浏览完整试题总体来看，元杂剧对诗歌叙事的继承表现为两种情形：一是曲词叙事中融入诗歌语言，展现诗语与剧语的交融；二是诗意贯穿剧本，使整部作品具有诗意美。元杂剧是以表演故事为核心的文学体裁，对于剧作者来说，作品中任何一句曲词的抒写、一首诗歌的表达都力求指向故事情节的推进，承担着一定的叙事作用。另一方面，元杂剧曲词的意境创造，直接继承了诗词的传统，甚至很多曲子就是诗词之句、诗词之境的化用。 在古诗词中，以叙事的方式抒发情感，是一种常见的表达方式，而且比直接抒情更委婉含蓄，更有韵味，这一特点无疑被元杂剧很好地继承了。同时，元杂剧曲词作为戏剧一部分，又在抒情方式和意境构造等方面和诗歌不完全相同。作为一种容量大于诗歌、形式较诗歌自由的变体诗，它的出现极大地丰富了诗歌的抒情旨趣和审美意境。诗歌传统对元杂剧的影响是多方面的，除曲词外，在人物宾白中，常有韵白或是诗句引用等。无论人物身份是文人学士，还是贩夫走卒、庄农乡妪，上场时，都常用诗句，有所谓“上场诗”之说。 （摘编自王琳琳《诗词的抒情、叙事传统对元杂剧叙事的影响》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 元杂剧中有许多优秀的曲文，常常通过写景来抒发剧中人物的心情，具有浓厚的诗意。 B. 不同于西方的戏剧一直以来对叙事的重视，中国戏曲更注重表现人物的情感。 C. 中国戏曲的产生与中国诗歌的发展有着密切联系，这使得它天然带有抒情化特点。 D. 元杂剧融合了多种文学特质，既以表演故事为核心，又以叙事的方式抒发情感。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 学习中国戏曲，学习者既要学会从唱词中分析人物的身份和性格，又要关注唱词与传统诗词的内在联系。 B. 学习中国戏曲的曲文，学习者既要了解其浅近朴质的口语化特点，也要感受蕴含其中的诗词语言和意境。 C. 元杂剧的叙事化特征，不仅要求每一句曲词都能推进情节，还要求为不同人物出场都设置“上场诗”以强化情节。 D. 元杂剧的诗化特征，不仅表现为曲词中化用诗词语句、意境，还表现为宾白中使用韵白和引用诗句等。 3. 下列选项符合“中国戏曲通过情绪感染的‘中介’，达到‘劝善’和有裨‘风教’的目的”说法的一项是（ ） A. 《窦娥冤》中通过窦娥冤案的昭雪，宣扬了善恶有报的思想，劝诫人们要坚守正义，反对邪恶。 B. 《单刀会》中关羽“大江东去浪千叠”的独唱，突显英雄气概，使观众产生了“勇者不惧”的人格认同。 C. 《桃花扇》中人物对国家兴亡的感慨，传递了“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，劝诫人们要有家国情怀。 D. 《西厢记》讲述了崔莺莺与张生的爱情故事，呼吁青年男女大胆追求自由爱情，并勇于突破封建礼教的束缚。 4. 有人认为：中国戏曲强调“抒情”而弱化“叙事”，故较之西方戏剧有所不及。对此观点，你是否认同？请结合材料谈谈你的看法。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 空响炮（节选） （王占黑） 往年除夕，赖老板都吃酒到八九点钟。零点将至的时候，家家户户的炮仗都蹿起来了，噼里啪啦一阵乱响。散场，赖老板出来，走在满地厚厚的红纸屑上，嘎吱嘎吱，鞋底不沾地面，像在大雪里。一脚一脚，他觉得自己踩在了钱上，五十响的，十五块，一千响的，五十块，一万响的，踩起来更加适意，软绵绵的。一年到头做的生意，若都在除夕夜放掉，能从脚下铺到哪条街呢，赖老板总是边走边盘算。 这半年来，赖老板的生意越做越差。原来横幅满城，新年起不准放炮仗了，放了要罚款，从此谁还敢呀。做到年底，店里忽然回光返照，人人都想最后再过一次手瘾。元旦前夜，卡在禁燃令的口子上，城里像遭了空袭一样，硝烟弥漫，爆炸声此起彼伏。赖老板就坐在店里听，数，轰隆隆的是高升炮，嘶叫乱蹿的是礼花弹，噼噼啪啪的是电光炮。