九年级语文•上册•QD
期中文化水平测试卷
时间：150分钟　　满分：150分
题号 一 二 三 四 五 合计
得分
一、基础知识与运用(21分)(每小题3分)
1．下面词语中加点字注音完全正确的一项是(C)(3分)
A．分外(fèn)　　荫蔽(yīn)　　账簿(bó)　　强聒不舍(guō)
B．框架(kuāng) 吊唁(yàn) 绮户(qǐ) 差强人意(chā)
C．污秽(huì) 扶掖(yè) 哂笑(shěn) 锲而不舍(qiè)
D．颔联(hán) 粗犷(guǎng) 倏忽(shū) 心会神凝(níng)
【解析】A.“簿”应读“bù”；B.“框”应读“kuàng”；D.“颔”应读“hàn”。
2．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是(B)(3分)
A．天娇：天之骄子　　言不及义：正经的道理　　根深缔固：牢固
B．折腰：倾倒 箱箧：小箱子 丰功伟绩：多，大
C．丰润：滋润 断章取意：意思 间不容发：头发
D．秘决：不公开的能解决问题的窍门
自惭形岁：丑陋 李代桃僵：枯死
【解析】A.娇—骄，缔—蒂；C.意—义；D.决—诀，岁—秽。
3．下面句中加点的成语使用不恰当的一项是(C)(3分)
A．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
B．梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状，让人惊叹。
C．十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。
D．创建国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市是摆在凯里人民面前的义不容辞的光荣使命。
【解析】C.萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。用在此处不合语境。
4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是(C)(3分)
A．“分外”“深沉”“云霓”(分析：这三个词语依次是副词、形容词、名词)
B．“我们难以拥有那样雄浑的襟怀。”(分析：这句话的宾语是偏正短语)
C．“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶”，这句话运用了比喻的修辞手法。
D．“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”，是一个因果复句。
5．填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是(D)(3分)
特别是每当清晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨，________，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚，________，转眼间，________，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。
①千山初醒，朝云出岫　②朝云出岫，千山初醒　③霞光倾泻万山，夕阳映照重峦　④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山　⑤太阳落山，霞光消褪　⑥霞光消褪，太阳落山
A．②③⑥　　　B．①③⑤　　　C．②④⑥　　　D．①④⑤
6．下列句中标点符号使用有误的一项是(A)(3分)
A．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
B．6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。
C．铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。
D．自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。
【解析】A项中顿号均应改为逗号。
7．下列有关文化、文学常识和名著的表述，错误的一项是(B)(3分)
A．我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名是“解元”，第二名至第十名称“亚元”。
B．范仲淹，字希文，号六一居士，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

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C．雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
D．泰戈尔，亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作家，印度著名诗人，母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。
二、古诗文阅读(32分)
(一)阅读下面文言文选段，按要求完成8～11题。(17分)
醉翁亭记(选段)
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
8．下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一项是(D)(3分)
A．觥筹交错(名词，酒杯)
B．杂然而前陈者(动词，陈列、摆开)
C．日出而林霏开(连词，表顺承)
D．而不知太守之乐其乐也(助词，译为“的”)
【解析】D.之：用在主谓之间，取消句子独立性。
9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(B)(3分)
A．至于/负者歌于途/行者休于树/前者呼后者应
B．至于负者歌于途/行者休于树/前者呼/后者应
C．至于负者歌于途/行者/休于树前者呼/后者应
D．至于/负者歌于途行/者休于树前者/呼后者应
10．下列对选文的分析和概括，不正确的一项是(D)(3分)
A．第①段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”4个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而贴切。
B．第②段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸赞滁地的富足，也表明野餐的简朴。
C．选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
D．选文巧用诗的语言表达形式，全用骈偶句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。
11．把下列句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
__野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。__
(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
__游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
(二)古诗文积累赏析(15分)
12．根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(共6小题，选做4题，多答以最先4题计分，共8分)
(1)__云横秦岭家何在__？__雪拥蓝关马不前__。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(2)槲叶落山路，枳花明驿墙。__因思杜陵梦__，__凫雁满回塘__。(温庭筠《商山早行》)
(3)《行路难(其一)》中表现作者的理想抱负终会实现的积极乐观精神的语句是：__长风破浪会有时__，__直挂云帆济沧海__。
(4)他并不是为钓鱼而钓鱼，他钓鱼不过是为了修养身心，真可谓“__醉翁之意不在酒__”。(用《醉翁亭记》中的原句回答)
(5)汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？__寂寂江山摇落处__，__怜君何事到天涯__！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借用典故的句子是：__怀旧空吟闻笛赋__，__到乡翻似烂柯人__。
13．阅读下面这首词，完成文后(1)～(2)题。(7分)
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(1)词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“__我欲__”，一个是“__又恐__”、一个是“__何似__”。(3分)
(2)这首词表现了作者怎样的人生态度？(4分)
__表现了词人乐观旷达的人生态度。__
三、现代文阅读(25分)
(一)(2017•河南)阅读下文，回答14～17题。(12分)
唯有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。

