2021年上学期湘一芙蓉、一中双语第一次模拟考试试卷九年级语文
一、积累与运用（共20分）
学校开展以“我的语文学习”为主题的“知识闯关大赛”，请你完成闯关。
1．【字词迷宫】下列词语字音和字形全部正确的一项是（ ）（2分）
人名 形近 多音字 成语
①施耐庵（yān）
②纪昀（yún）
③马南邨（cūn） ④垂涎
⑤怪澹不经
⑥筵席 ⑦解（xiè）甲归田
⑧押解（jiè）
⑨浑身解（xiè）数 ⑩谈笑风生
⑪强聒不舍
⑫言简意赅
A．②③⑤⑧⑪ B．③⑥⑦⑧⑫ C．①③④⑧⑩ D．②④⑨⑩⑪
2．【词语擂台】下列加点词语，不恰当的一项是（ ）（2分）
阅读文学作品可以充分愉悦个体精神，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。《儒林外史》是蒲松龄呕心沥血所作，将封建社会后期知识分子及官绅的精神面貌刻画得入木三分，行文也诙谐幽默，机趣横生。我们在阅读时，不仅要感受字里行间流露出的辛辣尖锐的嘲讽，也应采用寻章摘句的方式，积累词句，才可在自己作文时信手拈来，一挥而就。
A．呕心沥血 B．入木三分 C．寻章摘句 D．信手拈来
3．【病句诊所】下列划线句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
“沉睡三千年，一醒惊天下。”①三星堆古遗址分布面积超过12平方公里以上，是迄今在西南地区发现的范围最大的古蜀文化遗址。②三星堆陆续出土的青铜器填补了商周时期中原青铜文明中人物形象缺少的空白，孕育了自己奇特新颖的艺术，创造了别具一格的美学传统。③有人说，考古工作者的双手正一步步复原、唤醒那些消失在历史长河中的文明传奇。④这不仅激发了我们的民族自豪感，还唤醒了沉睡的古蜀文明。
A．① B．② C．③ D．④
4．【语段探微】下列语句的排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①它既遵循作品的平仄音韵，又根据吟诵者的个人理解，是文字、声音和情意的综合表达。
②吟诵是一种通过自己抑扬抗坠的声调把诗中的喜怒哀乐、感情变化表现出来的方式。
③不妨伴随着环境，把自己的心灵、感情、意念跟那首诗打成一片。
④因此，吟诵之前一定要了解诗歌情意，把握读诵的节奏平仄，不然自由吟是不能通达的。
⑤吟诵不死板，不能只是制造一个音乐的调子去唱。
⑥吟诵之目的不是为了吟给别人听，而是为了使自己的心灵与作品中诗人之心灵达到深微密切的交流和感应。
A．②①⑥④⑤③ B．⑤⑥④②①③ C．②⑥①⑤③④ D．⑤①⑥④②③
5．【文化长廊】下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁，就算我没有稼轩般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。
B．科举制度称乡试、会试、殿试的第一名分别为亚元、会元、状元，合称三元。乡试、会试、殿试都获得第一名称三元及第，或连中三元。
C．元宵节闹年鼓、赏花灯，端午节喝菊花酒、挂香袋，腊八节吃赤豆粥、拜祭祖先，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
D．歌行体是古代诗歌体裁之一，由汉魏六朝乐府诗发展而来，音节、格律一般比较严格。
6．古诗文默写（共4分，每空1分）
故乡是诗人永远的依恋，亲人是诗人不变的牵挂，家书是情感联系的纽带。杜甫在《春望》中“________________，________________”写出了在战火纷飞中，一封家书的珍贵难得；王湾在《次北固山下》中“________________，________________”写出了漂泊在外，鸿雁传书寄托对亲人的思念问候。

