2018-2019学年度第一学期第一次质量调研测试
初三年级语文试卷
试卷分值：150分 考试时间：150分钟
友情提醒：请用0.5毫米黑色签字笔，将 答案写在答卷纸上规定的区域内，否则答题无效。
第一部分 积累运用 （25分）
1. 根据拼音写出汉字或给加点字注音。（5分）
苍茫的暮色中，鼎湖山林木闪过的那一hóng ▲ 亮亮的泉水；和xù ▲ 的阳光下，小溪流过一处静静的旋 ▲ 涡，饱含树脂的幼芽正在萌 ▲ 发……谢大光和普里什文描绘的这些画面，使我们感受到了温xīn ▲ 和美好。
2.古诗文默写。（10分）
⑴神龟虽寿， ▲ 。 （曹操《龟虽寿》）
⑵芳草鲜美， ▲ 。 （陶渊明《桃花源记》）
⑶ ▲ ，渔歌互答，此乐何极！ （范仲淹《岳阳楼记》）
⑷ ▲ ，是石缝间漏下的滴泉。 （谢大光《鼎湖山听泉》）
⑸衣带渐宽终不悔， ▲ 。 （柳永《凤栖梧》）
⑹业精于勤， ▲ ；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》）
⑺ ▲ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
⑻ ▲ ，为民者宣之使言。 （《国语•周语上》）
⑼岑参《白雪歌送武判官归京》中比喻新颖传神，传诵千古的咏雪名句是 ： ▲ ▲ ， ▲ 。
3.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（4分）
①读书是年轻人心智培养、性格创造、人生观引导的重要途径。②阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。④家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。
⑴第①处搭配不当，应把 ▲ 改为 ▲
⑵第处结构混乱，应把 ▲ 改为 ▲
⑶第处成分残缺，应在 ▲ 后加上 ▲
⑷第处语序不当，应将 ▲ 与 ▲ 互换位置。
4.将下面的句子排列成一段话，正确的顺序是 ▲ 。（2分）
①由于图画的通俗性，新中国成立后，政府把连环画作为教育民众的一种重要方式。
②曾几何时，连环画这门艺术形式的出现影响了一代中国人的童年和成长。
③在过去，很多家长为孩子过“六一”儿童节的方式就是给孩子买上几本连环画。
④这一时期，连环画作品充实着人民的文化生活，不仅是青少年的重要课外读物，也是许多成年人文化娱乐的重要内容。
⑤1931年，鲁迅倡导发起的中国新兴木刻运动，推动了连环画的发展并使其走向繁荣。
A.③⑤②①④ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.②⑤③①④
5.【语文实践活动】：（4分）
⑴我国古代劳动人民是极智慧的，他们在长期的实践中，认识到了气象物候和农业生产之间的紧密关系，在这方面，他们总结出了许多极富智慧的谚语，如： ▲ （写一句）。（1分）
⑵我国古代的诗人也是极聪明而敏感的，他们在诗歌中对物候现象也作了生动的描述，如下面的这首诗：
闲居初夏午睡起•其一 宋 杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
请写出这首诗中所表现的物候现象。（3分）

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第二部分 诗文阅读（65分）
一、阅读《江村》，完成6、7题。（5分）
江村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。
6．“幽”是本诗诗眼，作者从景物和人事两个方面表现：堂燕自来去 ;
老妻画棋局 。（仿照示例填写）(2分)
7.有人说，诗的尾联所流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这种看法吗？请结合全诗具体说明。（3分）
▲
二、阅读的文言文选段，完成8-12题。（1 6分）
【甲】}吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，A王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自 立为将军，吴广为都尉。
