八年级上学期第一次月考模拟测试卷
（满分：120分）
一．积累与运用（38分）
1. 下面加下划线字注音无误的一项是（ ）
A .祭祀(sì) 篡改(chuàn) 惨绝人寰(huán)
B .悼念(dào) 杀戮(lù) 振聋发聩(kuī)
C .辱没(mò) 矢志(shǐ) 颠倒黑白(diān)
D .大肆(shì) 呓语(yǐ) 无处遁形(dùn)
2. 下列词语书写完全正确的一项（ ）。
A .堵塞 堕毁 失声痛哭 灯火辉煌
B .耗资 水域 兴高采烈 众所周知
C .讫今 覆灭 报名应征 陷入混乱
D .舆论 故障 燃烧外世 国情咨文
3. 下面对划线词语的含义理解有误的一项是（ ）
A .也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴 ， 宛如小姑娘的发髻一般。（油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人）
B .兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（精通时事：了解社会大事）
C .那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。（掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里过去发生的一些事情）
D .从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。（杳无消息：形容一点儿消息也没有）
4. 下列句子中划线词语的运用不当的一项是（ ）
A .我喜欢妈妈用和颜悦色的态度跟我说话。
B .我小心翼翼地走进屋里，结果还是被妈妈发现了。
C .上次的登山路线非常难走，把大家弄得筋疲力尽。
D .本刊将洗心革面 ， 继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A .依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式可以把文章大致分为记叙文、议论文、说明文。
B .四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。
C .小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。
D .朱德的《回忆我的母亲》是一篇散文，文章在平实朴素的表述中，饱含着作者对母亲的深情。
6. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A .“贵州环雷公山超100公里跑国际挑战赛”是目前中国唯一的一个多地点、多赛段、三日赛程的超长跑国际挑战赛之一。
B .在今天凌晨结束的国际田联钻石联赛尤金站男子100米比赛中，中国广东飞人苏炳添飚出9秒99的成绩，成为历史上首个突破10秒大关的黄种人。
C .在2015年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
D .亚洲女子排球赛上中国女排队员体现出来的拼搏精神和激动场面，让现场观众激动不已。
7. 文言文赏析
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴、、稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下及于泉面缤纷络经五色焕然 ， 游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
（节选自《蝴蝶泉》）
（1）解释文中加下划线字。
游人俱从此月 俱：
过五月乃已 乃：
（2）用现代汉语翻译文中画直线句子。
（3）用“/”给文中下面的句子断句。
自 树 巅 倒 悬 而 下 及 于 泉 面 缤 纷 络 绎 五 色 焕 然
（4）从文中看，蝴蝶泉吸引游人的主要原因是什么？

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二.现代文阅读（32分）
（一）
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——“辽宁舰”斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族已经等了近百年，人民海军官兵已经期盼了半个多世纪。
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
飞行塔台内的广播响了：“歼－15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！”
着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。
“航向××，航速××节……”口令声中，“辽宁舰”官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼－15舰载机正向“辽宁舰”飞来。
飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
塔台起降指挥监控台不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声。
飞行员：“请示下降高度！”
着舰指挥员：“可以下降高度至×××！”
着舰指挥员：“航向××，航速××……”
飞行员：“明白！”
……
在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得惊人的默契。
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。
战位上，许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”
为了这一天，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
“快点！快点！”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板，一下跑来了一大群人。
打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！”
歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
（1）三，四段在文中有何作用？请简要分析。
（2）请赏析文中的画线句子。
（3）这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。
（4）这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。
（二）
回望先生
阿岚
先生姓杨，名家树。乃维扬乡下农人子弟。先生发硬，平头，白发如繁星。先生不过四十有六。先生戴眼镜，镜片上不下十个圈，像是漫画人物。吾辈看书离一尺，先生看书离一寸，基本就紧贴书本。先生害近视害得苦。
先生清贫，常年穿师娘的粗布工作服。工作服上斑斑点点，是洗不掉的红墨水。先生嗜酒，竟日面色酡红，喜凑人前说话，是一种难闻的老白干味道。先生嗜烟，抽八分钱一包的“经济”。先生嗜茶，喝粗枝大叶的苦茶。
先生上课，未得进门先清嗓子——嗯哼嗯哼——班上霎时肃静——先生是老虎。一杯浓茶一卷书，乃先生两件行头。
先生说书，抑扬顿挫摇头晃脑，操浓重的苏北口音;先生喝茶，犬口饮，咭嘟咭嘟，又常径自端了空杯出门，回头接着说书。
吾辈习以为常。
先生不讲究.常当众牌鼻涕，左一边，右一边，诱你有声。说得累了，先生竞能坐到前排空桌之上，叉腿晃脚。忽一日竞忘记扣扣儿，害女生低头，男生坏笑。先生不知缘由，怒气冲冲，问谁在捣乱?有谁就叫了:老师你的炉门开了!先生很窘。先生深知吾辈古文功底薄弱决心恶补。先生五时起身六时到校，抄写一黑板“之乎者也”，数月不间断。七时未到，先生即立于门前挽臂掐表。但凡迟到，必遭先生臭骂，陇恍然戚戚然，骇骇如过街老鼠，待先生骂够，大手一挥，一干人方得鱼贯而入，已是灰头土脸。
先生见我似可造就便紧盯不放。课堂提问无人举手先生必瞄准于我，提将而出，令我当众出丑。先生又另设小灶，课业之外增古文若干，嘱我课外研读;又令写抒情记叙议论说明四类文体共计八篇，余苦不堪言。
诚不敢恨先生。但此后竟与先生若即若离，避之唯恐不及。作业收齐，差人先行打探。若先生不在，即飞奔入室，放下作业，又飞奔而出。仿佛十万火急!
高考第一日中午从考场上下来，学校送来饭食。然我头痛欲裂咽食不下，先生心急如焚。次日即安排我进到考场附近同学家中午餐小憩。如此.我竟成了学校文科班唯一一名被录取的本科生，也是自母校创办以来第一名文科生。去学校看红榜.见着先生我喊先生，先生就笑，我也笑，我却不曾谢先生先生辛苦，我没有负先生。那年我十七。自此远走他乡与先生未有联络。