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7．“自强不息”是儒家提倡的一种理想人格，也是我们中华民族优秀传统文化的精髓。九年级（1）班正在开展“君子自强不息”主题综合性学习活动，请你参与其中。（6分）
（1）【拟写标语】为了营造良好的活动氛围，请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
____________________________________________________________________________________________（2）【品味内涵】读下列材料，选择对应的诗句揭示两则材料所反映的自强不息精神的内涵。（填序号）（2分）
材料一：在喀喇昆仑高原，祖国的西部边陲，一群年轻的边防官兵，挺立冰峰雪谷中，用热血和青春筑起巍峨界碑。当敌人越线跨界，团长祁发宝张开双臂挡在外军面前，直至重伤倒下，陈红军和战友陈祥榕、肖思远等战士毫不畏惧，冲在前面做盾牌，英勇战斗，直至壮烈牺牲。“我站的地方是中国！决不把领土守小了，决不把主权守丢了！”为了国门的安全，他们宁将鲜血流尽，也不失国土一寸。（ ）
材料二：13年前，在汶川地震中失去双腿的代国宏，如今靠双手成为百米蛙泳冠军并致力于助残事业；被压在废墟下近125个小时的蒋雨航，创造了地震生命奇迹，现在已投身于消防事业，战斗在灭火救援第一线，守护着千家万户的幸福。（ ）
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
③诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。——屈原《九歌》
④会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
（3）【寻找人物】我国历朝历代都有许多自强不息的人物，请从列举的人物中任选一个，仿照示例举出一例。（2分）
人物：鲁迅 司马迁 范仲淹 闻一多
示例：邓稼先“两弹一星”扬中华国威
____________________________________________________________________________________________
二、阅读与理解（共44分）
（一）古诗文阅读（共16分）
书愤二首（其一）
陆游
白发萧萧卧泽中①，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡②久，忧愤张巡嚼齿③空。
细雨春芜上林苑④，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
【注】①泽中：诗人居住之地镜湖。②苏武餐毡：苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。③张巡嚼齿：唐安史之乱中，张巡死守睢阳数月，后城破被俘仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。④上林苑：汉时旧苑，和“洛阳宫”在这里都是用来指代皇宫。
8．对本诗的理解与赏析正确的一项是（ ）（2分）
A．首联“白发萧萧”表示诗人已经老迈，却不被重用，只能“卧泽中”，让天地照出自己对国家的一片忠心，表明诗人已经对朝廷完全失去了信心。
B．颔联联诗人抚今追昔，引用了苏武和张巡的典故紧承首联的自我描述，诗人情绪激昂、内心悲愤，照应了题目。
C．颈联从眼前春雨中长满杂草的上林苑想到夜月下残垣断壁的洛阳宫，实际上是借长安洛阳两座古都的荒凉来喻指沦陷的北宋都城汴京。
D．尾联与辛弃疾的“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”相似，表达诗人年岁已高，即便有心报国，却无力杀贼的遗憾与无奈之情。
9．前人评说《书愤》之“愤”，实愤中含悲，愤中含忧，愤中含报国之情。请结合诗句作简要分析。（4分）
太祖①比②征之③，一朝引军退，绣自追之。诩④谓诱曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。
绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌也。军虽新退曹公必自断后追兵虽精将既不敌彼士亦锐故知必败。曾公攻将军无失策力尽而退必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。
【注】①太祖：指曹操。②比：连续。③之：指张绣，东汉末年的军阀。④诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。
10．对文中加点字的解读，不正确的一项是（ ）（2分）
A．促，从人，足声。本义是“紧迫”，又指急促，赶快。由此推测文中的“促”为“赶快”之意。
B．“绣谢曰”中的“谢”和“长跪而谢之曰”《唐雎不辱使命》中的“谢”的含义是一样的，都是“道歉”的意思。
C．文言中“以”有多个义项，“绣以精兵追退军”中的“以”可以解释为“因为”。
D．“非曹公敌也”中的“敌”有“抵挡”“对手”“相当”等义项，依据前后语境，此处应选择“对手”之义。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．军虽新退/曹公必自断后/追兵虽精/将既不敌/彼士亦锐/故知必败
B．军虽新退曹公/必自断后/追兵虽精/将既不敌/彼士亦锐/故知必败
C．军虽新退曹/公必自断后追/兵虽精/将既不敌/彼士亦锐故/知必败
D．军虽新退/曹公必自断/后追兵虽精将/既不敌彼士/亦锐故/知必败
12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）
悉如公言，何其反而皆验也？

13．结合本文及下面的链接材料，我们可以看出古代谋士在分析战争形势时比较注重什么？（3分）
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）


（二）非文学作品阅读（共8分）
材料一：
什么是睡眠？睡眠是机体对外界环境失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。