【乙】项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封於项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”於是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇於吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：B“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺馀，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
注释：於yú：在。狱掾yuàn：狱曹的属吏。
8.解释下面加点词。（4分）
①尉果笞广 ▲ ②为坛而盟 ▲
③项梁尝有栎阳逮 ▲ ④梁以此奇籍 ▲
9.下面句中加点词意思与其它三项不同的一项是 ▲ （2分）
A.杀之以应陈涉 B. 以激怒其众 C.属予作文以记之 D.不以物喜不以己悲
10.请用“/”给下面的句子划分朗读节奏，限划两处。（2分）
书 足 以 记 名 姓 而 已。
11.翻译句子。（4分）
⑴藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 ▲
⑵虽吴中子弟皆已惮籍矣。 ▲
12.根据甲乙两文中画线的A、B两句话分别分析陈涉、项羽的形象特点。（4）
▲
三、阅读《你知道多少本土动物》，完成13-15题。（13分）
你知道多少本土动物 周梦爽
　　①提起野生动物，你的第一反应会想到哪些？除了国宝大熊猫外，人们的回答往往是狮子、长颈鹿、河马、羊驼等来自非洲、南美洲的野生动物，却鲜有中国本土物种，这是因为我国的野生动物资源极其匮乏吗？
　　②据最新的《中国环境状况公报》统计，中国拥有脊椎动物4357种，是世界上生物多样性最丰富的国家之一。我国地形复杂、气候多样、湿地湖泊众多，以丰富的自然条件孕育了雪豹、云豹、白头叶猴、天行长臂猿、普氏原羚、赛加羚羊、亚洲象等693种哺乳动物，位居世界之首。但令人遗憾的是，这些伴随中华民族的历史与文明一路走来的珍稀物种，如今却在公众的视野中慢慢淡去，有些甚至连名字都不为人所知。2018年4月，当一只被古代典籍誉为“天马”的中华鬣羚在动物园去世时，不少动物爱好者疾呼：不要当说再见时，才让我们认识你。
　　③对于大部分公众来说，城市的动物园是了解野生动物的直接窗口，动物园也理应承担起普及野生动物知识、繁育珍稀物种和传播野生动物保护理念的社会责任。除了大熊猫、川金丝猴等少数本土明星动物外，目前国内的动物园普遍将最大的活动场所和最精心的环境布置留给了长颈鹿、羊驼、狮子等外来动物；而在动物园的食草动物区，我国特有的野马、羚牛、鬣羚往往居住在铁栅栏包围下、与原生栖息地相去甚远的水泥地笼舍中，由于各方面的不适而产生呆滞的刻板行为。试想，游客来到动物园时，是更喜欢观看草坪上自在奔跑的美洲羊驼，还是会更加关注笼舍环境简陋、行为缺乏生气的本土动物？
　　④近年来，我们时常看到“某地动物园成功繁育白虎宝宝若干只”这样的新闻，许多动物园都以白虎的数量多寡作为能否吸引游客的卖点之一——殊不知，所谓白虎是孟加拉虎基因突变的结果，出现概率极低。由于毛色与森林环境相差过大，它们往往难以接近猎物，属于被大自然淘汰的物 种。保护和繁育珍稀野生动物是动物园的重要职责，但人工繁育的白虎都是通过近亲繁殖刻意得来，这些个体不仅具有高度的遗传缺陷，同时也不具备保育野外种群的价值。当金猫、猞猁、华北豹等中国本土猫科动物蜗居在狭窄的笼舍中无人问津时，不断引进和繁育白虎等新奇物种并为之兴建最豪华的场馆，无疑与动物园的宗旨背道而驰，同时也挤占了亟须拯救的本土珍稀物种的生存空间。
　　⑤为了解国内动物园对本土动物的展示教育情况，动物摄影师李健多年来探访了数十座城市的动物园，用镜头记录下100余种本土珍稀哺乳动物。当发现金猫、云豹等诸多本土动物饲养种群在我国动物园濒临消失，却在国外动物园被视若珍宝、开枝散叶时，他不由地感叹道：“如果我们对自己国家的本土动物都缺乏认识，又怎么能期待有效的保护呢？”
