江西省南昌八一中学2020届九年级上学期第一单元达标检测
语文试题
（满分120分，时间150分钟）
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ C ）
A.分外(fén) 妖娆 风骚(sāo)成吉思汉
B.稍逊(xùn) 冠冕 枉然(wánɡ) 休戚与共
C.鲜妍(yán) 摇曳 坦荡(tǎn) 纷至踏来
D.飘逸(yì) 撕哑娉婷(pīng) 莽莽苍苍
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（ C ）
A．璀璨的亚洲文明，为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。
B．千禧娃已经开始走上时代的舞台，虽然饱受置疑，但未来世界的风流人物一定少不了他们。
C．走在湿地公园的滨江路上,看到九江边桑树苍翠、荷叶田田，真是沧海桑田啊!
D．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。
3.下列句子没有语病的一项是（ A ）
A.在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
B. 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，散发出一种春天才能听到的沙沙声。
C. 由于芦苇丛中的香草一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康用劲地嗅着。
D. 我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是经常时不时地出现敲击声。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ D ）
①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。
②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。
③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。
④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。
⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。
⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。
A.③⑤④①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑥⑤③④②①D.⑥⑤③④①②
5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ C ）
晚上，妈妈辅导弟弟做作业，弟弟总是做错，妈妈很生气，弟弟也委屈地哭了。你在一旁劝说:
A.“弟弟本来就笨，您再生气也没用！”
B.“妈妈别管了，还是要爸爸来教才行！
C.“你们都别着急，我们一起分析问题出在哪里吧。”
D.“为什么这样子！大晚上的，会影响邻居休息呀！”
二、古诗文阅读与职累（24分）
（一）阅读下面两首诗，完成第6-7题。(每小题2分，共4分）
【甲】小儿垂钓
唐代：胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。 【乙】牧童诗
宋代：黄庭坚
骑牛远远过前村，
短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，
机关用尽不如君。
6.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ D ）
A.两首诗都以乡村儿童的乡间淳朴生活为写作题材。
B.甲诗前两句静态描写乡间学钓鱼小孩的外貌和随意侧坐草间的情形。
C.乙诗前两句从视、听角度描绘了一幅乡村野牧图，背景悠远，有声有形。
D.甲诗后两句照应“学”字，用“遥招手”写出小孩怕惊鱼的心理状态；乙诗后两句写出了“长安客”对乡间轻松、自在生活的向往。
7.下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ C ）
A.甲诗以描写人物为主动、静结合，相得益彰；乙诗以描写所见“牧童”为题，对其充满怜爱。
B.甲诗“路人借问遥招手”句，真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。

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C.乙诗“机关用尽不如君”中“君”字，既指无忧无虑的牧童，也包含诗人自己。
D.乙诗与《红楼梦》中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”有异曲同工之妙，饶有理趣。
（二）阅读下面文言文，完成第8-11题。（12分）
李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，为贼所获。同辈百余人皆死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。大亮既贵，每怀张弼之恩。贞观末，张弼为将作丞①，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，悉推家产以遗之，弼辞而不受。言于太宗曰：“臣有今日之荣贵，乃张弼之力也。乞回臣之官爵以复之。”太宗遂以弼为中郎，俄迁代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐②也。
大亮性志忠谨，虽妻子不见惰容。每当宿直,必通宵假寐。太宗尝劳之曰：“至公宿直,我便通夜安卧。”寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。
收葬五宗之无后者三十余柩，送终之礼，莫不备具。所赐赏分遗亲戚，事兄嫂如父母焉。家无余财，卒，无珠玉以为含。亲戚遗孤为大亮鞠养而服之如父者十五人。天下叹伏之。
（选自《大唐新语》，有增改）
【注释】①将作丞：级别较低的官职名。②伐：自夸，夸耀。
8.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）
A．亲戚遗孤为大亮∕鞠养而服之∕如父者十五人。
B．亲戚遗孤为大亮∕鞠养而服之如父者∕十五人。
C．亲戚遗孤∕为大亮鞠养∕而服之如父者十五人。
D．亲戚遗孤∕为大亮鞠养而服之∕如父者十五人。
9．解释文中加点的词。（3分）
⑴见而异之（）
⑵持弼而泣 （）
⑶寻遇疾 （）
10.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）悉推家产以遗之，弼辞而不受。
（2）大亮性志忠谨，虽妻子不见惰容。
11．选文主要介绍的人物是李大亮，文中围绕他写了哪几件事？（3分）
（三）古诗文积累。（8分）
12.填写下列句子的空缺处。(每空1分)
（l)望长城内外，。
（2)大河上下，。
（3），略输文采。
（4），还看今朝。
（5)假如我是一只鸟，。
（6)乡愁是一湾浅浅的海峡，。
（7），　因为我对这土地爱得深沉……
（8)你是风中的杨柳，。
三、现代文阅读（30分）
（一)阅读下面文章，完成第13-16题。（16分）
小河到有水的地方喝水去了
梁小斌
曾经陪我玩耍的小河到哪里去了
小河留下了她的喘息
正像乌龟的脊背那样被太阳烘烤着
这深深的花纹怎么这么辽阔
小河最后留下的名字叫做“干枯”

