八年级下第五单元测试题
考试时间：150分钟 满分150分
（卷面书写5分）
一、语文积累与综合运用（35分）
1．下列各项中均有一个词语的读音有误，请用横线画出来并在后面的括号里改正。（4分）
A．寒噤（jīn） 黧黑（lí） 翌日(yì) 轻盈(yíng) ( )
B．推搡(sǎng) 砾石(lì) 拾阶(shī) 矗立(chù) ( )
C．霎时(shà) 腈纶（qīng） 沟壑(hè) 硕大(shuò) （ ）
D．迂回(yū) 皱褶 (zhé) 妩媚 (mèi) 俯瞰(kàn) （ ）
2．请找出下列词语中的错误别并依次改正。（4分）
振耳欲聋 怒不可遏 接踵而至 穿流不息
轻歌漫舞 名副其实 五彩斑阑 漫不经心

错别字
改正
3．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ） （2分）
A．“十一”长假，经过新粉刷天安门喜换新装，来参加的人接踵而至。
B．远眺黄河壶口瀑布，苍穹之下，波涛滚滚，两岸峭石，奇形怪状，美不胜收。
C．放学了，同学们都背起书包走出教室，一时间，学校内络绎不绝，热闹非凡。
D．除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
4．阅读下面一段话，按要求完成⑴—⑶题。（6分）
⑴经过夜晚漫长的浸润，使植物大大小小的脉管，都吸饱了水分。树干水浸浸的，树叶汁满浆足，表面挂了水珠。遍地花草，也汁满浆足，表面挂了水珠。这些名叫露的小水珠，像是一只只水晶做的灯盏，等待着某个时刻，被盛大隆重地点亮。
雾是夜晚的余梦，也是早晨的呼吸。雾在山间和河谷缓慢移动，在每一个经过的地方留下痕迹。泥土在雾的抚摸下变得潮湿柔软，⑵泥土啊，你到底是因雾的抚摸而变得柔软？还是因为自身本来就有柔软的因子呢？植物在雾里影影绰绰，雾里的昆虫，像是刚洗过澡，连绒毛都是干干净净的。
⑴句有语病，应该这样修改：
⑵句话标点符号使用有误，应将句中 改为
⑶文段中画波浪线的句子使用了 和 的修辞手法。
5．下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，在晋陕两省的边界上。
B．长江的源头是各拉丹东，是唐古拉山最高的一座雪山，海拔6621米。
C．勃朗峰是阿尔卑斯山的最高峰，位于法国和意大利的交界处。
D．丽江是云南省的著名景区，这里自然景物丰富，人文风情独特。
6．根据本单元所学的课文，请仿照画线句子再写两句话。（4分）
我喜欢旅行。喜欢在别人的思想里旅行。我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，我想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡春酒， ，
。
7．户外旅行，能欣赏风光；户外旅行，能开阔视野；户外旅行，增长见识。班里开展“欣赏祖国河山——游览大美黄山”综合性学习活动，让我们一起参加吧！（13 分）
⑴【拟写标语】出发前，班主任做了动员讲话，他说：“黄山，雄奇险峻，风景秀丽。读万卷书，行万里路。在去往黄山的途中，名胜古迹也是数不胜数，这是我们安徽大地的瑰宝，就让我们去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语。（3 分）
宣传标语：游览悠悠青山开阔眼界胜读万卷书， 。

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⑵【设计活动】为使本次活动丰富多彩，围绕登黄山班主任设计了此次活动的具体内容，请你开动脑筋再设计一种。（2 分）
活动一：早起看黄山日出
活动二：寻找登山最棒伙伴
活动三：
⑶【欣赏诗句】古往今来，不少文人墨客登临黄山，赏景抒怀，写下了很多诗词名句。请你也写出吟咏黄山的两句古诗词名句，并写出作者。（4分）
A． 。
B． 。
⑷【看图说话】旅行回来后，邻居王大爷听说黄山风景秀美，也想去一趟，假设你已帮他买好了火车票，准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达火车站。请你写出这段话，100字左右。（5分）


二、阅读（55分）
（一）（19分）
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
　　看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
　　黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
8．选文第一、二段从哪些方面来写壶口瀑布的？写出了壶口瀑布的什么特点？（4分）

