北京师大附中2021-2022学年下学期高一年级期末考试语文试卷
本试卷有六道大题，24小题。考试时长120分钟，满分150分。
一、本大题共9小题，共18分。
1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 翕（xī）辟 膏腴（yú） 疏浚（jùn） 难（nàn）壬人
B. 蒙教（jiào） 阿房（fáng） 鼎铛（dāng） 赍（jī）盗粮
C. 迂讷（nè） 剽（piào）掠 逦迤（lí） 游处（chǔ）相好
D. 会晤（wù） 水涡（guō） 缦（wàn）立 架梁之椽（chuán）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
B.“房”应读作“páng”；“铛”应读作“chēng”；
C.“剽”应读作“piāo”；“逦”应读作“lǐ”；
D.“涡”应读作“wō”；“缦”应读作“màn”。
故选A。
2. 下列《论语》中加点字读音全部错误的一项是（ ）
A. 虎兕出于柙（jiá） 季氏将伐颛（zhuān）臾
B. 色厉而内荏（rěn） 涅（niè）而不缁
C. 乐节礼乐（lè） 不降（xiáng）其志
D. 致远恐泥（ní） 周有大赉（1ài）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生识记名著中词语字音的能力。
A.“柙”应读xiá。
B.读音都正确。
C.“礼乐”的“乐”应读yuè。“不降其志”的“降”应读jiàng，降低。
D.“致远恐泥”的“泥”应读nì。泥，拘泥，阻碍。
故选C。
3. 下列加点字的解释全部正确的一项是（ ）
A. 今君实所以见教者 见：被 辟邪说 辟：批驳
B. 殷忧而道著 殷：深 无疆之休 休：休息
C. 无毫发爽 爽：差失 与嬴而不助五国也 与：和
D. 不能独完 完：保全 非特朝廷士大夫而已 特：仅，只
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“见”，指代我。句意：现在君实用来教导我的。
B.“休”，喜庆，福禄。句意：永远保持无尽的喜庆。
C.“与”，结交，亲附。句意：这是因为它跟秦国交好而不帮助五国啊。
故选D。
4. 下列加点词的用法和意义相同的一项是（ ）
A. 根不固而求木之长 战败而亡
B. 可以尽豫游之乐 破灭之道也
C. 为国者无使为积威之所劫哉 为天下理财
D. 议法度而修之于朝廷 其势弱于秦
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.连词，表转折，却。句意：根不稳固却要求树木长得高大。
连词，表修饰。句意：战败丢失的土地。
B.助词，的。句意：能够极尽畅游山水的乐趣。
助词，的。句意：这就是六国破灭的原因。
C.动词，治理。句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。
介词，为，替。句意：为天下治理整顿财政。
D.介词，在。句意：议订法令制度，并在朝廷上修正。
介词，比。句意：六国的势力虽然比秦国弱。
故选B。
5. 下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 成以其小，劣之 B. 李牧连却之
C. 乐盘游则思三驱以为度 D. 后人哀之而不鉴之
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.“劣”，意动用法，认为……不好。句意：成名因它个儿小，看不上它。
B.“却”，使动用法，使……退却。句意：李牧接连打退秦国的进攻。

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C.“乐”，意动用法，以……为快乐。句意：喜欢打猎，就要想到三面包抄，网开一面，以此为度。
D.“鉴”，意动用法，以……为鉴。句意：如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训。
故选B。
6. 下列各组句子中，文言句式不同的一项是（ ）
A. 董之以严刑 西取由余于戎
B. 苟以天下之大 村中少年好事者驯养一虫
C. 秦人不暇自哀 斯用兵之效也
D. 而为秦人积威之所劫 终必不蒙见察
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.状语后置，正常语序为“以严刑董之”。句意：用严酷的刑罚来督责（人们）。
状语后置，正常语序为“西于戎取由余”。句意：在西边从戎那里得到了由余。
B.定语后置，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭着偌大的天下。
定语后置，正常语序为“村中好事少年驯养一虫”。句意：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。
C.宾语前置，正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦人来不及哀悼自己。
判断句，“也”表判断。句意：这就是用兵抗秦的效果。
D.被动句，“为……所”表被动。句意：被秦国积久的威势所胁迫。
被动句，“见”表被动。句意：最终也必定不被您所谅解。
故选C。
7. 下列翻译有误的一项是（ ）
