第一单元闯关测评卷
*时间：90分钟满分：100分*
一、积累与运用（19分）
1.阅读下面文字，完成（1）~（3）题。（6分）
学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了解放军战士们冲破重重阻碍、歼灭及击溃一切顽抗敌人的气势，国民党反动派的长江防线，遇到了人民解放军好似催枯拉朽；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的（遗嘱/遗愿）设立的，是为了（奖励/鼓励）那些为人类做出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水冠军的（雄姿/英姿），仿佛听到了观众那震耳欲革的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天》，我们心潮彭湃，豪情万丈，①，②，③，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！
（1）下列加点字的读音和词语的书写，都正确的一项是（2分）（）
A.阻碍（ài）催枯拉朽B.歼灭（qiān）心潮彭湃
C.击溃（kuì）豪情万丈D.冠军（guān）震耳欲聋
（2）选择括号里的词语补充语段内容，最恰当的一项是（2分）（）
A.遗嘱鼓励英姿B.遗愿奖励雄姿
C.遗愿奖励英姿D.遗嘱奖励英姿
（3）文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（）
A.①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念
B.①光荣与梦想②决心与信念③追思与缅怀
C.①追思与缅怀②决心与信念③光荣与梦想
D.①光荣与梦想②追思与缅怀③决心与信念
2.下列各句中，加点成语使用有误的一项是（4分）（）
A.新中国成立以来，周恩来作为总理，更是殚精竭虑的为党和人民忘我工作。
B.这家伙明知已经闯下大祸，却仍在从容不迫地擦桌子。
C.所有观众都屏息敛声，关注着这个气质超群的孩子。
D.我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，记住中华民族的奇耻大辱。
3.下面句子没有语病的一项是（4分）（）
A.随着“三个好习惯，六项正文化”活动的深入开展，使我校学生的整体素质得到提升。
B.放射线可能会给人体造成各种危害，因此，不应作为儿童体检的常规检查项目。
C.能否取得好成绩，关键在于要勤奋学习。
D.为了防止不再发生安全事故，某中学在1l月9日举行了师生疏散演练活动。
4.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）（5分）
二、综合性学习（l4分）
5.学校开展“铭记历史，开创未来”的综合性学习活动。请你来参与。
（1）2020年12月13日是第七个国家公祭日。学校定于当日（周五）10：00举行默哀仪式，向南京大屠杀中的遇难同胞表示悼念，要求全体教职工和学生在10：00听到警报时，就地默哀一分钟。请你以校团委的名义拟写一则通知，提醒大家注意。（5分）
（2）学校开展了“南京大屠杀周年祭”演讲比赛，下面是明明同学演讲的部分内容。其中有些语病。请你帮他修改。（5分）
我们悼念遇难同胞，【甲】扯判和揭露日本右翼分子扭曲历史、重走军国主义老路的阴谋。就是为了不让历史的悲剧重演。曾经深受苦难的城市，更懂得和平的可贵。【乙】古城南京用自身的实际行动，不断向世界传递着和平。同学们，我们应不忘国耻、珍爱和平，在爱国主义、社会主义的伟大旗帜下，刻苦学习，奋勇前进，为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗！
①【甲】处画线句子语序不当。应将“”和“”对调。
②【乙】处画线句子成分残缺。应在“”后加上“”。
（3）下面是小亮同学摘录的一篇2020年国家公祭日的新华微评，请你给这篇微评补写题目。

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要求运用对偶的修辞手法。不超过10个字。（4分）
今天，2020年12月13日，第六个南京大屠杀死难者国家公祭日。凄厉的警报声，回荡在南京上空，鸣响在每一个中华儿女心中。83年前的至暗时刻，留下“落后就要挨打”的惨痛教训，更激发了亿万中国人民与侵略者血战到底的坚定决心。铭记历史是为了更好地出发。今天的中国，有着光明的发展前景，也面对着各种风险挑战。有国才有家，国强才能家安。让我们从历史中汲取奋进力量，奋力建设更强大的中国、创造更美好的生活，以此告慰逝者，迈向未来。
三、阅读与理解（27分）
（一）课内阅读。（11分）
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缘乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花别悄然不惊。
6.本文是一篇新闻特写，作者抓住了哪一个瞬间进行生动形象的描述？（3分）
7.文章开头写白云、飞鸟有何作用？（4分）
8.你从作者笔下“飞天”“凌空”的精彩瞬间感受到了什么？（4分）
（二）阅读下面文章，回答问题。（16分）
尘埃深处是繁花
①她叫乔，认识她，是在去年夏天。
②那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。
③做了相关检查，她住院了，VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液的时候，她已经躺在病床上，一边撤撒娇，一边和母亲说笑。
④中午时分，液还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。
⑤因为病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。
⑥爱嚼舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉炉，谁说不是呢，她的确是个公主。
⑦再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了，而我，除了自食其力，勉强养活自己的工作，在单亲家庭长大，有一个嗜酒如命的父亲，再无其他。
⑧攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹们总是格外关注她。
⑨有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概l2点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，我看见的场面，让我大吃一惊。
⑩乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。
⑪还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着，反而是我，像做错事的孩子。
⑫我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎么会这样呢，她明明是个完美无瑕的公主？
⑬过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了，她居然问我，能不能陪她聊一会儿。
⑭于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密，而我是很少人里的一个。
⑮她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿被截肢，那年才十三岁的她，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，她都想自杀。
⑯那是最后一次，她喝了家里的杀虫药，被父母送到医院，洗胃，住院，出院后，经常手抖。她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看，说明病史后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿。
⑰他说，人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？
⑱从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。
⑲再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。
⑳说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事。
○21是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强。
○22再后来，她睡了。
○23我走在走廊的尽头，心绪难平。
○24我看见天边有一颗星星，异常耀眼，它像天空的眼睛，注视着太地，带给深沉无助的黑夜，一方光亮，也给黑夜里迷路的人们一抹希望。
○25慢慢地，我看见天边泛着鱼肚白，黎明来了。
○26那一刻，内心的迷茫，似乎慢慢退却，一点点被一束光照亮，所有难以启齿的磨难和曾经以为的绝望，慢慢变成了希冀。
○27是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。
9.第⑩段“乔没有睡.……而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒”一句中，“尴抢”一词右什么会义和作用？（3合）
10.第⑳段“说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事”，这句话中的“淡淡地笑”对描写“乔”的人物形象有什么作用？（4分）
11.联系全文谈谈你对第○24段画线句子的理解。（4分）
12.结合全文谈谈文章最后一个自然段有什么作用？（5分）
四、作文（40分）
13.请以“信念与成功”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选；②500字左右。

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