淮阳中学2019-2020学年七年级下学期期中考试
语文试卷
一、语言积累与运用（24分）
（1）给汉字注音或根据拼音写汉字。（4分）
通xiāo（ ）达旦地坐在喧闹的电视机前，他们把这叫做过年。我躲在我的小屋里，守着我今年的最后一刻寂寞。当岁月的闸（ ）门一年一度打开时，我要独自坐在坝上，看我的生命的河水汹涌流过。这河水流向永恒，我不能想象我缺席，使它不带着我的虔（ ）诚，也不能想象有宾客，使它带着酒宴的污 huì（ ）。
一一《我喜欢生命本来的样子》
2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ） （3分）
A．老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特喜欢同他聊天。
B．看着别人在联谊会上有说有笑，自己却在角落里默默不语，显得鹤立鸡群，心里很不是滋味。
C．中国南极科考队经过锲而不舍的努力，终于在南极成功架设了天文望远镜。
D．小刚的作业字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。
3.下列各句中，有语病的一句是（ ） （3分）
A. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成了常德市民热议的话题。
B. 常德市第十届农业博览会暨首届年货节于2018年1月12日—16日在常德市大小河街举办。
C. 由湖南省文化厅主办的2017年湖南非遗传统手工艺博览会将在长沙举行，常德市的常德米粉、桃源刺绣等8个项目应邀参加。
D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
4.下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ） （3分）
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分成为“声符”。
⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A.②③⑤⑥⑦①④ B.④②①⑤⑥③⑦
C.④③⑥⑤①⑦② D.⑦①②④③⑥⑤
5.下列关于文学常识、文化知识的表述不正确的一项是( ) （3分）
A．《邓稼先》一文表达了杨振宁纪念亡友的深情。邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大的贡献，获“两弹一星”功勋奖章。
B．萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，中国近代女作家，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
C．《阿长与山海经》运用先扬后抑的手法，表达作者对长妈妈的感激和怀念之情。小说《台阶》运用丰富的人物描写，表现父亲的追求与失落。
D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
6、古诗文默写。(5分)
(1) ，何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》)
(2)杨花榆荚无才思， 。(韩愈《晚春》)
(3)故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》 ）
(4) 《木兰诗》中从听觉、视觉描写战地夜景，渲染悲壮、孤寂的气氛的句子是___________________，___________________。
7.名著阅读。（3分）
睡不着，他真想偷偷的起来，到曹宅再看看。反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢？自己那么不容易省下的几个钱，被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢。

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已经坐起来，又急忙的躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人了；干嘛再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！
（1）选段是祥子买车生涯中的第________次受挫？（1分）
（2）请结合文段内容，说说祥子的性格特点。 （2分）

二、非连续性文本阅读（5分）
【材料一】
2019新型冠状病毒（2019-nCoV），因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。
——百度百科
【材料二】
研究表明：新型冠状病毒可能来源于蝙蝠
新华社武汉1月29日电 中国科学院武汉病毒研究所的最新研究表明，新型冠状病毒可能来源于蝙蝠。这是这家研究所29日对外公布的消息。
据悉，中科院武汉病毒所石正丽团队1月23日发表文章《一种新型冠状病毒的发现及其可能的蝙蝠起源》，提出新型冠状病毒或来源于蝙蝠。这篇文章首次证实了新型冠状病毒使用与SARS冠状病毒相同的细胞进入受体，并发现新型冠状病毒与一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性高达96%。这为后续病毒致病机理、病毒溯源等研究提供了重要依据。
据介绍，2019年12月30日，在疫情暴发初期，中科院武汉病毒所积极响应武汉市政府、湖北省卫健委和武汉市卫健委的防控联动机制，开展新型冠状病毒样本的收集和标准化入库工作。研究所于2020年1月2日确定了新型冠状病毒全基因组序列，于1月5日成功分离到了病毒毒株。1月9日该毒株资源已按标准完成国家病毒资源库入库，并进行了标准化保藏。
——新华网
【材料三】
新型冠状病毒的传播途径有哪些呢？
目前明确的传播途径是经飞沫传播、接触传播，其中飞沫传播是最主要的。不论有症状的病人还是处于潜伏期的病人均是传染源，病人咳嗽、打喷嚏的时候，有飞沫喷出，飞沫也就是直径大于0.5um的水颗粒，每个飞沫可能搭载很多病毒，新型冠状病毒直径大约80-160nm，会通过呼吸或接触传染给别人。
水颗粒是有一定重量的，不会总在空中飞行吧？一般飞行距离不会超过2m，除非有病人没有戴口罩、对面、猛烈咳嗽，或许飞沫飞的距离要远一些，因此咳嗽要用纸巾遮掩口鼻，不能正对其他人。
研究人员对新型冠状病毒进行基因序列分析，与非典SARS-nCoV有85%的同源性，它俩就是近亲，不论中间宿主是什么，已明确非典的冠状病毒来自蝙蝠，传染源、中间宿主、是怎么传染给人的还不完全清楚！
8.根据材料一，请给新冠病毒下一个的定义。（2分）


