鉴赏古代诗歌的形象
(标“*”的为本考点题)
一、阅读下面这首宋词,完 成1~2题。
清平乐•题上卢桥①
辛弃疾
　 　清溪奔快,不管青山碍。十里盘盘平世界,更着溪山襟带。　古今陵 谷②茫茫,市朝往往耕桑。此地居然形胜,似曾小小兴亡。
　　[注] ①上卢桥:在今江西上饶境内。②陵谷:山陵变为深谷,深谷变为山陵。
1. 下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A. 上片前两句先着一“清”字状其色,再以“奔快”写其流势之急,再用青山试图阻碍表现它奔腾向前,刻画出其乐观、倔强的性格。
B. 上片后两句写上卢桥周围之景,方圆十里的一片小平原,就坐 落在青山与溪流的环抱之中,小溪流为上卢桥营造环境。
C. 下片前两句运用虚实结合手法,以山陵变为深谷、深谷变为山陵的地貌迁变,以闹市变为桑田、桑田变为闹市的人间兴废来引出后面的感慨。
D. 下片后两句是作者的猜想,是想象,说这个地方的山川形势不比寻常,莫非也曾经历过 某种小小的盛衰兴废,表达方式是议论。
*2. 词的上片描绘了怎样的景象? 是如何描绘的?(6分)




二、阅读下面这首唐诗,完成3~4题。
海　棠
郑　谷
春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨,娇娆全在欲开时。
莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝。
3. 对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A. 颔联正面描摹:海棠新沾水珠,尘垢涤尽,花色十分光洁鲜艳,欲开的花朵,看上去娇媚动人,含情脉脉。
B. 颈联正面刻画了海棠的风韵,就像美人上妆,就像画家笔下的美景。
C. 全诗通过对海棠的自然美的热情歌颂,表现了诗人对美好事物的热爱与追求。
D. 这首诗情与物相交流,人与花相默契,不愧是一首咏海棠的佳作。
*4. 诗歌后两联写到美女“莫愁”、画家“梁广”和“蝴蝶”,有什么作用?表达了作者怎样的情感? (6分)



三、阅读下面这两首唐诗,完成5~6题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
宿渔家
郭　震
几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
5. 下列对两首诗内容和手法的分析,不正确的一项是(3分) (　　)
A. 两诗均为七言绝句,诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景:第一首诗写夜宿邯郸驿站,第二首诗写夜宿海边渔家。
B. 第一首诗的后两句,写夜深时当诗人抱膝灯前,想到家里人应该同样还没有睡,在“说着远行人”,含蓄地抒发了诗人的“思家”之情。
C. 第二首诗的首句连用两个“涯”字,把“生涯”与“海涯”联系起来,音节朴实流畅,形成朴实中见巧思的妙处;而第二句中的“芦花”这一意象简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。
D. 第二首诗的最后一句,通过写渔人不畏全天打鱼的辛苦,在明月之夜还驾船送诗人回家,写出了海边渔人淳朴善良、善解人意的性格特点。
*6. 两首诗都写到了“灯”这 一意象。请联系诗歌的内容,分析这个意象在两首诗中的不同表现。(6分)




专项对点练(十四 )
1. C　[解析] 下片前两句没有运用“虚实结合”手法。
2. [答案] 第一问:描绘了清溪奔流、十里 平原、溪山环抱的秀美的山水图景。第二问:将清溪拟人化,写出它冲 破阻碍、一往无前的精神;以“襟带”为喻,展现山环水绕之美;动静结合,使山水更显秀美。 (第一问3分,第二问 3分。意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

浏览完整试题

[解析] 上片的意思是:清澈的溪流欢快地奔流而出,穿越了青山的重重阻碍。一片方圆十里的小平原,就坐落在青山与溪流的环抱之中。这是一幅秀丽的山水美景图。作者将泉水拟人化,并将山环水绕比喻成襟带,动静结合。
[读懂诗歌]
　　清澈的溪流欢快地奔流而出,穿越了青山的重重阻碍。一片方圆十里的小平原,就坐落在青山与溪流的环抱之中。茫茫今古,曾经发生过多少次沧桑陵谷的变迁,许多昔日繁华兴旺的都市,后来却变成种植庄稼的田野。这个地方的山川形势不比寻常,莫非也曾经历过某种小小的盛衰兴废么?
3. B　[解析] 没有正面刻画海棠的风韵,而是通过莫愁的懒于梳妆和梁广不肯动笔侧面烘托了海棠的风韵。
4. [答案] 作用:美丽的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆,善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔,侧面烘托了海棠的美丽;诗人对蝴蝶能在海棠花上栖宿而产生了艳羡之情,这就把诗人对海棠的赞美与倾慕之情烘托得淋漓尽致。(每个要点2分,共4分)情感:既歌颂了海棠的自然美,也表现出诗人对美的事物 的热爱与追求。(2分)
[解析] 作者写美女、画家主要是从侧面烘托海棠的形象。美女莫愁为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆,画家梁广也因海棠的娇美而不肯轻易点染,唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。写蝴蝶是表达作者对海棠的赞美与倾慕之情。后两句表达了诗人对海棠的赞美,同时也表达了诗人对美好事物的热爱与追求。
[读懂诗歌]
　　大地春回,微风过处,洒下一阵阵雨点,海棠新沾上晶莹欲滴的水珠,花色格外光洁鲜妍,诗人把酒赋诗的感觉油然而生。海棠上面落着雨滴有种特别的美,在其含苞待放之时更显妖娆。莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆,善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟于动笔,不肯轻易点染。面对海棠,饮酒赋诗,流连忘返,看不足,写不完,艳羡蝴蝶可以在海棠花上栖息。
5. D　[解析] “在明月之夜还驾船送诗人回家”错,这是渔人晚归的诗意表达。
6. [答案] ①白诗中的“灯”是思念之灯,通过冬至佳节的反衬,抱膝细节的刻画,以及三、四句“对写法”的使用,可以看出,此“灯”的意象表现了诗人旅途漂泊中的凄清怅惘和孤寂思家之情;②郭诗中的“灯”是温暖之灯,通过芦花意象的衬托,“笑说”一词的点明,明月送归的渲染,可以看出,此“灯”的意象表现了诗人住宿在渔家所感到的温馨、愉悦之情。
[解析] 所谓意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。本题已经明确提示学生辨析“灯”这一意象在两首诗中的不同表现。既然客观物象已经给出,学生只需辨别思想感情的不同即可。《邯郸冬至夜思家》中的“灯”寄托了诗人旅途漂泊中的凄清怅惘和孤寂思家之情;《宿渔家》中的“灯”为作者而燃,人们在灯前笑说,表现了诗人住宿在渔家所感到的温馨、愉悦之情。
[读懂诗歌]
　　《邯郸冬 至夜思家》:我居住在邯郸驿馆的时候正逢冬至佳节。晚上,我抱着双膝坐在灯前,只有影子与我相伴。我想,家中的亲人今天会相聚到深夜,还应该谈论着我这个远行人。
　　《宿渔家》:世代在海边生活,几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。夜晚归来,在灯前笑着告诉留宿的客人:“是明月一路跟随着小船,把我送到家里的啊!”

上一篇：2019高考二轮专练：鉴赏古代诗歌的语言

下一篇：2019江苏高考语文组合练：语用＋名句名篇默写＋文言文阅读＋作文立意（1）