坐到十一点多，关了张，他在自家门口点了支一万响的“财神到”，响完，正好零点。 过了这天，再没有人来买炮仗了。赖老板的炮仗生意，算是正式做到了头。 到不到头，都是自己铺的路。这城里大大小小礼花店，并非全数倒闭。早有人劝，赖老板啊，要么也去进一点电子的卖卖，蛮好的，总算没有断掉这只生意头呀。 电什么子！买来听个响，地上不留红，像什么样子，有这种喜庆法吗！话虽这么喊，赖老板毕竟还是胆子小，生怕新炮仗成本高，卖不动，想来想去想不好。结果却叫隔壁阿大香烛店先占为王，搞了个电子炮仗代售点，势头一下打开了。 赖老板头上眼热，脚上硬是不肯跟风，他话，假炮仗，没意思！李阿大我晓得的，年轻时候就这副德行，没骨气的。这种事体，我赖明生不做！ 阿大向来不做发财梦，一间香烛铺，几十年开下来，仍是五平米的店面，卖点黄纸锡箔，线香红烛，再无别的品种。可如今红事也好，白事也好，烧香烧纸在城里愈发不时兴了。只剩几个老太太痴迷拜佛，勤快光顾。阿大倒也不急，做了回头客的，丢不了，新客人，阿大也不指望。反正一家老小齐全，不用多想，家里老太婆管小孩，阿大就看住这爿店。 女儿却是能干人，听说城里要禁燃了，心中几粒算盘珠铛啷啷拨了起来。很快打听来一种假炮仗，只充电，不点火，卖得贵一点。女儿牵线搭桥，厂家的直销点就开进了阿大香烛店。阿大不吭声。 九月里，禁燃令一出，烧着了半条喜铺街。众人本是跑去看火烧眉毛的赖老板，一抬头，呆住了。风水轮流转，叫阿大抢先啦。隔壁香烛铺装了新门面——××电子爆竹，底下拉着禁燃横幅。眼热的阿大招牌，退位让贤，拆下来堆在角落。店里半边旧货，半边炮仗。 这架势，等于是打了隔壁赖老板一巴掌，还破了一行归一行的规矩。喜铺街上的老实头阿大转眼成了趁火打劫的强盗。人们当面说，背后说，阿大心思这么坏，不作兴噢。
展开余下试题阿大躲在仓库里闷头折纸元宝，不肯出来露面。 年三十，阿大一家三代人吃得开心。女儿举杯，祝阿爸来年生意兴隆。阿大却憋着一张苦瓜脸，闷头吃菜。女儿讲，阿爸不要急，新物什嘛，慢慢会卖得好起来。 阿大只觉得满桌都是黄连，真真说不出的苦。 吃完饭，孙子缠着阿大放魔术弹。阿大回屋拿出电子炮仗，孙子不要，偏要看天上蹿的。阿大有点怨这个假炮仗，能造个带声响的，怎么就没有能冲天的呢。 另一天，赖老板毫无睡意，爬起来开窗，点了一根烟。天上乌漆抹黑一片，四周安静得吓人。竖起耳朵听，隔壁有几户看春节晚会的人家，电视机开得太响了，衬得整个小区更加死气沉沉。 要是不讲，真不晓得这是过年呢。赖老板忽然气急了，却不再为生计发愁，纯是一腔正义怒在胸了。一口烟吐出来，唉，这种日子，过得是一点样子都没有了。 赖老板总觉得，要把全小区快速集中起来，点一串鞭炮最好。没办法，人爱轧闹猛呀。往日里，十发礼炮响出一发，远近居民就纷纷开了窗，探了头。响过三发，闲着的走出家门，循声过去看看，谁家办喜事呀，新娘子好不好看呀，婚车气不气派呀。现在没了炮仗，结婚变成了打地道战，这头悄悄送嫁，那头悄悄迎娶，好像多见不得人似的。搬家的呢，进出毫无声响，什么都没听见，什么都不晓得，隔壁就添了户新客人。少了这点动静，叫干巴巴围观的人徒生尴尬，办事的也总觉不够体面。 赖老板越想越气，手指一松，烟屁股从阳台缝里漏下去。 刚落下去，只听得砰的一声，耳边一阵余音。赖老板吃了一惊。不可能啊，我这又不是炮仗卷，怎么炸得开！还没回过神，紧跟着又是几声巨响，砰，砰砰。 躺下的人都清醒了。砰过五声，老老小小都穿上衣服，开窗开门来望了。顶楼窗口有人喊，河滩边！在河滩边！ 赖老板站在阳台上，看着昏暗的小区渐渐苏醒过来，房间里，楼梯上，灯火通明。人们裹着毛毯，带上手电，纷纷踏出家门。小孩子也跟出来了，一个个高兴地喊着。 炮仗声果真如同拉警报一样，把人逼出来了，往河边的防空洞跑去。路灯底下，人的影子重重叠叠，略带慌乱，又显得十分兴奋。 砰砰声更加近，更加密集了，密得像人们加快的脚步。 远光照亮了一个歪斜的背影，站在河边晾衣服的绳子底下，一手握着螺丝刀，另一只手，捂住弯曲的膝盖。身前一片气球在风中乱撞。红的，绿的，各色都有。 