绝密★考试结束前
2024学年第一学期丽水五校高中发展共同体10月联考
高二年级语文学科试题
考生须知：
1．本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（共35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读以下材料，完成各题。
材料一：
围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。
围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。
围棋的价值和地位在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。
围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。
对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，其中没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词才能相配。
（节选自《围棋与国家》，有删改）
材料二：
从2016年李世石与“阿尔法围棋”的人机大战开始，人工智能对围棋界的冲击可谓史无前例。电脑的精密计算、学习能力、布局招法，让人瞠目结舌。当今的围棋AI软件甚至能让两子与人类顶尖高手较量。“深深的无力感”一度弥漫在职业棋坛。

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使用AI复盘做技术指导，研究不同的“解题思路”，早已成为职业棋手的必修课。中国围棋队与腾讯智能围棋“绝艺”续约到2022年，通过提供拆棋、胜率、吻合度、局面分析等辅助功能，专用训练AI承担了教练、陪练、棋友等多重角色。大赛前，棋手们也经常借助AI做针对性准备。
在棋手普遍从人工智能获益的趋势下，谁能汲取更多养分，谁更容易脱颖而出。柯洁在乌镇“人机大战”失利后，对围棋有了重新思考，全局观、判断力等核心能力又上了个台阶；申真谞作为韩国接受AI最快的棋手之一，一年与AI切磋上千局，改善布局短板后，战绩有了质的飞跃。
人工智能，被围棋界视为从未有过的大变局。从最初的不服、震惊，到完败后的沮丧、迷茫，再到深入了解后的研究、请教，大多数棋手都经历了复杂的情感变化。柯洁曾感叹：“看AI下棋就像神仙打架，我们只能欣赏、学习。”
日本围棋大师藤泽秀行曾言，棋道一百，我只知七。当人工智能浪潮袭来，大家越发意识到这并非谦辞。以前的招法定式，在AI天马行空的思路下经常被推翻，棋手对围棋的理解不断更新和拓展，在棋盘上发现更多可能。“比如AI的很多招法是按全局来考虑的，在一个局部下没有固定的招，这是一种棋理上的提升。”中国棋手时越说。
从对手到朋友，职业棋手与AI找到更长久的相处模式。柯洁就经常通过AI分析自己的判断和理解，而AI的数据反馈，也帮助他有选择性地吸收、消化。“对AI甚至有点依赖的感觉，这是几年前不敢想的事情。”以往多年，棋手们常常困扰于一盘棋究竟输赢在哪里，AI的精准分析可以帮助接近正确答案，让人少走很多弯路。与此同时，随着AI的神秘面纱被慢慢揭下，棋手们也愈加发现，围棋没有绝对的正解，电脑也不可能把所有变化都解析出来，最终比拼的依然是各人对棋的不同理解。
当AI攻向人类“最后一块智慧高地”的硝烟散尽，技术上的变革、理念上的冲击并没有折损围棋项目的魅力，反倒带来推广项目的契机。毕竟，人与人之间的博弈，双方情绪与心理的斗智斗勇，仍是现阶段AI满足不了的。换言之，人工智能不过是让我们用更智慧的方式来对待围棋。