9.结合三则材料，选出下列各项说法中正确的一项( ) （3分）
A.中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病，与新冠病毒密切相关。
B.中科院武汉病毒所的石正丽团队发表论文《一种新型冠状病毒的发现及其可能的蝙蝠起源》，认为新型冠状病毒来源于蝙蝠。
C.中科院武汉研究所确定了新型冠状病毒全基因组序列，分离到病毒毒株，并制定标准将病毒毒株将其保存在国家病毒资源库。
D.目前明确的传播途径有飞沫传播和接触传播，其中主要是飞沫传播，传染源包括有症状的病人和处于潜伏期的病人。
三、现代文阅读（26分）
(一)阅读《你的眼泪是一条河》，完成10-13题 。（14分）
你的眼泪是一条河
李东辉
①母亲哭了，在摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？
⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，而是带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。

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⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。
（选自《时文选粹》）
10．根据文章的内容，填写下面的表格。（4分）
时间 母亲为我做的事 人物的眼泪
我不满一岁的时候 ①______ 祈求之泪
我考上大学后 ②______ 欣慰之泪、忙碌之泪
我大学毕业分配工作后 母亲赶赴医院照顾我 ③______
我双目失明后 母亲细心照顾我，安慰我好好活着 ④______
11．按括号内所给的要求赏析文中的划线句子。（4分）
（1）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度）


