李家镇初级中学2018年秋季学期
七年级语文期中检测卷
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(26分)
1．下列加点字的注音全对的一项是(　　)(2分)
A．分歧 (qí) 霎时(chà) 瘫痪(tān) 絮絮 叨叨(xù)　
B．应和(hé) 莅临(lì) 确凿(záo) 人声鼎沸(fèi)
C．停滞(zhì) 粗犷(guǎng) 绽开(zhàn) 花团锦簇(cù)
D．睫毛(jié) 酝酿(niàng) 祷告(dǎo) 咄咄逼人(chuò)
2．下列词语书写全部正确的一项是(　　)(2分)
A．宽恕 感概 淅淅沥沥 精神抖擞 B．诀别 瘫痪 截然不同 浑为一谈
C．卓号 捶打 恍然大悟 滚瓜烂熟 D．遗憾 荫蔽 整装待发 花枝招展
3．下列句子中加点词语使用不当的一项是(　　)(2分)
A．他驾起船小心翼翼地向对岸驶去。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C．“六一”晚会上，两个小朋友表演的小品让人们都忍俊不禁地开怀大笑。
D．京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖。
4．下列句子没有语病的一项是(　　)(2分)
A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
B．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他作出了突出的成绩。
C．有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。
D．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。
5. 下列文学常识表述正确的一项是(　　)(2分)
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
B．《春》的作者是朱自清，字秋实，现代诗人、散文家。代表作品有散文集《背影》，诗文集《踪迹》等。
C．《世说新语》是魏 晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南宋时期的刘义庆编写，是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的著作。
D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦•凯勒，美国作家、教育家、慈善家。
6．古诗文默写。(6分)
(1)遥怜故园菊，_________________________。(岑参《行军九日思长安故园》)
(2)__________________________，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)当有远方的朋友到来时，我们常用《〈论语〉十二章》中的“_______________，____________ __”来表达喜悦的心情。
(4)《观沧海》一诗中，描写草木繁盛的诗句是：__________ ____，____________ ___。
7．名著阅读。(4分)
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
上面文字选自鲁迅先生的散文集《_______ ___》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《____ _ _____》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”_______ _______的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个______ ____的人。
8．光华中学正开展“墨香书法” 语文实践活动。学校拟邀请著名书法
家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲
座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，让你前去邀请陈先生，你该
如何说呢？(6分)
二、阅读探究(44分)
(一)阅读下面的诗，回答问题。(5分)

浏览完整试题

约　客（赵师秀）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
9．诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？(2分)
10．简析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。(3分)
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】钟毓、钟会①少有令誉②。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇③曰：“可令二子来！”于是敕④见。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注】①钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。②令誉：好的名声。③钟繇(yáo)：三国时魏国相国。④敕：皇帝召见。⑤卿：古时帝王对臣子的称呼。
11．解释下列加点词。(4分)
(1)陈太丘与友期行____________ (2)相委而去____________
(3)钟毓、钟会少有令誉________ (4)卿何以不汗__________
12．翻译下列句子。(4分)
(1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(2)年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
13．用甲文原文填空。(2分)
友人发怒的原因是“________________________”。表明友人认识到自己的错误的句子是“__________________ ______”。
14．甲、乙两文都是写儿童的聪颖机智，甲文中陈元方的聪颖机智
主要体现在_______________________，乙文主人公的聪明主要体
现在 。(用自己的话回答)(2分)
(三)阅读下面的文字，回答问题。（10分）
请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性
学习活动中，完成下列相关任务。
15.下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。（4分）

人均阅读量：
人均阅读时长：
16.阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。（3分）
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的
智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起
一本书来就看。觉得没意思，就丢开。
你的讨论发言：
17.下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比 喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。（3分）
探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
你的读书感受：
(四)阅读下文，回答问题。(17分)
小巷里燃起一盏灯（李晓）
① 那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来的哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑，石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑 夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她冲我笑着，那意思是说，________。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人躺在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人 从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。
⑧一连两天晚上，小巷里的灯都没有再亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后， 小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人，然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打听，我才知道老人早已搬走了。
怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。
多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，已被一湖碧水覆盖。
然而那条小巷里的灯，依然在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
在你的人生中，有这样一盏 灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。 (选自《思维与智慧》，有删改)
18．请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)
19．“一盏灯”在文中多次出现，起到_______ ___作用。(2分)
20．请从描写的角度品析第③段画线句子的表达效果。(3分)
21．请在第④段的横线上补充老奶奶的心理活动。(2分)
22．请分析第⑨段中两个加点词语在文中的含义。(4分)
23．在成长的过程中，你也一定有像老人这样为别人“点燃一盏灯”的经历，请用简洁的语言写出来。(3分)

