部编版九年级下期语文第三单元测试题
班级 姓名
一、积累与运用（共30分，1——6题，每题2分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 意蕴（yùn） 绮绣（yǐ） 皲裂（jūn） 烨然（yè）
B. 敝衣（bì） 缟素(gǎo) 撰写(zuàn) 容臭(xiù)
C. 缊袍（yùn） 拜谒（yè） 貂裘(qiú) 叱咄(cì)
D. 惆怅(chàng) 诋毁(dǐ) 唐雎(jū) 不屑(xiè)
2、下列句子加点字解释不正确的一项是（ ）
A．故患有所不辟也（祸患，灾难） B. 寡人欲以五百里之地易安陵（交换）
C. 万钟于我何加焉（施加） D. 所识穷乏者得我与（同“德”，感激，恩惠）
3、下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．舍鱼而取熊掌者也。 贤者能勿丧耳。
B．行道之人弗受。 而不知人之乐。
C．安陵君其许寡人。 潭中鱼可百许头。
D．此之谓失其本心。 其如土石何
4、下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A． 乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 B．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
C．至舍，四支僵劲不能动。 D．同舍生皆被绮绣，戴朱樱宝饰之帽，腰白玉之环。
5. 下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，那么，优厚的俸禄对我有什么益处呢?）
B．余故道为学之难以告之 。（我特地将自己求学的艰难告诉他。）
C．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（ 虽然这样，但是，接受的封地是从先王那里，愿意始终守护它，不敢轻易交换！ ）
D.若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（如果有才能、有胆识的人真的发怒，,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。）
6.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是 ( )
A．《鱼我所欲也》选 自<孟子.告子上》。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
B．《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》，作者宋濂是元末明初文学家。《送东阳马生序》是一篇序言。
C．《渔家傲.秋思》的作者是范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名的文学家、政治家、思想家。
D．孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。
7.根据提示默写。（每空1分，共10分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）
（1）羌管悠悠霜满地， 。 （范中淹《渔家傲∙秋思》）
（2）醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子∙为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）了却君王天下事， 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子∙为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）为篱下黄花开遍， 。 （秋瑾《满江红》）
（5）英雄末路当磨折， ？青衫湿！（秋瑾《满江红》）
（6）《江城子∙密州出猎》中表现词人希望得到进行重用的语句是：
， 。
（7）《破阵子∙为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故表现战争激烈场面的句子是：
, .

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8. 为传承民族文化，学校决定开展“诵读经典，传承传统”的活动，请你按要求完成下列任务。（8分）
（1）【诵读经典】假如你是本次活动的支持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。（2分）


（2）【活动经典】毕业在即，请你仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给班长的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。（2分）
示例：会当凌绝顶，一览纵山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。
A. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。


（3）【传统节气】下列两幅对联分别写的是二十四节气中的那个节气？请你从备选答案中选出相应的节气填在横线上。（2分）
①闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰
说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微
②昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟
寒暑渐易，新柳皆来扭绿腰
备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分

（4）【推荐经典】你校将向来访的美国交流生赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。（2分）
二、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读下面两个文段，完成9—13题。（13分）
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，令为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。 （选自《礼记•檀弓》）
9. 解释下列句中加点的子。（4分）
（1）蹴尔而与之 （ ） （2）所识穷乏者得我与（ ）
（3）以待饿者食之（ ） （4）右执饮（ ）
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）一箪食一豆羮，得之则生，弗得则死。
（2）扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”
11. 用自己的话简要概括【甲】文作者的观点。（不得超出20字）（2分）
12. 用【甲】文中的句子慨括【乙】文，并把它摘录在下面。（1分）
13.从表达方式上看，（甲）文侧重 ，乙）文侧重 。（2分）
(二) 阅读下面两个文段，完成第14---17题（14分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自《送东阳马生序》）
【乙】董仲舒，广川人也。以治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面，盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。 （选自《汉书•董仲舒传》）
[注]①久次：入学的先后顺序。
14.解释下列句子中加点的字。（4分）
（1）录毕，走送之（ ） （2）先达德隆望尊（ ）
（3）或莫见其面（ ） （4）其精如此（ ）
15．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）俟其欣悦，则又请焉。
。
（2）进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。

