2018-2019 学年第一学期七年级期中测试
语 文 试 题 卷
一、填空题（27 分）
1. 阅读下面文字，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3 分）
(1) 看吧，由澄．( )清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
(2) 当 mù( ) 浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
(3) 突然间，我 huǎng( )然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解语言文字的奥秘了。
2. 下面图片中有一个错别字和一处病句，请找出并改正在答题卡上。（2 分）
3. 【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下特点：
①古稀 ②垂髫 ③不惑 ④花甲 ⑤弱冠 ⑥而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位（填写序号）： 。（2 分）
4. 古诗文名句默写。（8 分）
(1) 潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》）
(2) 我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(3) ，小桥流水人家。 （马致远《天净沙•秋思》）
(4) ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
(5) 《江南逢李龟年》一诗，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的感慨。其中最能体现这一心绪的两句诗是： ， 。

(6) 兴趣是最好的老师，快乐是探究的动力。当你对语文产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。由此可以联想到《论语》中的两句话： ， 。
5. 解释下列加下划线字词。（4 分）
(1) 未若柳絮因风起 (2)陈太丘与友期行
(3)相委而去 (4)吾日三省吾身
(5)人不知而不愠 (6)好之者不如乐之者
(7)饭疏食 (8)子在川上曰
6. 经典阅读。（4 分）
最是书香能致远——即便合上了书本，总有些文字仍留在你的记忆中，总有些人物触动你的心弦，请根据你的阅读积累与感受，完成表格。
序号 书名（作品名） 人物 主要情节 人物点评
(1) 《 》 母亲 央求瘫痪的儿子去北海看菊花 隐忍无私
(2) 《陈太丘与友期行》 面对无信无礼的父亲的友人，入
门不顾 率真正直
(3) 《西游记》 孙悟空 顶住压力和误解，三打白骨精

(4) 《朝花夕拾》 衍太太 险恶虚伪
7. “一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。（4 分）
(1) 【赏春景】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，拍摄了三张照片，想要各用一个成语给照片取题目，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语。（3 分）
备用成语：A．春暖花开 B．桃李芬芳 C．春回大地
(2) 【描春色】请联系全诗，仿照划画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。（2 分）
春天的色彩
东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/ /
二、单选题（4 分）
8. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )。（2 分）
A. 众．目．睽．睽．的布达佩斯游泳世锦赛在人们的感动中落下了帷幕。
B. 下面有请孙教授抛．砖．引．玉．，谈谈对这一社会活动设计方案的修改意见。

C. 热烈欢迎各位上级领导和专家光．临．我中心检查指导工作。
D. 不顾诗歌的特点，脱离作品的艺术形象，那是违背文艺批评和文艺鉴．赏．的规律的。
9. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )。（2 分）
春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷， ；一阵杜鹃啼，

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；一阵风起， 。
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮
③则无端地惹哭满天的云
A．①②③ B．③①② C．③②① D．①③② 三、现代文阅读（21 分）
（一）阅读下面的文章，回答问题。（10 分）
锋利与柔软
李良旭
(1) 还是在学生时代，金庸就表现出很高的文学天赋，他在浙江省立联合高中初中部就读时，就是学校的名人。
(2) 金庸的文学天赋，尤其得到校长张印通的赏识，他常常邀请金庸到自己办公室和寝室里，与他一起探讨文学。灯光摇曳，两人促膝长谈。文学，拉近了两人的距离，他们成了一对十分要好的忘年交。
(3) 在张印通的宿舍里，金庸看到了张印通收藏的许多文学书籍，他如饥似渴地阅读这些文学名著。金庸的刻苦和勤奋博得校长张印通的赞许和好评。
(4) 省立联合高中是当时浙江省的一所重点中学，校规十分严格，常有学生因违反校规而被开除。金庸的性格散漫，甚至有些桀鸷不驯，他常常秉笔直书，甚至给校规挑错。校长张印通为此多次劝导金庸，要他好好读书，收敛自己的锋芒。金庸表面上允诺，可一转身，依然我行我素。
(5) 1941 年，金庸在报纸上发表了一篇文章《阿丽丝漫游记》，文章讽刺学校训导处主任在教学、管理上的无能和愚拙。文章发表后，学校一片哗然，训导处主任更是暴跳如雷，扬言要对金庸进行报复。
(6) 校长张印通得知消息后，不禁心急如焚，焦虑万分。为了维护校风和校纪，他毫不留情地将金庸开除了。有学生和老师向张印通求情，也被他一概拒绝。
(7) 天空下起了淅淅沥沥的小雨，金庸撑着油纸伞，走在湿漉漉的街道上，心里满是惆怅。忽然，张印通浑身湿透，气喘吁吁地从后面赶了过来。他一把拉住金庸的手说：“孩子你不能就这样走了，你将来还要在文学上成就一番事业。我想好了，我把你介绍到衢州中学上学， 那所中学的校长是我以前的一个同学，他一定会热情地收留你的。这是我写的引荐信，你去找他吧。”
(8) 风雨中，仿佛出现了一道彩虹。金庸百感交集，不禁热泪盈眶。为了维护校风、校纪， 张印通铁面无私，像一把锋利的刀子，将他开除；另一方面，张印通的内心又是柔软的，给他指明了一条道路。

