贵州省毕节市赫章县2024-2025学年高一上学期期末语文试题
考生注意：
1．满分150分。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3．本卷命题范围：人教版必修上册。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
中国古代数学的发展，应该起步于对数的认识和记数方法的形成。在古代中国，数字的产生究竟始于何时，现在无从考证。可以肯定的是，在传说中的“结绳记事”年代，古人已经有了数的概念，其对应的时期应该在文明产生之前。现在的问题是我们无法找到明确的考古依据，以此确定其具体年代。在目前已知的古代遗存当中，半坡遗址一些器物上的刻画符号，很可能与数字有关，但那也只是今天人们的一种猜测。现在我们可以肯定的是，在殷墟出土的商代甲骨文中，已经出现了数字的具体记录，包括从一到十以及百、千、万，最大的数字是三万。从这些数字中，可以看出古人的记数法——十进位值制。十进位值制这种记数法的发明，是古代中国人对世界文明发展的一大贡献。
与发明十进位值制记数方法相应的是，古代中国人还发明了一种十分重要的计算方法——筹算。筹算完成于春秋战国时期，是以算筹作工具的一种数学计算方法。根据《汉书•律历志》的记载，算筹是一种长六寸、直径一分的小圆竹棍。古人在用算筹表示1～9九个数字时，有纵横两种摆法，为减少算筹使用，其中6～9这四个数字则以上方摆一个纵横相反的算筹代替五个算筹。0这个数字则以空位表示。再用它们依据纵横相间的方式组合表示一个数：在个位、百位、万位、百万位等摆纵式，在十位、千位、十万位、千万位等摆横式。在明确了算筹的摆放方法之后，就可以根据一定的规则，利用算筹进行加减乘除、开平方以及其他的代数计算了。
后来在筹算的基础上又发展出了珠算。珠算明代时在中国得到了普及，取代了筹算。筹算虽然退出了历史舞台，但它的痕迹直到现在仍然存在，在日常生活中的“筹划”“统筹”等词语身上，仍然可以看到历史上筹算的影子。珠算较筹算更为快捷方便，因而使用范围也更加广泛。快捷的计算工具对人类社会的发展来说太重要了，正因为如此，国外曾有人把算盘称为中国古代的第五大发明。珠算的影响及其重要性由此可见一斑。
十进位值制的记数方法、以算筹作工具的数字计算方法，这些是先秦时期中国人在数学领域取得的重要成果。而中国古代数学体系的形成，则要等到汉朝，是以《九章算术》的出现为标志的。《九章算术》的确切作者已难考证，它大概完成于汉代，是在《算数书》《周髀算经》这些数学成就的基础上，经过长时期、多人整理，最终得以成书的。它集秦汉数学之大成，内容多、题材广，对后世影响深远。
汉朝之后，进入三国时期，这个历史时期古代数学发展的一件重要事情是刘徽为《九章算术》作注。《九章算术》虽然重要，但《九章算术》是以问题集的形式编写成书的。全书共收集了246个数学问题，内容涵盖算术、代数、几何等各方面，并一一给出了答案。它的基本形式是提出问题，给出答案，中间的解答过程却被忽略了。刘徽的注正是针对《九章算术》的这一不足，对寓于全书的各种算法中的数学理论作详尽阐释。他的阐释精辟严谨，影响深远。经过刘徽的注释，《九章算术》才在数学史上真正立了起来，成为可与《几何原本》相媲美的数学经典著作。在世界数学史上，《几何原本》是以演绎为特征的公理化体系的典范，《九章算术》则是以计算见长的算法体系的代表，如同《几何原本》对西方数学的影响一样，在长达一千多年的时间里，《九章算术》一直是东方数学的标准教科书，对中国、朝鲜、日本等国产生了深远的影响。

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刘徽的注不但弥补了《九章算术》缺乏中间环节的不足，对原书的方法、所涉公式和定理进行解释和推导，更有许多自己的发明。最引人注目的是他在计算圆周率方面提出“割圆术”理论。在刘徽的时代，一般人所采用的圆周率是“周三径一”。刘徽指出，“周三径一”不是圆周率，它是圆内接正六边形的周长和圆直径之比。用这个比值计算出的圆面积，并非真正的圆面积。当时人们已经知道圆面积计算公式是“半周半径相乘”，半径是直线，理论上可以准确测得，这样，要求得准确的圆面积，就得知道准确的圆周长，但圆周是曲线，无法直接测量，于是人们用圆内接六边形周长来代替圆周，可是这样又带来了误差。那么，如何才能化曲为直呢？刘徽提出：当圆内接多边形的边数无限增加的时候，多边形的周长就会无限逼近圆周长，这时就可以用多边形周长代替圆周长进行圆面积的计算。刘徽提出的这种方法就是“割圆术”。
刘徽把自己的设想付诸实施，用割圆术具体推算了圆周率π值。他从圆内接正六边形算起，令其边数逐次加倍，相继算出圆内接正十二边形、二十四边形、四十八边形、九十六边形每边的长，还求出了正一百九十二边形的面积，这相当于求得π=3.141024．他在实际计算中，采用的是π=3.14．非但如此，为了验证这一结果，他还继续求得圆内接正三千零七十二边形的面积，得到了更精确的圆周率值π=3.1416．
