江苏省盐城市八校2024—2025学年高三上学期12月联考语文试题
全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
5.本卷主要考查内容：高考范围。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
新质生产力的发展，为文艺创作提供了崭新的创作素材，催生出文艺新手段和新形式，同时也要求我们更新文学组织方式、塑造文艺新格局，推动新时代文艺高质量发展。
新质生产力孕育文艺新素材。与传统生产力一样，正在演进中的新质生产力也会对自然与社会进行新一轮的塑造，从而改变世人的生产方式、生活方式与思维方式。科学技术常常被比喻成社会变化的发动机，科技创新对现代日常生活进行了革命性的再造，并且这种革命性的再造有时明显、有时隐蔽地表现在文艺作品的内容之中。科技不断加速，改变的不只是肉眼可见的物质层面生活，还有相对隐秘的精神层面生活——世人的审美意识与感觉结构，他们与身边万事万物的关系，他们认识世界、自我与他人的方式等等。不管是日常生活中或大或小的繁多变革，还是甲乙丙丁对日常生活的新感觉与新体验，都为文艺创作供给了源源不绝的素材。文艺创作要熔铸这些新素材，以美学的方式生动展现新质生产力相对于传统生产力具有哪些优越性，新质生产力如何进入人们的日常生活，对推动经济社会健康发展具有怎样的重要意义，对满足人民日益增长的美好生活需要具有怎样的重要作用。
新质生产力催生文艺新形式。悠久的中外文艺史清楚地显示，无论快慢，生产力的每一次巨大变革最终都会传导至文艺形式上面来。新质生产力的一个关键特征是高科技，它首先将会通过互联网与新媒体等新技术，沿着文艺的形式、观念与生产过程等几个路径，继续影响文艺尤其是新媒介文艺的生产。伴随着互联网的迅猛发展、生产力的不断解放，与文艺新形式紧密相关的文艺生产新主体不断出现。长期以来，无论科技发展到何种程度，人类一直都是技术的主体与掌控者。在文艺领域，这表现为技术只是创作的辅助工具，从未对人类的创作主体地位构成真正的威胁。最近几年，高科技对文艺的影响有了一个引人注目的转折，即以人工智能为形式的技术个体闪亮登场，赫然成为相对独立的文艺创作者。人工智能与文艺的结合，开启了多种新的创作可能，并刷新了既有的文艺经验与文艺知识。对于这种势不可挡的技术变革，我们无法“置身事外”。
新质生产力塑造文艺新格局。习近平总书记指出：“深化供给侧结构性改革，核心是以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。”对文艺事业与文化产业而言，新质生产力的根本在于升级内容、提高品质，以高质量发展不断优化文艺的供给机制，实现文艺生产从多到好、由粗至精的范式转换。文艺既是党和人民的一项重要事业，又是社会主义市场经济条件下文化产业的重要一员。目前为止，文艺市场上仍然存在数量多精品少、快餐式消费等问题；一味追求发行量、收视率、点击率、票房收入的现象，也时有发生。改变这种状况的关键在于优化供给，在于催生更多社会效益与经济效益相统一的文艺作品，以良币淘汰劣币。衡量这种统一的标准有三个：一是经得起人民评价；二是经得起专家评判；三是经得起市场检验，进而达成思想、艺术与市场的有机统一。在这方面，《长安三万里》《永和九年》等一批优秀的国风国潮作品做出了表率。它们都在创新中传承并激活了优秀传统文化，彰显了意境之美、文化之美与科技之美，不仅走红大江南北，而且风靡海外。

浏览完整试题

（摘编自王伟《以新质生产力推进文艺新发展》）
材料二：
新质生产力是以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵的先进生产力，其突出特点是创新，是一个需要多方因素协力共建的系统工程。发展新质生产力离不开文艺参与。文艺作为文化传承与创新的重要载体，内涵丰富，形式多样，不仅丰富人们的精神世界，提升社会文化素养，更能在潜移默化中激发创新思维，促进科技与艺术的跨界融合，以独有的方式，为新质生产力的发展提供源源不断的灵感与动力。
