北大附中2024-2025学年第二学期期中考试 高一语文 注意事项 1.本试卷共8页，共五道大题，24道小题。满分100分。考试时间120分钟。 2.答案一律填涂或书写在答题纸相应位置上，在试卷上作答无效。 3.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其余题用黑色字迹签字笔作答。 4.不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 一、语言基础（共9小题，10分） 1. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 千乘（shèng）之国 哂（shěn）笑 风乎舞雩（yú） 砒（pī）霜 B 衅（xìn）钟 忖度（cǔnduó） 庠（xiáng）序 青蒿（hāo） C. 孝悌（tì） 怵（chù）然 前合后偃（yǎn） 万应锭（dìng） D. 罪愆（yǎn） 涔（cén）涔 嫁奁（qū） 言筌（quán） 2. 下列成语解释有误的一项是（ ） A. 目无全牛：指技艺极其纯熟，达到得心应手 境界。 庖丁解牛：比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。 B. 游刃有余：比喻技术熟练高超，做事轻而易举。 踌躇满志：形容十分得意，自命不凡，恃才傲物。 C. 秋毫无犯：形容军队纪律严明，对百姓无丝毫侵犯。 发指眦裂：头发向上指，眼眶尽裂，比喻非常愤怒。 D. 项庄舞剑，意在沛公：比喻说话和行动的真实意图别有所指。 人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀的权力掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。 3. 下列文言加点实词解释全部正确的一项是（ ） A. 且知方也（合乎礼义的行事准则） 由也为之（治理） 吾与点也（赞成） B. 吾何爱一牛（喜爱） 凶年免于死亡（荒年） 不推恩无以保妻子（妻子和儿女） C. 行李之往来（外出所携带物品） 共其乏困（供给） 亦去之（离开） D. 约为婚姻（儿女亲家） 而听细说（小人的谗言） 旦日不可不蚤自来谢项王（辞别） 4. 以下关于“之”的用法解释有误的一项是（ ） A. 牛何之/项伯乃夜驰之沛公军 动词，到、去、往。 B. 以羊易之/臣请入，与之同命 代词，他、她、它（们）。 C. 王无异于百姓之以王为爱也/具言臣之不敢倍德也 助词，主谓之间，取消句子独立性。 D. 技经肯綮之未尝/为之奈何 助词，宾语前置的标志。 5. 阅读下面语段，完成小题。 ①第二单元三篇戏剧以“良知与悲悯”为核心，揭示人在命运困境中的抗争。②《窦娥冤》借窦娥含冤誓天的情节，控诉人性的丑恶、官场的污浊，以三桩誓愿的天地共鸣，寄希望于理想世界对黑暗现实的制裁。③《雷雨》通过三十年恩怨的爆发、揭露周朴园内心的复杂，侍萍与四凤的悲剧既叩问命运的残酷，也在雷雨涤荡中唤醒读者的悲悯。《哈姆莱特》以“生存还是毁灭”的永恒诘问，生动展现忍耐还是抗争的矛盾，④主人公的延宕不仅是性格弱点，更是对生命价值的深刻敬畏。三剧共同构建起跨越时空的人文关怀。 下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句的“核心”之后可以加上“主旨”。 B. 第②句的“于”不可以删掉。 C. 第③句的“也”可以改为“又”。 D. 第④句画波浪线的两处可以互换位置。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 《诗经》的编纂者可能运用了最早的信息处理技术。据《周礼》记载，周王朝设有“采诗官”、通过“木铎巡行”收集民间歌谣，形成系统的采集、分类、保存机制。这种将口头文学固化为文字典籍的过程，体现了早期人文成果与技术手段的共生关系。
