苏州市 2019-2020 学年第一学期八年级语文期末模拟卷（1）
第一部分（26 分）
1.阅读下面一段文字，按要求答题。(6 分)
香雪海的梅花开得是那么烂 màn( )，是那么自然，像一个翩翩起舞的少女。而树下那一层薄薄的绿抬，就成了天然的舞台。还有，那些枝条就成了少女的头发了。我轻轻 检起一片掉在花盆中的花 bàn( )，小心翼冀的，仿佛拿的是价值连城的宝贝。放在鼻子下方，顿时，一阵芳香扑鼻而来，正好与花的白色相互衬托，呈现了那梅花树淡 yǎ( ) 的美。那花一摸，滑滑的，像一个小孩儿那白白嫩嫩的脸蛋，舒服极了。在那精美的花盆与那铺着一层薄薄的绿草的土地映衬下，显得那么高 jié( )玉立。
(1)根据汉语拼音，写出相应的汉字。(4 分)
烂 màn( ) 花 bàn( ) 淡 yǎ( ) 高 jié
(2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。(2 分)
改为 改为
2．名句默写，并写出相应的作家、篇名。（10 分）
(1) ，飞鸟相与还。 （陶渊明《饮酒(其五)》）
(2)中原乱，簪缨散，几时收？ 。 (朱敦儒《相见欢》)
(3)居天下之广居， ， 。得志，与民由之；不得志， 独行其道。 (《富贵不能淫》)
(4) ，家书抵万金。 （杜甫《春望》）
(5) ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》 ）
(6)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， ！” (郦道元《三峡》)
(7) ，塞上燕脂凝夜紫。 （李贺《雁门太守行》）
(8) ，星河欲转千帆舞。 ( 《渔家傲》)
3．名著阅读（6 分）
（1）试验证明： 能直接辨认回家的方向，而 凭着对沿途景物的记忆 找到回家的路。（2 分）（出自《昆虫记》）
（2） 埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十 分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”请回答：斯诺所说的“这场军事政变”是谁发动的？发动“这场军事政变”的动机是什么？（4 分）
4. 阅读下面这幅漫画，回答问题。（4 分）
（1）请用简洁的语言介绍画面内容。（不得超过 70 字）
（2）说明这幅漫画的寓意。
第二部分（44 分）

诗歌阅读（6 分）
【甲】雁门太守行李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】南园十三首(其五) 李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？ 请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？
【注释】①吴钩：刀名，刃弯。②关山五十州：指当时藩镇割据，中央不能掌管的地区。③ 凌烟阁：贞观十七年，唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏征、虞世南等二十四位开国 功臣建的一座楼阁。阁内绘有二十四位功臣的画像，皆出自唐代著名画家阎立本之手，意在 让后人永远记住他们为唐王朝建立的不朽功勋。④若个：哪个。
5．请简析【甲】诗中“黑云压城城欲摧”中“压”字的妙处。(2 分)
6．【甲】诗以“色”绘诗，【乙】诗以“问”成诗，各具特色，请任选一诗简要分析。(4 分)
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成 7——10 题。（14 分）
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 寒暑易节，始一反焉。

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【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：
“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不 肯告人姓氏。
【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。
7．解释下列句子中加点字的意思。（4 分）
(1)箕．畚．运于渤海之尾（ ） (2)始一反．焉（ ）
(3)观者如堵．（ ） (4)老人鼓腹纵．之（ ）
8．下列加点词的意义和用法相．同．的一项是（ ）（2 分）
A.叩．石垦壤 叩．头曰：“晚生知罪矣。”
B.年且．九十 且．焉置土石

C.跳往助之． 旁睨而揶揄之．
D.杂然相许． 陷入尺许．
9．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。
（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
10．【甲】文中写太行、王屋二山的高大和运土路程的遥远有何作用？乙文“卖蒜老叟”的故事给我们的启示是什么？（4 分）
阅读下面文章，回答问题。（9 分）
健康阅读势在必行
①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十 三五”时期文化重大工程之一。
②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。
③随着数字化发展进程的加快，我们阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院 2016 年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均
每天手机阅读时长为 62.21 分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读，内容上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头……我整天抱着手机，乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。
④而健康的阅读应该是形与神、心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实、明理、智慧，是一个人成长的阶梯，阅读更是一个国家和民族精神发育、文明传承的重要途径。”
⑤那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？
⑥首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。
⑦我们相信，当深入阅读、经典阅读得到落实，全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。
(根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编)

