狗禽兽，这能叫作非同寻常的人吗？”
奏疏写好，放入怀中然后上朝。正好赶上吴中行等人受廷杖刑。邹元标等打完棍子后，把奏疏拿出来交给中官，哄骗他说：“这是请假的奏疏。”等奏疏呈上后，张居正十分恼怒，也将邹元标打了八十棍子，贬职流放都匀卫，都匀卫位于万山丛中 ，与少数民族杂居，邹元标处之泰然。更加专心研究理学，学问得到很 大的进步。巡抚御史受张居正的指使，将要陷害邹元标。路过镇远在那里住宿，一个夜晚，御史突然死了。
邹元标流放了六年，张居正死，征召授官吏科给事中，首先陈述培养道德觋念、亲近大臣部属、严肃法令准则、尊崇儒家品行、整顿地方吏治五件事。不久弹劾罢免礼部尚书徐学谟、南京户部尚书张士佩。
（三）．课外文言文（11分）
11．B 翻：王思礼与吕崇贲、李承光一同逃到（皇帝）外出停驻的地方；宰相房琯劝谏，认为可以不杀他们，以观后面的表现。
12．C “薨”指“古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高 等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族”。士大夫之死，曰“卒”。
13．C 文中为：宰相房琯劝谏，认为可以不杀他们，以观后面的表现。“改任关内徒劳节度使、河西陇右伊西行营兵马使，镇守武功”是便桥作战，失利之后的事情。
14.皇帝停驻的地方戒备森严，随从的官员悄悄地送出他们的妻子儿女，皇帝派左右巡御史虞候记 下他们的姓名，众人渐渐停止。（得分点：“潜”“孥”“识”各1分，大意2分）
参考译文：
王思礼，是高丽人，入居于营州。（他的）父亲担任朔方军将。王思礼熟悉作战，（他）跟从王忠嗣到河西，与哥舒翰一同任王忠嗣的部下。哥舒翰担任陇右节度使，王思礼与中郎将周佖侍奉哥舒翰，因功授任右卫将军、关西兵马使。（王思礼）随从（哥舒翰）征讨九曲，延误了期限应当被处斩，临刑时，哥舒翰释放了他，王思礼慢慢地说：“死原本是罪有应得，为什么又要宽恕呢？”诸将认为他很豪迈。天宝十三年，吐谷浑苏毗王诚心归附，（皇上）下诏让哥舒翰到磨环川接应，王思礼坠下马，脚跛得厉害。哥舒翰对监军李大宜说：“王思礼跛足，还要去何处呢？”不久（王思礼）加授金城郡太守。
安禄山反叛，哥舒翰担任元帅，奏请朝廷派遣王思礼前往军中，玄宗说：“河、陇的精锐部队，都在潼关，吐蕃一旦寻衅，只有倚靠王 思礼了。”哥舒翰坚决请求，于是（王思礼）兼任太常卿，担任元帅府马军都将，哥舒翰把军事委托给（他）。（王思礼）秘密劝说哥舒翰上表请求诛杀杨国忠，哥舒翰不答应；又请求带领三十名 骑兵把杨国忠劫持到潼关杀掉，哥舒翰说：“这就成了我造反，与安禄山反叛有什么关系？”
潼关失守，王思礼与吕崇贲、李承光一同逃到（皇帝）外出停驻的地方，肃宗责备（他们）不能坚守，引致大旗下将要斩杀他们。宰相房琯劝谏，认为可以不杀他们，以观后面的表现，便只斩杀了李承光，赦免了王思礼等人。不久（王思礼）辅佐房琯在便桥作战，失利，改任关内徒劳节度使、河西陇右伊西行营兵马使，镇守武功。叛贼案卷守忠前来挑战，王思礼退兵以保全扶风。叛贼分兵侵略大和关，距离凤翔五十里，李 光进交战失利，皇帝停驻的地方戒备森严，随从的官员悄悄地送出他们的妻子儿女，皇帝派左右巡御史虞候记下他们 姓名，众人渐渐停止。命令郭子仪率领朔方兵进击贼兵。正值崔光远的部下行军司马王伯伦、判官李椿率兵两千驻守扶风。听说叛贼已经西进，想要乘虚袭击京城，直接到达高陵。叛贼率军回击李椿等人，李椿已到中渭桥，杀守兵

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