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三、作文(50分)
24．生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本领，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！
请以《快乐多多》为题目作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右。
题目：______________________

七语文参考答案：
一、1.C　点拨：A项“霎”应读shà，B项“和”应读hè，D项“咄”应读duō。 2．D　点拨：A项“感概”应为“感慨”；B项“浑为一谈”应为“混为一谈”；C项“卓号”应为“绰号”。3．C　点拨：“忍俊不禁”指忍不住笑，与后面的“开怀大笑”意思重复。4．D　点拨：A项成分残缺，可在句末加“意识”；B项两面对一面，可在“作出了”后加“多少”；C项搭配不当，“下降”不能和倍数搭配。5．D　点拨：A项《论语》是儒家经典著作之一；B项朱自清号秋实，字佩弦；C项刘义庆是南朝宋人。 6．(1)应傍战场开 (2)不知何处吹芦管 (3)有朋自远方来　不亦乐乎 (4)树木丛生 百草丰茂 7．朝花夕拾　鉴略　被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦　对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子的心理 8．示例：陈老师，您好！我是光华中学“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点到学校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？（点拨：邀请时要注意以下几点：①对被邀请者称呼得体1分；②自我简介1分；③应说明作讲座的具体时间(下周四下午3点)和地点(学校礼堂)各1分；④应说明事由(作书法欣赏指导讲座)1分。另外，语气要委婉1分。）
二、(一)9.营造了单调、寂寞的氛围。点拨：前两句中描写的景物有雨、青草、池塘、蛙，写出了时令特点和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 10．“敲”写出了主人因客人迟迟不来的焦急，1分；“落”写出了主人因客人不来的失落与无奈，1分。“敲”和“落”衔接紧密，将主人等待客人到来的心境刻画得极为生动，1分。 (二) 11．(1)约定　(2)离开　(3)少年时　(4)出汗 12．(1)友人感到十分惭愧，下车拉元方(表示道歉)。元方走进家门，连头也不回一下。(2)(钟毓、钟会)十三岁时，魏文帝 听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我！” 13．与人期行，相委而去　友人惭，下车引之 14．他小小年纪却能反驳父亲的友人并指出友人的错误　兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力，且语言风趣诙谐 【乙译文】钟毓、钟会在少年时期就有美好的名声。(钟毓、钟会)十三 岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我！”于是奉旨晋见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张，害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。” (三) 15.（1）①2013年较2012年，人均阅读量有所增加。（或：纸质书阅读量高于电子书阅读量。）②2013年较2012年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。（或：人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。） 16.示例一：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界进行深入的思考。示例二：认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中获得丰富知识，广泛认识世界。 17.示例：读书如登山，登得越高，就看得越远；书读得越多，眼界就越开阔。(四)18.示例：本文记叙了“我”每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为“我”照明的故事，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。19．线索 20．环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了“我”独自走夜路害怕(恐惧、胆怯、孤单)的内心感受。 21．示例：孩子，快走，奶奶给你照明 22．“温暖”是指“我”看到那盏灯心中涌起暖意，感受到老人对“我”的关爱，心生感激之情；“孤独”是指 老人失去老伴，只剩下一个人。 23．示例：有一次，我走在一位双手都拿着东西的同学前面，替他把教学楼的大门撑住，让他先走，他看了看我，说：“谢谢你！”
三、24.思路点拨：“快乐多多”体现的主要感情是“快乐”，“多多”说明展现的是多种快乐。写作时可以选取带给你快乐的地方，如家庭、学校、某处名胜或者你情有独钟的某个地方；也可以选取带给你快乐的时间，可以是节日，也可以是不同寻常的某一天；还可以选取带给你很多快乐的事。写作时一定要注意从多个方面展现快乐这一主题。例文略。 (122.240.205.193)

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