A. 往者不可谏，来者犹可追。
过去的不能再挽回，未来的还可不再着迷。
B. 友直，友谅，友多闻，益矣。
同正直的人交友，同谅解自己的人交友，同见闻广博的人交友，越多越好。
C. 君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
君子尊重贤人，也接纳普通人；鼓励好人，可怜无能的人。
D. 君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
君子的过失好比日蚀月蚀：错误的时候，人们都看得见；更改的时候，人们都仰望着。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
B.“同谅解自己的人交友”“越多越好”错误，“谅”，形容词作名词，诚信的人；“益”，有益处，有好处。正确翻译是：同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，是有益的。
故选B。
8. 下列翻译有误的一项是（ ）
A. 智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
有智慧的人能充分贡献他的谋略，勇敢的人能完全使出他的力量，仁德的人能广布他的仁爱，诚信的人能献出他的忠诚。
B. 重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
又想到君实待我优厚，反复觉得不应该粗鲁蛮横，所以现在详细地说出我之所以这样做的理由，希望您或许能够原谅我吧。
C. 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？楼阁之间的通道驾在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？
D. 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤危，战败而亡，实在是不得已的。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生文言翻译的能力。
B.“重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽”翻译错误。重念：再三想想。视遇厚：看重的意思。视遇：看待。反覆：指书信往来。卤莽：简慢无礼。卤，通“鲁”。句意：后来又考虑到蒙您一向看重和厚待我，在书信往来上不宜马虎草率。
故选B。
9. 下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A. 蒲松龄、字留仙、号柳泉居士，明代小说家。蒲松龄广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，创作出文言短篇小说集《聊斋志异》。
B. 杜牧，字牧之。晚年尝居樊川别业、世称杜樊川。与李商隐齐名，合称“小李杜”。著有《临川先生文集》。
C. 苏洵、字明允，北宋散文家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵认为作文目的为“言当世之要”“言必中当世之过”。
D. 施耐庵，元末明初作家，其著作《水浒传》是一部以农民起义为题材的小说。课文《林教头风雪山神庙》选自《水浒传》，章回名称是“林教头风雪山神庙 李小二火烧草料场”。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。
A.“明代小说家”错，蒲松龄（1640年6月5日－1715年2月25日），清代杰出文学家，优秀短篇小说家；
B.“著有《临川先生文集》”错，《临川先生文集》，又称《临川集》，北宋王安石的著作集；
D.“李小二火烧草料场”错，应为“陆虞候火烧草料场”，本回是《水浒传》第十回，讲的是林冲被高俅所害发配草料场守值，林冲朋友陆谦受高俅指使，进一步陷害林冲，到草料场放火，嫁祸林冲，后被林冲手刃于山神庙前。
故选C。
二、本大题共5小题，共18分
阅读下面文言文，完成下面小题。
纣，圣天子之后也，有天下而宜。然苟背道弃义，释敬慎而行骄肆，则天下之人，其离之若崩，其背之也不约而若期，夫为人主者，诚奈何而不慎哉？纣将与武王战，纣陈其卒，左臆右臆，鼓之不进，皆还其刃，顾以乡纣也。纣走，还于寝庙之上，身斗而死，左右弗肯助也。纣之官卫舆纣之躯，弃之玉门之外。民之观者皆进蹴之，蹈其腹，蹶其肾，践其肺，履其肝，周武王乃使人帷而守之，民之观者掀帷而入，提石之者犹未肯止，可悲也！夫势为民主，直与民为仇，殃忿若此！臣窃闻之曰：“善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤。”夫牛之为胎也，细若鼹鼠；纣损天下，自象箸开始。故小恶大恶，一类也。过败虽小，皆己之罪也。周谚曰：“前车覆而后车戒。”今前车已覆矣，而后车不知戒，不可不察也。
