8.《大卫 科波菲尔（节选）》练习
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
大卫
[英]狄更斯
我姨奶奶个头高高的，神色严厉，但并不难看。她的脸上，她的声音里，她的步态举止中，都无不流露出一种刚毅，足以说明她往日在像我母亲那般软弱的人身上可产生的影响。我特别注意的是她有一双十分机灵明亮的眼睛。她灰白的头发简单朴素向两边分开。她着的衣服是浅紫色的，很整齐干净，只是尺寸很紧。我记得当时我认为她的衣服看上去极像剪去了不必要的下摆的骑装。她在襟前挂着一个金表，金表还配有链子和挂饰；如果我能从其大小和式样判断，那表应是男子用的。
狄克先生气色红润，头发灰白。他的头还特别怪地垂着，但这并非因年龄才如此，他那样垂着头使我想到一个学生挨打后的样子；他的灰眼睛大而凸起，并且水汪汪地亮得特别，加上他那心不在焉的神态，还有他对我姨奶奶的服从，以及听到姨奶奶的称赞时他那孩子样的高兴劲，这都使我怀疑他有点疯疯癫癫的。可是，如果他真是疯疯癫癫的，那他又怎么到这里的呢，这我可一点儿也想不通。他的穿着和别的普通男子一样，穿着很宽松的灰色晨装，白长裤；表放在裤口袋里，钱放在上衣口袋里。他还把钱晃得哗啦啦响，就像炫耀自己有钱一样。
珍妮是个健美的年轻女子，很好看，大约有十九或二十岁，①像是一幅整洁至极的图画。她是我姨奶奶的一串学员之一、
那个房间就像珍妮或我姨奶奶一样整洁。就在刚才我放下笔回忆那房间时，带着花香的海风又吹进来了；我还又看见擦得铮亮的老式家具，弧形窗里绿扇子附近我姨奶奶的那把凛然的大椅子和桌子，粗毛地毯，壶架，两只金丝雀，古瓷器，装满干玫瑰叶的酒罐，放置各种器皿的高橱架，还有和这一切极不协调的——脏兮兮躺在沙发上打量这一切的我。
洗澡实是很大的享受。我开始感到因曾睡在野地而四肢疼痛，而我又那么疲乏虚弱，几乎无法让眼连续睁开五分钟。我洗澡了后，她们——姨奶奶和珍妮——给我穿上本是狄克先生的衬衣和裤子，又用两或三条披巾把我裹上。我像一捆什么呢，我也说不上，但我觉得是热烘烘的一捆。我觉得很乏，极想睡，很快就又倒到沙发上睡着了。
也许是久已在我脑中出现的幻想使我做了那么个梦。我醒来还觉得是那么回事——姨奶奶曾来过，把我的头发从我脸上轻轻撩开，把我的头摆得更舒服些，然后站在那里看着我。我耳边似乎响过“可爱的小人”或“可怜的小人”这类话；可我醒来时，却实实在在找不出任何证明可让我相信那些话乃出自姨奶奶之口，她当时正坐在弧形窗前那可以转来转去的绿扇子后看大海呢。
我醒后不久，大家就一起吃烤鸡和布丁。我坐在桌旁，②有点像只被绑住翅膀的鸟一样艰难地运动我的双臂。不过，是姨奶奶把我给捆成这样的，我也就对此不便有什么抱怨了。我一直急于知道她要把我怎么处置，可她吃着饭，一言不发，只偶或看看坐在对面的我，并说句“天哪！”这丝毫不能使我的不安减轻半分。
桌布撤去后，摆上来的是种葡萄酒，我也喝了一杯那酒。姨奶奶又把狄克先生请来和我们坐在一起。姨奶奶请狄克先生听我的故事，他就尽可能装出很明白事理的模样。在姨奶奶一连串的问题下，我的故事被引了出来。我讲述时，她不住朝狄克先生看，如果他不这么做，我想他准会睡着。每当他微笑时，我姨奶奶就皱眉头，这下又把他的微笑给挡回去了。

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喝过茶后，我们在那儿坐着，直到暮色降临，这时珍妮把蜡烛和双陆棋盘放到桌上，并把百叶窗拉下。
“喏，狄克先生，”姨奶奶仍和先前一样严肃地举起食指说，“我要向你问另一个问题。看着这孩子。”
“大卫的儿子？”狄克先生扬脸认认真真又不知所措地说道。
“正是，”姨奶奶说，“现在你把他怎么办呢？”
“把大卫的儿子怎么办？”狄克先生说道。
“正是，”姨奶奶答道，“把大卫的儿子怎么办好。”
“哦！”狄克先生说，“是呀，把他怎么办——我就会让他上床睡觉。”
“珍妮！”姨奶奶满怀胜利感和满意心情叫道，“狄克先生为我们大家指出正确方法了。如果床已铺好，我们就送他去睡。”