而AI改变的，不只是赛场内的职业高手。以前大赛讲棋，一些普通棋迷并不了解棋盘上的复杂计算，如今有了人工智能讲解和辅助观赛系统，就算“外行”也可以通过AI反馈的数据和判断，对局势和胜负一目了然，观赛变得更为直观。
在“阿尔法围棋”横空出世后很长一段时间，AI围棋软件只是大公司的科研项目。如今，AI已然是普通棋迷也能驾驭的工具。民间研发的各类对弈软件中，既有公开售卖的，也有不少开源软件，谁都能下载使用，甚至还有一部分“技术流”棋迷亲自上手改编软件。
曾困扰围棋培训行业的师资难题，也借助AI作为教学工具而得到一定缓解。这两年出现的“人工智能特色课程体系”，充分激发青少年学棋的兴趣，能在较短期内提升棋力。比赛、学习、培训、训练、研究、讲解……围棋的各个环节都出现了人工智能的影子，成为“激发人类潜能”的工具。
当然，人工智能的渗透也带来一些“副作用”。今年受疫情影响，大量围棋比赛转移到线上。随手可得的对弈软件、无法实时监管的对弈环境、难以清晰界定的AI支招，使得线上作弊的门槛越来越低。业内人士坦言，目前虽有一定的技术防火墙，但仍存在有死角和漏洞，有些“疑似作弊”无法及时抓到“实锤”。中国围棋协会透露，未来将在正式比赛中，通过信息阻断、空间监控、使用留痕、吻合度分析、失信惩戒来完善防AI作弊手段，净化赛场环境。
纵使人工智能是把“双刃剑”，但落下的棋子，终究掌握在人类自己手中。只要新技术“由人掌控并服务于人”，就没理由不去尝试学习和应用。与人工智能同行，博大精深的围棋世界并没有失色，反而打开了一方新局面，更有机会绽放灿烂光华。
（节选自《人民日报》，2020年09月07日15版）
1. 关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是（ ）
A. 围棋起源于中国，是黄河文明的产物，发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，所以其形制好、内涵与中华文明的源头相符。
B. 围棋活动最早从春秋时期开始，延续到现在，经历了一个漫长的发展过程，东汉时受社会环境影响而广泛流行深受人们的喜爱和重视。
C. 到魏晋时期，围棋得以与“国艺”一词相配，人们对它有了全新的认识，致使围棋被纳入“艺”的范围，从而突破了儒家传统“六艺”。
D. 人工智能对围棋界的冲击可谓史无前例，棋手们在经历复杂的感情变化后，主动借助人工智能以更智慧的方式对待围棋，从而突破自我。
2. 下列理解和分析，符合原文内容的一项是（ ）
A. 围棋作为弈棋活动的一种，具有其特定的功能和价值，是可以体现人们心灵自由的智力博弈活动，围棋所能带来的优势对个人修身养性有莫大好处，也会影响民族社会的群体心理。
B. 围棋的地位是人们在反复实践中封赐的，是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
C. 围棋的各个环节都有了人工智能的参与，“人工智能特色课程体系”能充分激发青少年的学习兴趣并在较短期内提升棋力，解决了师资不足的问题。
D. 人工智能在围棋界的渗透，使得线上作弊的门槛越来越低。为了营造公平公正的比赛环境，应全面禁止人工智能的参与，才能杜绝线上作弊。
3. 下列各项中，不适合作为论据来支撑材料二观点 一项是（ ）
A. “现在每一盘棋都变得不好下，坐在棋盘前，大家掌握的东西都差不多，胜负就看临场发挥和调整了。”中国棋手陈耀烨说。
B. “大家集体研究，有助于更快消化AI的思路，反过来也能帮助更多人接受新变化。”中国围棋队领队华学明说。
C. “没有全胜是好现象，比赛非常激烈，水平也很接近。”“棋圣”聂卫平赛后如此点评。
D. “人生如棋，棋风如人”。
4. 根据材料二概述人工智能AI对围棋的影响。
5. 结合上述两则材料，你认为中国围棋的未来能交给AI吗？
【答案】1. D 2. A