对面楼的瘸脚阿兴挥舞着螺丝刀，像公园里玩打枪似的，击破眼前密密麻麻的气球。砰，砰，响声在河面回荡，飘远。戳破的气球皮飞起来，又落下去，像几百响的电光炮，点完了，安详地铺在地上。 小孩子呼喊着阿兴大伯伯，扒开大人的腿，朝气球冲过去。 （有删改） 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 赖老板除夕夜走在红纸屑上，感觉自己踩在钱上，这一心理描写生动地表现了他对炮仗生意 重视和对金钱的渴望。 B. 众人对阿大卖电子炮仗指指点点，是因为这有悖于他们对行商之道的理解，该细节展现出市井商业世界的行为法则。 C. 赖老板在除夕夜听到气球爆炸声后，误以为是炮仗声。作者在这里通过夸张的手法，暗讽了禁燃令对传统节日的冲击。 D. 小说使用了大量的口语化表达，富有生活气息，同时也不乏细腻的描写，反映了时代变迁中社会与人们心态的变化。 6. 关于文中对李阿大与女儿的描写，下列说法不正确的一项是（ ） A. 李阿大的女儿是个能干的人，她敏锐地察觉到禁燃令带来的商机，并成功为父亲的香烛店引入了电子炮仗的生意。 B. 李阿大从没有明确表态到接受女儿的提议，转型改卖电子炮仗，反映了他对时代变迁的无奈和对新事物的妥协。 C. 李阿大在女儿祝他生意兴隆时感到苦涩，这表明他因传统行业的没落感伤，同时也对电子炮仗的前景感到担忧。 D. 作者通过对比李阿大与女儿在面对禁燃令时的不同态度，展现出传统经营者与年轻一代在商业转型中的观念冲突。 7. 有人认为，小说“克制地呈现了城市平民面对生活起伏时的状态”。文中对赖老板的塑造是如何体现这一特点的？ 8. 标题“空响炮”意蕴丰富，请结合文本加以分析。 二、古代诗文阅读（40分） （一）文言文阅读（本题共6小题，23分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ （节选自《谏太宗十思疏》） 材料二： 贞观十四年，太宗以高昌平，召侍臣赐宴于两仪殿，谓房玄龄曰：“高昌若不失臣礼，岂至灭亡？惟当戒骄逸以自防，纳忠謇以自正。黜邪佞，用贤良，不以小人之言而议君子，以此慎守，庶几于获安也。”魏征进曰：“臣观古来帝王拨乱创业，必自戒慎，采刍荛之议，从忠谠之言。天下既安，则恣情肆欲，甘乐谄谀，恶闻正谏。张子房，汉王计画之臣，及高祖为天子，将废嫡立庶，子房曰：‘今日之事，非口舌所能争也。’终不敢复有开说。况陛下功德之盛，以汉祖方之，彼不足准。即位十有五年，圣德光被，今又平殄高昌。屡以安危系意，方欲纳用忠良，开直言之路，天下幸甚。昔齐桓公与管仲、鲍叔牙、宁戚四人饮，桓公谓叔牙曰：‘盍起为寡人寿乎？’叔牙奉觞而起曰：‘愿公无忘出在莒时，使管仲无忘束缚于鲁时，使宁戚无忘饭牛车下时。’桓公避席而谢曰：‘寡人与二大夫能无忘夫子之言，则社稷不危矣！’” （节选自《贞观政要》） 材料三： 贞观中直谏者，首推魏征，然其时直谏者不止魏征也。高季辅指陈时政得失，帝赐以钟乳一两，曰：“卿以药石之言进，故以药石相报。”魏征尝言：“陛下导之使言，臣所以敢谏。若陛下不受，臣岂敢犯龙鳞。”帝尝宴韦挺、虞世南、姚思廉等，谓曰：“龙有逆鳞，人主亦然。卿等遂能不避触犯，常如此，朕岂虑危亡哉！”以太宗之天锡智勇，手定天下，制事决机，动无遗策，宜其俯视一切，臣下无足当意者，乃虚怀翕受，非徒博纳谏之名，实能施之政事。盖亲见炀帝予智自雄，以致人情瓦解而不知，盗贼蜂起而莫告，国亡身弑。故深知一人之耳目有限非集思广益难以求治而饰非拒谏徒自召祸也。多难兴邦，殷忧启圣，皆以事危则志锐，情迫则思深也。魏征之谏，亦动以隋为戒，谓：“我之代，实在有隋。隋之未乱，自谓必无乱。隋之未亡，自谓必不亡，至于身戮而犹未悟。今能思其所以乱则治矣，思其所以亡而存矣。”此当时君臣动色相戒，皆由殷鉴不远，警于目而惕于心。其后勋业日隆，治平日久，即太宗已不能无稍厌。魏征谓贞观之初，导人以言，三年后见谏者悦而从之，近一二年勉强受谏而终不平。 （节选自赵翼《廿二史札记》） 9. 材料三画波浪线 部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故A深知一人之耳目B有限C非集思广益难D以求治E而饰F非G拒谏H徒自召祸也。
