七年级语文下册第三单元测试试卷附参考答案
一、基础（27分）
1．根据课文默写古诗文。（6分）
（1）____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（2）一切都是瞬息，__________________，而那过去了的，____________________。
（3）____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（4）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“ ，
”一句诗文。
2．根据拼音写出句中括号处应填入的词语。（4分）
（1）闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kāng kǎi lín lí（ ）
（2）那是中华民族任人zǎi gē（ ）的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
（3）女佣略一chóu chú（ ）后，走上前去引起他的注意。
（4）他时而激情满怀，时而yì fèn tián yīng（ ），有时热情激动，有时雄辩过人。
3.下列句子中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。
B正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。
C加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。
D有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
4．从下列词语中任选两个词语连成一段话，并用上一种修辞手法。（4分）
荒草萋萋 戛然而止 腰酸背痛 锋芒毕露 有过之无不及
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．换一种表情动作（如沉默、流泪、哭笑……），仿写下列语句，字数可略有增减。（4分）
例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
仿写： 。
6．读下面的材料，回答问题。（6分）
某市某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式，就“2004年感动中国人物评选”和“超级女声”两个电视节目进行调查，统计结果如下：
2004年感动中国人物评选 超级女声
喜欢 不太关注 喜欢 不太关注
事迹很感人 与自己的关系不大 有趣能表现个性 品味不高
91人 209人 245人 55人
30.3％ 69.7％ 81.7％ 18.3％
（1）请概括说明统计表反映的情况。

（2）以上调查结果说明了什么问题？请简要回答。

二、阅读 (43分)
（一）孙权劝学（12分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!’’蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复昊下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
7．解释下面句子中的加点词。（4分）
（1）卿今当涂掌事。 当涂：
（2）大兄何见事之晚乎。 见事：
（3）蒙辞以军中多务。 辞：
（4）及鲁肃过寻阳。 过：
8．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳

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（2）肃遂拜蒙母，结友而别。

9．从孙权对吕蒙劝学的话中，我们可以看出孙权是一个怎样的人？（2分）
答：
10．从吕蒙的变化中，你得到了什么启示。（2分）
答：
（二）闻一多先生的说和做（10分）
⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。
11．选文一、二两段起什么作用？（2分）

12．概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）
⑴
⑵
⑶
13．“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（用一成语作答）（2分）

14．这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（3分）


（三） 别踩疼了雪（15分）
（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为。没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
（4）雪开始零星的飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈。
（5）它多美啊，轻盈，飘逸，纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
（8）女儿的话深深触动了我，原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界。不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花••••••
（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你的妈妈离开了这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我话。在春天，总是阳光一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢，夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业，秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
（13）这就是她要来北方看雪的原因啊！
（14）雪花在天空舞蹈！
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”

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（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
15.阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。（2分）

16.第（7）段加横线的句子在文章结构上有什么作用？（2分）

17.品味语言（6分）
（1）揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。
A 孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

B 爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。

（2）第（16）段划线的句子，有什么深刻含义？

18.联系全文，说说“雪”在全文中有什么象征意义？（2分）

19.文中第（10）段有妈妈写给女儿的一封信。在“5•12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地，双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。（3分）


（四）名著导读 （6分）
①家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：
②“别忙，等一等！你放多少茶叶？”
③他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：
④“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”
⑤他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
⑥“喝最后一杯吧？”在倒净所有的茶之前，她问道。
⑦外祖父看了看茶壶，说道：
⑧“好吧，喝最后一杯！”
⑨连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！
看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
⑩“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”
20．文中划线的句子运用了什么表现手法？表现了外祖父和外祖母怎样的性格特点？（2分）
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21．除此之外，外祖父有什么优点？联系全书，举例说明。（4分）
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三、作文（50分）
请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章
1． 那一刻，我们
2． 这件事我做对了
要求：（1）如果选题目1，先把题目补充完整
（2）文体自定
（3）不少于500字
（4）有真情实感，力求创新，不得套写抄袭
（5）文章中不要出现真实的地名，校名，人名。
答案
一、基础（27分）
1．（6分）（1）深林人不知 （2）一切都将会过去；就会成为亲切的怀恋
（3）马上相逢无纸笔 （4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
2．（4分）（1）慷慨淋漓 （2）宰割 （3）踌躇 （4）义愤填膺
3．（3分）A
4．（4分）用上两个词给2分，有用修辞手法给1分。
5.（4分）哭，不等于认输，哭有时是对不幸的哀悼，有时是对情绪的发泄。
抬头，不等于高傲，抬头有时是挺起我们的脊梁，有时是展望更远的将来。
6．（6分）①喜欢“超级女声”的学生远多于关注“感动中国人物评选”的学生 ②学生关注“超级女声”是因为这一节目更符合青少年的心理特征。
二、阅读（43分）
（一）孙权劝学（12分）
7.（4分）（1）当道，当权 （2）认清事物 （3）推托 （4）到
8.（4分）（1）我难道是想要你研究经书当博士吗？
（2）鲁肃于是拜别吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后离开了。
9.（2分） 说明他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失主人的身份。
10．（2分）开卷有益。人只要想学习，什么时候也不算晚。
（二）闻一多先生的说和做（10分）
11．（2分）过渡 （承上启下）
12．（3分）（1）起稿政治传单 （2）群众大会演讲 （3）参加游行示威
13．（2分）视死如归
14．（3分）文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的 揭示他争取民主，反对独裁的大无畏精神
（三）别踩疼了雪（15分）
15．（2分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到了与妈妈的联系，以此怀念妈妈
16．(2分)引出下文（或“承上启下”），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆。
17．（6分）（1）A变抽象为具体，表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱 B用拟人手法赋予雪生命，表达出女儿对母亲的爱，展示了女儿纯洁的心灵 （2）人生有再大的不幸，只要我们拥有纯洁的心灵，我们就能乐观面对，就能战胜不幸
18．（2分）①象征母亲美好形象 ②象征纯洁的心灵
19．（3分）示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说“妈妈，我爱你！”
（四）名著导读（6分）
20．（2分）采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。
21．（4分）耐心慈善、心无恶意、善良，打了阿廖沙之后讲故事安慰他（或勤劳能干，小时候做纤夫时的辛勤劳苦） (61.240.237.104)

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