安庆石化一中2020—2021学年上学期七年级期中语文考试卷
亲爱的同学，你拿到的这份试整满分为150分，其中卷面书写有5分，考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用。（35分）
1、根据课文默写古诗文（10分）
（1）枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
（2）水何澹澹，山岛竦峙（曹操《观沧海》）
（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 （李白《峨眉山月歌》）
（5）不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。（李益（夜上受降城闻笛》）
（6）岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。（杜甫（江南逢李龟年》）
（7）王湾《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观、积极向上力量的诗句是：海日生残夜 ， 江春入旧年。
（8）《论语》中论述学习与思想的辩证关系的句子是学而不思则罔 ， 思而不学则殆。
2、阅读下面的文字，完成（1）—（4）小题。（9分）
清晨我漫步在山坡谷地，晨光宜泄着永恒的秘密。山润里流倘出一条小溪，她在歌、 在唤、在吐露心曲：生活并非安逸，它是思念和希冀：死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。智者不在言词，其秘密在言词背后藏nl：伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。（纪伯伦《小溪，你说什么》节选）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。（3 分）
安逸（yì）藏nì（ 匿 ） 不屑（xiè）
（2）文中有错别字的一个词是“倘”，正确写法是“淌”。 （2分）
（3）“宜泄” 在（现代汉语词典》中有三个义项。请根据诗歌语境选择恰当的一项（C）
A、使积水流出去B、舒散C、泄露
（4）诗中划线句子运用了 排比 和拟人 的修辞手法。（2 分）
3、下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请按要求填空。（4 分）
亲爱的学弟学妹们： 《朝花夕拾》 是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。他是鲁迅先生撰写的一本回忆性散文 。在书中，有描述“我”与小动物为友的 《狗•猫•鼠》有表现“我”在日本与师友交往的《藤野先生》。也有反映“我”家乡赛会风俗的《五猖会》。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判令人回味无穷。
4、读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。七年级某班举行“有朋自远方来”综合性活动，活动中有些问题，请你参与解决。（12分）
（1）请你依据提示，将划线句子压缩成一一条宣传标语。 （3分）
宜传标语：读经典知礼传承文明，交贤友互助共成长
（2）设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。（4 分）
项目一：举行“交友之道”演讲赛
项目二：举办“有朋自远方来”主题朗诵
项目三：举行“交友故事我来讲”座谈会
（3）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故和名言诗词。（2 分）
①管鲍之交②近朱者赤，近墨者黑
（4）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，网上交友方式有利也有弊，班上为此开展了辩论。现在正方已经发表了观点和理由，作为反方请写出你的观点和理由。（3 分）
正方：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。

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反方： 我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。
二、阅读部分（55分）
背影（15分）（作者： 朱自清）
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
　　回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
　　到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
　　我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
　　我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
　　近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
5、说说文中的父亲是一个怎样的人？（3分）
本文的“父亲”应该是一个细心体贴、关爱儿子但又不失坚强的慈父形象。
6、从描写的角度赏析下面的句子。（3分）
他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
“爬”、“攀”、“缩”、“倾” 几个动词体现父亲攀爬月台的艰难，表达了父亲对儿子无比关爱，体现父子深情。
 
7、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而我带的却是父亲给我做的“紫毛皮大衣”。你认为这样写有什么作用？（4分）
突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。
8、每个同学在生活的点滴中都感受过父爱，试举一例说说。（5分）
言之有理即可

《词典的故事》
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。
我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”书店里只有我，还有一个营业员。营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。她说：“你真的这么喜欢这本书?”“我从老师那里看见过，我还梦见过。”

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现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。而今天，看到新代的青少年面对日 益丰富的精神食粮，好奇心却放在一些与知识无关的地方，我心里真有一种痛惜之感。在这样优越的条件下，面对丰富的精神食粮，我们却失去了好奇与珍重之心，即使社会的物质生活再丰裕，我也觉得仍然像生活在精神荒芜的二十多年前。
9、这是一遍叙事的记叙文，请写出事件的起因、经过和结果。（6分）
起因：小时侯，“我”渴望有一本词典。
经过：小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖。
结果： 我禁不住流泪，她同情我，考了我两个成语，破例把字典卖给我。
10、在下面括号里填入适当的词语，体现文中“我”的情感变化。（4分）
渴望—（兴奋/激动）—（绝望/伤心）—珍惜
11、说说下列句中加点词语的作用。（6 分）
（1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。
（2）但上面几个四的字却一下撞进了我眼里：“汉语成语小词典”
一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
12、文中有这样一个细节： “她的手越出柜台，落在我的头项，深深地叹了口气，说：‘不容易，一个乡下孩子。’然后她便破倒把这本小书卖给了我。”请体会这细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。（4分，不少于40字）
参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。
13、你如何理解结尾“在这样优越的条件下，面对丰富的精神食粮，我们却失去了好奇与珍重之心，即使社会的物质生活再丰裕，我也觉得仍然像生活在精神荒芜的二十多年前”这段话的含义? （5分）
参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。
文言阅读（15分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘会去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
14.解释下列加点的词。（5 分）
（1）陈太丘与友期行期：约定
（2）太丘舍去去：离开
（3）尊君在不不：同“否”
（4）下车引之之：代词，他
（5）元方入门不顾顾：理睬
15、翻译下列句子。（4分）
（1）待君久不至，已去。
等您好久都不来,他已经走了。
（3）对子骂父，则是无礼。
对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。
6、补充下列句中省略的主语。 （3分）
客问元方：“尊君在不? ”答曰：“（家父）待君久不至，已去。”友人便怒日：“（令尊）非人哉！与人期行，相委而去。元方曰： “君与家君期日中。 （君）日中不信， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”
17、你赞成元方的做法吗?请说说你的理由。 （3分）
参考示例
对：因为是友人不守信在先，所以元方只是以其人之道还治其人之身。
不对：虽然友人没有守信，但是毕竟是长辈，元方这样做没有礼貌。
三、写作（55分）
人，总在变化一一从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进了初中校门，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?
请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写篇作文，不少于600字，
提示与要求：
（1）可以选择你最能驾驭的文体进行写作。
（2）文中不要出现透露你个人身份信息。
（3）抄装是不良的行为，请你不要照搬别人的文章。





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4
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