。
16下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是( )(2分)
A.序,文体名,一般陈述创作主旨、创作经过等;赠序一般是亲友远行时所作,内容多是一些安慰、勉励的话。
B.宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道,向有学问的前辈请教,有时遇到前辈的训斥或提问,一句话都不敢答复。
C.从【乙】文来看,董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》,后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。
D.董仲舒研究学问非常痴迷,三年都无心观赏花园里的风景,他在室内挂上帘子读文章,任何人都见不到他 。
17.文中宋濂和董仲舒的求学经历给了我们哪些启示？（4分）
（三）阅读下面的文言文，完成第18--22题。（13分）
[甲] 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
……
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” —— 《唐雎不辱使命》节选
[乙]世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎！孟尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以⑥不至也。

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[注] ①赖：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一样的。③特：只、仅仅。④雄：首领。⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。⑥所以：……的原因。 ——读《孟尝君传》
18.解释下列加点的词。(4分)
(1)请广于君 (2)臣未尝闻也
(3)休祲降于天 (4)长跪而谢之曰
19.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(2分)(　 　)
A. 今吾以十倍之地，请广于君 B. 受地于先王而守之
士以故归之 学而不思则罔
C. 聂政之刺韩傀也 D. 安陵君其许寡人
夫鸡鸣狗盗之出其门 鸣之而不能通其意
20.翻译下列句子。(4分)
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
(2)夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
21.结合甲、乙两文，谈谈你对“士”的理解。(3分)
三、写作与表达（50分）
22.从下列两题中任选一题，完成作文
（1）以《唱给 的赞歌》为题目作文
要求：1.将题目补充完整；2.文体不限（诗歌除外），不少于600字；3.文中不得出现你所在的学校的校名和师生姓名；4.字迹清晰，卷面整洁。
（2）阅读下列材料，按要求写作文。
材料一 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 （荀子）
材料二 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 （陶渊明）
材料三 苟有恒何必三更起五更眠，最无益莫过一日曝十日寒。 （胡居仁）
要求：1.依据材料立意，自拟题目，写一篇文章；2.文体不限（诗歌除外），不少于600字；3.文中不得出现你所在的学校的校名和师生姓名；4.字迹清晰，卷面整洁。
部编版九年级下期语文第三单元测试题（答案）
1、D 2、C 3、B 4、 B 5、C 6.B 7、略
8 、（1） 同学们，诗词经典是我国悠久的文化遗产。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，把中国伟大的文化发展下去。（意近即可）
（2）选A，愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。
（3）惊蛰 春分
（4） 《论语》 ：从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。
《唐诗三百首》 ：走进文学殿堂， 欣赏诗歌 黄金时代的旷世杰作。
《西游记》 ：感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。
二、阅读与欣赏（40分）
（二）阅读下面两个文段，完成9—13题。（13分）
9（1）踩踏 （2）同“德”，感激，恩惠 （3）给……吃 （4）端着
10、（1）一碗饭，一盆汤，得到它就能生存，得不到它就会饿死。
（2）（饿者）抬起他的眼睛看着他，说：“我正是因为不吃别人施舍的食物，才落到这个地步的！”
11、不能为获取优厚的俸禄而抛弃自己的礼仪。
12、呼尔而与之，行道之人弗受。 13.议论 记叙
(三) 阅读下面两个文段，完成第14---17题（14分）
14. （1）跑 （2）声望 （3）有的学生 （4）心志专一
15．（1）等到他高兴时，（我）就又向他请教。
（2）出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学生们都师法敬重他。
16 、 A 17.学习要勤奋刻苦，学习要以读书为乐，学习要专心致志。
18 (1)增广、扩充。 (2)曾经。 (3)吉祥。 (4)道歉。
19. C 20. (1)平民发怒，也不过就是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
(2)鸡鸣狗盗之徒出现在他的门下，这就是(真正的)贤士不到他门下的原因。
21示例：我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的“士”才是忠君爱国、有勇有谋的英雄，有大本事。 (122.240.195.162)

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