展开余下试题10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 休，喜庆，成语有“休戚相关”，其中的“休”字意思与此相同。 B. 肆，纵恣，与《烛之武退秦师》“又欲肆其西封”的“肆”词义相同。 C. 手，亲手，名词活用作状语，与《庖丁解牛》“族庖月更刀”的“月”用法相同。 D. 所以，与《谏逐客书》“此非所以跨海内、制诸侯之术也”的“所以”意思不相同。 11. 下列句式，与例句相同的一项是（ ） 例：至于身戮而犹未悟 A. 而刀刃若新发于硎 B. 盘庚不为怨者故改其度 C. 百姓之不见保 D. 大王来何操 12. 下列对原文有关内容 概述，不正确的一项是（ ） A. 魏征颇讲究谏议方法，《谏太宗十思疏》大量运用比喻，将政治批评包裹于文学修辞之中，降低了谏言的对抗性，使太宗更易接受。 B. 魏征将太宗与刘邦进行对比，既赞美太宗的功绩超越了汉高祖，也含蓄地警戒太宗要吸取刘邦晚年失政的前车之鉴，避免重蹈覆辙。 C. “药石相报”既说明谏臣高季辅的言论如良药般能疗愈朝廷的弊病，又表示唐太宗关心谏臣的身体，赏赐钟乳为高季辅医病。 D. 太宗纳谏不仅是想博取虚怀若谷的美名，更是将谏言切实施行到政事当中，但太平的日子久了，终究不免志得意满，对纳谏之事稍有厌烦。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 （2）多难兴邦，殷忧启圣，皆以事危则志锐，情迫则思深也。 14. 结合材料，概括贞观诤谏文化形成 原因。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 歌风台① 元·汪元量 百尺荒台禾黍悲，沈思往事似轮飞。 洛中车驾秦皇去，沛上风云汉帝归。 鹰入塞榆冲雁阵，鹘穿城树破鸦围。 东徐②多少英雄恨，留与行人歌是非。 歌风台（其二） 清·袁枚 泣下龙颜气槩③粗，子孙世世免全租。 有情果是真天子，无赖依然旧酒徒。 父老尚知皇帝贵，水流如听筑④声孤。 千秋万岁风云在，似此还乡信丈夫。 【注】①风台：位于江苏沛县，相传为汉高祖刘邦歌《大风歌》之处。②东徐：指徐州，古称“东徐”。③槩：同“概”。④筑：古乐器名。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 汪诗借“荒台”“禾黍”渲染风台悲凉环境，用比喻引出下文的对英雄“往事”的追思。 B. 汪诗颈联中的鹰、鹘、雁阵、鸦围都有现实喻指，呈现出了一幅战乱和英雄并存的画面。 C. 袁诗写父老乡亲知道皇帝身份尊贵，于是隔水听刘邦弹筑，使他成了高高在上的孤独者。 D. 两诗都由风台联想到历史人物事迹，并通过议论表达自己的见解，展现出一定的历史观。 16. 两首诗歌分别借汉高祖刘邦表达了怎样的思想情感？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们看完樱花回学校，一位同学情不自禁唱了一句“很想和你再去吹吹风”，小明笑着说：“你这和《侍坐》里曾皙说 ‘__________，__________’颇有相似之处啊！” （2）期中考试小明取得了高分，之后有些松懈，班主任用《谏太宗十思疏》中的“__________”“__________”两句话提醒他即使处于前列也要谦虚并持续努力。 （3）班长小明提出一些班级改革措施，面对同学的质疑，小明引用《答司马谏议书》中的“__________，__________”两句话表明做自己认为对的事不会后悔。 （4）古人写诗，常将对历史变迁的感慨与眼前的景物放在一起吟咏，如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“__________，__________”。 