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一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4~5个睡眠周期，每个周期约90~110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4~6次。
材料二：
人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？
第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损伤，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。
第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。
第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒几率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下易起夜。研究人员给164名健康的成年人先戴上健康追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象——流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的几率高三倍。
第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引发被试体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响。科学家还认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。
材料三：
《2018中国睡眠指数》报告显示，75%的“90后”是在晚上11点后入睡，33.3%的“90后”是在凌晨1点入睡，晚睡晚起的“猫头鹰型”和晚睡早起的“蜂鸟型”作息占到60%以上。现代人睡眠质量差的原因主要来自工作压力和电子产品两方面。
……
青少年如果睡眠不足，就会导致生长激素分泌不足，也就会影响大脑的发育和身体器官的发育。还会影响记忆力，导致精力不集中。长期的睡眠不足还会导致内分泌紊乱，植物神经紊乱，胃肠道功能紊乱等。
材料四：
一、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。各地各校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
三、统筹安排学校作息时间。省级教育行政部门要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。……合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间；寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
……
六、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
……
（摘自《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》）
14．下面对材料内容的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．人体除大脑外，其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞的方式来修补自由基给人体细胞造成的损伤。
B．大脑内的“类淋巴系统”高效清除大脑代谢废物的“大扫除”工作，基本上是在人处于睡眠状态下完成的。
C．睡眠不足会导致青少年生长激素分泌不足，还会影响记忆力，导致精力不集中。长期的睡眠不足还会导致内分泌紊乱，植物神经紊乱，胃肠道功能紊乱等。
D．睡眠不足的危害很多，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的几率高三倍。
15．下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（2分）
A．材料一主要是讲睡眠的定义及睡眠周期的交替性。
B．材料二主要使用了分类别的说明方法，条理清楚地介绍了缺少睡眠的危害。
C．材料三主要使用列数字的说明方法，准确说明了“90后”睡眠质量差的原因。
D．材料四中划线句子中“极端”一词，突出了充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性。
16．离中考越来越近了，小明同学学习劲头也越来越高，他详细地制定了一张课余学习计划。
时间 学习安排
05：30——06：30 背诵英语单词
07：30——11：40 上午上课
12：10——13：00 完成数学试卷
13：00——13：30 完成物理试卷
13：40——18：00 下午上课
19：00——22：00 完成家庭作业
22：00——22：30 默写语文古诗词
22：30——23：00 完成化学试卷
你支持他执行这份课余学习计划吗？请结合材料中的相关知识说说理由。（4分）


（三）文学作品阅读（共14分）
够得着的快乐
①在我居住楼下的一间车库里，住着一对中年夫妻。男人每天骑着三轮车去附近的菜市场门口卖煎饼馃子，女人的腿患有严重的风湿，行走不便。一年四季，都可以看到这个女人一成不变地坐在门口的小板凳上，或帮男人择些青菜，或捧一本书很认真地读。有时候，什么也不做，就静静地坐在那里，笑容满面地看着来来往往的人群，一副神态悠然、幸福祥和的样子。
②我被她一脸的阳光所感染，有一次，我主动跑过去跟她搭话，才知道原来她来自沂蒙老区的一个小山村，当年学习成绩一直都很好的她曾因家境贫困，无奈放弃了高考。退学后来到这个靠海的城市给一家水产养殖户打工，常年下水，也因此落下了风湿的病。后来就遇到了现在的老公。
③她说，她非常喜欢读书，尤其羡慕我们这些会写字的人，能畅游在文字的海洋里多惬意呀！他们有一个十三岁的女儿，一家人吃喝拉撒都在这间不足20平方米的小房子里，生活的艰辛与寒酸可想而知。然而，从这个女人脸上，却看不到一点忧伤。她说，其实我很幸福的！第一，我遇到了一个好男人；第二，我有一个聪明可爱又懂事的女儿；第三，我只是腿有点不灵便，其他部件儿都很好呀！日子再苦，也能熬过去，熬过去就不苦了。尤其，我不能让老公和孩子看到我脸上的愁苦，因为那样的话，即使他们在外边有什么开心的事情，也会被这愁苦所钳制。老公每天那么辛苦养家，孩子努力学习，我怎么忍心让他们不高兴呢？

