八年级语文上册期末模拟测试
一、积累与运用(42分)
1．下列加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ）(3分)
A．教诲(huì)　禁锢(gù)嫉妒(jí) 锐不可挡(dǎng)
B．翘首(qiáo) 摇曳(yè)雕镂(lóu) 恹恹欲睡(yǎn)
C．要塞(sāi) 不逊(xùn)锁屑(suǒ) 骤雨猝至(zòu)
D．狼藉(jí) 推崇(chóng) 匀称(chèn) 摩肩接踵(zhǒng)
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）(3分)
A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。
B．跑完了5 000米，同学们个个筋疲力尽。
C．这尊天津卫泥人张作品太好了，把耍大刀的红脸关公捏得是惟妙惟肖。
D．一口合辙押韵、抑扬顿挫的叫卖声，是很多老北京人至今难忘的胡同印象。
3．下列句子没有语病的一项是（）(3分)
A．我市文明策划与开展的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。
B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。
C．当参加“国际青 少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。
D．为积极响应我市“外修生态，内修人文”，市环保局举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的公益活动。
4．下列句子的排列顺序准确的一项是（）(3分)
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才 能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①③④⑤②　B．③①⑤②④C．③⑤①②④D．⑤①③④②
5.下列说法错误的是（）(3分)
A.《“飞天”凌空》介绍的是中国10米跳水冠军郭晶晶在新德里获得冠军的精彩瞬间。
B．《梦回繁华》的作者是毛宁，这篇文章通过对《清明上河图》的介绍，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。
C.《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文，作者通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的朴质、坚强、力求上进的精神。
D.周亚夫是《周亚夫军细柳》的主人公，可全文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。
三 峡
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩 叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6.下列语句中加点词解释有误的一项是（）(3分)
A. 自非亭午夜分（夜晚 ） B. 每至晴初霜旦（下霜的早晨）
C. 属引凄异（接连不断 ） D. 飞漱其间（飞速的往下冲荡）
7.对文中划线句子翻译正确的一项是（）(3分)
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
A．或许皇帝的命令需要紧急传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不认为它快。
B．有时皇帝的命令需要紧急传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不认为它快。

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C．有时皇帝的命令需要紧急传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，其中有一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不认为它快。
D. 有时候皇帝的命令需要紧急传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，虽然骑上奔跑的马，驾着疾风，也不认为它快。
8.名句积累。(10分)
(1)无可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)
(2)，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(3)大漠孤烟直，。(王维《使至塞上》)
(4)古代诗歌与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在杜甫《春望》中，春天的开花、鸟鸣竟会引发诗人的忧国和思亲之情：，。
（5），浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
（6）杜牧在《赤壁》中，以小见大，以委婉的笔法用个人的命运来反衬国家命运的句子是：，。
（7）陶渊明在《饮酒》（其五）中最能表现其悠然自得的心境的句子是：
，。
9、古诗鉴赏（5分）
春雪（韩愈）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）第2句的“惊”字表达了诗人怎样的心情？(2分)
（2）诗的最后两句用了什么修辞手法？请简要赏析。(3分)
10、阅读材料，完成下列题目。
新华社北京3月23日电 文化部日前要求各地文化部门查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。
记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。
文化部办公厅日 前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查，一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。
（1）给下面这则新闻拟一个标题（不超过15个字）。（2分）
（2）你的同学小明因沉溺于网络游戏，无心学习，成绩日益下滑，他的父母请你去好好劝劝他，你该怎么说。（2分）
11．综合性学习。(5分)
材料一：河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。
材料二：国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。
(1)【整合材料探国学】阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？(2分)
(2)【陶冶情操用国学】孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出两个事例。(3分)
二、阅读理解(48分)
(一)阅读下面的文章，完成14～19题。(18分)
“门楣上家国，梁柱间文脉”——匾额和匾额文化的前世今生
①提到匾额，许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天道酬勤”，街上店家的“同仁堂”“稻香村”，再到皇宫大院的“太和殿”“颐和园”，就会感到匾额并不陌生。
②匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分，相当于建筑的眼睛。匾额中的“匾”字古也作“扁”字，《说文解字》曰：“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”而“额”，一说是悬于门屏上的牌匾。也有人说，横的叫“扁”，竖的称“额”。简单来说，悬挂于门屏上，反映建筑物名称和性质，表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。匾额有作为堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等用途。
③匾额在古代可谓“门楣上家国，梁柱间文脉”。北京市社科院首都文化发展研究中心研究员沈望舒告诉记者，匾额在历史上还承担着一种特别重要的作用——民间旌表制度。与西方惯用的奖章、证书不同，匾额不是个人的，不具有私密性，它是镶在村头、钉在牌坊上，可以让一个族群、一个地方都感受到的荣耀。
④《汉书》中就有记载，民间有一些乐善好施、急公好义的人士，政府会给他们发匾，作为精神奖励，这是一种古代的激励机制，维系着一种社会表彰制度。所以匾额 在很多时候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传之子孙。勋章、证书具有私密性，也可能很快被人们遗忘，后代子孙无法从中获得鼓励、激励，但匾额却发挥了这种作用。中国乡间有许多表彰牌坊，记录着当地人造福乡里、建功立业的事迹，这些都成为一个地方的光荣。
⑤北京文物保护协会会长、研究员齐心说，古代有许多匾额是由书法家题写的，这样的匾额不仅有文化意义，还有艺术价值。匾文大多凝聚中华人文要义，浓缩圣贤学养精髓，承载书写者的信仰、名节、担当，体现出浓浓的家国情怀，可谓“字字源典、词词据史，是中国故事与哲理知识的宝库”。
⑥现代社会，莫说寸土寸金的都市，连很多山野中的乡土建筑在“新农村建设”中也都改成了楼房。在这种“水泥森林”中，很难恢复当年“无处不匾、无室不匾”的盛景。
⑦现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外，普通人家几乎不再悬挂匾额。匾额生存发展的生态已经改变，其传承也必然面临困境。直接受到打击的，莫过于匾额的生产了。
⑧“这是一个严酷的现实。”洛阳民俗博物馆馆长王支援说，行业凋敝，以制造匾额为生的匠人师傅也随之越来越少。另一方面，他认为在古建筑的修缮、复建中还是需要匾额的，仿古的建筑、旅游区也需要匾额，由此形成了一个稳定的匾额市场。他坦言，机器制匾、3D打印，都对匾额技艺的生存造成了冲击，但是真正
懂匾额的人，还是喜欢手工匾额。“手工匾额一定会生存下去，现在仍然有一批年轻的制匾师傅。”王支援对此充满信心。
⑨或许家家门口堂前悬挂匾额只能成为一种回忆，但作为中华传统文化的组成部分，匾额文化的传承不容置疑。正如北京科举匾额博物馆馆长姚远利所说：“匾额的缺失，使它巨大的社会教化作用不复存在。由此，传统文化失去了一个可以依托的重要载体。”因此，匾额文化的传承刻不容缓。