(9) 那一刻，金庸似乎读懂了校长张印通锋利与柔软的侠骨柔情。
(10) 在衢州中学，金庸惊讶地发现。学校图书馆收藏了大量的文学书籍，比省立联合高中初中部的图书馆收藏的更多、更丰富。在校图书馆里，他阅读了大量的书籍，尤其喜爱阅读古典文学名著，这为他以后创作武侠小说打下了坚实的基础。
(11) 几十年后，当金庸成为著名武侠小说作家时，他曾深情地回忆道，张印通校长的锋利与柔软，给他的武侠小说写作带来了很大影响，并打上了深刻的烙印。侠客，既有英勇无畏的一面，又有侠胆柔情的一面，这是他的武侠小说人物的一个显著特点。做人，也应该既有锋利的的一面，又有柔软的一面，不可失之偏颇。
（小鸽摘自《扬子晚报》2016 年 8 月 4 日）
10. 文中的张印通校长具有锋利与柔软的侠骨柔情。“锋利”和“柔软”各指什么？（含标点限 60 字内。）（2 分）
11. 请你说说金庸是一个什么样的学生？（含标点限 40 字以内。）（4 分）
12. 本文的师生情令人感动。联系你的生活，请举出一件师生交往中令你感动的事情并谈谈感悟。（含标点限 80 字以内。）（4 分）
（二）阅读下面文章，回答问题。（11 分）
父亲画的最后一幅画
齐良己
铁栅三间屋，笔如农器忙。砚田牛未歇，落日照东厢。
(1) 勤劳是我父亲齐白石一辈子艺术生活的特点，在长期的艺术实践中，不断刻苦努力， 至老不衰。正如上面他自己写的诗中所说的，他作画像 ，从早上忙到太阳落山。在七十余年的画画生涯中，他差不多天天都要作画。二十七岁以后，只有两次害病，一次遭父母之丧才搁过笔，父亲的勤奋是持久而有恒的，即使到了晚年，他也没睡过早觉，每天照例黎明即起，吃过早饭，便要画上几幅，对艺术真是孜孜不倦。
(2) 回想起父亲一九五七年逝世这一年的春夏之际，他的精神有些不济了，健康情况已大不如以前，还丝毫不服老，顽强地和衰老作斗争，画了一幅花中之王——牡丹，这是父亲一生中最后的一幅画。
(3) 记得那天早晨，风和日暖，父亲不用扶持竟．自己从卧室走到画室中来。按习惯，我知道他要画画了，赶忙铺开了纸，准备好了颜料等东西。父亲和往常一样站着，挽起袖子，不慌不忙，先看看准备好了的笔、墨等用具，在笔筒里仔细找出他想用的那几支笔，又用手摸了摸纸，仔细辨别了纸的正反面（这些都是父亲的老习惯），然后拿起笔，对着纸停视了许久， 然后小心翼翼地蘸了洋红。我一看用大笔蘸洋红，就知道要画牡丹了，这是父亲一生中最喜爱画的花卉之一。我赶紧抻直了纸。这一天，父亲的情绪很好，兴致极高，用墨用色，信手拈来，斗大的花朵比真花大有夸张，笔尖用极重的洋红，笔根水份又饱满欲滴，画得淋漓尽致，颜色美艳绝伦。花叶由下至上，由墨绿至老黄，有墨有色，泼色泼墨，随心所欲。色未干时用苍劲的笔法勾的叶筋，笔笔见功，使得茁壮茂盛的叶子能分出阴阳向背和前后的层次来。父亲勾完最后一片叶子，我便照例把画用铁夹子夹在横在屋里的一根铁丝上。父亲坐在