营造氛围，激励创新。在激发劳动者的创新动力和潜力上，文艺大有可为。借助影视、文学、绘画、音乐等多种艺术形式，立体、广泛地宣扬新时代科学家和大国工匠的感人事迹，激励万众创新。深入生活、扎根人民，创作富有时代气息的文艺作品，大力讴歌代表新质生产力的新事物新风尚，用高雅艺术陶冶劳动者情操、启润心智，积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围，激发劳动者的创新动力和潜力。
融通科技，推动落地。在参与新质生产资料的应用性创新上，文艺可在两个典型领域助力新质生产力落地。其一，艺术技术化。艺术生产本身也是一种产业，有其自身的市场运作规律。艺术从业者可借助数字技术等新质生产资料创造出新颖独特的艺术形式，打造深受人民群众喜爱的各种文化创意产品，推动形成文化领域的新质生产力。其二，技术艺术化。现代社会对技术的生产性应用越来越呈现出艺术化的趋势，表现之一便是工业产品越来越注重美学设计。文艺工作者可积极参与到相关领域中，提出自己的概念设计和艺术构思，为科技、产业发展赋能，给产品注入丰富的艺术美感和文化内涵。
艺术启迪，探索未来。在启发科技创新方向上，文艺工作者可从三方面发挥作用。其一，积极关注社会重大科技进展，深入体察和思考社会的变化趋势，用富有感染力的艺术语言和作品引起社会关注和思考。其二，关注民生热点问题，开展社会调研和实践，主动走进村落和社区，发现民生领域的痛点难点，从艺术和科技的角度，为创新解决问题提供思路。其三，大力发展各种题材和形式的科幻文艺，共同参与探索未来社会可能性的事业。
（摘编自彭俊、左箫悦《让文艺为新质生产力发展注入活力》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 科技推动着社会的发展变化，其创新对现代日常生活进行的革命性再造时显时隐地表现在文艺作品的内容之中。
B. 衡量文艺作品社会效益与经济效益相统一的标准：经得起人民评价、专家评判、市场检验，其中第一条最重要。
C. 文艺为新质生产力的发展提供源源不断的灵感与动力，可以通过营造氛围、融通科技、艺术启迪助力发展新质生产力。
D. 在技术艺术化领域中，文艺工作者可以提出概念设计和艺术构思，赋能科技、产业发展，给产品注入艺术美感和文化内涵。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 新质生产力影响文艺创作的路径是文艺的形式、观念与生产过程等，凭借的工具是互联网与新媒体等新技术。
B. 升级内容、提高品质，以高质量发展不断优化文艺的供给机制，实现文艺生产的市场化转型是新质生产力的根本。
C. 发展新质生产力离不开文艺，文艺可为新质生产力发展注入活力，新质生产力发展又促进了作为副产品的文艺。
D. 大力发展科幻文艺，共同探索未来社会可能性，是文艺工作者借助新质生产力推动政治和经济发展的重要方式之一。
3. 下列选项中，不能论证材料二文艺“以独有的方式，为新质生产力的发展提供源源不断的灵感与动力”这个论断的一项是（ ）
A. 通过文艺作品，营造创新光荣的良好社会氛围，激励广大劳动者积极投身于创新浪潮之中。
B. 通过关注社会重大科技进展，深入体察和思考社会的变化趋势，为科技创新方向提供思路。
C. 通过艺术熏陶培育劳动者的审美能力，提高人们的认知水平并激发创造力，赋能科技创新。
D. 通过人工智能对人类艺术创造力模拟探索，进而创作出诗歌、书法、绘画等文艺作品。
4. 请从论证结构、论证方法角度，简要分析材料一第四段的论证效果。
5. 材料一认为：人工智能与文艺的结合，开启了多种新的创作可能，并刷新了既有的文艺经验与文艺知识。对于这种势不可挡的技术变革，我们无法“置身事外”。请结合材料一、二及以下文字，简要谈谈你的认识。
文学创作方法有一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。
——习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》
