2020年春学期七年级期中学情调研语文试题
试卷总分：120分 考试时间：120分钟
一、积累与运用（28分）
1．下面这段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
众多杰出人物在历史的星空里，用自己的方式书写着家国情怀。鲁迅先生对写信太草率的青年，是深恶（ ▲ ）痛疾的；端木蕻良深深眷恋故乡，笔下的关东原野斑lán（ ▲ ）丰饶；新中国建立不久，邓稼先为祖国的“两弹”事业“鞠躬尽cuì（ ▲ ），死而后已”；杨绛先生为自己没有过多关心老王而产生愧怍（ ▲ ）心情。
2．根据语境，填写合适的古诗文名句。（8分）
游走在飘香的书页里，行吟在先哲的文字中，我们邂逅许多有趣的灵魂，领略他们内心的爱恨情怀。“（1）　　 ▲　 　，凭君传语报平安。”这是岑参报国与亲情难于两全的复杂情感；“此夜曲中闻折柳，（2）　　▲　　。”这是游子伤离惜别的思乡之情；“独坐幽篁里，弹琴复长啸。（3）　　 ▲　 　，　　 ▲　　。”这是王维与自然对话、与天地精神往来的惬意；替父从军，戍守边关，“（4）　　 ▲　　 ，　　 ▲　 　。”这是木兰威武豪迈、精神焕发的飒爽英姿；“（5）　　▲　　，　　▲　　。”这是韩愈借杨花榆荚来抒写对春天的留恋。
3．下面句子中加点词语使用不正确的一项是（3分）
A．他们俩虽然是一母同胞，但性格脾气、处事方式迥乎不同。
B．我心不在焉地扫了一眼优秀作业名单，居然发现我的作业被表扬了。
C．最近发生的一些事情，使整个局势变得扑朔迷离。
D．这个工作小张是最合适的，所以尽管有风险有细节要考虑，她也当之无愧地接下了。
4．下列各项表述不正确的一项是（3分）
A．《欧阳文忠公文集》是欧阳修的文集名，其中“文忠”是欧阳修谥号，“公”是古代对男子的尊称。
B．“如果”“关于”“非常”“哎呀”这四个词依次是连词、介词、副词、叹词。
C．《木兰诗》是一首乐府民歌，主要叙述的是我国古代巾帼英雄木兰代父从军的故事。作者是北宋的郭茂倩。
D．抒情可分为直接抒情和间接抒情。“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵！”采用了直接抒情的方式；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 采用了间接抒情的方式。
5．把文言文翻译成现代汉语，可以采用“留、替、调、补、删”等方法。下面语句在翻译时需要用到“调”（调——调整语序，使其符合现代汉语表达习惯）的一项是 (3分)
A．尔安敢轻吾射！ B．蒙辞以军中多务。
C．蒙乃始就学。 D．康肃笑而遣之。
6．综合性学习。（7分）
为了增强同学们的家国意识和主人翁的责任感，学校开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动。东方中学七(2)班想在下周举办以“爱国”为主题的班会活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【写爱国诗句】有同学献计可以举办爱国诗词朗诵会，请写出一联完整的爱国诗词。 （2分）
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（2）【荐爱国书籍】主持人请你向同学们推荐阅读《红岩》，你怎么说？（3分）
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（3）【品爱国语言】班长准备的开场白中有下面的语句，其中画线的语句同学们觉得特别有韵味。请你细品一下原因。（2分）
每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的文化，为之沉醉为之感动……

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二、阅读理解（42分）
（一）古诗阅读（4分）
剑门道中遇微雨
陆　游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
【注】剑门：也称剑阁、剑门关。此诗是诗人由抗敌前线被调往后方任闲职，入蜀途中所作。
7．下列对诗歌的理解有误的一项是（2分 ）
A．“衣上征尘”既实指调任途中所染尘埃，也虚指战场飞扬尘土，以及诗人奔走人生之途的辛劳。
B．“远游”一词既可概括作者三十年间行万里的经历，也可指这次入蜀地的远行。
C．“销魂”一词，再配上“细雨”的诗意之景、“骑驴”的惬意举动，有力地突出了诗人被优美的旅途风景吸引而产生的喜悦之情。
D．全诗语言平实易懂，既描写了作者的外在形象，又描写了眼前之景，情感含蓄深沉。
8．说说这首诗表现了作者怎样 情感？（2分 ）
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（二）文言文阅读（14分）
鲁肃传
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣①蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
节选自（《三国志》）
注:①诣:拜访。 ②虞(yú):意料，预料。 ③造次:鲁莽，轻率。④拊(fǔ):抚摸。
9．解释下列句中的加点词语。 （4分）
（1）及鲁肃过寻阳( ▲ ) （2）即更刮目相待( ▲ )
（3）肃意尚轻蒙 ( ▲ ) （4）遂往诣蒙 ( ▲ )
10．用“／”给下面的句子断句，限断2处。 （2分）
今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定？
11．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
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（2）无他，但手熟尔。