（摘编自《科学史十五讲》）
1. 根据文中画横线的语句，下列四种算筹摆法，表示1861这个数字的一项是（ ）
A. B. C. D.
2. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 早在文明产生之前，中国古人就已有数的概念，只是无从考证数字产生的具体时间。
B. 虽然明代出现的珠算取代了筹算，但在后世一些日常词语中仍可以看到筹算的旧痕。
C. 十进位值制记数法、算盘的发明等，都是中国古代人民对世界文明发展的巨大贡献。
D. 《九章算术》约成书于汉代，三国时期刘徽为其作注，使其在数学史上真正立了起来。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 半坡遗址器物上的刻画符号可能与数字有关，商代殷墟甲骨文已出现数字的具体记录。
B. 从筹算到珠算，是从记数方法到计算方法的飞跃，使计算更为快捷，使用范围更加广泛。
C. 《几何原本》属于以演绎为特征的公理化体系，《九章算术》属于以计算见长的算法体系。
D. 《九章算术》按问题集形式编写，虽然忽略了解答过程，但仍是我国古代数学的重要著作。
4. 为什么说《九章算术》的出现标志着中国古代数学体系的形成？请简要分析。
5. 刘徽在计算圆周率方面提出“割圆术”理论，这一过程蕴含着怎样 科学精神？请结合原文简要分析。
【答案】1. C 2. B
3. B 4. ①集秦汉数学之大成：在《算数书》《周髀算经》的基础上，经过长期、多人整理，最终成书。
②内容多：全书共收集了246个数学问题。
③题材广：涵盖算术、代数、几何等各方面。
④对后世影响深远：一直是东方数学的标准教科书，对中国、朝鲜、日本等国产生了深远影响。
5. ①大胆质疑：用“周三径一”的圆周率，发现这只是圆内接正六边形的周长和圆直径之比，以此计算出的“并非真正的圆面积”。
②小心求证：根据“化曲为真”无限接近的原理，提出“圆内接多边形的边数无限增加”的设想，加以艰苦计算验证，使圆周率数值更精确。
【解析】
【导语】这篇文章系统梳理了中国古代数学的发展脉络，从数字的起源、记数法的形成到计算工具的演进，重点介绍了十进位值制、筹算、珠算等数学成就。文章以《九章算术》为核心，强调了其在数学体系形成中的标志性地位，并突出刘徽的注释与“割圆术”对数学理论的深化。全文结构清晰，史料翔实，展现了古代中国数学的辉煌成就及其对世界文明的贡献。
【1题详解】
本题考查学生分析图表运用文中信息的能力。
据原文：个位、百位摆纵式，十位、干位摆横式，且纵横相反的算筹在上方。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
B. “虽然明代出现的珠算”错误，第三段说的是“珠算明代时在中国得到了普及，取代了筹算”，“珠算”是在明代得到“普及”，并非在明代出现。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B. “是从记数方法到计算方法的飞跃”错误。筹算、珠算都是计算方法，从筹算到珠算，只是计算方法的发展。
故选B。
4题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。
①集秦汉数学之大成：由“它大概完成于汉代，是在《算数书》《周髀算经》这些数学成就的基础上，经过长时期、多人整理，最终得以成书的”可知，在《算数书》《周髀算经》的基础上，经过长期、多人整理，最终成书。
②内容多：由“全书共收集了246个数学问题”可知，全书共收集了246个数学问题。
③题材广：由“内容涵盖算术、代数、几何等各方面，并一一给出了答案”可知，其涵盖算术、代数、几何等各方面。
④对后世影响深远：由“在长达一千多年的时间里，《九章算术》一直是东方数学的标准教科书，对中国、朝鲜、日本等国产生了深远的影响”可知，一直是东方数学的标准教科书，对中国、朝鲜、日本等国产生了深远影响。