我们必须明白一个道理，一切创作技巧和手段都是为内容服务的。科技发展、技术革新可以带来新的艺术表达和渲染方式，但艺术的丰盈始终有赖于生活。要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感、丰富文化内涵、表达思想情感，使文艺创作呈现更有内涵、更有潜力的新境界。
——习近平《在中国作协十大开幕式上的讲话》
【答案】1. B 2. A
3. D 4. 论证结构方面：采用总分式结构，先提出分论点“新质生产力塑造文艺新格局”，再有条理地从文艺供给机制的优化、文艺市场的现状与问题等方面展开分析，层次清楚。
论证方法方面：①引用论证，引用习近平总书记关于“发展新质生产力”的论述，为阐明分论点奠定了理论基础。②事实论证，列举正反两类事例，分析目前文艺市场上文艺作品的质态，对比鲜明，增强了说服力。
5. ①充分认识新质生产力的发展，为文艺创作提供了崭新的创作素材，催生出文艺新手段和新形式，推动了新时代文艺高质量发展的客观事实。
②清醒认识人工智能等现代科技介入文艺创作的两面性，防止陷入滥用智能工具、流连忘返于机器文本的汪洋大海而无法自拔的语言游戏中。

展开余下试题

③正确认识艺术与生活的辩证关系，扎根人民和生活，汲取创作源泉；正确运用新技术、新手段，倾心打造深受人民群众喜爱的文艺作品。
【解析】
【导语】材料一聚焦于新质生产力为文艺创作带来的机遇与挑战，强调科技与文艺结合的形式变革，尤其是人工智能的引入拓展了创作可能性。材料二则侧重文艺在新质生产力发展中的角色，强调文艺通过营造氛围、融通科技及艺术启迪等方式为新质生产力注入活力。两篇文章共同强调科技与文艺的深度融合，推动社会创新与文化繁荣的重要性。
【1题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
B.“其中第一条最重要”错误，原文为“衡量这种统一的标准有三个：一是经得起人民评价；二是经得起专家评判；三是经得起市场检验”，并没有提到第一条是最重要的。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。
B.“实现文艺生产的市场化转型是新质生产力的根本”错误，原文为“新质生产力的根本在于升级内容、提高品质，以高质量发展不断优化文艺的供给机制，实现文艺生产从多到好、由粗至精的范式转换”，由此可知，“市场化转型”不是新质生产力的根本。
C.“作为副产品的文艺”的说法，既没有文本依据，也不符合材料中“文艺既是党和人民的一项重要事业，又是社会主义市场经济条件下文化产业的重要一员”的论述。
D.“是文艺工作者借助新质生产力推动政治和经济发展的重要方式之一”错误，根据原文“大力发展各种题材和形式的科幻文艺，共同参与探索未来社会可能性的事业”可知，应是“文艺工作者借助新质生产力推动科技创新的重要方式之一”。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.表达的是人工智能作为新质生产力的重要因素而成为艺术创作的主体，打破了人类是艺术创作的主体的传统，进而“催生出文艺新形式”，不能用来论证“文艺‘以独有的方式，为新质生产力的发展提供源源不断的灵感与动力’”。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
结构方面：
先明确为总分式结构。材料一第四段围绕“新质生产力塑造文艺新格局”这一观点展开论述。
首先引用习近平总书记的讲话，引出新质生产力在文艺发展中的重要性，为文艺新格局的提出提供政策依据。接着指出“对文艺事业与文化产业而言，新质生产力的根本在于升级内容、提高品质，以高质量发展不断优化文艺的供给机制，实现文艺生产从多到好、由粗至精的范式转换”，讲的是文艺供给机制的优化；然后分析文艺市场的现状与问题，“目前为止，文艺市场上仍然存在数量多精品少、快餐式消费等问题；一味追求发行量、收视率、点击率、票房收入的现象，也时有发生”，并给出了解决问题的办法，提出衡量高质量文艺作品的三项标准，并以《长安三万里》等优秀作品为例说明。从论证结构看，层次清晰，先总述后分解，提供理论与实际的结合，令人信服。
