2020年秋八年级语文12月考试题卷
一、基础知识积累与运用（20分）
1．下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A．要塞（sài） 颁发（bān） 瞥见（piè） 锐不可挡（dāng）
B．解剖（pōu） 芋梗（yú） 和霭（ǎi） 济济一堂（jǐ）
C．鬈发（juǎn） 禁固（gù） 炽热（chì） 正襟危坐（jīn）
D．甲胄（zhòu） 空乏（kòng） 提携（xié） 深恶痛绝（wù）
2．下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）（3分）
A．班主任为了管理好我们这个班，真可谓是殚精竭虑，废寝忘食。
B．语文教师正在给我们范读鲁迅先生的小说《故乡》，小说中抑扬顿挫的故事情节，引人入胜。
C．近年来，通山县城市面貌焕然一新，特别是新城区，一栋栋高楼拔地而起,真是鹤立鸡群，蔚为壮观，
D．一阵急促的闹钟铃声，惊醒了熟睡的我，我如梦初醒，一下子跳下了床。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．能不能坚持不懈地刻苦努力，是我们搞好学习、提高成绩的关键。
B．各个学校大约一个月左右，就要举行一次月考，借以检测同学们的学习效果。
C．这次我们四所学校举行联考，旨在搭建一个交流合作、共享共赢的平台。
D．通过阅读文学名著，使我们明白了许多做人的道理、感悟了人生的真谛。
4．下列各项中，表述正确的一项是( )(3分)
A．“掌故”“落第”“佃农”都是名词；“正人君子”“任劳任怨”都是并列短语
B．“他接着便讲述解剖学在日本发达的历史。”一句话的主干是“他讲述历史”。
C．“我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。”这个句子运用夸张和比喻的修辞手法。
D．《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》和《藤野先生》都选自鲁迅先生的短篇小说集《朝花夕拾》。
5．综合性学习（4分）
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立身之本，交友之道, 经商之魂，为政之要；在现代社会，诚信是我们的第二张身份证，是我们立德树人之首要。纵观古今，诚信应该成为个人必要的精神品质。今天,我们就以“信”为主题来做一次综合性学习活动。
（1）请为本次学习活动拟一条宣传标语。（2分)

（2）某同学要写一篇有关“诚信”话题的议论文。请你帮他找出一正一反两个事实论据。(2分)

6．名著导读（4分）
阅读语段，完成下列试题。
我一边和 （人名）谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
（1）这段文字选自《红星照耀中国》,它曾易名为《_____________》。该书实际写两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“ ”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。（2分）
（2）语段横线处的人物应该是 ，他和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人，率领党掌握或影响下的北伐军两万多人举行了 （历史事件）。（2分）

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二、现代文阅读（共29分）
（一）实用类文本阅读（本题3小题，共8分）
①日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
②天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
③由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
④太阳扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26.5:32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
⑤最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器观测，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。
7．下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因，判断错误的一项是（ ）（3分）
A．颜色深黄、殷红——光线散射和波光长短原理
B．暗弧上的亮弧——高层大气密度大，光散射弱
C．四方天空出现迷人的紫光——人眼的叠合效应
D．接近地平线时太阳变扁了——光线折射原理
8．下列对选文的理解与分析错误的一项是（ ）（3分）
A．选文②④段画线句中“一般来讲”和“不只”的运用体现了说明文语言的准确性。
B．选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉，而夕阳本身并没有任何变化。
C．选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形和大小。
D．那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文部分给了我们这样的启示。
9．第④段主要使用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）