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12．本文与《孙权劝学》都写到了鲁肃与吕蒙见面时的情形，《资治通鉴》与《三国志》哪部作品的描述比较详细？列举一例，加以说明。（4分）
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（三）名著阅读。（11分）
【选文一】在这里，二十岁以下的——有的从十一二岁就干这行儿——很少能到二十岁以后改变成漂亮的车夫的，因为在幼年受了伤，很难健壮起来。他们也许拉一辈子洋车，而一辈子连拉车也没出过风头。那四十以上的人，有的是已拉了十年八年的车，筋肉的衰损使他们甘居人后，他们渐渐知道早晚是一个跟头会死在马路上。
【选文二】“我要是拉白天，一早儿出去，三点钟就回来；要拉晚儿呢，三点才出去，夜里回来。挺好！”她点了点头。“等我想想吧，要是没有再好的主意，就这么办啦。”祥子心中很高兴。假若这个主意能实现，他算是又拉上了自己的车。虽然是老婆给买的，可是慢慢的攒钱，自己还能再买车。直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！
13．阅读完《骆驼祥子》，小明利用思维导图对祥子的经历进行梳理。请你帮他填充完整。（4分）

14．读完《骆驼祥子》全书，祥子悲剧的原因成为大家讨论的话题。有人认为虎妞是祥子悲剧的制造者，你认同吗？请结合以上两则选文的内容，简述你的探究结果。（4分）
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15．梁生宝要带互助组致富，祥子想要拥有自己的车、自己的车厂。同样是创业，可是一个成功了，一个却成了行尸走肉的失败者。请结合小说《创业史》，探究梁生宝创业成功的原因。（3分）
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（四）文学作品阅读。（13分）
大地的馨香
朱宜尧
(1)我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。
(2)父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。
(3)春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。
(4)春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。
(5)早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身子虽有劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。
(6)中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井荼。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。
(7)父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。
(8)我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。
(9)劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？
(10)如今，我却能体谅到父亲的良苦用心，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。
(11)过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。

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(12)我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲。”感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。
(13)父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。
(14)春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。
16．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（2分）
春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。
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17．“父亲说，读书和种地是一码事儿。”你赞同文中父亲的观点吗？请说说你的理由。（3分）
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18．结合文章的内容，说说你对标题“大地的馨香”的理解。（4分）
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19．朱宜尧在文中写道：“这倒让我有些愧疚。”杨绛在《老王》中也写到了“愧”。谁的“愧”
打动了你？为什么？（4分）
【附】但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为
他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人
对一个不幸者的愧怍。
——杨绛《老王》