【5题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
①大胆质疑：结合“在刘徽的时代，一般人所采用的圆周率是‘周三径一’。刘徽指出，‘周三径一’不是圆周率，它是圆内接正六边形的周长和圆直径之比。用这个比值计算出的圆面积，并非真正的圆面积”可知，刘徽不盲从一般人采用“周三径一”的圆周率，发现这只是圆内接正六边形的周长和圆直径之比，以此计算出的“并非真正的圆面积”。

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②小心求证：结合“刘徽提出：当圆内接多边形的边数无限增加的时候•••••. ”“为了验证这一结果，他还继续求得圆内接正三千零七十二边形的面积，得到了更精确的圆周率值”可知，刘徽根据“化曲为直”无限接近的原理，提出“圆内接多边形的边数无限增加”的设想，加以艰苦计算验证，使圆周率数值更精确。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成小题。
月夜清歌①
韦君宜
我第一次看到陈秀秀，听到她唱歌，是在玉泉村一个露天晚会上。①那晚，月光像一潭清水，果树林和场院都像水洗了似的干干净净，地下雪白，树丛黑光油绿。大伙就趁着月光看节目。她唱着，没有伴奏，声音不是很高，但是亮极了，没有一点儿杂质，简直可以看得见是透明的。我凝神听着歌，又看着这个歌者，多美的歌声啊！她是个怎样的人？
原来，她是这村前二年的高小毕业生，爹是个农村医生，她本人在社里干活。人聪明水灵，又有一副好嗓子，跟另外两个姑娘被叫成玉泉村的“三枝花”。我们这批下放干部②一来，开始辅导村里的群众文化生活，没多久就发现了她，她很快就成了我们下放干部②里的常客。村里的人们光知道从外表看事，就见秀秀的头发样式、头巾颜色⋯⋯慢慢都有点变了，这点琐事引起了村里人的议论。对此，老李带着庄重而神秘的表情说：“在这里面，包含着一个新旧变革的重要问题哩。真实意义恐怕很深远……”
老李他们要把陈秀秀保送到北京去上音乐专科学校的专修班。已经通知过她本人了，还没有回话。正赶巧我要去天津，他们就拜托我把秀秀带到北京去。
第二天晚上，我们在大队部等秀秀。等了很久，秀秀才步子很慢地走进来。老李他们也倒不嫌她来得迟，就跟她谈起道理来。他们这个说完一段，那个再说一段。我见她老是低着头，手指摆弄衣襟上的那根线，轻轻地说：“我乐意是乐意的。可是……可是，现在村俱乐部也缺人，⋯⋯再说⋯⋯再说我妈也许不放心⋯⋯”她说得非常迟缓，一句一顿，有些吞吞吐吐。任姐一听这话，一挺身从炕上跳起来，直走到秀秀身边，伸手揽住她的肩膀，把自己的头偎到她头边着急地说：“怎么，你难道就没想到这事关系着你一辈子的前途？”说完这句，仿佛想起什么，又转口道：“你有才能，总得把你的才能贡献给人民啊……”他们又开始教育秀秀。谈了一阵，秀秀的脸色就渐渐缓过来了，现出了比较自然的喜色。手也不再摆弄胸前那根线，而搭在她身旁坐着的任姐肩上。听他们讲起了那远方城市的灿烂景象，学校里丰富得没边没沿的文化海洋，她的眼睛也渐渐亮了。凝神听着，终于轻轻地点着头。
次早我抽了个空到她家去，门口的孩子却说她上村北果园地里去了。我只得跟寻到果园里。一抬头忽然看见前面一个拿长杆姑娘的身影。她脑后梳着双环，可不正是秀秀！②只见她使用这长杆的姿势极其轻巧，那碍手碍脚的长杆拈在她手里就像一根软软的柳枝一样，简直没有什么份量，她仿佛随意地一会儿指到东，一会儿指到西，管子里喷出的药珠，就成为一片闪光的雾网，密密匀匀地都喷在绿叶上，连最高的大树顶上也全无遗漏。她干这活儿真是毫不费力似的轻便夭娇。一看马上就叫人感觉到：只有她那干活的姿态和这片明丽的果园才相配呢。