梁尝有疑狱，吏半以为当罪，半以为不当，梁王曰：“陶朱之叟以布衣而富侔国，是必有奇智。”乃召朱公而问之曰：“梁有疑狱，吏半以为当罪，半以为不当，虽寡人亦疑焉。吾决是奈何？”朱公曰：“臣鄙人也，不知当狱，然臣家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价也，一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色、泽皆相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，其一者厚倍之，是以千金。”王曰：“善”。故疑狱则从去，赏疑则从予。梁人说。以臣窃观之，墙薄咫亟坏，缯薄咫亟裂，器薄咫亟毁，酒薄咫亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国蓄民且施政教者，臣窃以为厚之而可耳。

展开余下试题

抑臣又窃闻之曰，有上主者，有中主者，有下主者。上主者，可引而上，不可引而下；下主者，可引而下，不可引而上；中主者，可引而上，可引而下。故上主者，尧、舜是也，夏禹、契、后稷与之为善则行，鲧、讙兜欲引而为恶则诛。故可与为善而不可与为恶。下主者，桀、纣是也，推侈、恶来进与为恶则行，比干、龙逢欲引而为善则诛。故可与为恶而不可与为善。所谓中主者，齐桓公是也，得管仲、隰朋则九合诸侯，任竖貂、易牙则饿死胡宫，虫流而不得葬。故材性乃上主者，贤人必合，而不肖人必离，国家必治，无可忧者也。若材性下主也，邪人必合，贤正必远，坐而须亡耳，又不可胜忧矣。故其可忧者，唯中主尔，又似练丝，染之蓝则青，染之缁则黑；得善佐则存，不得善佐则亡，此其不可不忧者耳。故臣窃以为：练左右，急也。
（选自贾谊《新书》有删改）
10. 下列加点词语的意义，解释不正确的一项是（ ）
A 其背之也不约而若期 期：约定
B. 纣之官卫舆纣之躯 舆：用车装
C. 周武王乃使人帷而守之 帷：用帷幕遮挡
D. 梁尝有疑狱 狱：监狱
11. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A 民之观者掀帷而入 辘辘远听，杳不知其所之也
B. 今前车已覆矣，而后车不知戒 士不产于秦，而愿忠者众
C. 陶朱之叟以布衣而富侔国 欲出力助上以抗之
D. 其色相如也 奔车朽索，其可忽乎
12. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A. 释敬慎而行骄肆
放弃恭敬谨慎的态度而采取骄横恣肆的做法
B. 皆还其刃，顾以乡纣也
都掉转他们的刀剑，回过头来对着纣王
C. 夫薄而可以旷日持久者，殆未有也
单薄却能旷日持久的东西是没有危险的
D. 臣窃以为厚之而可耳
我个人认为宽厚地对待他们就可以了
13. 下列对这篇文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. ①段中“今前车已覆矣，而后车不知戒”与《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”所表达的感慨一致。
B. ①段中“牛之为胎也，细若鼹鼠”与《谏逐客书》中“太山不让土壤，故能成其大”都有“大与小”的辩证思考。
C. ③段中“染之蓝则青”与《荀子•劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”在语意上有相同之处。
D. 本文语言颇有特色，句式以四六言为主，汲取民间谚语、俚语，使语言简约凝练、生动形象。
14. 本文与《谏太宗十思疏》都是臣对君的谏言，其观点有相同之处，请结合本文和链接材料的内容，概括其中的两点。
虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之……
【答案】10. D 11. B 12. C 13. C
14. （1）都认识到民心向背的重要性，因而强调为政者要守道慎行。贾谊在文中以民叛纣的事例，魏征用“载舟覆舟”的事例，都在说明如果君王背道弃义，与民为敌，就一定会灭亡。
（2）在选拔人才方面都强调慎选左右。贾谊在文中以“染丝”为例，认为“中主”必须慎选左右。魏征则强调“正身黜恶”“虚心纳下”“简能择善”。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D.狱：案件。句意：梁国曾经有难以断定的案件。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.助词，定语后置标志，不译；/动词，到。句意：观看的百姓就掀起帷幕进来。/那牛形成胎的时候。
B.都是连词，表转折。句意：如今前车已经倾覆了，而后车却不知引以为戒。/贤士中不出生于秦，但愿意效忠的却很多。
C.介词，凭；/连词，来。句意：陶朱公凭借平民的身份而做到举国首富。/想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力。
D.代词，他们（它们）；/反问语气词，难道。句意：它们的颜色都差不多。/用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，难道可以忽视不理吗？
故选B。
【12题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
C.“而”，连词，表并列，而且；“殆”，表推测，大概。句意：单薄且能旷日持久的东西，大概是没有的。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“在语意上有相同之处”错，“染之蓝则青”是说染上什么颜色就变成什么颜色，而“青，取之于蓝，而青于蓝”是强调变化。二者在语意上不同。