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④女人说这些话的时候，眼睛里始终有灵动的光晕在闪烁。她说，她只是为了让那个每日辛苦养家的男人，还有年幼的女儿回家后第一眼看到的是她的笑脸。
⑤不由想到一则故事：很久以前，有一个富翁和一个穷人曾经谈论过什么是快乐。穷人说：“快乐就是现在。”富翁一脸不屑地看着穷人寒酸的茅舍、破旧的衣衫，轻蔑地说：“这叫什么快乐，我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊！”过了不久，一场大火把富翁的百间豪宅烧得片瓦不留。树倒猢狲散，奴仆们也接着各奔东西。一夜之间，富翁沦为乞丐。炎热的夏天，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一大碗清凉的水，问他：“你现在认为什么是快乐？”乞丐可怜巴巴地说道：“快乐就是天能够尽快凉快下来，快乐就是马上就能解渴，快乐就是此时你手中的这碗水。”
⑥显然，今非昔比的“富翁”把快乐的标准由“豪宅百间，奴仆成群”降低到了普普通通的“一碗白水”上，他也终于彻悟：人只有把快乐的标准确立在能力所及的范围之内，才可以让快乐变得唾手可得。
⑦很多时候，我们之所以感觉不到快乐，就是因为我们把标准定得太高，正所谓，人心不足蛇吞象。蛇只能吞个鸡蛋、麻雀啥的还行，大象是断然无福消受的，倘若一味地妄想吃掉大象，那必然一生都与快乐无缘。而那些近在眼前伸手就能够得着的“鸡蛋、麻雀”，才是生命中最真实的快乐。
——选自《青年文摘》（2021年5月）
17．依据文章内容，填写下面表格。（4分）
时间 事件 女人的神态或心理 我的反应或感受
一年四季 女人一成不变地坐在门口的小板凳上 ① ②
有一次 ③ ④ 有所感悟
18．请从描写的角度赏析第①段划线句子。（4分）
有时候，什么也不做，就静静地坐在那里，笑容满面地看着来来往往的人群，一副神态悠然、幸福祥和的样子。



19．请简析标题的好处并结合文章和链接材料，谈谈对文章最后一段中“很多时候，我们之所以感觉不到快乐，就是因为我们把标准定得太高”这句话的理解。（6分）
【链接材料】仰望那些够不着的东西，实际上是一种煎熬，倘若你想要的东西，就是那个高高地挂在树梢上的果子，聪明的智者会绕树三圈，够得着就摘下来，够不着就想想办法，实在够不着就选择离去。那些贪婪的笨蛋会在树下左三圈右三圈，够又够不着，走又不舍得走，被折磨得精疲力竭，最终倒在树下伤心欲绝。





（四）名著阅读（共6分）
20．熊同学在阅读完《西游记》后，对唐僧用来约束孙悟空的法宝“紧箍儿咒”进行了探究。他节选了唐僧三次念“紧箍儿咒”的片段，探究其念咒原因及孙悟空的人物形象。他分析有误的一项是（ ）（2分）
精读片段 探究原因 分析人物
①他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针几幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得了！再莫念！” A．唐僧从观音菩萨处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。 D．孙悟空嫉恶如仇、爱憎分明，他认为扫荡妖魔鬼怪不仅是为了保护唐僧取经，也是为民除害。唐僧自始至终需要用紧箍咒来管束孙悟空，可见，孙悟空桀骜不驯，缺乏理性。
②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，既真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 B．孙悟空三打白骨精时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。
③沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。 C．唐僧为了辨别真假孙悟空而念紧箍儿咒。
21．余秋雨评价《西游记》时，把师徒四人的性格概括为皮猴、憨猪、严师、忠僧。同学们对余秋雨评价猪八戒的“憨”并不认同，认为他不仅不“憨”，还足够“智”。请你结合具体情节谈谈猪八戒的“智”。（4分）



三、表述与写作（共56分）
22．根据情境，完成任务。（6分）
随着现代科技的发展，电子产品尤其是手机的使用相当普遍，教育部办公厅在2021年1月15日颁发了关于加强中小学生手机管理工作的通知，此通知一出，大家都有感而发。
学生处李老师：落实通知，加强手机管理，必须坚持以下原则：有限带入校园。原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、提出申请，进校后交由学校统一保管，禁止带入课堂。
年级组长孙老师：此通知很有必要，我们年级个别同学沉迷于手机，晚上熬夜，白天睡觉，荒废了学业，影响了身体，危害真大啊！
班主任刘老师：我们班小文本来挺开朗的，迷上手机游戏后，班上活动不参加，与同学也不多说话，孤僻了好多。
副校长郭老师：加强手机管理，家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
请你依据以上信息，以光明中学学生处的名义写一封关于手机管理的告家长书。①要求：信息准确、有效；②语言简明、得体；③符合文体格式要求；④只需写正文部分，不超过180个字。

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