珍妮报告说床铺好后，我就被带去睡觉了。她们带我时态度和蔼，但有点像押解囚犯——姨奶奶走在我前面，珍妮殿后。她们走开时，我听见她们在外面把门锁了。我觉得姨奶奶并不很了解我，很可能怀疑我有逃跑的习性，所以采取了预防的措施，③把我妥善地保管起来。
这房间挺可爱的，在房子的最高处，俯视着大海，一轮明月正照耀在海上。我记得，做了晚祷后，蜡烛灭了，我是怎样仍坐在那里，看那水上的月光，就好像希望从一本发光的书里读到我的命运或看到我的母亲带着她的孩子，沿那熠熠闪光的路从天上走来，她看着我，还像我最后一次看到她那甜美的脸时那样。我记得我怎样转过身，当我轻轻躺下，被雪白的被单拥围时，那庄严的感觉又由于看到这雪白的卧具而变作感激之情和安适之感——这是多么令人浮想联翩的感触呀！我记得我怎样想起我曾在夜空下露宿过的所有荒郊野地，我怎样祈祷永远不再失去家，也永远不忘记没有家的人。我还记得，我后来怎样依稀沿着海上那撩人思绪的光辉路径，④漂入了梦境。
（有删改）
【注】本文选自《大卫·科波菲尔》第十三章。大卫·科波菲尔逃离伦敦，历经种种艰辛，最终到达了姨奶奶家，受到了款待。
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析与理解，不正确的一项是（ ）
A．文章开头运用对比手法写姨奶奶和狄克先生，说明两人在脸色、头发、眼睛、表等方面有明显不同。
B．“我”洗澡后“很快就又倒到沙发上睡着了”，这是由于“我”在逃到姨奶奶家的过程中历经艰辛，身心俱疲。
C．文中通过语言、神态、肖像等描写塑造狄克先生的形象，他在姨奶奶面前显得认真又惊慌，看似有点疯癫。
D．小说结尾多次写到“我记得”，强调“我”的记忆深刻，表达了“我”对母亲和家的渴望，以及感受到生活的美好。
2．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①运用比喻修辞，写出了珍妮姑娘的干净整洁和健美。
B．句子②形象地写出“我”吃饭时的束手束脚、扭捏不安、极不适应。
C．句子③中“保管”表明姨奶奶把“我”锁在房间里是对“我”的保护。
D．句子④“漂”表现出“我”在月光的陪伴下安然入睡的舒适自然。
3．小说中姨奶奶有怎样的形象特点？同课文中的米考伯太太有什么异同？请简要分析。
4．这篇小说的叙述视角与课文一致吗？请简要分析。
阅读下面的文字，完成小题。
一个难忘的生日
狄更斯
三月间，我的生日到了。
我甚至难以相信自我回到萨伦到我生日这期间竟有两个月的时间。
我还能感到那天弥漫在空中的雾气；我还能透过那雾看到幽灵般的冷霜；我还能感到被霜打湿的头发垂到我脸上；在那个雾气沉沉的早上，一根流着蜡泪的蜡烛幽幽点燃在阴暗的教室里供照明之用，我还在那里张望，能看到同学们呵气暖和手指和跺地板取暖时呼出的白气在那清冷的空气中盘旋缭绕。
吃过早饭，夏普先生走进来说：
“大卫·科波菲尔去会客室。”
我心想准是皮果提又送来好多些吃的了，所以听到这命令心中为之一振。我附近的一些学生在我慌慌张张离开座位时还请我分发好东西时千万别忘了他们。
“别着急，大卫，”夏普先生说，“我的孩子，来得及呢，别着急。”
如果我当时有点头脑的话，就会对他说话时那动感情的语调有些奇怪了。我急急忙忙来到客厅，看到克里克尔太太手里拿着封打开了的信，但是那儿没有一大包吃的。
“大卫，我要和你很好地谈谈。我有件事要告诉你，我的孩子。”
“你还年轻，不知道这世界每天有变化，”克里克尔太太说，“也不知道人们是怎样在这世界上逝去。”我热切地看着她。
“你在假期结束离家返校时，”克里克尔太太停了一会儿又说，“他们都好吗？”又停了一会儿，“你妈妈好吗？”
不知为什么，我发抖了，但我仍然热切地看着她，不愿回答。
“因为，”她说，“我很伤心地在今天早上听说，你妈妈病得很重。”
在克里克尔太太和我之间升起一层雾，她的身影似乎在那雾后动了一下。然后，滚烫的泪水顺着我的脸颊往下淌。
“她病情很险恶。”她又道。
我这时便明白了。
“她死了。”
我已经伤心地大哭了起来，我感觉得到我已是这么一个广漠世界上的一个孤儿了。