队长吹哨子，宣布歇歇子③了。果园里马上热闹起来，姑娘们全围成一圈，却把秀秀围在中间，要她唱歌。她这天却唱得很活泼，很轻快，声音简直像在跳着的，像是在这园里的绿树顶上跳，从这片叶子跳到那片叶子。她好像情绪很好，看不出一点儿那晚在大队部表现的那种黏糊糊，也并不见有什么离别情绪。——这是怎么的哩？我已经感到，她走的事情大概有点“悬”了。
③果然，在中午吃饭时见到老李，他就告诉我：秀秀对出去学习的事已经变了卦了——恋人小黄在反对。我问：“那怎么办？”
“还是要说服！”老李镇静而坚决地回答。
到了晚上，老李、任姐和我三个人，打叠起精神就远山近水地绕着弯子对小黄开起讲来。到我们几个每人都说完了一段，喘气的功夫，小黄才忽然把那一双小灯似的眼睛向我们很快地扫了一眼，声音重重地说了一句话：“别的我不清楚，要说什么才是咱农村的需要，我倒还知道！”这话的用意当然是很显明的。说完，小黄咚咚咚地脚板打地就走了。
这时，秀秀和她娘也来了。先是秀秀娘向我们哭诉：“你们别逼她了。她心里实在舍不了他，也舍不了这村庄。照这样，到了那大地方也成不了什么人才的。我不指望她有那个光彩，只指望她快活，高高兴兴过光景就行。”而秀秀则直奔任姐，紧靠在任姐身边，依然用手搭着任姐的肩头，轻声说：“任姐，我可真对不起你，你们对我好，真补报不过来……”又抬起头来，微笑着向我们望了一遍，笑容有点忸怩，但是那射来的眼光却是很明彻，很开朗，那明明是在说：“我的主意早已拿定了。”
后来我在机关里又一次遇到老李，他提起陈秀秀没能出来的事，口气里还有些惋惜。当然，他的意见也并不是没有道理。
一年之后，我们早已回到原来的机关里了。这年中秋节，我们几个应公社的邀约回到村里去“探亲”。当天晚上，参加了玉泉村的中秋晚会。在这晚会上，又一次听到陈秀秀唱歌。
依然是一轮皎洁的明月。秀秀唱歌时还是没有伴奏。她的声音贯注到了歌曲中间每一个细微曲折的地方。如果说歌声可以分刚柔的话，那么她如今的歌声似比先前更多了些刚音，更强劲有力，却也更婉转。听着听着，忽然一个感觉浮上脑际——这不是别的歌，是果树的歌、月夜的歌、田野的歌啊！④假如她是在大戏院舞台上唱这支歌，再加上伴奏，还会有这么好听吗？
我一下子思前想后联想起好多好多事情来。想到秀秀当时如果离开小黄和玉泉村走了，如今会怎么样呢？当然，秀秀当时就是走了，也不会没有前途，不过，我总觉得值得高兴的是秀秀终于留下来没有走。这一次又让我们听到了她这充满幸福和骄傲的歌声！
（选自《中国新文艺大系》，有删改）
【注】①本文写于十七年文学时期（1949—1966），被誉为“十七年小说中绝少的对个体生命的优美赞歌”。②下放干部：从1957年5月开始，中共中央发出关于干部参加劳动的决定，全国有百万干部下放到农村和工矿企业参加劳动。③歇歇子：田间休息。
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说中多次写到“月光”和“歌声”，其中“月光”喻指秀秀外表的清秀纯洁，“歌声”则显示了秀秀的“幸福和骄傲”。
B. “别的我不清楚，要说什么才是咱这农村的需要，我倒还知道！”小黄的回答，说明下放干部们对秀秀的人生设计可能不适合她。
C. 秀秀在果园里的表现，以及秀秀的歌“不是别的歌，是果树的歌、月夜的歌、田野的歌啊”，表明乡村生活对于秀秀更有意义。
D. 小说充满着矛盾与张力：从表层看，歌颂了秀秀的心灵之美，乡村民众的生活之美；从深层看，反映出乡村的封闭落后，个人选择的合情合理。
7. 下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 句子①运用了比喻的修辞手法，描绘了月夜听歌的环境，烘托出美好的氛围。
B. 语句②主要运用细节描写，展现秀秀在果园里干活 姿态，体现其灵活能干。
C. 句子③中小黄反对秀秀去北京这一突发事件，为下文的情节发展埋下了伏笔。
D. 句子④运用了反问手法，既赞美了秀秀的歌声，也从侧面肯定了秀秀的选择。
8. 关于去北京学习这事，秀秀经历了怎样的心理变化过程？