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(选自《光明日报》2017年2月10日)
12.请简要概括文章介绍了匾额哪些信息？（3分）
13.文章第①段提到了“天道酬勤”“同仁堂”“太和殿”等匾额，这样写有什么好处？(3分)
14.从说明方法的角度，简要分析第②段画线句的表达效果。(3分)

15.下面句子中加点词可不可以删去？请说明理由。(3分)
现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外，普通人家几乎不再悬挂匾额。
16为什么说匾额是“门楣上家国，梁柱间文脉”？(3分)


17.了解匾额的相关文化和知识，然后为自己的书房拟写匾文(4～6字)，并简单说明理由。(3分)
(二)阅读下面的文章，完成14～19题。(13分)
清欢
林清玄
①少年时代读到苏轼的一阕词，非常喜欢。这阕词，写苏轼和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒， 配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词，主要是爱极了最后的一句——“人间有味是清欢！”
②那么，“清欢”是什么呢？
③清欢，不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐，也不同于“人生不相见，动如参与商”的那种无奈。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。
④我们活在这个世界上，领略过千百种人生。可是，享受“清欢”就难了！尤其是生活在现代的人，差不多是没有清欢的。
⑤我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没有纯然安静的一刻。
⑥我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。
⑦我们有时只想和朋友啜一盅茶，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到约会的地方，即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃圾、污秽和吵闹。
⑧我当学生的时候，有一位朋友住在圆通寺的山下，我们常常沿着上山的石阶，走走，坐坐，停停，看看。我们顺手拈下山道两旁熟透的朱槿花，吸着花朵底部的花露，感觉清香胜蜜，心里遂有一种春天才会有的欢愉。
⑨后来，朋友到国外去了。我又去了一趟圆通寺，寺院的门口摆满各种摊子。有一摊是儿童坐的机器马，叽哩咕噜的童歌震撼半山。有两摊是卖香肠的摊子，烤烘香肠的白烟正向那古寺的大佛飘去。一位母亲因为不准她的孩子吃香肠而揍打着两个孩子，高亢的哭声尖厉而急促……我连圆通寺的寺门都没有进去，便沉默地转身离开了。
⑩下山时的心情只是惆怅，心中浮起一首李觏的诗：“人言落日是天涯，望极天涯不见家；已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！”那时正是黄昏，在都市烟尘蒙蔽了的落日中，真的看到了一种悲剧似的橙色。
⑪生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；耳要清欢，找不到宁静和谐；鼻要清欢，找不到干净空气；舌要清欢，找不到蓼茸蒿笋；身要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉OK去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？
⑫清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去。
⑬这使我想起东坡的另一首诗来：
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城；
惆怅东南一枝雪，人生看得几清明？
⑭满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，一株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清丽，但是，人生，看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在《谿山卧游录》中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少却一分高雅。”此言极是。
⑮第一流人物是什么人物？第一流人物，是能体会人间清欢滋味的人物！第一流人物，是在污浊的人间也能找到清欢滋味的人物！
（选自《林清玄散文集》，有删改）
18. 根据文意用自己的话解释“清欢”一词的具体含义。第④段作者认为“清欢”难享，文章是从哪几个方面来表现的？（4分）
19. 作者在文中引了李觏的诗句，其作用是什么？（3分）