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三、写作（50分）
20．按要求作文。
请以“遇到你真好”为题，写一篇写人的记叙文。
要求：①写出人物的精神；②有适当细节描写和抒情；③文中不得出现个人信息。不少于550字。
七年级语文参考答案
1．（4分） (1) wù (2)斓 (3)瘁 (4) zuò
2．（8分）(1)马上相逢无纸笔 (2)何人不起故园情 (3)深林人不知 明月来相照
(4)万里赴戎机 关山度若飞 (5)杨花榆荚无才思 惟解漫天作飞雪
3．（3分） D 4．（3分）C 5．（3分） B
6． (1)示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台等。（2分）
(2) （3分）示例：同学们，《红岩》是当代文学中一部优秀的革命英雄传奇，曾经震撼了许许多多青年读者的心。它描写了成岗、许云峰、江姐等众多革命英雄可歌可泣的英雄事迹，给予我们启迪，让我们获得精神上的财富，使我们对人生价值有了崭新的理解。我认为我们都应该去读读这本书，用心去感悟这本书中的这些英雄先烈的高尚品质，从中得到精神的升华！（2分）（要点:小说主要内容介绍2分，阅读价值1分。）
(3)运用排比的修辞手法，读起来很有气势，容易激发同学们的爱国情怀。（2分）
7． C （2分）
8．报国无门，壮志难酬的悲愤；心有不甘又无可奈何的的凄凉惆怅。（2分）
9．（4分） (1)到，等到 (2)另，另外 (3)轻视 (4)于是
10．（2分）今东西虽为一家／而关羽实熊虎也／计安可不豫定？
11．（1）（2分）吕子明啊，我不知道您的才干和谋略已经达到了这样的高度。
（2）（2分）没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
12．示例1：《三国志》比较详细（1分）。如鲁肃与吕蒙谈论的情形，《资治通鉴》用了“与蒙论议”四个字（1分），而《三国志》则详细地描述了吕蒙问鲁肃如何防备关羽，对关羽的评价，和鲁肃谋定五策等内容（2分）。
示例2：《三国志》比较详细（1分）。如鲁肃对吕蒙的评价，《资治通鉴》只有“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的语言评价（1分），《三国志》除了“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”语言评价外，还有“越席就之，拊其背”等动作描写（2分）。
13．（4分） A．连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。B．卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。C．虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。D．为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
14．（4分）【示例】我不认同（1分）。祥子的悲剧不主要在于虎妞。祥子娶了虎妞，但也没放弃“拉车”“买上自己的车”的愿望，为了满足祥子的愿望，虎妞用“私房钱”买了一辆二手车，文中说“他才觉出来她也有点好处”，说明祥子对虎妞还是有感情的，要不然在虎妞难产后也不必那么悲伤（1分）。祥子的悲剧在于当时的社会。文中说“二十岁以下的难健壮起来……四十岁以上的早晚是一个跟头会死在马路上”，那个黑暗社会军阀、特务、车厂主们以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫，让他走投无路，车一次次失去，祥子的悲剧是必然的。（2分）
15．（3分）梁生宝的成功是因为他是生活在新社会的青年农民，思想先进，具有创新精神，坚持互帮互助，大公无私，有干劲，有崇高的革命理想。（社会原因1分，个人原因1分，结合小说1分）
16．运用比喻（拟人）的修辞手法（1分），将春风比喻成一把剪刀（将嫩芽拟人化），生动形象地表现出了春天的勃勃生机（1分）。
17．（3分）示例一：我赞同文中父亲的观点（1分）。种地是春种秋收，需要付出艰苦的努力，才能有收获。读书也是如此，只有努力学习，不断付出，才能掌握知识，提升本领，取得成绩。（2分）
示例二：我赞同文中父亲的观点（1分）。读书就像种地一样，春天是播种的季节，抓住播种的最好时机才更有利于一年的好收成；而青春正是读书的大好时光，把握好读书的最好时光才更有利于我们未来的发展。（2分）
18．（4分）①春天的大地生机勃勃，充满活力，散发出花草的馨香（2分）。②父亲就像大地，他对我的殷切希望和谆谆教诲让我嗅到了馨香，体会到生命的美好。（2分）
19．示例一：杨绛的“愧”打动了我（1分）。杨绛在和老王相当长时间的交往中并没有将这个善良不幸的老人当作自己的朋友，这和老王对她的态度并不对等。当杨绛意识到这一点的时候，她深深自责，不留情地剖析自己，在文章中毫不掩饰地表现自己的真实感受，她的愧怍和反省让人敬佩。（3分）
示例二：朱宜尧的“愧”打动了我（1分）。年少时，父亲催他下地，他因不理解父亲的用意，极不情愿；年龄渐长，当他终于领会父亲话语深意的时候，却已错过年少的时光。作者在“愧”中寄寓了对父亲深挚的爱，这种质朴无华的情愫让我感同身受，更能引起我的情感共鸣。（2分）
示例三：两人的“愧”都打动了我（1分）。杨绛对老王给予善意却保持距离，一朝醒觉即深刻反省，这种可贵的自省精神正源于她坦诚的内心与真诚的态度。朱宜尧由不解父亲深意到体谅父亲的良苦用心，愧疚油然而生，彰显出了他对亲情的无比珍视。他们两人的“愧”都承载着人与人之间至真至诚的情感。（3分）
20． 参考中考作文评分标准

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