第四单元测试卷
题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人
得分
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1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)
①________________，明月来相照。(王维《竹里馆》)
②此夜曲中闻折柳，________________。(李白《春夜洛城闻笛》)
③当窗理云鬓，________________。(《木兰诗》)
④________________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
⑤________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
⑥《登幽州台歌》中抒发悲哀苦闷心情的一句是：________________________________！
(2)默写王安石的《登飞来峰》。(4分)
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng惚在那香气四yì的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
第二天早上，我们没有立既上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)
huǎng(　　)惚　　四yì(　　)　　修葺(　　)
(2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。(2分)
(3)下面是“漫”在《现代汉语词典》中的四个义项。文中“漫步”的“漫”的意思应为(　　)(2分)
A．水过满，向外流　　　　　　B．到处都是
C．淹没 D．不受约束，随便
(4)将文中画线句子改为反问句。(2分)
3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)祥子是老舍的长篇代表作《________》中的主人公。祥子第二次为买车攒的钱被________(填人名)敲诈去了。(2分)
(2)罗广斌、杨益言合著的长篇小说《________》，讲述了全国解放前夕，重庆地区地下党人英勇斗争的故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。例如：叛徒甫志高带领特务窜到乡下，________不幸被捕。在狱中，她受尽折磨，特务把竹签钉进她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”(2分)
4．学校准备开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)

(1)解“孝”字：仔细观察右边的图片。这幅图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成的，请结合字形解释“孝”字的含义。(2分)
(2)明“孝”道：时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展。请仿照示例把语段补充完整。(2分)
大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；______________，__________________________。
(3)活动中，主持人写了一段总结语，请你帮他修改。(4分)
人之初，性本善。善，是中华民族传统文化的根基，通过今天的主题活动，使大家对善有了更深刻的理解。“日行一善”就要求我们从小事做起，从点滴做起，用行动让【A】善之叶枝枝繁茂，【B】善之树深深扎根，【C】善之花朵朵绽放，希望大家与善为伴，与善同行。
①画线句子有语病，应把“________”或“________”删去。(2分)
②【A】【B】【C】三个句子语序混乱，应将【________】【________】调换位置。(2分)

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(4)班委决定于5月8日下午3点在七年级(1)班举行“孝亲敬老，从我做起”的德育讲座，班长曹明打算邀请学校德育处的李老师前来做嘉宾，请你代拟一则邀请书(只写正文内容)。(4分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】(20分)
宗月大师
老　舍
小时候，因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。母亲虽然知道读书的重要，可是每月三四吊钱的学费，实在让她为难。
有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”，是因为他不常来看我们。他是一个极富的人，尽管他心中并无贫富之别。他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音震动。等我母亲回答完，刘太叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学费、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！
第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着刘大叔去入学。学校是一家改良私塾，在离我家有半里多地的一座道士庙里。庙不甚大，而充满了各种气味……学校是在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板。老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和老师“嚷”了一阵，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是就变成了学生。
自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处店铺。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。
在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。
他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心叫他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的，他不管这些，他的笑声照旧是洪亮的。
到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园……他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就在这个时候，我和他过往得最密。他办贫儿学校，我去做义务教师。他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。
在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。在以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸还是红红的，笑声还是洪亮的。
他自己没有钱，还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还办粥厂等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮……
去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。
没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都接受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！
他是宗月大师。
(选自《老舍全集》第14卷，略有删改)
5．请从修辞手法和表达效果两个方面赏析下面的句子。(5分)
我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音震动。
6．文中画线的句子在文中有多处照应，请找出一处。(3分)
7．“我在精神上物质上都接受过他的好处”一句中“精神上”和“物质上”分别指什么？(6分)
8．宗月大师这个人物具有怎样的形象特征？请结合全文简要分析。(6分)
【二】(20分)
一张船票的温暖
崔　立
那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。越过长江的码头的对岸，就是我想回的家。
看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够买一张船票。
我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。
时间在不知不觉中悄然蚕食着我那一点点的希望，看着越发变暗的天空和越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可我的住处离码头太远了，回去得转三辆公交车，花上两个多小时。即便我在想着回去，我的眼光还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。
先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。
我看到一个戴着帽子的中年男人正看着我。
我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱？
我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？
男人笑了，说，难道你不需要吗？
我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。
男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？
男人却摇摇头说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。
之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续。
那个学生很高兴地点着头，再三答应着。