故选C。
【14题详解】
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
本文“然苟背道弃义，释敬慎而行骄肆，则天下之人，其离之若崩，其背之也不约而若期，夫为人主者，诚奈何而不慎哉？”以民叛纣的事例，《谏》文“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”用“载舟覆舟”的事例，说明民心向背的道理，如果君王背道弃义，与民为敌人，就一定会灭亡。
本文“似练丝，染之蓝则青，染之缁则黑；得善佐则存，不得善佐则亡，此其不可不忧者耳”，《谏》文“虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶”“简能而任之，择善而从之”在选拔人才方面都强调慎选左右。
译文：
虽然可以用严刑来监督他们，用声威震慑他们，但是结果大家只图苟且免除罪罚，却不感念（皇上的）仁德，表面上恭顺而不是内心里悦服。怨恨不在有多大，值得尊敬的是人民；人民能拥戴皇帝，也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的。用腐朽的缰绳驾驭飞奔的马车，这样可以忽视不理吗？
作为君主的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西，就想到该知足来警惕自己；将要兴建什么，就要想到适可而止来使百姓安定；想到帝位高高在上，就想到要谦虚并加强自我约束；害怕骄傲自满，就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游；喜爱狩猎，就想到网三面留一面；担心意志松懈，就想到（做事）要慎始慎终；担心（言路）不通受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见；考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪，就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪，施加恩泽，就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当；动用刑罚，就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。总括这十思，扩大这九德的修养，选拔有才能的人而任用他们，挑选好的意见而听从它。
参考译文：
纣王，是圣天子的后代，拥有天下是理所应当的，然而如果背弃道义，放弃恭敬谨慎的态度而采取骄横恣肆的做法，那么天下的人，他们离开他就像山陵倒塌，他们背弃约定就好像约定了一样，那些君主，怎么能够不谨慎呢？纣王将要与武王战斗，纣王陈列士兵，左翼右翼的兵士，击鼓也不前进，都掉转他们的刀剑，回过头来对着纣王。纣王逃跑，回到宗庙，在搏斗中战死，身边的人没有肯帮助他的。纣王的护卫用车装着纣王的尸体，把他扔到玉门之外。观看的百姓都用脚踩踏，踩他的肚子、肾、肺和肝，周武王就让人用帷幕遮挡守护着，观看的百姓就掀起帷幕进来，用石头砸他的人还不肯停止，可悲呀！那形势是百姓的主人，简直就是百姓的仇敌，像这样仇恨他！我私下听说：“善事不能说因为它小就没有好处，不善的事不能说因为它小就没有害处。”那牛形成胎的时候，小的像鼹鼠一样；纣王损害天下，从象牙制作的筷子开始。因此，小恶大恶是一样的。过错虽然小，都是自己 罪过呀。周谚说：“前车倾覆，后车就要引以为戒。”如今前车已经倾覆了，而后车却不知引以为戒，不能不明察啊。

展开余下试题

梁国曾经有难以断定的案件，大臣们一半人认为应当判有罪，一半人认为是无罪。梁王道：“陶朱公（即范蠡），凭借平民的身份而做到举国首富，这必定是因为他有超乎常人的智慧。”于是就召来范蠡问他说：“梁国有难以断定的案子，断案的人一半认为有罪，一半认为没有罪，即使是我也很疑惑，先生你来判断一下这个案件，怎么样？”范蠡说：“我是个卑贱的小民，也不懂得如何断案，那么，（我举个例子），我家有两个白玉璧，它们的颜色、大小、光泽都差不多，但是它们的价钱，一个卖千金，一个卖五百金”。王说：“大小与色泽都差不多，一个卖千金，一个卖五百金，为什么？”范蠡说：“从侧面看一个厚度是另一个的两倍，因此卖千金”。王说：“好。”所以案件难断就从轻发落，奖赏有疑问就赏与，梁国人非常高兴。以我看来，墙薄了就容易坍塌，丝织品薄就容易裂开，器物薄就容易毁坏，酒薄（淡，不醇厚）就容易发酸。那些薄的事物能够保持很长时间的，大概还没有。所以统治人民施行政令教化的诸侯们，我认为应该以厚德对待人民就可以了。
我又听说，有圣明明君，有一般君主，有昏庸的君主。圣明的君主。可以引导他向上，不可以引导他向下；昏庸的君主，可以引导他向下，不可以引导他向上；一般的君主。可以引导他向上，可以引导他向下。所以圣明的君主，尧舜就是这样的，夏禹、契、后稷和他一起做善事就推行，鲧、讙兜想要引导作恶就被诛杀。所以他们就是可以一起做善事却不可以一起作恶的人。昏庸的君主，是夏桀、纣王之类，推行奢侈、作恶就进官，一起作恶的就任用，比干、龙逢想要引导他做善事就被杀。因此他们就是只能一起作恶却不能一起做善事的人。所谓的一般君主，是齐桓公这样的，得到管仲、隰朋就成为霸主，任用竖貂、易牙就饿死在胡宫，死后尸体腐烂而不得归葬。因此才能品行称得上圣明君主的，贤能的人一定辅助，而没有才能的人就一定远离，国家一定安定太平，没有可以忧虑的事。如果才能品行处于下等的君主，邪恶的人一定近身，贤能的人一定远离，坐着等待死亡，没有什么可忧患的。所以值得忧虑的，只有中等君主，好像未染色的熟丝，染上蓝色就变青，染上黑色就变黑；得到好人辅佐就长存，得到怀人辅佐就灭亡，这就是他不能不忧虑的。所以我认为：就像未染色的丝一样的君主的身边的人，是最要紧的。