3. D 4. （1）对棋手：人工智能冲击围棋界，让职业棋手深感无力，但同时也使棋手对围棋的理解不断更新和拓展，从而更智慧地对待围棋比赛。
（2）对围棋学习者：激发青少年学棋的兴趣，能在短时间内提升棋力。

展开余下试题

（3）对棋迷：人工智能帮助普通棋迷观赛更加直观。
（4）对围棋培训行业：缓解围棋培训行业的师资难题。
（5）对比赛：可能部分人会利用AI作弊参赛影响对弈的公平公正，需要通过完善技术手段净化赛场环境。
5. 参考示例1：
不能。
（1）人工智能可以带来围棋技术的突破，但围棋包含着对民族历史、文化的传承，是中华五千年文明的象征和民族文化的瑰宝，需要代代相传；
（2）围棋始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起，AI是没有心理感受的。
（3）借助人工智虽然能高效学习围棋技术，但线下学习可以促使棋手一起交往、对弈、相互竞争比较，更有助于棋手健康成长；
（4）围棋没有绝对的正解，AI不可能把所有的变化都解析出来，最终比拼的依然是个人对的不同理解。
（5）人工智能是由人掌控并服务于人的工具，只能起到辅助作用，主要还是要靠人。人工智能的冲击只能推动围棋实现新的突破。
参考示例2：
能。
（1）人工智能使棋手对围棋理解不断更新和拓展，棋手可借助AI对比赛做针对性准备，从而更智慧地对待围棋比赛。
（2）人工智能帮助棋迷观赛更加直观，数据分析更加客观专业精准。
（3）解决围棋培训行业的师资难题，从而培养更多的围棋手。
（4）激发围棋学习者的围棋学习兴趣，并在较短期内提升棋力。
总之，用AI参与围棋学习，可以提高围棋棋手水平，只要善用AI维护围棋比赛秩序，可以推动中国围棋行业的蓬勃发展，但技术应当掌握在人类手里，AI应与人携手同行。
【解析】
【导语】这篇文章通过两部分内容详细探讨了围棋的起源与发展及人工智能对围棋的影响。第一部分强调了围棋作为中华文化瑰宝，经历长期历史演变，逐步确立其独特的文化地位。第二部分探讨了人工智能在围棋界带来的变革，突出AI对棋手技术提升和围棋普及的作用，同时指出其带来的挑战与机遇。文章整体结合传统与现代视角，展现了围棋在科技潮流下不失魅力的多元发展。
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
A .“发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦”说法有误。根据材料一第一段“围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符”可知并不确定，而且“发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，所以其形制好、内涵与中华文明的源头相符”因果颠倒，与原句内容不符。
B.“围棋活动最早从春秋时期开始”说法有误。根据材料一第四段“最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期”可知“春秋时期”只是文献记载，不一定属实。
C.“围棋得以与‘国艺’一词相配，人们对它有了全新的认识，致使围棋被纳入‘艺’的范围”曲解文意。根据材料一最后一段“到魏晋时人们对‘艺’有了崭新的认识，突破了儒家历来只重‘六艺’的传统，把围棋纳入‘艺’的范围，围棋登入‘国艺’的殿堂”可知，围棋是先被纳入“艺”的范围后登入“国艺”的殿堂，顺序有误。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。
B.“围棋的地位是人们在反复实践中封赐的”说法有误。根据材料一第三段“这种地位不是任何人封赐的”可知，可知是曲解文意。
C.“解决了师资不足的问题”过于绝对。根据材料二第 10 段“曾困扰围棋培训行业的师资难题，也借助AI作为教学工具而得到一定缓解”可知不是“解决了”而是“缓解了”师资不足的问题。