20. 在作者看来，人们怎样才能获得清欢？（2分）
21. 本文第③段和第⑪段大量运用了排比的手法，在语言上很有特色。请任选其中一组排比句分析其妙处。（4分）
(三)阅读下面的文言文翻译，完成20-24题。(17分)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患，死于安乐》)
【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”
上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”(选自《资治通鉴•唐纪》)
【注释】　①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
22．解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)行拂乱其所为(2)发于声
(3)创业与守成孰难(4)征与吾共安天下
23．下列加点词意义、用法相同的一项是（ ）（3分）
A．天将降大任于是人/舜发于畎亩之中B．天将降大任于是人也/是焉得为大丈夫乎
C．生于忧患而死于安乐也/人不知而不愠D．未复有能与其奇者/念无与为乐者
2 4．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
(2)然创业之难，既已往矣。
25．甲文第二段用对比的方式论证了文段的论点。试对此做简要说明。（3分）
26.乙文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。（3分）
三、作文(60分)
27.从下面两题中任选一题写一篇作文。
(1)请以“________改变了我的生活”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②不少于500字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
(2)生活中一张彩色的照片，一份远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水……这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而馨香。请以“点滴真情”为话题，写一篇作文。
要求：①自拟标题，立意自定。②不少于500字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。

1． D 2． A3． A4． B 5． A 6.A 7.B
8(1).似曾相识燕归来(2)黑云压城城欲摧
(3)长河落日圆(4)感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(5) 乱花渐欲迷人眼
（6)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
(7)采菊东篱下，悠然见南山
9、（1）表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

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（2）运用拟人的修辞手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写的富有情趣。
10.（1）文 化部门查禁四款电脑游戏。或“文化部要求查禁四款非法电脑游戏”。（关键词：文化部（或文化部门）、查禁、非法电脑游戏（或四款游戏），原则上是每个关键词1分，特殊情况酌情处理）
（2）言之有理即可，要有称呼、语气恰当、说理清楚
11.（1）①中华文化灿烂辉煌；
②国学智慧可以指导我们的现实生活。
(2)孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；
尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。
二、阅读理解(32分)
（一）
12.文章介绍了匾额的定义、社会作用、艺术价值和发展现状。
13.①用这种开头方式引出本文的说明对象——匾额，激发读者的阅读兴趣；②从读者的日常生活、熟悉的事物入手，使要说明的对象通俗易懂，更容易让读 者理解和接受，拉近与读者的距离。
14.运用了打比方的说明方法。将匾额比作建筑的眼睛，生动形象地写出了匾额对于建筑的巨大作用——匾额是传统文化的重要载体，是建筑的灵魂，让建筑充满灵气。
15. 不能删去。“几乎”表示十分接近全部，表示范围。如果删掉，就变成了普通人家全都不再悬挂匾额，较为绝对，不符合实际情况。“几乎”体现了说明文语言的准确性。
16.①匾额在很多时候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传之于子孙；②匾文大多凝聚中华人文要义，浓缩圣贤学养精髓，承载书写者的信仰、名节、担当，体现出浓浓的家国情怀。
17. 【示例】孝廉方正；理由：一个人要有敬老孝亲的美德和正直优秀的品格，才能立于人世间。
（二）
18. ①从平淡（平静）、简单（简朴）生活中得到的人生欢乐（享受到的人生真味）。②散步（安静的环境几乎不可得）；吃饭（清淡的小菜几乎不可得）；约会（清洁、清静的处所几乎不可得）。【第一问3分，只答“清淡的欢乐”，给1分。第二问3分，每点1分。】
19. 引李觏 的诗，意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的悲哀（2分），进而引出下文——鼓励现代人追求清欢，做个能品味生活的人（2分）。
20. ①不过度追求物质生活，多讲究心灵的品味。②少一些世故，少一些机智，追求高雅的生活情趣（性情）。【每点2分。每一点答案表述不完全，不能得满分。】
21. ①“清欢，不同于……不同于……也不同于……。”排比的使用，将“清欢”与自我放逐、尽情欢乐、无奈等情感体验区别开来，条理清晰，能够很好地引发读者的思考。②“当一个人……或者……或者……或者……”排比的使用，将“什么是‘清欢’”用生活实例加以解释，阐释透彻，能够很好地引发读者的联想、思考与感悟。③“生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水……意要清欢，找不到智慧明心。”排比的使用，从各种感官的角度将“清欢”难寻论述得透彻、有力，语言明快流畅，富有节奏感。④“现代人的欢乐，是到……是到……是到……是到……”排比的使用，将现代人以浊为欢的生活描述得很真实，富于表现力，能够激发读者的思考，强化读者的认识。【任选一组排比句作答。修辞原理，2分；结合作品分析，2分。】
(三)
22．解释下列句子中加点的词。（改编）
(1)使……扰乱（2）显露、流露 (3)哪一个(4)使……安定，管理
23． B
24．(1)用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来所没有的才干。
(2) 但是创业的艰难(时期)，已经过去了。
25 先从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。
26.他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。

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