⑥生物多样性的丰富与否是考量一个国家生态文明水平的重要标志。保护生物多样性，就是保护人类赖以生存和发展的基石。对于公众而言，唯有了解才会关心，唯有关心才会行动，这一切都可以从打造一座有良心的动物园做起。南京市红山森林动物园就喊出了“立足本土物种保护”的口号，在园区内精心维护一片名为“獐麂坡”的相对原生态区域。这里植被茂密、空间广阔，与圈养在单调笼舍中的同类相比，区域内中国特有的18只小麂和3只獐可以在山坡的各个角落追逐、嬉戏、采食。看到它们在荒野中的灵动与活泼，游人自然而然会去思考：这是什么动物？它们来自哪里？为什么会生 活得这样自在？

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13.第⑦段加点的“有良心的动物园”是指什么样的动 物园？（3分）
▲
14.第②段画线句运用了什么说明方法，有什么作用？（4分）
▲
15.下面的这段话是从文中摘出来的，你认为应当放在文中哪两段之间？请说说理由。
是什么原因导致这些本该大放异彩的本土野生动物始终默默无闻？这与国内部分动物园的展示倾向不无干系。（6分）
▲
四、阅读《善待“后背”对你的人》，完成16-19题。（12分）
善待“后背”对你的人 陈思炳
　　①北宋宰相王旦有个为他赶了五年车的马车夫，当此人年老向王旦告辞时，他竟不认得。但当车夫转身即走时，王旦却马上叫出了他的名字，后又给了他丰厚的赏物。原来，这位车夫平时赶车时，王旦只看到过他的背影，而车夫又不怎么“会来事儿”，只知道好好赶车，所以王旦很少看到他的真面目。
　　②现实生活中，也不乏许多像王旦的车夫一样，常常只见“后背”的人：在相处中，不喜迎合、不善贴近，不会“见面熟”，不弃贫贱之交，不攀达官贵胄 。朋友有难，及时相帮，朋友发达，有意回避；在做事上，埋头苦干，默默工作、不事张扬，把自己当作一块砖，哪里需要哪里搬；有的潜心钻研，心无旁骛，不善交际、专心事业，成为业务骨干、技术尖子，在单位挑大梁、担重 担。可是像这样的人，却往往因为不屑于或鄙夷于钻营，不会“找”、不会“闹”、不会“送”、不会“靠”，进不了领导的视野，搁置一边、不被重用。相反，有些善于投机取巧、察言观色、溜须拍马、“不怕群众有意见，就怕领导看不见”的“聪明人”“能耐人”，却总是事情没多干、好处没少得。
　　③那些“后背”对你的人，常常是不图私利、淡泊相处的真朋友。季羡林与胡乔木是清华大学同学，后来一个成了国学大师，一个成了高级领导人。在一些人眼里，学问再大，也顶不上一个处长、科长管用。两个同学，一官一民，在世俗看来，自然应当是季羡林主动去接近胡乔木。可事实上恰恰相反，几十年来，季老从未主动到胡乔木家拜访，反倒胡乔木常到季老家看望。季羡林在胡乔木去世一年后写的《怀念乔木》一文中说：“我同乔木相交六十年。在他生前，对他我有意回避，绝少主动同他接近。这是我的生性使然，无法改变。他逝世后这一年多来，不知道是为什么，我倒常常想到他。我像老牛反刍一样，回味我们六十年交往的过程，顿生知己之感。”
　　④“后背”对你的人，常常是脚踏实地干事的老实人。像张思德那样，只顾“烧好炭”，不图升迁；像雷锋那样，“只做好事，不愿留名”；像甘祖昌那样，只想为民造福，不图高官厚禄； A ;像陈景润那样，专注事业，沉迷于“数学王国”；像钱学森、黄大年那样，不恋海外优厚待遇，只图报效祖国；像焦裕禄、孔繁森、谷文昌、廖俊波那样，越是艰苦的地方越是要去……
　　⑤习近平同志指出，要“特别关注各条战线、各个领域的基层和生产一线，特别关注环境艰苦、工作困难、矛盾复杂、长期默默奉献的岗位，特别关注那些心系群众、埋头苦干、不拉关系、不走门子的老实人、正派人，使选出来的干部组织放心、群众满意。”从某种意义上说，这就是强调不能亏待老实人。
⑥善待“后背”对自己的朋友，往往能寻到真友谊。善待“后背”对自己的同事和下属，往往能发现真人才。
16.文章第一段有什么作用？（4分）
▲
17.联系文章内容，说说“‘后背’对你的人”是指什么样的人？（3分）
▲