浏览完整试题在敦煌莫高窟，研究人员利用多光谱成像技术，使被烟尘覆盖千年的壁画重现绚烂色彩。当科技的光芒照进幽暗洞窟，我们不仅看到了更清晰的线条、更读懂了古人笔下“天衣飞扬，满壁风动”的美学追求。 （取材自《人文典籍的科技守护》） 材料二 2023年，某AI团队训练人工智能仿写杜甫诗歌。在学习了1450首杜诗后，AI生成的《秋兴八首·其九》中“孤城落日残霞外，独客危楼望眼空”等诗句引发争议。支持者认为其意境逼近原作，反对者则指出：缺乏安史之乱的生命体验，技术永远无法复制“万里悲秋常作客”的历史沉重感。 这种现象印证了德国哲学家雅斯贝尔斯的观点：科技可以计算原子的轨迹，却无法测量诗人颤抖的手腕。但值得注意的是，该Al通过分析平仄规律、意象组合等数据特征，客观上为古典诗歌研究提供了新的计量维度。 （取材自《当AI遇见唐诗》） 材料三 法国卢浮宫2024年推出“达芬奇实验室”互动展览。观众佩戴MR混合现实设备后，不仅能看见《蒙娜丽莎》的颜料层次分解图，还能通过触觉手套感受笔触的起伏。策展人克莱尔表示：“技术不是为了解构神秘感，而是搭建更多人接近人文经典的桥梁。” 这种尝试暗合中国“道器相济”的传统智慧。王夫之在《周易外传》中提出“器以载道”，现代科技正以全新方式诠释着这个命题——当3D打印复原了残损的青铜器纹饰，我们获得的不仅是视觉完整的“器”，更是重新流动起来的礼乐之“道”。 （取材自《博物馆里的数字革命》） 6. 根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ） A. 周代采诗制度具有系统化特征。 B. 多光谱成像技术改变了壁画内容。 C. 技术手段可用于文化遗产保护。 D. 文字固化是信息处理早期形态。 7. 材料二中AI仿写杜诗的争议，核心分歧在于（ ） A. 诗歌格律的准确性。 B. 历史体验的可复制性。 C. 意象组合的创新性。 D. 数据维度的有效性。 8. 结合材料三，对“器以载道”的现代诠释最准确的一项是（ ） A. 技术设备承载审美价值。 B. 文物修复再现古代工艺。 C. 数字媒介传递文化精神。 D. 交互装置取代传统展览。 9. 三则材料共同说明（ ） A. 科技发展必然导致人文精神消亡。 B. 传统人文研究需要量化分析方法。 C. 技术创新与人文传承可以协同共生。 D. 人工智能终将超越人类艺术创作。 二、文言文阅读（共4小题，12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会①请先，不入，则子继之。”三进及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过！过而能改，善莫大焉！《诗》曰‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。” 犹不改。宣子②骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。 秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲，将攻之。其右③提弥明知之，趋登，曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒④焉。明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出。提弥明死之。 初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之。既而与为公介⑤，倒戟以御公徒，而免之。问何故，对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退。遂自亡也。 乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁”。宣子曰：“呜呼！‘我之怀矣，自诒伊戚’，其我之谓矣！”孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐，赵宣子，古之良大夫也。为法受恶。惜也，越竟乃免。” （节选自《晋灵公不君》） 注释：①会：士季自称。②宣子：赵盾的谥号。③右：车右。提弥明是赵盾的车右。④嗾（sǒu）：唤狗的声音。獒：猛犬。⑤介：甲士；武士。 10. 对下列加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 谏而不入 入：被接纳 B. 宣子骤谏 骤：强烈 C. 提弥明死之 死：为……死 D. 书法不隐 法：原则 11. 