9．赏析下列语句。（3分）
只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。


10．选文第二段中引用徐霞客游记中的记载，有什么作用？（4分）

11．阅读选文最后一段，说说画线句子表达了作者怎样的感情？（4）

12．黄河作为中国的母亲河，你能默写出两句描写黄河的诗句吗？（4分）

（二）（20分）
秋之天目湖
郭树清
天目湖地处苏、浙、皖三省交界之地，湖水由250平方公里的河湖水汇集而成，俊秀的山、柔情的水，富有神奇色彩。
秋天的天目湖，宛如成熟的少妇，优雅而恬静。这里湖水清澈，波光潋滟，层林尽染，菊黄桂香，让人陶醉。“ ① ”，天目湖不仅风光秀美，物产也很丰富。据称，天目湖里鱼类和水生动植物资源极为丰富，品种繁多。水中鲜品、山林野菜等美味佳肴一应俱全。其中鱼贝类有几十种之多。这里以茶香、水甜、鱼头鲜闻名于世。中国有句古话：“ ② 。”环湖而居的天目湖人守望着万顷碧波，充满了希望和自豪。
在湖岸上行走，全身上下润润的，暖暖的，漾着一股浓浓的草香。目之所及，竹林苍翠，峰峦如黛，云天似锦，真令人恍然有出世之感，全身上下通畅，心似轻舞飞扬。
当我们一行坐上观光船游览天目湖时，两岸景物，影影绰绰，到处可见一幅幅美妙的画面。时值秋日，正是千树金黄，枫叶正红，素雅娴静，山水相宜，在阳光的照射下，闪烁着七彩的光泽，仿佛浩淼湖中的蜃楼渔火，恍然如入仙境。湖面上游艇穿梭不息，泛起层层涟漪。远处群山连绵，岗峦叠翠，山环水绕一直向天边延伸成浑然天成的山水画……天目湖无不呈现了自然、生态的怡静、舒适，顿觉快意与舒畅在心田流淌。
此次天目湖之行，我们还来到距天目湖18公里的南山竹海。这里，山地、丘陵蜿蜒起伏，迎着晨曦，远远望去，云雾朦胧、重重叠叠，看不到尽头。沿着弯弯曲曲的山道幽径，步入竹林，晨雾散了，太阳出来了，眼前那漫山遍野青碧色的竹子挺拔清秀，碧翠葱郁，晶莹剔透。山间流水潺潺，河谷、翠竹相映生辉，临风起舞，婀娜多姿，真是入画成仙境，出音似天簌，给人以清新舒醉之感。这10万竹海即为10万亩的天然氧吧，在秋色正浓的季节里，更体现出它独特的魅力，自然美景幽静而壮阔，陶醉其中，它会让你的心情变得如此轻松，精神变得更加旺盛，旅途劳顿之感顿时尽消。
秋天温暖的阳光洒落在天目湖碧波荡漾的湖水上；洒落在天目湖流水淙淙的山涧旁；洒落在天目湖清香嫩绿的茶叶上；洒落在天目湖那修长摇曳的竹海间；洒落在天目湖那果实累累的田园里；洒落在天目湖那绿荫丛中的农舍小楼，秋风拂动游人醉。
岁月流逝，水韵悠悠。天目湖的风光是美丽的，看不完的春波雪浪，望不尽的孤帆远影，听不够的涛声拍岸，闻不厌的草木芬芳。天目湖是自然资源的富饶地，勤劳的天目湖人抓住改革开放的契机，谋求经济与生态的和谐发展，使这块古老的土地焕发出勃勃生机，到处呈现新农村、新资源、新人居的繁荣景象。天目湖必将迎来更滋润、更美好的明天。

展开余下试题

（选自《散文》2013年第5期）
13．请将下面两句俗语填入文中第二段话的横线处，使之语句通畅、表意清楚。（2分）
① ②
A．靠山吃山，靠海吃海 B．一方水土养育一方人
14．仔细阅读第二、三段，说说作者描写了天目湖的哪些景物？写出了天目湖怎样的特点？（6分）

15．有人认为，文章第五段花大量笔墨写了距天目湖18公里的南山竹海，与写天目湖无关，可删去。你认为呢？（4分）

16．请从修辞的角度赏析文中划线的语句。（4分）
在阳光的照射下，闪烁着七彩的光泽，仿佛浩淼湖中的蜃楼渔火，恍然如入仙境。

17．阅读全文，说说作者在文中表达了对天目湖怎样的感情。（4分）

（三）（16分）
右溪记
元结
道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲③，不可名状。清流触石，洄悬激注；休④木异竹，垂阴相荫⑤。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士⑥之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑦形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。
【注释】①道州：州名，唐时属江南西道，治所在今湖南省道县。②营溪：河流名，发源于今湖南省宁远县南，流经道县，北至零陵县西入湘水。③攲(qí)嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。④休：美好。⑤阴：树荫。荫：遮盖。⑥逸民退士：退居山林的隐士.⑦裨：使。
18.解释下列句中加点词意思。（4分）
⑴南流数十步（ ） ⑵悉皆怪石（ ）
⑶不可名状（ ） ⑷为之怅然（ ）
19．用现代汉语翻译下列文言语句。（4分）
⑴此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处。

