第五课 黄河颂 课课练
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　　)
A．澎湃(bài)　　　　山巅(diān) 气魄(pò) 一泄万丈
B．浊流(zhú) 扮演(bàn) 构筑(zhù) 发扬滋长
C．哺育(pǔ) 发源(yuán) 屏障(zhànɡ) 浩浩荡荡
D．摇篮(lán) 宛转(wǎn) 流泻(xiè) 九曲连环
2．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A．2019年中国第二届国际进出口博览会于11月10日在上海圆满结束。
B．当年，我作为记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。
C．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
D．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
3．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．我站在山顶之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
B．人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。
C．写字练习进入汇川区中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。
D．河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。； ；. . ； 。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。　①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了
②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味
③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾
④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上
⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了
⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起。
A．②⑤④③⑥①　　 B．⑤③④②⑥①
C．③⑥①④⑤② D．①④③②⑥⑤
5．填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是(　　)
充气式太空舱又称比格罗可拓展活动舱，由铝制支架和可折叠的特殊面料构成。这种舱。因为气球在充气时膨胀，漏气时塌瘪，其内部没有支撑结构；而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开。
A．虽然是通过充气膨胀的，但它更像帐篷而不像气球
B．虽然它更像气球而不像帐篷，但是不可通过充气膨胀
C．虽然它更像帐篷而不像气球，但是可通过充气膨胀
D．虽然不是通过充气膨胀的，但它更像气球而不像帐篷
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
6．诗歌从哪几个角度讴歌黄河的伟大精神？
7．“你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。”这句话使用了什么修辞手法？起到了怎样的表达效果？
8．《黄河颂》歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？
9．你认为作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？
(一)黄河母亲
带着你的嘱托①我们解缆②，
带着你的企盼我们行船。

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你的祝福伴月缺月圆，
你的牵挂随号子飘远。
驱寒的酒很辣很辣，
思乡的梦很甜很甜，
收紧的网很沉很沉，
流淌的汗很咸很咸。
因为你的坚强我们勇敢，
因为你的善良我们平安。
你的付出把船舱装满，
你的呼唤伴我们凯旋③。
头上的天很蓝很蓝，
岸边的家很暖很暖，
心中的爱很深很深，
船头的路很远很远。
啊，黄河母亲，
你是征途④上不倒的桅杆，
啊，黄河母亲，
你是岁月中不落的征帆。
【注释】①嘱(zhǔ)托：托(人办事)；托付。②解缆(lǎn)：解开拴船用的铁索或许多股拧成的粗绳。③凯(kǎi)旋：战胜归来。④征途：远行的路途；行程。
10．诗歌第一节主要写了什么内容？你从哪里看出来的？
11．诗歌第二节主要写了哪些内容？
12．举例说明诗歌运用了哪些不同的表达方式。
13．请分析诗歌最后一节的抒情方式。
14．请概括诗歌中“黄河母亲”的形象特点。说说表达了作者的什么感情。
(二)跪拜乡土
一位友人去台湾观光，在一间茶棚里闲聊时，竟遇到了一位同村乡亲。那是一位年近八旬的老人，喜滋滋地问家乡情况，问他熟悉的亲人，问门前的清江水。一问一答，竟勾起了老人的思乡之情，萌发了回乡看看的念头，而且这愿望很强烈。临别时，还即兴赋诗一首：君自故乡来，无端惹乡愁。门前清江水，是否至今流？
老人故里，已没有了亲人，但逢此盛世，三通既畅，为何不回去看看？为了不负等待了60年的梦想，怎么也得回乡一趟。他当即向乡人许诺，适当时候，一定回乡来看看。
不到一年，这位游子，真的在儿子的陪同下，回到阔别半个多世纪的家乡。
有乡亲问：父母不在了，又无亲人，回来看看，看什么呢？
老人说：“一是回来看乡亲，乡亲就是我的父母，我的亲人。二是回来感恩，感恩这片生我养我的土地。”
是啊，老人是在这片土地上出生的，家园不在，这方热土还在，青山不老，绿水长流。正是这方热土，养育了先人，养育了自己。
老人说的，字字句句，沉甸甸的。这是他的胞衣地，这里有他父母的坟茔，虽然只是一堆黄土，却埋着父母的期盼，与自己的血脉相系相连。这山水，这故地，这清江，甚至父母栖身之所早已散去的炊烟，都与自己脉息相系，感情相通，让他魂梦相守。于是他对着这一方父母故地，对着这方魂牵梦绕的山水，这熟稔的土地，焚纸拈香，长恸而歌，长跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的乡情，是对乡土的挚爱，是一份温馨的眷恋。
乡土乡情，总是难忘。这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。我们每个人，都有着割舍不了的情怀，这种恋乡情结，与生命同在，终生守望。
跪拜故乡，就是跪拜土地。这土地是我们的安身立命之所，你可以远离，但不可以割舍。土地是母亲，是人民，是一切生灵的根基。我们跪拜是一种心接地气的活法，也是一种精神，一种坚守，一种对大地母亲的感恩和对生命的感悟。
我们每个人，都有一个出生地，一个故乡，没有选择，这是你的命之根，生之源。它为我们承载很多，山水的仁慈，土地的博爱，谷物的恩泽，我们世世代代，都是以鞠躬的方式，贴近它，守候它，顶礼它，让我们总是心存敬畏，皈依在它脚下。
八旬老人，千里回乡，跪拜乡土，故乡在变，但那惦念和感恩之情是不变的，一如门前清江水，一直向东，日夜长流。正如老人“回乡有感”所吟：白发回乡一梦中，故园已非旧时容。只有门前清江水，涛声日夜水朝东。
15．结合全文，请说说标题“跪拜乡土”的含义。
16．结合语境，分析下列句子中画线词语所表达的感情。
老人说的，字字句句，沉甸甸的。
17．如何理解文中画横线的句子？
这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。
18．文章开头、结尾都引用了诗句，分别有什么表达作用？
19．黄河是中国的象征，是我们永远的母亲河。今天，就让我们走进以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动，去触摸黄河那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！
(1)请给这次活动拟一条主题语。
(2)阅读下面的材料，用简洁的语言概括材料的主要内容。
2019年10月10日，在墨西哥首都举行的国际灌溉排水委员会执行大会上，宁夏引黄古灌区入选2017年世界灌溉工程遗产名录。10月11日，在“九渠之首”的青铜峡市，人们聚集于由元代郭守敬最初主持修建的唐正闸畔，欢庆宁夏引黄古灌溉区“申遗”成功。
(3)下图是黄河母亲的雕塑，请你认真观察，简要描述雕塑的主体部分，并谈谈对雕塑寓意的理解。