18.请分析选文第③段主要运用的论证方法及作用。（3分）
▲
19.揣摩第④段画线语句，在A处仿 写一句。（2分）
▲
五、阅读《夏夜蛙鸣》，完成20-22题。（13分）
夏夜蛙鸣 梁永刚
　　①没有蛙鸣的夏夜是死气沉沉的，就像一日三餐缺油少盐般寡淡无味。有了蛙鸣点缀，再偏僻的乡村也会灵动鲜活不再寂寞；再庸常的农家生活也有滋有味不再枯燥。
　　②乡村夏夜的帷幕是被蓬勃的蛙声扯下来的。日落西山，暮云四合，荷锄而归的农人沿着熟稔的阡陌，闻着庄稼的清香，伴着一阵阵的蛙鸣，走进炊烟袅袅的草木家园，一双布满老茧的大手关住柴门，也把白天的满身疲惫与尘世的烦琐杂念统统抛在门外。此时，家人已把刚出锅的粗食淡饭端上了桌。门外是动听的蛙声，院中是浓浓的亲情，农人一边端着碗吃饭，一边谈论着桑麻稼禾，欢声笑语飘过一道道青青篱笆，渐次淹没在如水的蛙鸣中。
　　③聆听蛙鸣，最好是在乡村夏夜有月亮的夜晚，如果有一片荷塘就再好不过了。月上中天 ，潜伏在夜色中的蛙们也该出场了。刚开始，先是一声、两声，零零星星、稀稀疏疏的，且时断时续、如丝如缕、缥缈轻盈——这大概只是个别蛙在领唱，或者只是吹响呼朋引伴的集合号，用不着大腔大调，其他蛙们便心领神会，纷至沓来。用不了多长时间，这支乐队的人手就凑齐了，先是摇其长舌、鼓其白腹，你一声我一腔专注地对唱，就像有情人对山歌般卖力地展示着婉转的歌喉，讴歌这场美好的爱情夜宴。不大一会儿，这些一小股一小股的蛙声便汇聚在一起，呈现出排山倒海的磅礴气势，似疾风骤雨，又如万马奔腾，很像天地之间演奏的雄浑交响乐，一下下撞击着耳膜、敲击着心扉。
　　④唱得久了，或许感到累了，蛙鸣骤然停止在某个音符上，四野重归静谧。此时，不甘寂寞的夏夜只是抛一个媚眼过去，眨巴几下眼睛，就撩拨得那些有灵性的蛙们心旌荡漾，准备养精蓄锐后再次一展歌喉。
　　⑤很快，经过短暂的休憩，蛙声再次如潮水般漫过荷塘，率性而起、随意而落，如诉如歌、如擂如鼓，似近若远、遥相呼应，任你千遍万遍侧耳聆听都不会生厌。于是，枕着这填满夏夜的蛙鸣，农人们踏实地入梦了，一夜安眠。
　　⑥乡谚云：“立夏听蛙，以卜丰歉。”农人们视青蛙为田间卫士，更视蛙声为丰收预兆——蛙声重，意味着雨水充沛，预示着五谷丰登。一地葳蕤的庄稼，在声声蛙鼓的丰收序曲中潜滋暗长，酝酿着一季的收成；土里刨生活的农人们，在“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的喜悦与希冀中安享太平，绽放出会心的笑容。
⑦年年蛙鸣声相似，每每倾听景不同。在乡村聆听蛙鸣，我不禁要感念泥土的恩泽和农人的淳朴。
20.本文是按照什么顺序描写蛙声的？蛙声有哪些特点？（5分）
▲
21.任选角度赏析文中的画线语句。（4分）
▲
22.怎样理解第⑤段加点词？（4分）
于是，枕着这填满夏夜的蛙鸣，农人们踏实地入梦了， 一夜安眠。
▲
六、名著阅读。
23.阅读下面的名著选段，完成题目。（6分）
国王听到我谈论这种可怕的机器和我提出的建议却大为震惊。他很惊异像我这样一个卑鄙无能的昆虫（借用他的说法）竟能有这样不人道的想法，谈起来还随随便便，似乎对于我所描写的那种杀人机器所造成的最普通的结果和流血破坏的情景全然无动于衷。他说：最先发明这种武器的人一定是魔鬼之流，人类公敌。他坚决地说，虽然再没有比学术上的或者自然界的新发现能更使他感到愉快，但是他却宁愿抛却半壁河山，也不想听到这种秘密。他命令我，如果我还想保全性命，就不要再提这件事了。

展开余下试题

⑴ 以上文段选自名著《格列佛游记》，作者是 ▲ 。（2分）
⑵“我”向国王提出了什么建议？国王对这个建议的态度是怎样的？从中可以看出作者怎样的思想？（4分）
▲
第三部分 写作（60分）
24．作文。（60分）
文题：那一刻，我好
要求：①将题目补充完整并完成作文；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实校名、班名和人名。
语文答案
1.（5分）泓；煦；xuán；méng；馨。
2.（10分）犹有竟时。落英缤纷。静影沉璧。那清脆如弹 拨者。为伊消得人憔悴。
荒于嬉。老骥伏枥 。为川者决者使导。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3.（4分）