椅子上，看了许久，又拿回画案上，特别小心地添加了几笔动叶，再挂起来，才点点头：“要得（湖南话：可以了）”。父亲画画，从来都是这样严肃认真的。即使已经画过上百遍的东西，也要反复端详、修改，方才成幅，并不像有些人一挥而就。到了晚年，名扬海内外了， 仍一丝不苟，从不粗制滥造。这幅画也同样是挂上拿下，反复几次，认为没有大的问题了， 最后才苍劲地题上“九十七岁白石”的字样。没想到，这幅牡丹竟是父亲辛劳一生的最后一幅画。
(4) 父亲非常喜爱画牡丹，他一生画了多少幅牡丹，已记不清了。我记得只要是每年牡丹花开的季节，他必到公园去观赏牡丹的各种姿态，那些天便要反复画上几幅。尽管画得很多， 却从不重样，画的方法也每每有新的变化。但无论如何变，都能把牡丹的富丽堂皇、欣欣向荣的姿态描绘得十分突出。这一幅牡丹，一变过去枝叶分开的画法，而是花、枝、叶浑然一体，色、墨融合在一起。干老花新，迎着朝阳，随风摇曳，我们似乎听到了枝叶的沙沙声， 感到了花间的清香扑鼻。

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(5) 啊！多鲜艳的牡丹，我望着想着，这也许就是父亲美好的心灵世界真实的写照吧！
13. 结合开篇小诗，根据自己的理解，补上文中划线句子的内容。（2 分）
正如上面他自己写的诗中所说的，他作画像 ，从早上忙到太阳落山。
14. 文中画线句子中的“竟”字有什么含义？（3 分）
15. 结合上下文，揣摩下面句子中加下划线字词的表达效果。（3 分）
先看看准备好了的笔、墨等用具，在笔筒里仔细找出他想用的那几支笔，又用手摸了摸纸，仔细辨别了纸的正反面。
16. 齐白石能把“牡丹的富丽堂皇、欣欣向荣的姿态描绘得十分突出”，除了认真的态度和专业技法外，你认为还需要什么？（3 分）
四、古诗文阅读（17 分）
17. 读辛弃疾的《西江月》，完成下列各题。（5 分）
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
(1) 这首词写的是什么季节的景象？你从词中的哪些词语看出来的？（2 分）
(2) “路转溪桥忽见”写的是哪里的景象？（用词中的一句调整语序后问答）（1 分）
(3) “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外，两三点雨山前”两句中的景物描写都反映了夜行人怎样的心情？（2 分）
（二）阅读下面文言文，完成后面题目。（12 分）
左太冲①作《三都赋》初成，时人互有讥訾②，思意不惬。后示张公③，张曰：“此二京④ 可三。然君文未重于世，宜以经高名之士。”思乃询求于皇甫谧⑤，谧见之嗟叹，遂为作叙。于是先相非贰⑥者，莫不敛衽赞述⑦焉。

（选自《世说新语》）
【注】①左太冲：左思，字太冲，晋代诗人。②讥訾(zǐ)：讥笑非难。③张公：指张华， 张华学识广博，勇于赴义，名重一时。④二京：指东汉班固所做《两都赋》和张衡所做《二京赋》，是赋中的名篇。⑤皇甫谧：字士安，学识渊博，在当时名望很高。⑥非贰：非难、不同意。⑦敛衽(rèn) ：整理衣襟，指表示敬意。赞述：称赞传述。
18. 解释下列加点的词语。（2 分）
(1) 莫．不敛衽 (2)未重．于世
19. 下面句中加点的“于”与成语“受制于．人”的“于”意思相同的一项是( )。（2 分）
A．然君文未重于．世 B．思乃询求于．皇甫谧
C．于．是先相非贰者 D．责任重于．泰山
20. 用现代汉语翻译下面的语句。（4 分）
①思意不惬。
②然君文未重于世。
③宜以经高名之士。
④遂为作叙。
21. 文中左思的做法和“时人”的表现说明了什么问题？（4 分）
五、作文（30 分）
22. 请以“最美的风景”为题，写一篇文章。（30 分） 要求：
(1) 要仔细观察，有细节描写，写出真情实感；
(2) 字数不少于 500 字。