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⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
14．下列对本文的理解和分析正确的两项是(BD)(3分)
A．第②段“她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕”一句，通过抓住脸色变化这一细节，表现出岳老师成为小病号老师后病情渐渐好转。
B．岳老师第一次大哭是因为小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她，也为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。
C．岳老师第二次大哭是因为小病号走了，再没人听她上课了。
D．本文主要写的是：岳老师教病房里结识的小病号学习，并在小病号进京看病前连夜编写教材，小病号临走之前背出岳老师教的诗，让岳老师泪流满面。
【解析】A.表现出了岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。C.岳老师第二次大哭是为小病号离别而伤感，也为小病号背出诗而欣慰、激动。
15．面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。(3分)
__①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。③岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材。④岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。__
16．根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子。(3分)
每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。(从词语运用的角度)
__示例：“每一天”“一输完液”“马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可以利用的时间抓紧给小病号上课的情形。__
17．本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。(3分)
__①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。②奠定了全文哀而不伤的感情基调。③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。④诗意地揭示了文章的主旨面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。__
(二)阅读下文，完成18～21题。(13分)
给“理想”建个朋友圈
陈焱
①“你长大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我们的成长过程中，都回答过许多次类似的问题。我的答案始终都是“科学家”。那么，年轻人，你的答案是什么？你将怎样实现理想呢？
②我的秘诀是给“理想”创建一个朋友圈。
③第一位好友是“赤子之心”。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，社会上，许多人的理想是从功利的角度出发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较高的收入，但却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭，而赤子之心则能赋予我们建立理想的基石和追求理想的执着。
④第二位好友是“兴趣激情”。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理想的事业感兴趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。
⑤第三位好友是“务实合作”。实现理想的过程是一条漫长的道路，其间布满了各种各样不可预期的困难。抱着“一切从零开始”“细节决定成败”的心态，沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事，才能始终朝目标不断迈进。______________________。
⑥最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步，祖国给予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树立起远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。
⑦有了这四位好友，“理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多的正能量，托举起我们的理想信念，也托举起我们的“中国梦”。
18．文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。(3分)
__标题运用拟人的修辞，生动形象地点明了本文的中心论点，并吸引读者的阅读兴趣。__
19．第③段中画线句子用了什么论证方法？在文中有何作用？(3分)
__引用论证(道理论证)，引用孟子的名言，充分有力地论证了“有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心”的论点。__
20．第⑤段作者只谈了“务实”，而未谈“合作”，请你在横线上为其补充一个论述“合作”重要性的句子。(3分)
__“天时不如地利，地利不如人和”，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。__
21．请结合自身实际，简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要。(4分)
__示例：我认为文中的“务实合作”这位好友是我最需要的。因为我这个人兴趣爱好广泛，所以产生过许多的“理想”，之所以一事无成，一无所长，最关键的就是我吃不了苦，无法沉下心来踏踏实实地做好手中的每一件事，而且还没有团结意识，遇到困难不愿寻求他人的帮助。读了本文后，我认识到了自己的错误，以后一定要和“务实合作”交友，为实现理想奋斗。__
四、综合性学习水平考查(12分)
22．根据下列三则材料，完成题目。
【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。
(摘自《光明日报》)
【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”
(摘自《文汇报》)
【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。
(摘自《文汇报》)
(1)根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。(3分)
__传统媒体对新词(或“不雅之词”)有筛选和冷却的过程。__
(2)“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。(3分)
__“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。__
(3)在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。(4分)
__社会：①有关部门要加强对网络用语的监管；②新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；③学校要倡导阅读经典作品。__个人：①加强母语学习，提高自身文化修养；②交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语；③网络语言要传播正能量。__

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【解析】(1)答题时，应在材料一中寻找答案。(2)“点赞”这一种现象和材料二中池莉遇到的状况一样，不管对方的身份和年龄，所以破坏了材料三中提到的“语言和文化的多样性”。(3)答题时，根据题干要求，应“对社会和个人各提一条建议”。
23．请按要求填空。(2分)
20世纪30年代艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“__土地__”和“__光明__”。
五、写作表达(60分)
24．请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。
题一：现代生活，密码与我们紧紧相随。微信、QQ登录，电脑开机、自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母的沟通也得输入正确的“密码”……
请以“密码”为题目，写一篇文章。
题二：“后盾”，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，亲朋是后盾；学习上，师长是后盾；行动时，伙伴是后盾。疲惫了，坚持是后盾；失望了，自信是后盾；软弱了，坚强是后盾……
请以“________是后盾”为题写一篇文章。
要求：①以上两题，任选其一作文；②若选题二，请先将题目补充完整；③立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

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