D.“应全面禁止人工智能的参与，才能杜绝线上作弊”错。材料二第11 段原文说的是“未来将在正式比赛中……完善防AI作弊手段，净化赛场环境”，选项说法 过于绝对。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。
材料二讨论的是人工智能对围棋界的影响，包括人工智能对职业棋坛的冲击、棋手对人工智能的态度变化、人工智能对棋手和棋迷的影响、以及人工智能带来的挑战和应对策略。
本题要求选出不适合作为论据来支撑材料二观点的一项。
A.中国棋手陈耀烨的话表明AI的加入使得棋局更为复杂，棋手之间的实力差距缩小，胜负更多地取决于临场发挥和调整，这体现了AI对围棋界的影响，符合材料二的观点。
B.中国围棋队领队华学明的话表明棋手们通过集体研究AI的思路来提升自己的棋艺，这同样体现了AI对围棋界的影响，符合材料二的观点。
C.“棋圣”聂卫平的话表明棋赛的激烈程度和棋手水平的接近，这也可以看作是AI介入后，棋手们水平提升、棋局更为复杂的一个体现，符合材料二的观点。
D.“人生如棋，棋风如人”是一个关于棋艺和人生的哲理表述，它并没有直接涉及到AI对围棋界的影响，而是从更抽象、更哲学的角度阐述了棋艺与人生的关系。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生归纳内容要点的能力。
（1）对棋手：材料二1-7段的内容，讲述的都是人工智能对围棋界职业棋手的影响，以及他们的应对。从“从2016年……人工智能对围棋界的冲击可谓史无前例” “电脑的精密计算、学习能力、布局招法，让人瞠目结舌”“‘深深的无力感’一度弥漫在职业棋坛”体现了人工智能冲击围棋界，让职业棋手深感无力。而“使用AI复盘做技术指导……早已成为职业棋手的必修课”“在棋手普遍从人工智能获益的趋势下，谁能汲取更多养分，谁更容易脱颖而出”“从最初的不服、震惊，到完败后的沮丧、迷茫，再到深入了解后的研究、请教，大多数棋手都经历了复杂的情感变化”以及材料中柯洁、藤泽秀行等人的案例，也充分说明了人工智能使棋手对围棋的理解不断更新和拓展，从而更智慧地对待围棋比赛。
（2）对围棋学习者：根据材料二原文“这两年出现的‘人工智能特色课程体系’，充分激发青少年学棋的兴趣，能在较短期内提升棋力”，则可归纳出人工智能能够激发青少年学棋的兴趣，能在短时间内提升棋力。
（3）对棋迷：根据原文“以前大赛讲棋，一些普通棋迷并不了解棋盘上 复杂计算，如今有了人工智能讲解和辅助观赛系统……观赛变得更为直观”可看出，人工智能帮助普通棋迷观赛更加直观。
（4）对于对围棋培训行业：根据原文“曾困扰围棋培训行业的师资难题，也借助AI作为教学工具而得到一定缓解”可看出，人工智能可以缓解围棋培训行业的师资难题。
（5）对比赛：根据原文“随手可得的对弈软件、无法实时监管的对弈环境、难以清晰界定的AI支招，使得线上作弊的门槛越来越低”可看出，可能部分人会利用AI作弊参赛影响对弈的公平公正，因此，材料进一步指出“未来将在正式比赛中，通过信息阻断、空间监控、使用留痕、吻合度分析、失信惩戒来完善防AI作弊手段，净化赛场环境”，说明需要通过完善技术手段净化赛场环境。
【5题详解】
本题考查学生探究问题，提出见解的能力。
试题给出的是一个开放性的问题，中国围棋的未来能否交给AI，考生可以结合自己对材料内容的理解，以及自己的生活感受，从不同的角度，如“能”或者“不能”回答。关键的是要能够自圆其说，找到充分的理由证明自己的观点。
比如，若是认为中国围棋的未来不能交给AI，则要说明中国围棋本身的魅力，以及AI的局限性。