2018-2019 学年第一学期七年级期中测试语文试题卷参考答案及评分建议
1. （3 分）
（1） chéng
（2） 沐
（3） 恍
2. （2 分）
“敝”改为“弊”；“奋笔疾书”改为“迅速”（或“快速”“飞快”）
3.（2 分）①④③⑥⑤②
4.（8 分）
（1） 风正一帆悬
（2） 随君直到夜郎西
（3） 枯藤老树昏鸦
（4） 不知何处吹芦管
（5） 正是江南好风景，落花时节又逢君
（6） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
5. （4 分，1 个 0.5 分）
（1） 不如，不及
（2） 约定
（3） 舍弃
（4） 每天
（5） 生气，恼怒
（6） 以…为快乐
（7） 吃
（8） 河流
6. （4 分）
（1） 《秋天的怀念》
（2） 元方
（3） 嫉恶如仇
（4） 教唆“我”偷母亲的钱和首饰（还可以写“鼓动别人的孩子吃冰”、“怂恿„我‟看不健康的书画”等。）
7.
（1）（2 分）【C】、【A】、【B】；
（2）（2 分）细嫩的面庞上，洋溢着青春的气息
8. （2 分）【D】
（A 众目睽睽，指在广大群众注视之下，多用于贬义。 B 抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，做谦词用。C 光临多用于口语。上级到来多用“莅临”）
9. （2 分）【B】。
【分析：本道题考查学生的语句衔接能力，注意根据前后语境进行选择，采用排除法。第一空，根据“雷”的特点可知，雷雨时候乌云涌动，应该填③；第二空，注意抓住前面的“杜鹃”， 杜鹃开放显然是“一山桃花”；第三空，抓住前面的“一阵风起”，风吹起柳絮，显然是②，综

合排序为：③①②。】
10.（4 分）
“锋利”是指金庸违犯校风校纪,校长毫不留情将他开除;“柔软”是指校长引荐金庸到衢州中学上学,给他指明了一条道路。
11.（3 分）
金庸是一个有很高文学天赋、刻苦勤奋，但又性格散漫、桀骜不羁、我行我素的学生。
12.（4 分）
示例:有一次,我因为和同学闹矛盾而不上学,语文老师带病家访,和我谈了与人交往的技巧,鼓励我走文学的道路。我非常感动,我明白老师的良苦用心,要以优异的成绩报答老师。
13.
老牛耕田一样，笔耕不辍
14.
表现了我的惊讶之情，也表现了父亲一生的勤劳，只要身体稍好就要画画，父亲对绘画的喜爱之情
15.
通过作画前一系列的动作描写。表现了父亲作画时严谨的作风，一丝不苟的态度。
16
“每年牡丹花开的季节，他必到公园去观赏牡丹的各种姿态，那些天便要反复画上几幅。尽管画得很多，却从不重样，画的方法也每每有新的变化。”说明还需要深入生活的心态和善于观察的眼睛
17
（1）（2 分）夏季。从“鸣蝉”“蛙声”“稻花”可以看出。
（2）（1 分）社林边（的）旧时茅店。【因为作者平时经常往来于黄沙道中，明明知道树林旁边有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不见了。可是小溪上的石桥，在拐个弯儿，那座旧时相识的茅店突然出现在眼前。】
（3）（2 分）反映出了夜行人平静、欢快的心情。
18（2 分） 没有；重视
19（2 分）【A】
【本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。成语“受制于人”的“于”的意思是表示被动，“被” 的意思。A．句意为：但是你的文章没有被世人所重视。于：被，表示被动。B．句意为： 左思就去询问皇甫谧。于：向，表示对象。C．句意为：这时，原来非议他的人。于：在， 介词。D．句意为：责任比泰山还重。于：比，表示比较。】
20（4 分）
①（他）心情十分不好。
②但是你的文章没有被世人所重视。
③应当找个有名望的人士给推荐下。
④于是就为他做了《序》。
21（4 分）
表现了当时人们对权威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣赏评价别人的作品。附：参考译文：
左太冲刚写好《三都赋》时，当时的人们对他多有讥刺，他心里不好受，就拿去给张华看。张华说：“看来张衡的《二京赋》可以变成《三京赋》了，但是你的文章没有为世人