下列句子中加点词语的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 谏而不入，则莫之继也 君能有终，则社稷之固也 B. 触槐而死 明搏而杀之 C. 使妇载以过朝 遂扶以下 D. 其右提弥明知之 其我之谓矣 12. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 过三爵，非礼也 超过三杯（还不告退），不合礼仪 B. 倒戟以御公徒 倒转武器来抵挡晋灵公手下的人 C. 遂自亡也 灵辄就自杀了 D. 我之怀矣，自诒伊戚 我心里怀念祖国，反而给自己留下忧伤 13. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 赵盾恪守礼制，鉏麂见其正服端坐，感其恭敬为民之主，遂不忍加害。 B. 赵盾忠直谏君，因灵公暴虐杀厨陈尸，忧国事而谋进谏，显忠君之志。 C. 赵盾仁厚恤下，被追杀途中遇饿者灵辄，既赐食又悯其孝，特备食赠母。 D. 赵盾尊史守道，虽非弑君而担恶名，重史德、守臣道，孔子惜其未避嫌。 14. 文章以典型事例刻画晋灵公“不君”之恶。请从以下三则材料中任选两则，分析晋灵公“不君”的人物形象。 ①厚敛以雕墙 ②从台上弹人，而观其辟丸也 ③宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝 三、古代诗文阅读（共5小题，20分） 阅读文字，完成下面小题。 水调歌头·金山观月① 【宋】张孝祥 江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙、危驻紫金山。 表独立②，飞霞佩，切云冠③。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山④何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。 注释：①金山：位于江苏镇江，山上的金山寺是著名古刹。②表独立：化用屈原《九歌·山鬼》“表独立兮山之上”句意。表，特，迥异于众貌。③切云：古代一种高冠的名称，语出《楚辞·涉江》：“冠切云之崔嵬。”④三山：传说中的海上三座神山，即方丈、蓬莱、瀛洲。
展开余下试题15. 下列对词句的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇两句以雄浑笔触总写江山壮丽，又点明月夜清寒的环境特点。“自”字，暗含江山本具壮美，无需人力雕饰之意。 B. “寄声”两句以拟人手法写对月倾诉，将月亮称为“月姊”，欲借用她珍贵的玉镜来瞭望这美妙的景色，亲切中见奇思。 C. “涌起”两句写月下江浪翻涌如宫阙矗立，“危驻”二字，既状宫阙险峻之势，亦暗喻词人宦海浮沉之忧惧。 D. “表独立”三句写词人在山头观月的遐想，极富浪漫气息，表现出词人屹然独立在金山之巅的潇洒出尘的神态。 16. 下列对本词和《念奴娇·过洞庭》的对比分析，不正确的一项是（ ） A. 本词“幽壑鱼龙悲啸”以声衬静，《念》词“更无一点风色”以静衬静，均营造出空灵神秘的意境。 B. 本词“漱冰濯雪”与《念》词“肝肺皆冰雪”皆以冰雪为喻，前者写月光澄澈，后者写襟怀高洁。 C. 本词“眇视万里一毫端”与《念》词“万象为宾客”均以超验 艺术想象突破了人类感官经验的局限。 D. 本词结句“翳风更骖鸾”以神话意象收束，《念》词“扣舷独啸”以动作描写收尾，皆有余韵悠长之妙。 17. 本词与《念奴娇·过洞庭》均以“月夜”为背景抒怀，但情感内核与精神境界不同。请比较两词下阕所表达的思想情感有何不同。 18. 在横线处填写作品原句。 （1）古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，______，______”的场景便是生动的例子。 （2）《登岳阳楼》中，“______，______”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）“______，______”两句，诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。 （4）《桂枝香·金陵怀古》化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，相继覆亡的诗句是：“______，______。” （5）《念奴娇·过洞庭》写如玉镜美玉一般的湖面广阔而邈远，上面只有我一叶细小的扁舟的句子是：“______，______。” （6）林黛玉素习不大喜戏文，便不留心，只管往前走、偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是“______，______”，林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。” 19. 《红楼梦》阅读填空。 （1）请补全第一回回目名：______梦幻识通灵______风尘怀闺秀 （2）第三回林黛玉进贾府，见到一人，“肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲”，这位姑娘的姓名是______；又有一人，未见其人，先闻其声，说道：“我来迟了，不曾迎接远客！”她的姓名是______。 （3）“太虚幻境”两边的对联是：______，无为有处有还无，金陵十二钗正册中判词在最后、最先死亡的女性的姓名是______。 （4）元春省亲后，命宝钗等人只管在园中居住，薛宝钗住所名字是______，林黛玉住所名字是______。 （5）宝玉诉肺腑时，瞅了黛玉半天，方说道“______”三个字。贾府素日并不和忠顺府来往，却有长史官上门索取一人，他的姓名是______。 （6）第三十三回“手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞”回目中“手足”的姓名是______，他“小动唇舌”称宝玉淫辱母婢，导致了王夫人的丫鬟______投井而亡。 四、现代文阅读（共3小题，8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 杜甫的亭子 李新文 ①不知不觉，我靠近了岳阳楼旁的怀甫亭。 ②那会儿，夕阳与树上的枫叶一个颜色，风一吹，“哗啦啦”落下来，像一种叹息。一片叶子落在我的肩上，停泊了一会儿，画出一个弧，掉在地下。那一刹，我疑心这不正是一种生命的坠落，也是季节的归属。但，不管怎样，都是过程，让生命处于停泊状态的过程。其实，从石级到怀甫亭不过几十步的路程，但我走得很慢很慢，生怕时间加快脚步的速度，会将十多个世纪浓缩成一瞬。我知道，那掩在树林中的亭子，也同我一样在怀念着一个人的名字——杜甫。 ③长满苔藓的石板路缓缓伸向亭子，并在时间里伸向远古的残唐。这条铺在夕阳里的路正向着北方，是通往古长安的方向。走在路上，分明感觉一千多年前的岁月在向我涌来。秋阳浓重，不知那个形销骨立的杜工部，是否还站在被秋风卷着茅草乱飞的屋檐下，拄着他的拐杖长长地叹息？是否还在一叶孤舟里念念不忘他的家国？也许，一路走来，还在一次次吟诵那痛彻肺腑的《三吏》《三别》吧。先生不到50，已长出满头白发。一阵风吹，皱纹散落一地。他从老家出发，直奔长安，折腾一番后，又从长安走向四川。不久，日子实在熬不下去了，只好又一次作生命的漂泊。于是，出长江，漂向烟波浩淼的洞庭湖。他风一程，雨一程，走在木叶凋零的季节里，心情一定是沉郁的。可不曾想，这岳阳楼下的亭子竟成了他灵魂的归属。 ④那年，先生摇着木筏子来到了岳阳码头，把舵绳往岸边的树上一系，晃着枯叶般的身子向岳阳楼的方向走。那是个秋天的下午，阴云低沉，压得一湖秋水喘不过气来，这气氛，一如他老迈的气息。好不容易向上走出几步，一头白发被风吹乱，也懒得理会。他憋着一口气，使出洪荒之力朝头顶的岳阳楼爬。然而，这时的岳阳楼黯淡得不见几丝光彩，尤其远处的君山、近处的湖水似乎显得有气无力，像得了一场大病的人，向他投来无精打采的神色。他太累了。只好，一步一步地朝上爬，费了老大的劲，终于爬上神交已久的楼台。斜风细雨中，楼阁一言不发，静静地立着，静默成雨中的一个意象。也许，楼台在这里等候他不少年了。 ⑤他放眼一望，凄风苦雨，乌云斜飞，这样的气氛，更让他觉得自个儿像一只风雨里的孤鸟。“安史之乱”以来，他从长安一路走来，沿途躺着太多的饿殍，那景象，让人一望伤目。战争的惨烈，黎民百姓的苦处以及自身的孤单，一股脑儿在心头交集，起伏，缠绕，不觉一把老泪脱眶而出。