（1）比如，可以从材料一“围棋是中华五千年文明的象征……是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的”的相关信息中，强调围棋是中华五千年文明的象征和民族文化的瑰宝，包含着对民族历史、文化的传承这种价值是AI无法替代的。
（2）也可以根据材料一“围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响”反向推论，说明围棋始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。而AI虽然可以模拟棋局，但无法像人一样有心理感受和思考。

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（3）也可以从AI主要立足于线上这一特点，说明线下活动的好处，说明AI只能进行人机对话活动，而线下学习围棋可以促使棋手一起交往、对弈、相互竞争比较，这有助于棋手的健康成长和棋艺的提升。
（4）此外，还可以针对围棋的多样性和不确定性去展开思考分析，结合材料二原文“随着AI的神秘面纱被慢慢揭下，棋手们也愈加发现，围棋没有绝对的正解，电脑也不可能把所有变化都解析出来，最终比拼的依然是各人对棋的不同理解”，说明围棋没有绝对的正解，AI虽然可以解析很多变化，但无法把所有变化都解析出来，最终比拼的依然是个人对棋的不同理解。
（5）或者，还可以从人与机器的重要性角度分析，结合“提供拆棋、胜率、吻合度、局面分析等辅助功能”等等，说明AI虽然强大，但只能起到辅助作用，主要还是要靠人来掌握和运用技术。从而说明人工智能的冲击只能推动围棋实现新的突破，而不是取代围棋。
而若是认为中国围棋的未来能够交给AI，则可重点根据材料二中提及的人工智能优点的相关信息，加以分析。
（1）比如，可以根据材料二“使用AI复盘做技术指导……早已成为职业棋手的必修课”“在棋手普遍从人工智能获益的趋势下，谁能汲取更多养分，谁更容易脱颖而出”“从最初的不服、震惊，到完败后的沮丧、迷茫，再到深入了解后的研究、请教，大多数棋手都经历了复杂的情感变化”以及材料中柯洁、藤泽秀行等人的案例，说明人工智能使棋手对围棋理解不断更新和拓展，棋手可借助AI对比赛做针对性准备，从而更智慧地对待围棋比赛。
（2）可根据材料二原文“以前大赛讲棋，一些普通棋迷并不了解棋盘上的复杂计算，如今有了人工智能讲解和辅助观赛系统……观赛变得更为直观” ，说明AI讲解和辅助观赛系统使观赛更加直观和专业，数据分析更加精准，提升了棋迷的观赛体验。
（3）可从材料二原文“曾困扰围棋培训行业的师资难题，也借助AI作为教学工具而得到一定缓解”出发，说明AI作为教学工具解决了围棋培训行业的师资难题，使更多人有机会接受高质量的围棋培训。
（4）根据材料二原文“这两年出现的‘人工智能特色课程体系’，充分激发青少年学棋的兴趣，能在较短期内提升棋力”，说明AI能够激发围棋学习者的学习兴趣。
最后，还可对AI的未来表达自己的向往与建议，说明只要善用AI并维护围棋比赛秩序，AI可以推动中国围棋行业的蓬勃发展。但技术应当掌握在人类手里，AI应与人携手同行。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
渴望健康的人
【意】迪诺·布扎蒂
距离城市约莫两公里的山岗上，坐落着一所庞大的城堡式的麻风病院。一道坚固的厚实的围墙高耸在城堡的四周。
落暮时分，麻风病人们照例聚集在围墙跟前。
唯独一个年轻病人从不在这种场合露面。他入院方两个月，出身高贵门第，他叫姆赛利东。
“你怎么在这里独自闷坐？”同伴们问道，“你不妨也去听听新闻，想必十分有趣呢！”
“这意味着你们已经听任命运之神的摆布，而我并不甘心接受命运的安排，明白吗？”