论证方法方面
①运用引用论证，引用习近平总书记的讲话，指出深化供给侧结构性改革的核心是以科技创新推动产业创新，从而为发展新质生产力对文艺事业和文化产业的重要性提供政策依据。
②运用事实论证，指出文艺市场存在数量多精品少、快餐式消费等问题，以及部分作品在思想性、艺术性和市场反响方面存在的不平衡现象，与优秀作品形成对比，分析目前文艺市场上文艺作品的质态，强调优化文艺产品供给机制的必要性。
【5题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度，针对问题提出自己见解的能力。
①根据材料一“新质生产力的发展，为文艺创作提供了崭新的创作素材，催生出文艺新手段和新形式，同时也要求我们更新文学组织方式、塑造文艺新格局，推动新时代文艺高质量发展”，由此可知，新质生产力能够升级文艺内容、提高品质，优化文艺的供给机制，催生更多社会效益与经济效益相统一的文艺作品，改变文艺市场的格局。我们要充分认识这一点，身处其中的我们无论是作为创作者面临新的创作要求和竞争环境，还是作为消费者享受着新的文艺产品和消费模式，都无法脱离这种新格局的影响。
②根据材料一“高科技对文艺的影响有了一个引人注目的转折，即以人工智能为形式的技术个体闪亮登场，赫然成为相对独立的文艺创作者”与习近平《在中国作协十大开幕式上的讲话》“要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感、丰富文化内涵、表达思想情感”可知，对于现代科技的助力，我们还是要时刻警醒，预防沉溺在机器的文本中，要清醒认识人工智能等现代科技介入文艺创作的两面性，防止陷入滥用智能工具、流连忘返于机器文本的汪洋大海而无法自拔的语言游戏中。
③根据材料二“深入生活、扎根人民，创作富有时代气息的文艺作品”与习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》中“文学创作方法有一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活”，由此可知，艺术的核心应扎根于人民与生活，在拥抱技术变革的同时，文艺创作者应坚持从生活中汲取灵感，追求深度思想表达，才是长久、可靠的创作之道。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成小题。
刀王
陈沛
赵四乃枣城一剃头匠，十二岁学剃头，三十岁成名。
其时，城外南山寺，庙小人稀，香火冷落，一日忽有数十条汉子奔来出家，仓促间，寺内剃发僧难以应付，到城里另请。剃度之日，庙前空地，数十条汉子端坐凳上，方阵一般，五位城里请来的剃头匠手起刀落。
三五炷香间，数十浓发蓬松头颅，已成光秃葫芦，油光锃亮。其中一剃头匠，①双手各执一刀，左右开弓，前推后拉，左撩右拨，脚下凌波步，手中翻云刀。他剃法奇异，手下头颅一字排开，他双刀上下翻飞一路剃去，人过处，须发飘飞，至尽头时，凳上一溜汉子已是半边脑袋光秃，待他人折回，这一溜脑袋已再无半丝黑发。数十汉子所剃仅有十之三四，其余皆他一人所剃。围观者无不拍手称绝。
此剃头匠正是赵四。赵四自此成名，人称“枣城第一刀”。
白驹过隙，日月如梭。这一日，忽闻日本鬼子将到，枣城人心惶惶，扶老携幼争相逃离者众。儿子收拾包裹，拖着妻儿，要带老父亲一起逃命，赵四不从。儿子正两难间，赵四一脚踹去，口中只催“快走”，儿子携妻小含泪逃去。
土生土长，人也老了，谁还愿背井离乡。赵四黯然，跟往常一样，不紧不慢给客户剃头去。
鬼子恶行惨绝人寰，人人闻之心骇。枣城内风声鹤唳、草木皆兵。鬼子终于还是杀进来了，如狼似虎。城内一天到晚响起稀稀拉拉的枪声，有时火光冲天，有时浓烟滚滚，不时看见用板车拉着成堆的尸体往城外运。
鬼子没有人性，鬼子也要剃头，城里好多个剃头匠都被鬼子打了，赵四的一条腿也被打断了。城里街道冷清，行人越来越少，断胳膊少腿的，倒是越来越多。来剃头的，就更少了。板车拉着尸体往城外运，更频繁了。赵四瘸着腿，缩在门口，脸无比阴沉。
听说，这里成了主战场，远方的炮声轰隆隆响，不分早晚。大批大批鬼子把炮弹从城外拉进来，又一车车拉出去。一队队鬼子，在街上穿来跑去，靴子踏步声比炮声还震，吵得人心碎。