所重视，应当找个有名望的人士给推荐下。”左思就去询问皇甫谧，皇甫谧见了赞叹不已， 就为他做了《序》．这样，原来非议他的人，没有一个不行礼赞叹的。
22. 【分析】【审题立意】这是一道命题作文。“风景”包括自然景观和人文景观。写这个题目，应抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。“最美”这是题目中的限制语， 应注意挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因。“最美的风景”，要思考“最美的风景”是什么，要挖掘说它“最美”的原因。

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【选材指导】可以写农村的“时装表演队”，写农民的精神面貌，写农民的文化生活，这是家乡的一道风景；可以写农村的建筑工程队，写他们如何走南闯北，从农村到城镇，艰苦创业，建设美好生活，他们就是一道美丽风景。写农家书屋，写乡村业余文化表演队，写农家乐，写农村风味小吃，写土家绣花；写相濡以沫的老人，写坚守深山的护林老人，写县城里每天在公园“扭秧歌”的老人们；写一个细小的爱心画面，写街头执勤风雨无阻的女交警， 写天不亮就开始清扫街道的清洁工…
【解答】【例文】最美的风景
母亲下岗了。那天，我回到家，屋子很暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。
“妈，不舒服吗？”我放下书包，想去倒开水。母亲拉住我，让我坐在她身边：“你…将来想上大学吗？”“什么呀？”我感到惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈吗？”母亲勉强地笑了笑，说道：“妈就盼你有出息。”
又是一个周末，我早早回到家，却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居大妈：“大妈，看到我妈了吗？她不是不上班了呀！”大妈一脸疑惑：“你不知道？你妈下岗后托我替她在菜场里找了份临时工，就在拐角……”我不等大妈说完，就飞奔出去，穿过弄堂， 越过菜场，到拐角处，我怔住了……
母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯着腰洗鱼，沾满血污的手麻利地动作着，额前一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然，母亲微微咳嗽起来，伛偻着身子，好一会儿，母亲才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了。我和母亲的目光相遇，她尴尬地笑了，而我却流出了眼泪。
我走近母亲身边，抚摸着那双冰凉而又粗糙的手说：“妈，别干了，我……不想再上学了！”母亲吃了一惊，嗫嚅着，想说什么，但终究什么也没有说。她陪我离开柜台，喃喃地说：“妈虽然辛苦些，但总比闲在家里好得多……妈妈再苦再累，也得供你上学……”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上，我这才发现，妈妈已经老了：干枯而焦黄的头发中增添了缕缕银丝！我真想扑到他的怀里大哭一场。妈妈直了腰说：“早点回家做功课吧。”然后拎着铅桶向冰箱走去。她把鱼放进桶中，然后倒在柜上。她个子不高，自然十分费力，她踮起脚， 努力抬高桶，仍没成功，她搬来一个木箱垫在脚下，身体向左倾，借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把，她却说：“不要你帮，手都弄脏了。”我禁不住母亲的督促，只得往回走。
西下的太阳照在街道和菜场上，金光灿烂。在弄堂口，我转过身去，看着母亲，我的眼前再次呈现出一道美丽的风景：母亲穿着工作服，拎着铅桶把鱼倒在柜台上，踮起脚，踮起脚……
人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱！
【点评】这篇作文，作者能够紧紧抓住母亲的一个动作进行细致的刻画，的确是一道美丽的风景，可谓匠心独运，别具一格。在具体刻画这个动作的同时，考生又辅之以语言和外貌的描写，从而使一个下岗母亲的形象变得更加丰满，更加充实。 (122.240.210.13)

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