⑵为溪在州右，遂命之曰“右溪”。

20．本文介绍的“右溪”与柳宗元笔下的“小石潭”有哪些相似之处？（4分）


21.下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．《右溪记》文笔简练，开头即以清丽的语言，寥寥数笔，勾勒出怪石嶙峋、泉佳林幽的右溪美景。
B．文章很好地写出了景物的特点。写溪，突出其小；写石，突出其怪；写水，突出其湍急、清激；写木竹，突出其“垂阴”。
C．作者写石，不写其排列的错落有致，却突出其形状的“欹嵌盘曲”，以其怪异造成幽峭感，以其不整齐与相抵的流水互为映衬，化静为动。
D．文章综合运用了多种表达方式。第一段先用记叙的方式交代小溪的位置，然后以描写的方式展现溪水、石竹的特点；第二层写由小溪引起的感慨，以议论为主，使写景的志趣得以体现。写对小溪的修葺和美化，用的是记叙手法。
22．下列以文章表达感情理解有误的一项是（ ）（2分）
A．作者以右溪无人赏识、任使芜秽的遭际，抒发自己怀才不遇的深沉慨叹，流露出抑郁不平之气。
B．“在人间，则可为都邑之胜境”句中“仙境”一词，展现了右溪景色的不同寻常，表达了作者对右溪景色的赞美之情。
C．作者“徘徊溪上，为之怅然”是因为右溪景色清幽、宁静，让作者倍感寂寞、沉郁，再现了作者因人生的失意而内心极度的悲伤之情。
D．作者疏通右溪，建造亭宇，种上象征高洁的松桂和香草，这表现出他对美的追求，更反映了他淡泊名利、爱好天然的性格。
三、写作（55分）
23．阅读下面文字，按要求作文。（55分）
“世界那么大，我想去看看。”成长之中，你一定随着父母去游览过祖国的名山大川，或许还去过风景秀丽的著名景点；也一定与同学一起去远足高山，或许还漫步过海难林边……请你选择自己曾经的一段旅游经历，以“我愉快的一次旅行”为题写一篇不少于600字的文章。
参考答案
一、
1．A．噤——jìn B．拾——shè C．腈——jīng D．褶——zhě
2．振——震；穿——川；漫——曼；阑——斓
3．C
4．⑴删掉“经过”或“使”；⑵第一个问号 逗号；⑶比喻 拟人
5．B（是唐古拉山最高的一组雪山群，主峰海拔6621米）
6．示例：我想相约梁衡先生一起去领略那磅礴雄浑的壶口瀑布，我想邀约马克•吐温一起去攀登那雄伟惊险的勃朗山峰。
7．⑴探寻浩浩古迹累积知识须行万里路。⑵示例：迎客松前师生合影留恋。⑶
A．我宿黄山碧溪月，听之却罢松间琴。（李白）B．五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）
⑷示例：王大爷，我已帮您买好了一张从合肥到黄山的G177次列车的车票，开车时间是本月月16日下下午13点30分，请您带好身份证提前半小时到达合肥火车站，您乘坐的是9号车，您的座位是95号，祝您旅途愉快，玩得高兴！
二（一）8．态势、伟力；雄浑、猛烈、9．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了壶口瀑布水流向下冲击的情景，并且运用了“拢”“冲”“跌”等动词，写出了水流速度之快、气势之大，展现了壶口瀑布雄浑的气势。
10．运用史实，写出了古代壶口位置与现在的不同之处，表现了黄河之水看似柔和实则坚硬的特点，也表达了作者对水伟力的赞美。
11．这句话言铿锵的语言之中写出了黄兴刚强、坚韧、勇敢的形象特点，表达了作者对黄河的赞美，也表达了作者对百折不挠、自强不息的民族精神的赞美。
12．示例：黄河远上白云间，一片孤城万刃山；黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（二）
13．①B②A 14．描写的景物有：湖水、翠竹、枫叶、群山，写出了天目湖风景秀丽、优雅恬静、令人心旷神怡的特点。15．不能删去，详写南山竹海，再现此处迷人的景色，道出作者怡悦的心情，衬托了天目景色的优美，同时也使文章内容更丰富。为后面抒发的感情蓄势。16．这句话运用了比喻的修辞手法，将阳光照射在枫叶上闪烁的光泽比作辱楼渔火，生动、形象地写出了此是湖中流光溢彩、神秘变幻的景色特点。17．对天目湖景色的喜爱与赞美，对天目湖未来的美好祝福。
（三）
18．⑴向南；⑵都；⑶说出；⑷失意
19．⑴这条溪水如果在空旷的山野，就是很适合隐士游览和居住的地方。⑵因为溪水在道州城的右面，就命名它为“右溪”。
20．都地处荒寂之地，少有人来；都以石为底、为岸；景色都很美；都使人产生凄凉、惆怅之感21．D（第二段还用了抒情的表达方式，）22．C（“怅然”表达出了作者内心因怀才不遇而产生的淡淡的怅意，并无悲伤之感）
附译文
道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人！
三、略 (122.240.204.18)

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