后来，再有鬼子来剃头，赵四便努力端正身子，堆起笑脸，点头、哈腰，奴颜婢膝，一副奴才状。鬼子对赵四越来越满意，来剃头的也越来越多。很多时候，剃完头，他们会竖起拇指，口里一句乱七八糟的鸟语：“良民，大大的。”赵四点头、哈腰，越发恭顺。鬼子剃头，自然是不付钱的。

展开余下试题

城里的剃头匠都骂赵四汉奸，城里的百姓也骂，很多还加一个“狗”字，吐一口唾沫，不共戴天。骂声像飞刀，像炸弹，密集地飞向赵四的剃头铺，但鬼子跟前的赵四，笑容越发灿烂。
有一天赵四收到了一颗子弹，纸上写着一行字：“再给鬼子剃头，取汝狗命！”落款是中华锄奸队。赵四将子弹和纸条交给来剃头的鬼子少尉，鬼子少尉又朝他竖起拇指，口里说一句：“良民，大大的。”
据说，枣城内原是有一支抗日队伍的，没有人见过，现在更是销声匿迹了。鬼子在赵四剃头铺周围布下伏兵，久不见动静，撤了。来剃头的也越来越多了，全是鬼子，赵四忙不过来，又使起了绝活。②鬼子一溜坐开，他双手执刀，左右开弓，脚下凌波步，手中翻云刀。鬼子无不咋舌。
赵四成了鬼子的御用剃头匠，他不时被带去军营，为一些军官剃头。鬼子给赵四了派了护卫，还发他工资。赵四恭顺、奴才般地替鬼子剃头的照片，上了鬼子报纸的头条，他也成了“日中亲善”的典型。赵四成了地地道道的汉奸。逃难到千里之外的枣城乡亲，有看见报纸的，咬碎满嘴牙。赵四的儿子羞愧难当，带着妻小钻进了荒山野岭。
一日，赵四被带到鬼子军营总部，给重要人物剃头，说要开庆祝会。这里赵四来过多次，戒备森严，当天警卫空前，却洋溢着一派节日的气氛。
要剃头的是一位鬼子少将，赵四从来没有见过这么大的官，他此前只给这里的最高长官大有大佐剃过头。鬼子少将精壮、威风凛凛，目空一切，端坐在椅子上。旁边还一溜坐着两位大佐，三位中佐，皆趾高气扬，不可一世。赵四被告知，太君想领教他的绝活，他得跪着剃。
赵四身材短小，跪着剃头，手够不着，警卫在一溜长官面前摆开三条长凳，赵四跪在长凳上。赵四点头、哈腰，满脸堆笑，一如往常。③他以腿代脚，双手执刀，左右开弓，前推后拉，左撩右拨。腿下凌波步，手中翻云刀！现场鬼子还刻意安排了记者拍照，闪光灯闪过不停，围观的鬼子喝彩声阵阵。
忽然，赵四自长凳上飘然跃下，巍巍地立在地面，他挺直的样子，看不到一点点腿瘸的痕迹。赵四白鹤亮翅，双手收刀，脸上现出从没有过的自豪与庄严。赵四仰天大笑。鬼子惊诧间看见，端坐椅子上剃头的六位太君，脑袋齐刷刷后仰，颈中鲜血如箭喷射。
围观的鬼子怪叫着冲过来，刺刀将赵四扎成了马蜂窝。
赵四被吊在了城门外，身上满是刀眼。
枣城百姓看见，心底下热血喷涌，直道：刀王！
（有删改）
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 小说采用倒叙，展示了“赵四练成神奇剃头刀功——痛恨日寇野蛮入侵——不惜自毁声名谄媚麻痹鬼子——痛杀日本军官壮烈牺牲” 曲折情节。
B. 小说善用衬托手法刻画人物，如开头以城里另外几位剃头匠剃发人数之少衬托赵四手艺之精，以鬼子的夸赞、信任和赏识等，衬托赵四心思缜密。
C. 文中画横线处揭示了人物丰富的内心世界：前者表现赵四对日寇的仇恨、无奈和复仇心理，后者展现了赵四痛杀日酋后的无畏、畅快与自矜。
D. 本文是一篇浪漫主义风格浓郁的微型小说，运用奇特的想象，讲述了一个情节奇幻的故事，刻画了与众不同的形象，昭示了抗战必胜的主题。
7. 关于小说以“刀王”作为标题的用意，下列说法不正确的一项是（ ）
A. “刀王”是一个带有悬念的标题，以此为题，可以激发读者强烈的兴趣，引发遐思。
B. “刀王”是一个充满敬意的标题，以此为题，暗示了对主人公精妙绝伦手艺的礼赞。
C. “刀王”是一个令人自豪的标题，以此为题，赞美了主人公痛杀敌酋的勇气与智慧。
D. “刀王”是一个概括事件的标题，以此为题，概括了主要故事情节，彰显小说主题。
8. 结合文章内容，简要分析小说中三处画波浪线句子的作用。
9. 有人认为，小说的最后三个小节可以删去，你是否同意这种观点？请结合小说内容，简要分析并说明理由。
【答案】6. B 7. D
8.