第二天下午，我离开了萨伦学校。我们直到第三天早上九十点钟才到雅茅斯。我往车外看，是一个胖乎乎的小老头。这小老头穿着黑衣，他穿的袜子也是黑的，还戴着大宽边礼帽。他大喘气地走到车窗前说：“请跟我走吧，少爷。”
我们来到一条窄街上的铺子里，铺门上写着：欧默，丧事用品。这家店铺逼仄，令人透不过气来，走进铺子后的一个小客厅里，看到三个年轻女人正在用堆在桌上的一大些黑色衣料做着活。
那三个看起来又勤快又舒心的年轻女人抬头看看我又继续做手头的活。这时，窗外小院那一头的一个作坊里传来很有规律的铁锤声：“咚——嗒嗒，咚——嗒嗒，咚——嗒嗒。”
“嘿！”我的引路人说道，“你们做得怎么样了，明妮？”
“在试衣的时候我们能完工”，她头也不抬，愉快地答道，“别担心，父亲。”
欧默先生说：“那我想我要给这年轻的学者量身子了。请进铺子去吧，科波菲尔少爷。”
他量了我的各种尺寸，并记在一个本子上。
我坐在那儿向四周张望，听着屋里穿针引线声和院里那边由锤子敲打出的音调。
“咚——嗒嗒，咚——嗒嗒，咚——嗒嗒。”从院子那边传来这声音。
“你知道我的小弟弟怎么样了吗，先生？”我问道。
欧默先生摇摇头。
“咚——嗒嗒，咚——嗒嗒，咚——嗒嗒。”
“他在他母亲的怀里。”他说。

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“哦，可怜的小家伙！他死了？”
“别多想你无能为力的事，”欧默先生说，“是呀，那婴儿死了。”
听到这消息，我的伤口又裂开了。走到那间小房间的一个角落的一张桌子前，把头靠在那儿，明妮忙把那张桌子收拾好，要不，放在那上面的丧服就会被我的眼泪弄脏了。她轻柔慈爱地把我的头发从我眼睛上拨开；可她和我完全不同，她此时因就要按时完成活计了而很快活。
一到家，我就尽快地从后面爬下马车。那些窗子一度曾那么明亮亮而现在却好像耷下了眼皮。
我还没走到门口，皮果提就抱住我，一看到我，她就悲痛迸发。
我走进客厅，谋得斯通先生在客厅里，可他并没注意到我，只是坐在火炉边的扶手椅上默默流泪，默默深思。在铺满信件和文件的书桌旁坐着正忙着的谋得斯通小姐，她向我伸出凉凉的手指，然后低声而严厉地问我是否已量过丧服尺寸了。
我说：“量过了。”
“你的衬衣呢？你带回来了吗？”
“是的，小姐。我把我的衣服都带回来了。”
这就是她那种坚定所给予我的全部安慰。
她的弟弟有时拿起一本书，盯着书，好像在读，却整整一个小时没翻过书。他很少对她说话，根本不对我说话。
出殡那天，我们围着墓穴而立。我觉得那天好像和所有别的日子都不同，连阳光的颜色都不同，是一种格外凄惨的颜色。
在那一小群人中，有许多我熟悉的面孔，有我在教堂里看来看去时认识的面孔，有当年看到我母亲如鲜花初放时来到这村里时的面孔，我看到了这些并认识这些，我甚至看到我背后很远处站着的明妮，以及她朝她那离我很近的情人飞送的眼风。
一切结束了，土填进去了，我们散开回去了。在我们眼前我们的住宅，那么漂亮，依然如旧。
正如我说的，这一切宛如在昨天发生的一样。而后来的许多事已飘往彼岸，将来，一切被忘却的事都会在那里重现，可是这一件事会像一块巨大的岩石立在大海中。
躺在坟墓中的母亲，是我孩提时期的母亲；她怀中那小人（就像我也曾躺在她怀中一样）和她一起长眠了，那是我。
（节选自《大卫·科波菲尔，有删改》）
5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．当夏普先生让大卫去会客室时，大卫是兴奋与喜悦的，因为他知道今天是自己的生日，皮果提又要特意给他送好吃的了。
B．克里克尔太太和大卫谈话时，“停了一会儿”“又停了一会儿”，两次停顿，说明她并不打算把大卫母亲去世的消息告诉大卫。
C．孩子对生日是充满期待和快乐的，大卫却在生日当天得知母亲去世的消息，文章以“一个难忘的生日”为题，强化了这天在大卫生命中的印记。
D．出殡那天，大卫看到了许多熟悉的面孔，有见证过年轻美丽母亲的人，也有向情人抛去眼风的明妮，这让大卫对人世有了更深刻的认识。