（二）论述类文本阅读（本题3小题，共9分）
①为官一任，就要清廉自守，慎始慎终，这样才能得到群众的拥戴。
②清代顺治年间，汤斌曾在许多地方担任要职。他奉旨出任潼关道(官名)时，守关的把总见他一主一仆各骑一骡，另一头骡子驮着两床破旧的被褥、一个竹书箱，不禁感叹道：“把你放到锅里去煮，也煮不出官味来。”任期内，他常采野菜佐餐，每顿必有一味豆腐。他为官清正，政绩斐然。离任之日，穷得只好卖掉坐骑以做盘费，当地百姓泪流满面，塞道遮留。康熙年间，嘉定县令陆陇其上任时，衣服由夫人自纺自织，出入舟车，费用自付。离任时，船上仅有书籍数捆，织机一张，老百姓执香携酒，遮道相送，时人赠诗赞他：“有官贫过无官日，去任荣于到任时。”
③如果说历史上那种“慎终”的清官是凤毛麟角的话，那么，今天焦裕禄式、孔繁森式的人民公仆则随处可见。天津市南开公安分局户籍科副科长方增光，在他那样的位子上并非无油水可捞，但他廉洁奉公，勤奋工作，最后累死在写字台上。他的感人事迹，在天津老百姓中有口皆碑。这样的例子还有很多。
④当然，也有些当官的，曾风云一时，为人民做过有益的事情，建立了显赫的功绩。但是未能一以贯之，坚持到底，终为金钱、权力、美色所腐蚀，结果前功尽弃，由功臣而变为罪人。这些未能慎终的事实，确实发人深省。
⑤人们常说“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，殊不知，开头固然不易，但要能坚持不懈，慎始慎终，就更不容易了。倒是有两句话对人启发更大些：“行百里者半九十”“积土成山，功亏一篑”。这样的话，老百姓应该记取，为官者更应记取。
10．对②段中“把你放到锅里去煮，也煮不出官味来”一句的言外之意理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．你做了官还如此清贫，我无论如何也看不出你像个官。
B．你确实一点也没有当官的派头，当官的架子。
C．当官的，我一眼就能看得出；而你，我根本就看不出。
D．你是当官的，怎么就像个老百姓?总该有点官味才好。
11．对本文写作方法理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．从正反两方面摆事实论证，以正面事实为主。
B．①段提出问题，②③段分析问题,④⑤段解决问题。
C．⑤段是分析、总结，深化了①段的论点。
D．既摆事实，又讲道理，以摆事实为主。
12．本文的最佳标题（ ）（3分）
A．切勿半途而废 B．为官要廉洁自律
C．慎始，更要慎终 D．行百里者半九十
（三）文学类文本阅读（本题3小题，共11分）
爷爷的黄豆
爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。
那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。

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后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。
有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。
在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。
闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。
父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。
搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。
没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。
我愣愣的，不太明白，点了点头。
第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。
后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。
为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。
（根据王琼华《最后一碗黄豆》删改）
13．下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。
B．小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。
C．小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但他坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。
D ．作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。
14．结合全文，请简要分析“爷爷”的个性特征。（4分）

15．小说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”，“爷爷给了，我的财富”具体指的是什么？请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟。（4分）

三、古诗文阅读（共21分）
（一）古诗文默写（4分）
16．按提示要求默写古诗文（4分）
（1）王维《使至塞上》中使用借喻手法，以蓬草、归雁自比，既言事，又写景，更由叙事写景传达出一种被冷落的激愤抑郁之情的句子是 ， 。
（2）《钱塘湖春行》中，白居易通过动物活动写出了一种充满活力的动态的诗句是
， 。
（3）曹操《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感的句子是 ，
。
（4）吴均《与朱元思书》中用夸张和比喻的修辞手法写出水流速度极快的句子是
， 。
（二）阅读文章，完成17-20题（共13分）
苏轼早年
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉 《范滂○1传》，慨然太息。轼请曰:“轼若为滂，母许之否乎?”程氏日:“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?”比○2冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹日:“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”
嘉祐二年，试礼部。时文磔裂○3诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义○4居第一，殿试中乙科○5。后以书见修○6， 修语梅圣俞○7曰:“吾当避○8此人出一头地。”闻者始哗不厌○9，久乃信服。
轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞， 皆可书而诵之。其体浑涵光芒， 雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
(选自《宋史.苏轼传》，有删改)
注释：①范滂：字孟博，东汉人。曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。 ②比:及，等到。③磔（zhé）裂：分裂，撕裂。 ④对义:旧时科举考试科目之一，从儒家经籍中摘句，考生根据经义解题作文。⑤殿试中乙科:皇帝来自主持的科举考试中考中乙科。⑥修:欧阳修。⑦梅圣俞:梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。○8避:逊于,比....差。.○9始哗不厌:开始时议论不休，并不信服。
17．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）(3分)
A．母许之否乎 自富阳至桐庐一百许里(《与朱元思书》)
B．比冠，博通经史 丈夫之冠也，父命之(《富贵不能淫》)
C．既而得之于天 天时不如地利(《得道多助，失道寡助》
D．修语梅圣俞曰 不敢高声语，恐惊天上人(《夜宿山寺》)
18．下列句中加点字用法和意义都相同的一项是（ ）（3分）
A．主司欧阳修思有以救之 山川之美，古来共谈
B．复以《春秋》对义居第一 固国不以山溪之险
C．闻者始哗不厌，久乃信服 家祭无忘告乃翁
D．皆可书而诵之 环而攻之而不胜
19．下列对文章内容理解不正确的项是（ ）(3分)
A．苏轼十岁时，父亲游学在外,母亲是他的启蒙老师，在他心中播下善良正直的种子，良好的家庭教育为他的成才奠定了基础。
B．欧阳修是当时的文坛领袖.当他得到苏轼的《刑赏忠厚论》这篇文章时,怀疑文章是自己的学生曾巩所作的,怕招致非议，于是将此文评为第二，从侧面写出了苏轼文采斐然。
C．苏轼文章写得好,既离不开他丰富的知识面，也离不开他的笔耕不辍、学以致用,读写结合是他取得成功的重要途径。
D．苏轼的学习能力很强，学习知识不是死记硬背，而是用心去体会；苏轼认为《庄子》博大精深，但深奥难懂，自己也说不出其中的妙处。
20．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）轼请曰:“轼若为滂，母许之否乎?”