①第一处，交代赵四成名的原因，引发下文赵四炫技麻痹鬼子等情节；
②第二处，展示赵四高超的手艺，为后文赵四接近并痛杀日酋作铺垫；
③第三处，呈现赵四杀敌的艺术，丰富了赵四的英雄形象，巧妙点题。
9. 示例一：不同意。理由如下：
①从结构安排角度看，最后三节是小说故事情节的结局，交代了“刀王”的人生结局，删去后会影响故事情节的完整性；
②从人物刻画角度看，最后三节凸显了日本侵略者的凶残本性、赵四作为抗日义士牺牲的壮烈、枣城百姓对赵四的赞佩；
③从主题揭示角度看，最后三节表现了中国人民抵抗侵略者的正义性、群众性，昭示了赵四的不屈意志和斗争智慧，点了题。
示例二：同意。理由如下：
①从结构安排角度看，如果删去最后三节，“刀王”的故事是相对完整的，还给情节留了白，给读者留下想象的丰富空间；
②从人物刻画角度看，小说重点刻画了“刀王”的形象，对日寇的凶残、群众的觉悟也有描述，删去后无损形象的完整性；
③从主题揭示角度看，小说已充分展示了“刀王”的精湛技艺、斗争智慧和不屈意志，删去最后三节不影响主旨的深刻性。
【解析】
【导语】小说通过赵四这一形象反映了在日军侵华期间普通民众的抗争与智慧。作品情节曲折，通过对人物内心的揭示以及赵四前后的形象对比，成功塑造了一位有勇有谋的抗日英雄形象。小说构建了一个充满幻想且寓意深刻的故事，揭示了正义必胜的主题。
【6题详解】
本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
A.“小说采用倒叙”的说法错误。小说以赵四的活动为中心，围绕其“刀王”的身份，以时间为顺序，采用顺叙而非倒叙来叙事。
C.“自矜”错误，应是“自豪”或“骄傲”，这样才能准确表达赵四在成功复仇后的内心感受。
D.“浪漫主义风格浓郁的微型小说”错误。虽然小说“运用奇特的想象，讲述了一个情节奇幻的故事，刻画了与众不同的形象”，但其侧重如实地反映现实生活，客观性较强，客观冷静地观察现实生活，按照生活的本来样式精确细腻地加以描写，真实地再现典型环境中的典型人物，所体现的是现实主义的创作风格。
故选B。
7题详解】
本题考查学生分析标题的含义和作用的能力。
D.“是一个概括事件的标题，以此为题，概括了主要故事情节”错误。小说中并未完全呈现以刀之技成为顶尖人物的情节，更多的是通过赵四的行为体现出其人物复杂性，尤其是对日寇的反抗。所以并不是概括中心事件和故事情节的标题。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。
三处画波浪线的句子都描写了赵四理发时的神奇场景，但作用不同：
①第一处，由“双手各执一刀，左右开弓，前推后拉，左撩右拨，脚下凌波步，手中翻云刀。他剃法奇异，手下头颅一字排开，他双刀上下翻飞一路剃去，人过处，须发飘飞……这一溜脑袋已再无半丝黑发”可知，波浪线句子生动刻画了赵四剃头技艺的精湛和独特，表现出他技艺超群的形象，也交代了赵四成名的原因，同时也引发下文赵四炫技麻痹鬼子等情节。
②第二处，“鬼子一溜坐开，他双手执刀，左右开弓，脚下凌波步，手中翻云刀”，此处波浪线句子依然展示赵四高超的手艺，与第一处形成呼应，增强读者对赵四“绝活”传奇性的印象，并为后文赵四接近并痛杀日酋作铺垫。
③第三处，“他以腿代脚，双手执刀，左右开弓，前推后拉，左撩右拨。腿下凌波步，手中翻云刀”，画波浪线句子是赵四刺杀日军的场景，描绘其技艺的最终体现和辉煌一刻，展现了赵四

上一篇：河南省三门峡市2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题（逐题解析）

下一篇：江苏省南京市六校联合体2024-2025学年高三上学期11月联考语文试题（逐题解析）