小河还留下了我做的纸船
它留下最后一小块圆圆水洼
让我的小纸船在滚烫的鹅卵石旁边停泊不会觉得太热
小河留下的水洼像眼泪那样却是又大又圆
枯黄的小草正是眼泪旁边的睫毛

小河用最后的湿润捧着小船
“等着我吧，我到有水的地方喝水去了”

小河到有水的地方喝水去了
有个叫“大海”的地方水堆的比山还高
比天上发脾气就奔腾的云朵还要多
一条家乡的小河在大海的身躯上流淌
我做的纸船要站在小河的背上
告诉来这里喝水的其它小河
我是来自谁的家乡

一条家乡的小河正在大海的怀抱里拼命喝水呀
绝对不会像我爷爷喝苦丁茶那样
只是一小杯地喝水，还舍不得下咽
我的家乡的小河，它喝水的声音哗哗响
于是，小河像眼泪那样
眼泪喝水越喝越大
水，只有在眼泪里最为晶莹珍贵
它要把喝到的水全部藏在眼泪里
驮上比太阳还要大的、永远都晒不完的眼泪回归

我家门前的小河不见了
小河到有水的地方喝水去了
我家门前的小河不见了
13.诗作的题目“小河到有水的地方喝水去了”很有特点，说说你的看法。（4分）
14.诗句“小河用最后的湿润捧着小船/‘等着我吧，我到有水的地方喝水去了’”运用了什么修辞？这样写有什么好处？（4分）
15.诗作最后两节用了 反复 的表现手法，这样安排有何深意？（4分）
16.这是一首环保题材的新诗，说说你对作者表达的情感有怎样的理解？（4分）
（二）阅读下面文章，完成第17-20题。(14分）
谢道韫：从《三字经》里走来
①1600 年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。
②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花， 随口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。
③转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下， 儿子个个风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。
④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。
⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。
⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。
⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待， 护送其返回会稽。

展开余下试题

⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。
⑨谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。
⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”
⑪那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警”。
（作者：孟庆果，选自《散文百家》有删改）
17. （4分）第⑥段加点词语各指什么内容?
“精彩”是指： “无奈”是指：
18.（3 分）研读文章第⑧段，发挥你的想象，说说坐在素帘后的谢道韫此时的心境。
19.（3 分）结合文中描写谢道韫的事件，在下面《三字经》空白处续写两句。 谢道韫，能咏吟， ， 。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。
20.（4 分）文中多次运用对比手法表现谢道韫的才情与性格，请任选一处赏析。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
21.班级拟开展“读名著，谈收获”综合性学习活动，请从下面二则名著材料中选择一个角度，以“一位经典阅读社社员”的名义，给学校阅读社主编写一封信，交流你的阅读收获。字数150左右。
（甲）礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海岸
（乙）盼望
一个海员说，
他最喜欢的是
起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是
抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达