11．本文的中心论点是什么？(2 分)
12．文中第③段网友的话和余秋雨的话分别说明了什么？(4 分)
13．对于健康阅读，作者提出了哪些建议？请分条概括。(3 分)
阅读下面文章，回答问题。（15 分）
父亲
再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人…
母亲病故,父亲不到四十岁,怕我们兄弟受气,没有续弦。我记不得母亲的音容,懂事起就在父亲的关爱下成长,父亲也是母亲。抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂我入睡。父亲盼我长大,问我长大后干什么?我说:“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!”父亲高兴地从我的头抚摸到我的脚趾。父亲找不到固定的工作,我们常挨饿,我们每天像小鸟般 等着父亲回家。遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:“老天爷,别下雨,包子馒头都给你。”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋地回来。
父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。我长大了,结了婚,有一双儿女。渐渐地,我和父亲没话说了,父亲把慈爱给了他的孙子孙女。春天缺菜,顿顿捧着成菜酱碗,父亲就去钓鱼,有时揣张煎饼,有时就饿着,一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了病毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,我忽然想到了童年。
父亲在我家的时间不多,加起来也就一年。这年父亲 80 岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。愈近年关,酒也喝得愈多,一日三顿, 夜里还要喝几口。不久,父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信,他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87 岁还能上街买菜。他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。
我试着给父亲按摩过几次,开头几天父亲不断呻吟:“疼死我了!“疼有什么办法呢?谁 让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似的看我,然后转过头去。
1985 年暑期,我离开故乡,调到 150 公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热,满街西瓜,四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。我给父亲喂水,父亲只呷了一小口,不喝了。
这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!

展开余下试题

半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了。蒙胧中突然听到一声“崇昌
--------”，那声音、那语调分明是父亲!我激动地坐起,夜静静的,没有任何响动。一看表,刚好十点。第二天中午,我收到哥发来的电报:父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把他的手贴在我的脸上……
不少人说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人 子之责,也没有在精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己！
14．作者在文中说“父亲也是母亲”,第②段中哪些语句体现了这一点? (3 分)


15．“我就这样最后一次见父亲”,句中的“这样”指代的内容是什么? (2 分)
16．“夜静静的，没有任何响动”，而“我”分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理? (2 分)
17．“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。（4 分）
18．文章结尾处写道:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么，表达 了怎样的情感。 (4 分)
第三部分（60 分）
19．请从以下两题中任．选．一．题．，写一篇不少于 600 字的作文，不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名。
（1）生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温 暖。请以《不期而遇的温暖》为题，写一篇文章。
（2）花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，我们就要拥抱生活。请以
“与 拥抱”为题，写一篇作文。
参考答案

1. (1)漫 瓣 雅 洁 (2)抬——苔 检——捡
2.略
3. (1)（2 分）蜜蜂 蚂蚁
（2）（4 分）○1 张学良，杨虎城。○2 停止内战，一致抗日（回答联共抗日、逼蒋抗日、抗日救亡、救国等均可）
4. （1）画面中有两盆花：左边“城市”花盆中的花硕大健壮；而右边“农村”花盆中的花瘦弱矮小，一只写有“教育资源”的水壶正在给它浇水；
（2）农村教育比城市教育落后很多，要加大对农村教育资源的投入，促进教育均衡发展．
5.（2 分）“压”是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁，运用比喻，生动形象地写出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
6.（4 分）【甲】诗以“色”绘诗，用浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境。如：“燕脂”“夜紫”，写出了边塞的将士的血迹在寒夜中凝成紫色，将激战中的边塞风光写得很壮美，创造出一种苍凉、悲壮的气氛。
【乙】诗以“问”成诗：①问句的使用使全诗情感激越，气势峻急，增强了表现力和感 染力。②第一个问句中含自励，表达了诗人“国家兴亡，匹夫有责”的豪情；第二个问句则 含愤激，抒发了诗人怀旷世之才却不能为世所用的愤慨。
7.（4 分）（1）用箕畚装土石 （2）同“返”，往返 （3）墙 （4）放开
8.（2 分） C
9.（4 分）（1）我和你们尽一切力量挖平这两座大山,使道路一直通到豫州南部,到达汉水南岸。（2）老人慢慢背起他的蒜走了，到最后也不肯告诉人们他的名字。
10.（4 分）甲文说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄（2 分）。乙文告诉我们天外有天，人外有人，任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁（2 分）。
11.（2 分）健康阅读势在必行。
12.（3 分）①网友的话说明了碎片化浅阅读的特征和表现。②余秋雨的话说明了碎片化浅阅读的危害。
13.（3 分）①提倡整本书阅读；②无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始；③积极开展形式多样的读书活动。
14.（3 分）抱“我”串门；背“我”看病；搂“我”入睡。
15.（3 分）“我”没有买西瓜，空手去看病中的父亲。
16.（2 分）对父亲的牵挂和思念。
17.（6 分）连夜给父亲买抢救药；写信求药方；为父亲按摩；“我”在奔丧中的表现。
18.（4 分）作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，也没有在精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的挚爱和愧疚之情。
19. 略

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