展开余下试题

岁月雌陀，半生虚掷.偶然想念先生。心切切向往之，又觉相见无颜。先生为农人子弟.最懂辛勤耕作而后收获;我是先生催开的花，却未得修成正果。拖至前年春上，惊闻先生因中风已于数年前逝去，当下如晴天霹雳，悔恨莫及。见师娘，师娘亦不怪我，温厚平常。旋捧出先生相片予我;闲未看先生，先生看我。我知道先生是怨了我的，但眼中仍似有期待。我不知该如何做，方能弥补我的错。
先生博学，先生厚道，先生请指点学生一二。我往俗里去想，又终究悲哀起来:先生如今已不嗜酒不抽烟，不食人间苦茶。
哎，先生!
回望先生，一如明月无语。先生要我自悟!
（1）文章用自描手法把“先生”写得个性鲜明，请结合全文，按要求填空。

（2）分析文章中画线句子用了什么修辞手法，其作用是什么。
先生发硬，平头，白发如繁星。先生不过四十有六。先生戴眼镜，镜片上不下十个圈，像是漫画人物。
（3）本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。
（4）文章有几处细节写了“先生”的“俗”“土”甚至不雅，你认为这些细节可不可以写进文章中？为什么?
三．综合题（10分）
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。
A．家和万事兴 B．天道酬勤 C．百善孝为先
（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。
上联：长辈言传 明祖训。
下联：子孙心领神会承 。
四．作文（40分）
轻倚时光的路口，听风滑过的声音。记忆中，那一段少年时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤……在多彩多味的匆匆流年里，我们慢慢长大。剪一节青春片段，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
请以“成长的滋味”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。
答案
一．1-6 CBBDCB
7.（1）全都 ； 才
（2）一到四月初就开花像蝴蝶一样，触角和翅膀栩栩如生，像真的一样。
（3）自 树 巅 倒 悬 而 下 /及 于 泉 面/ 缤 纷 络 绎 /五 色 焕 然
（4）花开如蝴蝶，又能吸引无数蝴蝶前来。
二（一）（1）①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义—一它承载着国人和海军官兵强军的梦想,交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。②渲染出紧张的氛围,引发读者的关注和继续阅读的兴趣,为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺热
（2）运用对偶和比喻的修辞手法,增强文章气势,生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势,具有感染力。②运用细节描写生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲查”“轰鸣”揎绘出战斗机着舰时巨大的声音,“眨眼之间”“刹那间”疾如闪电”等词绘出战斗机着舰时震撼人心的速度,“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡
（3）①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力面表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题
（4）①鸦片战争以来,由于落后于人 到许多帝国主义国家的侵略,经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民僅得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想,这篇文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程,这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利,所以振奋人心。②这篇文章让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步,增强了中华民族的自豪感,增强了中国人民坚持党的领导,坚持社会主义道路的信心,增强了中国人民的凝聚力
（二）（1）1.示例常年穿师娘的粗布工作服。工作服上斑斑点点,是洗不掉的红墨水
2.先生博学或先牛执着
3.七时未到,先生即立于门前挽臂掐表。但凡迟到,必遭先生臭骂
4.先生厚道或先生善良
（2）运用了比喻的修辞手法,把先生的自发比作“繁星”,与下文的“先生不过四十有六“形成对比,爽出了先生的操劳把戴着深度近视艰镜的先生比作“浸画人物”,贴切幽默,突出了先生的外形特点
（3）结构上呼应文题,总结全文。内容上深化主旨,表现了“光生”虽去,精神永存,还在“无语”地教诲“我”、鼓舞“我”，表达了“我”对“先生”的深情美和怀念之情
（4）可以写。因为这样的细节揎写体现了“先生”真实的一面,是客观的描写,而不足有意贬佀“先生”不是完人,有缺点不必避讳,这样的写法写出了人物的个性,让人物鲜活起来。回忆性文章就是要以真”为基础——真貌真话、真行、真心。重点在体现“先生”的“真”,意思表达相近即可如学生答“欲扬先抑”亦可
三．（1）记住祖训；向长辈学习；遵守一些好规矩
（2）略
（3）身教 家风
四．略

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