（2）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（从人物描写方法的角度）


12．你觉得文中母亲是一个怎样的人？结合文章内容分析。（3分）



13．文章用“你的眼泪是一条河”作标题，有哪些作用？（3分）



(二) 阅读《造屋记》，完成14--17题。(12分)
造屋记
蒋 曼
①二哥刚刚说要修房子，爷爷就收拾好城里的细软，马不停蹄地回家。即使他跟我们在城里生活了五年，即使他打牌的牌友都凑得够一桌，他还是心急火燎地回家。他要修房子。
②爷爷八岁时就没了爹娘，歇息在山神庙里。到别人家做工，随便一块空地，就能蜷缩着睡过去。醒来时，做不完的活。凑合着长大，一长就长到了八十几。成了家，有了五个孩子，又有了大大小小的孙子、重孙子。过年时，拍照，一张照片装着满满的子嗣和岁月。
③爷爷常常把照片拿出来端详，看着看着，就乐呵呵：落地生根，开枝散叶，我这根独苗，长了好大一枝。
④爷爷除了种庄稼，还会编篾，把后山上的翠竹像变戏法一样，编成大半个家。以前是茅草屋，全靠竹子编来编去，编了墙，用大楠竹做梁，毛竹做椽，铺一屋顶的茅草，也是安稳的家。然后编箩筐、晒席、簸箕、筲箕，给丝瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地边的篱笆，做刷锅用的竹刷子。
⑤爷爷夜以继日地编，像院坝边高树上那只勤劳的喜鹊，编一个巢，编一座房，遮风挡雨就能让人满意。一个人一辈子睡烂两床竹篾席就差不多了，爷爷说这话时比划着两根手指，胸有成竹。爷爷对生命如此笃定，却从来没想过一生会修三次房。
⑥庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。爷爷的青瓦房从种树开始，他在山坡上见缝插针地种：柏树，青冈，香樟。
⑦爷爷种的都是要几十年才成材的树。树长，孩子也长，一天一个样，只等孩子长成劳力，树长成栋梁。土是早已摸热了的熟土，用最好的木材，烧上几天几夜的窖，红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦，一片一片排成长队，围成层层的瓦圈，等着上梁。后山的石岩上凿下来的片石、方石，整整齐齐码在该在的地方。地里的泥巴长得出庄稼，也能长出房。爷爷那身气力，硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。
⑧木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和繁花，在灰白色的石头里鲜艳欲滴。墙虽然是泥土夯的，也厚实方正，冬暖夏凉。爷爷坚持要刷上青色的灰底，在青色的灰底上，爷爷和工匠一起用石灰水画出青砖的样子，一笔一笔，上下错缝，横平竖直。
⑨把泥土夯成的青瓦房画成结实、规整的青砖房。爷爷就好这样的面子，那些辛苦的日子和漫长的等待终究等到了快活自得。画出来的青砖瓦房毕竟不在纸上，在麦苗青青的山间地头。炊烟升起，一缕一缕熏老了岁月。
⑩孩子们像熟透了豆荚里的豆，弹得远远的。人走空了，房子就老去，木梁、石板、青瓦悄悄颓圮。老家的房子垮了，这人到哪里，心都不踏实。
八十五岁的爷爷要修最后的青砖楼房：混凝土，钢筋现浇，三层小楼。二哥的房，终究还是修在老屋的地基上。爷爷哪里闲得住，说是守工地，从给工人烧水开始，几个月后，成了标准杂工。哪里缺人手，就顶上去。
他和工人都忘记了年龄。现浇水泥要用大量的木板支模，模具成型后再拆木板。爷爷把木板上的钉子挨个取下来，一张板子几十颗，取了一百多张，每张板子节约了好几十的成本。爷爷觉得自己创造了巨额的财富，掐着红肿的指头在心里算了好几遍。少睡点觉又有什么关系呢？爷爷这一辈子没吝惜过自己的力气。
爷爷看着楼房一天天从地里长出来，钢筋都是指头粗，楼板厚实。爷爷粗糙的手摸着扎实的楼房，心里踏实：绝对要管一百年。爷爷守着偌大的三层楼房，满足而空荡荡地睡下。
儿孙满堂的盛况一年只有几天，爷爷自作主张把十几个房间都安排好。一楼背阴的房放粮食，二楼的床垫放在二哥的房里，小孙女喜欢三楼的阳台房，新安好了纱窗。重孙子们的书房刚好避过下午的太阳。回娘家的女儿房里堆着棉被，随便来多少都能睡下。
爷爷在楼房旁边种了花树，乡下的土地那么多，又厚又肥，种的花最接地气，种的菜生机勃勃。爷爷从此生活在儿孙满堂，花团锦簇的楼房里，他每天巡视着这扎实厚重的家当，一生的圆满与期望把空荡荡的楼房装得满满的。
（选自《人民日报 》2019年03月27日20 版）
14.按时间顺序，说说爷爷建造了哪几种不同材质的屋子。 （3分）
八岁时，没有屋→①成家后，_____ →②壮年时，_____ →③八十五岁时，_____
15.从修辞角度赏析第⑩段画线句子。（2分）


16. 文章结尾段画线句子有什么作用？（3分）


17. 说说本文中的爷爷与李森祥《台阶》中的父亲的人物形象有何异同。（4分）



四、古诗文阅读与积累（15分）
（一）阅读下面的唐诗，完成18—19题（共4分）
望 岳 杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
18. 有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？（2分）

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19．名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（2分）


（二）阅读【甲】【乙】两文，完成20—22题。（共11分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之。晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 　　　　　　　　　　　　　（《孙权劝学》）
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” 　　　　 （《北史•傅永列传》）
【注】①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。
20．解释下列句中加点词。（4分）
①但当涉猎　　　　　　　　　　 ②即更刮目相待 　　　　　　　　　　　　
③能手执马鞍　　　　　　　　　 ④有友人与之书而不能答　　　　　　　　
21．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
①孤岂欲卿治经为博士邪!