泪水，迷蒙了他的双眼，也打湿了满腔的愁绪和那个寂寥的黄昏，连空中的鸥鸟也好像在为他哭泣。每次读到《登岳阳楼》里面的句子，我的心久久不能平静，似乎随手一抓，能从文字里抓出一把人世的苍凉，还有浓得发黑的哀愁。不言而喻，字里行间有着透骨的寒意和生命的渺茫，渗透着尖厉的生命大痛和锥心刺骨的生命体验。 ⑥现在，我面临的气氛静得仿佛将许多事物化为了空无。我几乎是蹑手蹑脚地行进，生怕一不留神搅乱了先生的安静。这种静，对一个长年漂泊的人来说，何尝不是一种灵魂的安顿，就如一艘船在港湾里安然停泊，不再遭受风吹浪打，有一种回家的感觉，靠岸的气氛。岸，对一个诗人太重要了，是栖息，更是安放。不知怎的，突然觉得这个亭子甚而整个洞庭湖太小了，装不下他的灵魂。杜甫与李白完全不同，他们的精神视角的走向，一个朝上，一个向下。杜甫的眼睛和诗笔一直向着底层小百姓，在用灵魂与他们对话。 ⑦亭子里有块石碑，刻着先生的诗《登岳阳楼》。我想，肯定不少人读过，但未必读懂了文字背后的大痛。 ⑧先生走了，纪念他的亭子还在，并朝着他老家河南巩县的方向。年年岁岁，只有风在丈量着两者之间的距离。 （有删改） 20. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
展开余下试题A. 文章开头的一句话，点明引发作者展开联想、抒写情感的对象，总领下文。“靠近”与下文作者“走得很慢很慢”相呼应，突出作者心情的沉重。 B. 文章第③段中“长满苔藓的石板路”“在夕阳里的路正向着北方”，意在表达时间的久远和客死他乡的杜甫一直在想念着家乡、关心着国家。 C. “一阵风吹，皱纹散落一地。”这句话形象地描绘了现年杜甫的苍老形象，而这苍老透露出杜甫饱尝了世间的战乱之苦、漂泊之苦、思念之苦。 D. 文章采用了移步换景的写法，描写怀甫亨及其周围良静的景物，在不断变换的景物中浮现杜甫的人生历程，增强了文章的感染力和文化意蕴。 21. 结合对文章内容的理解，下列句子最能体现杜甫“灵魂”境界的一项是（ ） A. 好不容易向上走出几步，一头白发被风吹乱，也懒得理会。他憋着一口气，使出洪荒之力朝头顶的岳阳楼爬。 B. 他放眼一望，凄风苦雨，乌云斜飞，这样的气氛，更让他觉得自个儿像一只风雨里的孤鸟。 C. 战争的惨烈，黎民百姓的苦处以及自身的孤单，一股脑儿在心头交集，起伏，缠绕，不觉一把老泪脱眶而出。 D. 这种静，对一个长年漂泊的人来说，何尝不是一种灵魂的安顿，就如一艘船在港湾里安然停泊，不再遭受风吹浪打，有一种回家的感觉，靠岸的气氛。 22. 结合全文内容，谈谈作者为什么将“怀甫亭”称为“杜甫的亭子”？ 五、作文（共2小题，50分） 23. 微写作。 在《红楼梦》《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》《祝福》中有众多 女性形象，如黛玉、英莲、元春、窦娥、侍萍、繁漪、四凤、奥菲利娅、乔特鲁德、祥林嫂等等。这些女性形象给我们留下了深刻的印象，她们的悲剧命运令我们叹惋、感慨，引发我们对人生、社会的思考。请在上述作品中选择一位，结合她人生中的一个关键时刻，给她写一段话安慰、鼓励她，150字左右。 作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 24. 按要求作文。 高铁、5G、人工智能让社会运转越来越快，人们追求“即时满足”，短视频、快餐文化盛行，“效率至上”成为许多人的信条。而北京胡同里的茶馆、故宫的修复匠人、公园里的晨练老人……仍以“慢”的姿态对抗着时代的匆忙。 写一篇议论文谈谈你对当下之“快”与“慢” 思考。 要求：题目自拟，观点明确，能进行较充分的论述；不少于700字；将题目写在答题卡上。 25. 按要求作文。 法国文豪福楼拜在教莫泊桑时说：“世间没有全然相同的事物，作者对于事物，要先观透它的个性。描写的时候务须明晰，使读者不至看错。”当今社会，人与人之间更多的是网络上的交流，随着智能手机的普及，人们多是通过手机屏幕看世界，信息便捷了，情感却淡了，似乎链接着世界各地，但周围多是熟悉的陌生人。 请以“一个熟悉的陌生人”为题目，写一篇记叙文。要求：贴近生活、发掘细节，力求从平凡中见到真实；不少于700字；将题目写在答题卡上。
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