三、本大题共4小题，共23分。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
卧病书怀
（宋）陆游
衮衮年光挽不留，即今已白五分头。病中对酒犹思醉，梦里逢人亦说愁。
青海战云临贼垒，黑山飞雪洒貂裘。丈夫有志终难料，憔悴渔村死即休。
15. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 从题目看出本诗为诗人病中抒发内心情感之作。
B. “衮衮”一句形象地写出时光停滞好似永无尽头。
C. “青海”“黑山”两句描写了开阔壮盛的战场画卷。
D. 这首诗语言平易晓畅，章法整饬谨严，音韵和谐。
16. “病中对酒犹思醉，梦里逢人亦说愁”一联，采用了虚实结合的写法。下列诗句采用这一写作手法的一项是（ ）
A. 亲朋无一字，老病有孤舟。（杜甫《登岳阳楼》）
B. 短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。（《张孝祥《念奴娇•过洞庭》）
C. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
D. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
17. 这首诗抒发了哪些情感？结合具体诗句，简要说明
【答案】15. B 16. D
17. 年华已逝的感伤，壮志未酬的愤懑，建功立业的渴望。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生理解诗歌内容的能力。
B.“写出时光停滞好似永无尽头”错误，“衮衮年光挽不留”写出时光飞逝挽留不住。抒发年华空逝的愁苦。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
A.写自己的现状，是实写。
B.写自己身着单薄衣衫，平静地泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。是实写。
C.“遥想”是联想，属于虚写。
D.“醉里挑灯看剑”是实写眼前之景，“梦回吹角连营”是虚写梦境。
故选D。
【17题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“衮衮年光挽不留，即今已白五分头”写时光飞逝，自己已经年老，抒发了年华已逝的感伤之情。
“青海战云临贼垒，黑山飞雪洒貂裘”描写开阔壮盛的战争场面，抒发自己矢志报国、建功立业的渴望之情。
“丈夫有志终难料，憔悴渔村死即休”写出自己不被重用，抒发壮志未酬的愤懑之情。
根据要求，回答问题。（11分）
18. 以下有关《红楼梦》内容的表述正确的一项是（ ）
A. 贾政认为贾环“游荡优伶”“淫辱母婢”，将他痛打了一顿。
B. 袭人是宝玉的丫头，性格争强好胜，嘴尖牙利，其眼界见识得到王夫人赞赏。
C. 海棠诗社的发起人是探春，其人文彩精华，见识非凡。
D. “孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”是王熙凤的诗句，以菊写出其自身品格。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。
A.“贾环……”错误，此处应是贾宝玉。
B.“性格争强好胜，嘴尖牙利”错误，这说的应是宝玉的丫头晴雯。宝玉的丫头袭人温柔和顺，处事稳重，其眼界见识得到王夫人赞赏。
D.“是王熙凤的诗句”错误，诗句出自林黛玉《问菊》，林黛玉此在问菊，实等于在问自己。不甘苟合流俗，以清高亮节自守，却不知将偕谁共隐？！花季已过，迟迟不开，盼等的又是什么？是叹人海知音的难求，也是在写有才者和理想主义者，不为世俗所知解欣赏的执著，孤冷而寂寞。以菊写出其自身品格。
故选C。
19. 《红楼梦》回目的相关情节与林黛玉无关的一项是（ ）
A. 埋香冢飞燕泣残红 B. 撕扇子作千金一笑
C. 林潇湘魁夺菊花诗 D. 风雨夕闷制风雨词
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生把握名著内容和相关情节的能力。
B.“撕扇子作千金一笑”的主要内容是：晴雯不小心跌坏了一把扇子，宝玉说了几句气话，她就顶撞起来。晚间，宝玉主动给她赔不是，二人前嫌尽释。晴雯说喜欢撕扇子，宝玉便把手上的扇子递给她撕。麝月来劝，宝玉又夺过麝月的扇子给晴雯撕了，说是“千金难买一笑”，几把扇子又值几何。本处情节与黛玉无关。
故选B。
20. 阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成小题。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫

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