答案：
1. D
2. D
3. B
4. C
5. A
6. 黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族
，黄河还将激励着中华民族这三个角度。
7. 比喻，把黄河比喻为一个巨人，形象生动地
体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量
，以激发民族的精神和信念。
8. 反复出现，使诗歌层次清晰，同时表达了作
者对黄河强烈的赞美和热爱之情。
9. 象征着我们民族的伟大精神；具有不畏艰难
险阻、坚强不屈的意志和伟大的英雄气概。
10. 第一节主要写船在黄河母亲的祝福、企盼
中起航。从“解缆”“行船”中看出来的。
11. 第二节主要写了“酒”“梦”“网”“汗
”等内容。
12. 记叙，如“带着你的嘱托我们解缆”；描
写，如“头上的天很蓝很蓝”；抒情，如“啊
，黄河母亲”；议论，如“因为你的坚强我们
勇敢”。
13. 最后一节的抒情方式是直接抒情。既抒发
了对黄河母亲的热爱，又深化了主题，升华了
主旨，用比喻说出了黄河母亲的地位和作用。
14. 诗歌中的“黄河母亲”：坚强、善良、付
出、牵挂、期盼，是中华儿女的精神支柱，是
中华儿女前进的不竭动力。表达了作者对黄河
、对祖国的无限热爱、感激和赞美之情。
15. 既是跪拜大地，又是跪拜一份沉甸甸的乡
情、一份浓得化不开的挚爱、一份纯净温馨的
眷恋、一份永不褪色的回忆。
16. “沉甸甸”一词表现了人们听老人说看乡
亲和感恩土地时，心中的感动与心情的沉重。
17. 运用排比，表达了老人对故乡的依赖和眷
恋，强烈地抒发了这种恋乡之情。
18. 内容上：开头的诗句引出乡愁，文末的诗
句起到总结上文的作用，抒发了老人对故乡的
眷恋之情。语言上：更富文采，增加文化底蕴
。结构上：起到了首尾呼应的作用。
19.（1）示例一：心系黄河，共建家园。示例
二：滔滔黄河水，悠悠儿女情。　（2）示例
：宁夏引黄古灌溉区入选2017年世界灌溉工程
遗产名录。　（3）示例：雕塑主体部分由神
态慈祥的“母亲”和一个活泼可爱的“婴儿”
组成。“母亲”象征了哺育中华民族生生不息
、不屈不挠的黄河母亲；“婴儿”则象征了快
乐幸福、茁壮成长的中华儿女。(意近即可)　

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