⑴把“创造”改为“塑造”
⑵把“被”改为“把”
⑶在“补充”后加“的目的”
⑷将“全社会”与“学校”互换位置。
4.（2分） C
5.（4分） ⑴示例：清明前后，种瓜种豆；清明玉米谷雨花，谷子抢种至立夏；豌豆大蒜不出九，种蒜出九长独头；头伏萝卜二伏菜，三伏还可种荞麦；清明忙种麦，谷雨种大田。
⑵初夏时节，梅子熟了；芭蕉绿了；柳絮飘飞了。
6.（2分）水鸥相亲近；稚子作钓钩 。
7.（3分）①同意这种看法(1分)。②环境优美，生活安定，得享天伦，拥有这些对于饱经离乱的诗人来说，自然是应该欣喜和满足 的。③但是，这一切却是建立在亲友资助的基础上的，是难以长久的，并且杜甫这样心忧天下的诗人，怎会满足于独善其身 ？④说“微躯此外更何求”其实是一种无奈之语，自慰之词。（以上三点2分。）⑤所以说，这首诗的欣喜之音中透露着悲苦之调。
8.（4分）用竹 板打；筑；曾经；以……为奇。
9. （2分）D
10. （2分）书 /足 以 记名 姓/ 而 已
11. （4分） ⑴假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。
⑵即使是吴中子弟都已经（敬畏）惧怕项羽了。
12. （4）A句表现了陈涉现陈涉叛逆的性格和善于宣传鼓动的才能。（2分）
B句表现了项羽性格的豪爽，心直口快；胸怀壮志；极其自信。（2分，答对两点满分。）
13. （3分）“有良心的动物园”是指能“承担起普及野生动物知识（1分）、繁育珍稀物种和传播野生 动物保护理念的社会责任” （1分），并且能够“立足本土物种保护”的动物园（1分）。
14. （4分）作引用、列数字、举例子（2分，答对2个满分），具体准确、权威地回答了上文提出的问题（1分），说明我国野生动 物的资源并不匮乏，而是极其丰富多样的（1分）。
15. （6分）应放在②③段之间（1分），第②段说明了我国虽然物种丰富多样，却有许多珍稀物种不为人知这一现象（ 1分），摘选的第1句是针对这一现象提出的问题（1分），后一句则是对这一问题的回答——“这与国内部分动物园的 展示倾向不无干系” （1分），第③段则是对“这与国内部分动物园的展示倾向不无干系”的具体说明（1分）。这段话在②③段之间起着承上启下的作用（1分）。
16. （4分）内容上，叙述北宋宰相王旦当面不认识为自己赶了五年车的马车夫，却从后背认出来的趣事（1分）；结构上，点题（1分），引出论题（1分）并作为事实论据论证了中心论点：要善待“后背”对你的人（1分）。
17. （3分）人际交往方面不阿谀奉承，不善交际却热心帮助朋友（1分）；工作上默默苦干、潜心钻研，是业务骨干、技术尖子，却往往不被重用的人（2分）。
18. （3分）举例论证（1分），举胡乔木和季羡林交往的事例，具体地论证了“那些‘后背’对你的人，常常是不图私利、淡泊相处的真朋友”这个分论点（1分），进而论证了中心论点（1分）。
19. （2分）示例：像袁隆平那样，只想扎根田间地头，不慕功名利禄。
20. （5分）时间顺序（1分）。先是零星、稀疏、时断时续、缥缈 轻盈；不久就你一声我一腔专注地对唱，婉转响亮；不大一会儿，气势磅礴、雄浑；久了，骤然停止；短暂休憩后，如潮水般，率性、随意。（以上答对三点即可得4分）
21.（4分）运用一连串的比喻（1分），生动地写出了蛙声雄浑磅礴的气势，激荡着人心（2分），表达了作者的 赞美之情（1分）。（也可以选择别的角度回答）
22. （4分）“枕着”一词的 运用，把无形的蛙声具象化，暗喻蛙声是让人安眠的枕头（1分），表现了蛙声的美和无处不在的特点以及蛙声给农人们带来的“踏实”之感（2分）；与下文“农人们视青蛙为田间卫士，更视蛙声为丰收预兆”形成前后照应（1分）。
23. （6分）⑴斯威夫特（2分）
⑵制作火药武器用来镇压叛乱，捍卫国家的统治（1分）。国王是坚决反对这样做的（1分），从中可以看出作者对战争的强烈憎恶和反对（2分）。
24 .作文：参看2018年宿迁市中考作文评分标准。 (122.240.211.65)

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