人群中走来一个名叫贾柯莫的老头，他是麻风病院资格最老的病人，听到姆赛利东的话说：“可怜的孩子，我到这儿将近一百年了，凡我遇到的人，或者走进这个大门的人，从来不曾有谁能够活着走出去的。这是麻风病人的命运。”“不过，”姆赛利东说，“我需要恢复健康。我是百万富翁，你倘若登上围墙，就能瞧见我的府邸和它的两个闪烁着耀眼光辉的白银圆顶。我的骏马、狼犬、猎人在等待我，期待我重新回来。你应该明白，我需要健康。”
“倘若仅仅凭主观的意愿便足以驱逐病魔，事情自然十分简单。”贾柯莫慈祥地微笑。
“可是，”青年带着固执倔强的神情说，“我掌握着其他人不知道的秘诀。”
“噢，”贾柯莫说，“确实有一伙骗子，专门兜售一种据说能够治愈麻风病的秘方灵药，我年轻时曾经中过这样的圈套。”
“不，无须借助于药物，我只是向上帝祈祷。”
“祈求上帝施恩治愈你的病？难道你果真相信上帝能够显示圣迹，妙手回春么？”
“是的，你们每个晚上去胡扯，而我却在向上帝祈祷。即便是吃饭的时候，甚至进入梦乡之后，我也不曾停止默祷。”贾柯莫听着这一席话，身躯不停地颤栗，滚滚热泪夺眶而出，淌在死灰色的脸皮上。
“是的，是的”，老头儿呜咽着说，“像你这般年纪的时候，我也曾专心致志于祈祷上帝，七个月孜孜不倦地努力的结果，我即将重新获得健康，谁晓得我中断了祈祷，竟然统统毁于一旦。”姆赛利东问：“你不相信我？”
“愿上帝保佑你。”
姆赛利东毫不动摇，坚持祈祷。修炼持续了几近两年。一天，姆赛利东走出病室，人们惊诧地发现，他的狮子一般的丑陋的模样不见了，显现出的是一副青春焕发的英俊脸庞。麻风病症消失了！“他恢复了，健康了！”病友们欢欣雀跃。他获得了自由。大家举行欢送仪式。贾柯莫老头儿陪送他出院。哨兵检验了证件，启开大锁，打开了大门。
晨光灿烂，葱郁茂盛的树林，青翠如茵的草地，鸟儿发出清脆甜润的啁啾声。莹白的塔楼，花园凉台，招展的旗帜，宛如龙蛇的风筝在天际飘荡。
贾柯莫看到年青人喜形于色，容光焕发。姆赛利东露出欣慰的笑容。骤然间，青年人的脸色刷地一下变得苍白。“你怎么了？”
姆赛利东倒退了一步，用双手捂住面孔：“天哪，多么可怕啊！”
“你怎么了？”贾柯莫重复地问。“简直无法忍受。”姆赛利东惊呼，他眼前的景象霎时间完全变了。塔楼和宫殿的圆顶消失得无影无踪，只见龌龊的茅屋，粪土，贫穷；屋顶上的旗帜不见了，只有黑压压的一片牛虻。老头儿问：“告诉我，是淫秽腐朽取代了原先的辉煌灿烂，颓败肮脏的茅屋取代了原先金碧交辉的宫殿，是这样么，姆赛利东？”
“是的，是的，一切都变得那么可怕。为什么？世界上究竟发生了什么事？”
“我知道，”老头儿回答，“这是我们的命运，一切全得付出昂贵的代价。现在该你偿付代价了。”
“偿付代价？为什么？”
“因为上帝的恩典是你的精神力量。你战胜病魔，你不复是往日的你，而是脱胎换骨了。随着你逐渐恢复健康，驱使你渴望健康的种种人世间的诱惑便愈益远远地离开你，最终成为过眼云烟，你拥有百万家产，可如今你视金钱若粪土，你往日门第高贵，如今成了纯洁的圣者！这就是偿付的代价。你最终成了我们的人，姆赛利东，留下来吧，留在我们这些麻风病人中间，这是如今你唯一的幸福。喂，哨兵，把大门关上吧。”
砰然一声响，哨兵关上城堡的大门。
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 姆塞利东进入麻风病院后，意志坚定，一心希望恢复健康，重返富裕的贵族生活。
B. 小说中的贾柯莫是个智慧老人，他用自己在麻风城堡里的亲身经历教育指导姆赛利东。
C. 姆塞利东辛苦虔诚的祈祷，一方面刻画人物形象，另一方面与其他的麻风病人形成对比。
D. 姆塞利东最终回到病人们中间，是因为他的目标没有实现，遭到了命运的捉弄与唾弃。
7. 下列关于文中贾柯莫老人的分析，不正确的一项是（ ）
A. 姆赛利东出院后发现他的奢华府邸已经破败不堪，老人认为这正是病愈要付出的代价。<

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