9. 小说以“月夜清歌”为标题有何作用？请结合文本简要分析。

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【答案】6. A 7. B
8. ①开始，秀秀对于是否去北京，内心不是很积极（犹豫不决）。从文中“她说得非常迟缓，一句一顿，有些吞吞吐吐”可以看出。
②经过我们的劝说之后，秀秀开始动心了，答应去北京。从文中“她的眼睛也渐渐亮了。凝神听着，终于轻轻地点着头”可以看出。
③最后，秀秀内心坚定，坚决不去北京了。从文中“但是那射来的眼光却很明朗，很开朗。她的眼光是会说话的，那明明是在说：‘我的主意早已拿定了’”可以看出。
9. ①在人物形象上，既展现了主人公秀秀在音乐上的天赋，又突出了秀秀安于农村生活，心灵像月光一样清纯美好。
②在情节上，“月夜”和“歌声”推动了情节的发展，比如首段，“我”被月下歌声所吸引，引出下文对秀秀的好奇和介绍。
③在结构上，“歌声”贯穿全文，起线索作用；“月夜”前后照应，结构严谨。
④在主旨上，歌颂了秀秀的心灵之美，乡村民众的生活之美。
⑤在环境上，夜晚如水的月光，写出了乡村的宁静优美；美妙的歌声，则渲染烘托了农村生活的美好。
【解析】
【导语】这篇小说通过细腻的笔触描绘了陈秀秀在乡村生活中的成长与选择，展现了个人理想与乡村情感之间的冲突。月夜与歌声作为贯穿全文的意象，既烘托了秀秀的纯真与才华，也象征了她与乡村的深厚联系。小说在赞美个体生命的同时，也反映了时代背景下乡村与城市的复杂关系。
【6题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“喻指秀秀外表的清秀纯洁”错误。文中“月光”主要是起到营造氛围的作用。如开篇“那晚，月光像一潭清水，果树林和场院都像水洗了似的干干净净，地下雪白，树丛黑光油绿”，描绘出乡村月夜宁静、优美、纯净的环境，烘托出美好氛围，也为秀秀的歌声提供了美妙的背景。同时，结尾“依然是一轮皎洁的明月”，再次营造出这种静谧美好的氛围，升华情感，而不是喻指秀秀外表的清秀纯洁。
故选A。
【7题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
B.“细节描写”错误。语句②主要通过“拈”“指到东”“指到西”等一系列动作描写，展现秀秀在果园干活时的姿态，体现出她的灵活能干。细节描写通常是对细微之处的描绘，此句重点在于动作呈现。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
由题干可知，考生需要找到在“去北京学习”这件事上秀秀的表现，根据这些表现概括其心理变化。
①犹豫不决：当老李他们告知秀秀要送她去北京学习时，秀秀“步子很慢地走进来”“老是低着头，手指摆弄衣襟上的那根线”“说得非常迟缓，一句一顿，有些吞吞吐吐”，还提到“村俱乐部也缺人”“我妈也许不放心”等理由，这些表现都说明她内心对于去北京学习这件事是犹豫的，不确定自己是否要去。
②有所动心：在老李等人不断地劝说，给她讲远方城市的灿烂景象和学校丰富的文化时，秀秀“脸色就渐渐缓过来了，现出了比较自然的喜色”“手也不再摆弄胸前那根线，而搭在她身旁坐着的任姐肩上”“眼睛也渐渐亮了。凝神听着，终于轻轻地点着头”，这些神态、动作的变化表明她开始被说服，对去北京学习有了兴趣，内心有所动心。
③坚定留下：后来秀秀变卦，面对众人，她“微笑着向我们望了一遍，笑容有点忸怩，但是那射来的眼光却是很明彻，很开朗，那明明是在说：‘我的主意早已拿定了’”，从她坚定的眼神可以看出，此时她已经坚决选择留在村里，不再考虑去北京学习。
【9题详解】
本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