三、语言文字运用（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国古典小说的巅峰之作《红楼梦》，常以节庆场景推动叙事。其中对元宵、中秋、端午等传统节日的描写，（ 甲 ），也预示了家族未来的结局。元春以皇妃身份“省亲”，本应是血脉团圆的温情时刻，却因森严的礼法规定，迫使她与家人隔帘对话、行君臣之礼。这种扭曲的亲情关系，既暗含了元春本人在宫廷中的精神囚禁，也预示了贾府的将来：一旦皇权恩宠消退，贾府便如断线风筝般坠落。 值得注意的是，《红楼梦》中的风俗活动往往与自然时节 A 。从元妃省亲时的“火树银花不夜天”到黛玉葬花时的“花谢花飞花满天”，作者将节令习俗与物候特征紧密结合在叙事之中。如第六十二回“憨湘云醉眠芍药裀”一幕，适逢芒种节，少女共祭花神，（ 乙 ）。这一对比极具深意：芒种古俗本为饯别花神、祈愿春光，而少女们以集体的“花冢”游戏参与其中，无人体悟花落的哀婉；黛玉却以葬花之曲，将集体的欢愉转化为个体的悲鸣。群体以仪式送别春色，黛玉却以葬花预言自身与众芳同逝的宿命。 在当代语境下，重读这些节庆场景，需警惕符号化的解读。例如，有学者将“大观园元宵夜宴”简单归结为“封建家族奢靡生活的缩影”，却忽视了曹雪芹对细节的精心设计——宴席上“紫檀架白玉比目磬”等器物，暗合“金声玉振”的礼法传统；而宝玉中途离席、独自赏月的举动，则暗示其与世俗礼法的疏离。当前，新媒体平台涌现大量对《红楼梦》的改编，如将“刘姥姥进大观园”演绎为“职场生存指南”。这些改编试图用形式、内容上的“创新”去吸引观众眼球，但难免存在 B 的嫌疑。①辨析此类现象时，②我们不妨尝试可以回归文本，③从节庆的矛盾性入手。④比如，当贾母在夜宴上以“团圆乐”掩饰“人少冷清”的忧虑时，⑤黛玉与湘云却联诗“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”，⑥曹雪芹不仅通过表面的仪式彰显着贾府最后的鼎盛气象， ⑦而是用凄清意象揭示了家族内部的矛盾。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 下列句子中破折号的作用与文中第三段破折号相同的一项是（ ） A. 这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。 B. 我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 C. 且慢！美丽的奥菲莉娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 D. 当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 22. 下列对《红楼梦》相关内容理解分析，不正确的一项是（ ） A. 贾宝玉在太虚幻境中翻阅了预示金陵十二钗命运的判词，其中贾惜春的判词是“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”。 B. 林黛玉前往梨香院探望病中的薛宝钗时，目睹了宝玉与宝钗互验通灵宝玉与金锁上的铭文，这两份铭文暗示了宝玉和宝钗的“金玉良缘”。 C. 史湘云初入贾府拜年时，因咬舌将“二哥哥”唤作“爱哥哥”，林黛玉当面调侃其发音缺陷，史湘云则以“将来得个咬舌的林姐夫”反唇相讥。 D. 元妃在大观园游览过程中，将“红香绿玉”改为“怡红快绿”，既体现出元妃的审美倾向，也表明了她对宝玉耽于玩乐、蔑视功名的委婉批评。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 我们惊叹樱花的美丽绚烂，却看不到它地下根脉的生长；我们喜爱珍珠的晶莹剔透，却看不到蚌泪成珠的过程；我们欣赏照片上的笑脸，却看不到笑脸后
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