②有友人与之书而不能答。

22．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（3分）
　
　
五、按要求写作文。（50分）
那一封封申请支援前线的请战书，那一张张勒出血印的医护人员的脸庞，那一批批奋斗在建筑工地建设火神山雷神山的工人们，那一群群在海外筹措物资的华夏儿女……在这场没有硝烟的战“疫”中，有太多细节让我们难忘，有太多的瞬间带给我们力量，使我们坚信，阳光终将温暖每一寸中华大地。
在你的生活中，相信也有一些瞬间，或难忘，或感动，或平凡，或伟大……请你从生活中攫取这样一个瞬间，以“令人 的瞬间”为题写一篇文章。
要求：①文体不限；
②不少于600字；
③不得抄袭、套作；
④作文中不得出现真实的校名、班级、姓名等相关信息。
语文试卷答案
1、宵 zhá qián 秽
2、C
3、D
4、C
5、C
6、略
7、（1）二
（2）在偷与不偷之间挣扎，祥子的善良，有道德坚守，不堕落，有底线，不为金钱丢失自我。
8、2019新型冠状病毒（2019-nCoV）是在武汉病毒性肺炎病例中发现的、可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡的一种冠状病毒新毒株。
9、D
10、①我得了急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为我治病 ②母亲连夜给我的的棉被添置新棉絮 ③担忧之泪 ④懊悔、感激之泪
11、（1）运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为了我无私地奉献着自己，表现了我对母亲的感激、赞美之情。
（2）运用了动作描写的方法，句中用了“踉跄”﹑“扑”﹑“抱”，三个词，准确生动地描写出了母亲在看到病重的“我”时焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我深深地爱。
12、示例：（1）坚强：每次患重病，决不放弃，没被“我”的病情击垮。（2）慈爱：考上大学时，母亲为我增添一层新棉絮，连夜为我缝制棉被；大学毕业后我患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给我生活的信心。（3）无私：每次重病，母亲细心照顾，从不要求我为她做任何事。（4）细心体贴：我失明后想抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了”，忙把烟放到我手上，还找来火柴。
13、（1）概括了文章的主要内容，因为文章的母亲多次为我流泪。（2）作为文章的线索，母亲多次流泪贯穿全文。（3）暗示了情感主旨（文章中心）体现了母亲对我的爱和对母亲的感激与赞美。（4）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
14、 茅草屋   ； 青瓦房；    青砖楼房
15、运用比喻修辞，把“孩子们”比作“熟透了豆荚里的豆”，生动形象地写出了孩子们长大成熟后离开爷爷的情形，揭示了生命成长的自然规律 
16、运用景物描写(环境描写)，写出了青砖楼周边美好的环境，衬托了爷爷幸福喜悦的心情，表现了爷爷一生圆满与期望
17、(1)相同点：作为老一代农民，他们都有吃苦耐劳、坚忍不拔意志品质，生命不息、奋斗不止的勤劳习惯。(2)不同点：文中的爷爷聪明能干、心灵手巧，能做出细活《台阶》中的父亲憨厚木讷，胆子小，不善表达。
18、“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。
19、这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切……”若从诗句字面含义去理解也可。
20、①只、只是；②重新；③握，执；④信
21、①我难道想要你研究儒家经典成为学识渊博的学者吗？
②有个朋友给他写信，但是他不会回信。
22、文中的二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；结果都有了惊人的长进．
23略

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