①在人物形象上：秀秀的歌声“没有一点儿杂质，简直可以看得见是透明的”“如今的歌声似比先前更多了些刚音，更强劲有力，却也更婉转”，展现了她在音乐上的天赋。而她在月夜下唱歌，以及她的歌被形容为“果树的歌、月夜的歌、田野的歌”，表明她与乡村生活紧密相连，她安于乡村生活，心灵如同月夜般清纯美好，通过“月夜清歌”塑造了秀秀的人物形象。
②在情节上：文章开篇写“我”在玉泉村露天晚会上，于月夜中听到秀秀的歌声，从而引出对秀秀的关注和后续一系列情节，如送她去北京学习的讨论、她的心理变化等。“月夜清歌”贯穿全文，是故事情节发展的线索，推动了故事的发展。
③在结构上：开头“大伙就趁着月光看节目。她唱着，没有伴奏，声音不是很高，但是亮极了，没有一点儿杂质”写在月夜的露天晚会上听到秀秀唱歌，结尾“依然是一轮皎洁的明月。秀秀唱歌时还是没有伴奏”写一年后在中秋晚会的月夜下又听到秀秀唱歌，“月夜清歌”这一元素前后照应，使小说的结构更加严谨，形成一个完整的叙事框架。
④在主旨上：“月夜”营造出宁静、美好的乡村氛围，“清歌”展现出乡村生活的美好和活力。小说通过描写秀秀在月夜下的歌声以及她与乡村生活的紧密联系，歌颂了秀秀美好的心灵，也赞美了乡村民众的生活之美，表达了对乡村生活以及个体生命选择的赞美之情，揭示了小说的主题。
⑤在环境上：“月夜”的描写如“月光像一潭清水，果树林和场院都像水洗了似的干干净净，地下雪白，树丛黑光油绿”“依然是一轮皎洁的明月”等，描绘出乡村宁静、优美的环境。而“清歌”则为这种环境增添了美妙的氛围，两者相互配合，烘托出乡村生活的美好。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见优孟，言‘我孙叔敖之子也’。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言。优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。岁余，像孙叔敖，楚王及左右不能别也。庄王置酒，优孟前为寿。庄王大惊，以为孙叔敖复生也，欲以为相。优孟曰：“请归与妇计之，三日而为相。”庄王许之。三日后，优孟复来。王曰：“妇言谓何？”孟曰：“妇言慎无为，楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子无立锥之地，贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖，不如自杀。”因歌曰：“起而为吏，身贪鄙者余财，不顾耻辱。身死家室富，又恐受赇枉法，为奸触大罪，身死而家灭。贪吏安可为也！念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非。廉吏安可为也！楚相孙叔敖持廉至死方今妻子穷困负薪而食不足为也！”于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户，以奉其祀。后十世不绝。此知可以言时矣。
（节选自《史记•优孟传》）
材料二：
天下有三危：少德而多宠，一危也；才下而位高，二危也；身无大功而有厚禄，三危也。故物或损之而益，或益之而损，何以知其然也？
昔者楚庄王既胜晋于河、雍之间，归而封孙叔敖，辞而不受。病疽将死，谓其子曰：“吾则死矣，王必封女，女必让肥饶之地，而受沙石之间。有寝丘者，其地确石①之名丑。荆人鬼，越人禨②，人莫之利也。”孙叔敖死，王果封其子以肥饶之地，其子辞而不受，请有寝之丘。楚国之俗，功臣二世而爵禄，唯孙叔敖独存。此所谓损之而益也。
（节选自《淮南子•人间训》）
【注】①确石：坚硬的石头。②荆人鬼、越人禨（jī）：鬼、禨，指迷信鬼神的活动。
10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
楚相A孙叔敖持廉B至死

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