展开余下试题

那次是我第一次帮助别人。
而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但是不是他们真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。
直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。
我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。
我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。
其实，这已经不重要了。
重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。
这比什么都重要。
9．根据选文内容，按要求填空。(4分)
情节发展 “我”忘带钱包 男人给“我”钱 “我”帮助他人 “我”目睹温暖传递
“我”的心理
10.文章开头一句属于什么描写？有什么作用？(4分)
11．品味下列加点的词语，分析其表达效果。(6分)
(1)我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。
(2)在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。
12．本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？(6分)
【三】(15分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(刘禹锡《陋室铭》)
13．解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)惟吾德馨　　　　　　　馨：__________
(2)可爱者甚蕃　　　　 蕃：__________
(3)可远观而不可亵玩焉　 亵玩：__________
(4)无案牍之劳形　　　 形：__________
(5)何陋之有　　　　　 之：__________
14．翻译下列句子。(4分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
15．【甲】【乙】两篇短文都采用了哪种写作手法？分别表现出作者怎样的人生志趣？(4分)
16．人们爱莲，因为它有很多价值。在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看重它的哪种价值？请谈谈你的看法。(2分)
三、写作(55分)
17．在成长的过程中，陪伴着你的有什么呢？请以“__________伴我成长”为题，在题目的空白处填上一个词语(如“歌声、自信、书香、挫折、友谊、母爱”等)，将题目补充完整，写一篇文章。
【提示和要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
四、卷面书写(5分)

第四单元测试卷
一、1.(1)①深林人不知　②何人不起故园情　③对镜帖花黄　④马上相逢无纸笔　⑤杨花榆荚无才思　⑥独怆然而涕下(共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)　(2)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)　2.(1)恍　溢　qì　(2)立既　立即　(3)D　(4)我们难道不应该向她学习吗？　3.(1)骆驼祥子　孙侦探　(2)红岩　江姐　4.(1)“孝”就是子女尽心尽意地扶持(帮助、侍奉、赡养)老人(父母)。(2分)　(2)小孝撑家　孝是齐心协力、互相扶持的敬老情怀(2分)　(3)通过　使　A　B　(4)李老师您好！我们七年级(1)班打算于5月8日下午3点举办“孝亲敬老，从我做起”的德育讲座，诚邀您前来当嘉宾，希望您能来参加，不胜感激！(4分。时间、地点、内容各1分；有称呼、语气委婉得体1分)　二、5.运用夸张的修辞手法(1分)，简洁生动，既形象地表现出刘大叔声音洪亮，性情豪爽(2分)，也表现出“我”家的贫穷、破败(2分)。(意思相近即可)　6.示例一：这样苦修，他的脸还是红红的，笑声还是洪亮的。示例二：他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮……(3分。意思相近即可)　7.精神上：他的热心和真诚引领“我”向善，让“我”学会了关心和帮助别人(2分)；他的乐善好施、舍己救人使“我”懂得了帮助别人的乐趣和意义(2分)。物质上：他帮助“我”入学读书，使“我”成了有文化的人(2分)。　8.①仗义疏财，乐善好施。自己掏钱帮助“我”入私塾，后又帮“我”入公立学校；一贫如洗时还要办贫儿学校和粥厂，出家后仍不忘救济穷人。②不以富傲人。有空就看穷朋友，关心“我”这个苦孩子，绝不冷淡“我”。③豪爽乐观。他说话声音洪亮，为人豪爽大方，不在乎钱财，不计较得失，无论富有或是贫穷，都很乐观。(每点3分，答对两点即可)　9.无助　发愣　怀疑　震惊(4分。每空1分)　10.环境描写(1分)。渲染天气的寒冷，烘托出“我”着急和失望的心情(1分)，为下文写男人给“我”钱买船票，“我”获得心灵的温暖做铺垫(2分)。　11.(1)“眼巴巴”是急切盼望的意思，形象地写出了“我”渴望遇到熟人并得到帮助的焦急心情(3分)。(2)“毫不犹豫”形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑的意思，写出了“我”给学生买船票的钱时的果断利落(3分)。　12.①“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索，在文中起穿针引线的作用；②题目中“温暖”一词揭示了文章的主题；③设置悬念，吸引读者的兴趣。(6分。每点3分，答对两点即可)　13.(1)德行美好　(2)多　(3)靠近玩弄　(4)形体、躯体　(5)宾语前置的标志　14.(1)苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。　(2)我只爱莲花它从淤泥中生长出来却不被污泥所沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。　15.【甲】【乙】两文都采用了托物言志的手法，【甲】文表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操，【乙】文表达了作者洁身自好、不随俗流沉、志洁行廉、坚守节操的人生志趣。　16.我更看重它的精神价值。因为它“出淤泥而不染”，高洁正直，是君子的象征，这些精神品质是其他植物少有的，所以我更看重它的这一精神价值。　三、17.作文略　四、含卷面书写5分，评分标准参见2017年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。 (61.240.237.104)

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