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（2）虽嬉笑怒骂之辞， 皆可书而诵之。

（三）古诗词赏析（4分）
21．阅读下面这首诗，完成下面题目（5分）
渡荆门送别
【唐】李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）下列对《渡荆门送别》有误的一项是（ ）（3分）
A．“山随平野尽，江入大荒流”的景象是诗人立足于行舟上的所见，移步换景，勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。
B．“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。诗人使用比喻手法，变换视角，描写长江的近景和远景，想象大胆、奇特。
C．这首五言律诗是一首送别诗，写的是诗人送别友人，表达了对友人远行荆门的依依不舍之情。
D．“仍怜故乡水，万里送行舟”一句运用拟人手法，写故乡的水不远万里来送自己行舟远游，表达了诗人对故乡的热爱和留恋之情。
（2）标题中“送别”二字怎么理解？（2分）

四、写作表达（50分）
22．从下面两个作文题中任选一个写一篇不少600字的记叙文。
（1）人生的旅途。旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖，也会有下雨天风雨交加的迷茫；有行走坦途时云淡风轻的惬意，也会有攀爬险峰时意想不到的艰辛。风雨过后是彩虹，山的那一边是另一种风景。
请以“我终于翻越了那座山”为题写一篇记叙文。
要求：○1叙事具体生动，抒情真挚自然，有一定的感悟，要特别注意题目的比喻性；
○2文中不得出现真实的校名、班名、人名，如有需要，请用A、B、C代替；
○3不得抄袭本试卷中的阅读文段，亦不得抄袭其他作文或套作其他作文。
（2）成长就像一个圆圈，不同的事物、未知的世界就像那圈外的领域，我们总是不停地把那个圆圈变大，虽然圈外的世界越来越大。当我们经过拼搏，经过努力，经过人生的种种考验学会一个动作、一种语言、一个特长、一种习惯、一身本领等后，我们可以大声地歌唱“我终于学会了”。
请以“我终于学会了 ”为题写一篇记叙文。
要求：○1叙事具体生动，抒情真挚自然，有一定的感悟，要特别注意题目的比喻性；
○2文中不得出现真实的校名、班名、人名，如有需要，请用A、B、C代替；
○3不得抄袭本试卷中的阅读文段，亦不得抄袭其他作文或套作其他作文。
语文参考答案
一、 选择题（每小题3分，共42分）
1. D；2.A；3.C；4.B；7.B；8.B；10.D；11.B；12.C；13.B；17.B;18.B；19.D；21（1）C
二、问答题:
5.示例：（1）①探究诚信要义，启迪人生航程②用诚信美化心灵，用法治规范社会③诚信走遍天下，法治和谐人间④诚信，让心灵无暇，让友谊长存，让世界美好！(符合主题和标语格式要求即可)（2分）
(2)①a.季布一诺千金，免遭祸殃b.曾子杀猪c.商鞅立木取信推新法②a.陈太丘的朋友言而无信，失约不反省，反骂好朋友b.有些老人摔倒，反讹好心救助人c.无良商家用虚假的伪劣产品害顾客。（正反各一例，符合要求即可）（2分）
6. （1）《西行漫记》，“红色中国”(2分);
（2）周恩来；南昌起义。（2分）
9. 列数字（1分)列举两组数字（1分）具体准确地说明了人们早晚观测太阳时产生太阳扁的幻觉的原因（1分） ；
14. ①聪明好学，技艺精湛；②吃苦耐劳，勤奋苦干；③生活简朴，专注执著；④慈爱温和，内心坚强。(一点1分，意对即可)
15. ①精神财富，即爷爷的精神品质对我的影响以及爷爷的人生经验和教训给我的启示（精神财富四字是得分点，2分）
②人生感悟：a.精神财富的传承比物质财富更为重要，它能真正改变人生；b.幸福生活是靠自己的奋斗得来的；c.真正的爱不是溺爱，是帮他树立正确的价值观，单纯的物质财富并不会让人幸福，相反可能带来生活的不幸；e.人的健康成长需要长辈的正确教育和引导。（2分，任意两点即可）
16. （1）征蓬出汉塞，归雁入胡天；（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；（3）烈士暮年，壮心不已（4）急湍甚箭，猛浪若奔。（一句1分，共4分）
20. （1）苏轼问母亲说：“如果我苏轼将来做范滂那样的人，母亲是否允许我呢？”（2分）
（2）即使是不拘题材形式、任意挥洒的言辞，也都能写成文章诵读。（2分）
21. （2）“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远行（1分），从另一角度显出诗人浓浓的思乡之情（1分）。
22. 按中考改卷要求评分。

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