（二）写作（50分）
22.阅读下面这段话，根据材料立意，自拟题目，写一篇作文。
果实的贡献是珍贵的，花儿的贡献是甜美的，但是让我作绿叶的贡献吧，谦逊而专心地垂着绿阴!
要求：（1）文体不限(诗歌除外)；
(2）不少于600字；
(3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
语文试题参考答案
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1.C 2.C3.A（B中“散发”和“沙沙声”不搭配；C中缺少主语，去掉“使”字；D中“经常”和“时不时”相互矛盾 。）
4.D 5.C（A容易伤弟弟自尊；B显示出妈妈无能；C充满埋怨）
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）(每小题2分，共4分）6.D【解析】D.乙诗后两句是在批评“长安名利客”的争名逐利。
7.C【解析】A.乙诗只是以“牧童”为题（并非眼前实景），实则借题发挥（重在说理）。
（二）（12分)
8. C （2分）
9．（3分）
⑴（不一样）
⑵（ 抱着 ）
⑶（ 不久 ）
10.（4分）
（1）（李大亮）推让全部家产（来）送给他，张弼推辞不接受。
（2）至于本性忠诚谨慎，即使是妻子儿女也没有见过他有懈怠的样子。
11．（3分）
文中主要写了李大亮诚心报恩张弼；性志忠谨，从不懈怠；与人善良，竭力帮助。
（三）(每小题1分，共8分）
12.
(1)惟余莽莽
（2）顿失滔滔
（3）惜秦皇汉武
（4）数风流人物
（5)我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
（6）我在这头，大陆在那头。
（7)为什么我的眼里常含泪水？
8)嫩绿的枝桠风中闪。
三、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
13.作者用象征的手法，深情表现了对家乡小河（环境）的热爱，对家乡小河现状的担忧，并希望引起人们的重视，使其重新潺潺而流。含蓄隽永，耐人寻味。
14.诗句用了拟人修辞。表现出了家乡小河的温情和慈爱，实则反映出了作者内心对于改变家乡小河水流的殷切期盼。
15.作者用反复的表现手法，表现了对家乡小河即将消失的痛心，起到了突出主题引起读者思考的作用。
16.作者借家乡小河用象征的手法，表现了她由儿时的乐园慢慢干枯的命运。用她去喝水，表达了作者希望借此呼吁人们重视身边的生态环境，不要让地球上的最后一滴水成为自己的眼泪。很有现实意义，发人深省。
（二）（14分)
17.精彩是指她能尽显才华；无奈是指她丈夫的愚钝。
18.面对变故，内心坚定，心境泰然，从容淡定，优雅高贵。
19.示例：巧论辩 勇杀敌 善为师
20.示例一：咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏絮之才；
示例二：思辨时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，突出谢道韫的清雅睿智；
示例三：战乱时，丈夫设坛祭神，谢道韫横刀在手，杀出重围，突出谢道韫巾帼不让须眉的 气度。
示例四：谢道韫淡定、凛然与孙恩的胆怯对比，突出谢道韫的高贵气质。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
21.
示例：
尊敬的阅读社主编:
您好!
我是学校经典阅读社的一位成员，最近读了名著《艾青诗选》，有很多收获，其中《礁石》《盼望》两个短篇更让我有很多感想和收获!
这两首诗篇幅虽短，但意蕴丰富，富于生活哲理。作者的意象选择更是令人佩服和惊叹。一个礁石，一个铁锚，平凡的让人熟视无睹，普通的令人想而未想。然而，它们在作者的笔下却活了，有了语言，有了生命，有了无穷的魅力!
生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我原来总以为这是句空洞的“名言”而已，艾青的这两首短诗让我明白了我的肤浅和无知。我会用经典帮我擦亮眼睛，我会用热爱帮我发现生活的美！
此致
敬礼
一位经典阅读社社员
(二)22.略

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