6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开头部分的自然环境描写交代了故事发生的时间、地点、天气等，为人物出场提供了舞台，同时也奠定了全文伤感的情感基调。
B．文中“一个广漠世界”和“一个孤儿”形成鲜明对比，母亲的去世使大卫失去了所有的依靠，大卫知道自己将不得不孤零零地生活在这个冰冷的世界上。
C．小说采用第一人称叙事，能更加真实地反映出人物的感受，如文中“我觉得那天好像和所有别的日子都不同，连阳光的颜色都不同，是一种格外凄惨的颜色”。
D．画线句是成年大卫对母亲去世生发的感慨，“像一块巨大的岩石立在大海中”借助比拟形象地写出母亲去世对大卫造成的影响。
7．小说中对欧默丧事用品作坊的铁锤声“咚——嗒嗒，咚——嗒嗒，咚——嗒嗒”有多次描写，请简要分析其艺术效果。
8．狄更斯笔下的大卫·科波菲尔已成为世界文学中的典型形象，文章是如何塑造这一形象的？请简要说明。
阅读下面的文字，完成下面小题。
大卫·科波菲尔
狄更斯
我朝格林威治走去，走向我姨婆贝西小姐的隐居之地。
天色已黑，我坐在那儿休息时，听到钟敲响了十下。我喘过气来，再不觉得嗓子眼发紧发干了，就站起来又往前走。尽管意气消沉，我也没有回头的念头。
但是我的现有资金只有三便士，我开始想象，在一两天内，我的尸体在什么围篱下被人发现了，于是成为报纸上的一条新闻。我吃力地来到一个小店，店门口写明收购男女服装、破布、骨头和厨房用品。店主没穿外衣，坐在门口吸烟。由于从低低的天花板上垂下不少上衣和长裤，店里又只有两支点燃的蜡烛把这些东西幽幽照出来，我便把他那模样想象成一个一心要报仇雪恨的人，一旦把所有的仇人都吊死，就扬扬自得了。
我脱下背心，叠好夹在腋下，“对不起，先生，”我说，“我要把它卖个公平的价钱。”
店主拿起背心，领我进了店，在柜台上摊开那背心打量，又把它举起来对着光照照，说：
“喏，就这么件小背心，你要卖个什么价钱？”
“十八个便士——”我迟疑着示意道。
店主把它一卷就塞还给我。“如果我肯为它出九便士，那就等于我打劫了我一家人。”
我当时那么窘迫，就说只要他愿意，我只要九便士就卖给他。店主嘟嘟囔囔地给了我九便士。
我想到一个过夜的计划：睡在我以前的学校后面，那里的墙角常常堆着干草。我几经周折，总算是找到了墙角那个干草堆。平生第一次在头上没房顶的地方躺下来过夜时的那种孤寂感觉，是我终生难忘的！
①睡眠落在我身上，就像在那天夜里它也落在其他被家门所拒绝、为看门犬所吠逐的流浪人身上那样。突然间醒来，我发觉自己直挺挺坐在那里，呆呆地凝望着头顶闪烁的星星。当我忽然意识到，在这夜深人静时分，我是在什么地方时，一种莫可名状的恐惧袭上心头。太阳升起的方向出现了鱼肚白，这让我安下心来。我的眼皮发涩，就又躺下睡了。在学生们起身前，我偷偷离开了学校院墙，又走上那尘土飞扬的多佛大路。
这个星期天的早晨是多么不同啊！我一步步往前走时，②听到教堂响起钟声，唱诗的歌声传入阳光中，牧师助理或坐在廊檐下或站在水松树下乘凉。我一身的尘垢和满头蓬蓬乱发都使我觉得自己很不体面。如果不是因为我在想象中作的那幅安静图画（我年轻美丽的母亲坐在炉前垂泣，我姨婆对她怜惜），我很难相信我会有继续前行的勇气。
走了二十三英里，暮色四合时，我来到罗切斯特桥上，双脚疼痛浑身无力，吃着买来权当晚饭的面包皮。我艰苦跋涉多时，终于踏进查旦姆，那地方在夜晚看来犹如梦境一般，是个由白垩、便桥和在沉淡河水中那艘像诺亚方舟的带篷无帆船共同组成的梦境。我总算爬上一个长着草的炮台，台下有条小路，有个哨兵在那里来回走动。③我在一门炮附近躺下。有哨兵的脚步声为伴，我睡得很香。
早晨时分，我的脚不但痛还发僵，而隆隆炮声和军队的前进声也把我吓得迷迷糊糊，我往下面一条又窄又长的街道走去，决定把卖掉外套当作那天的主要任务，开始巡视起各个旧衣铺。
有些店里挂着一两件有显赫肩章的军官上衣，我被他们那生意的阔绰气派给吓住了，走了很久也没敢把我的货出示给任何商人看。
我只好把注意力转向卖旧船具的铺子和门面不那么排场的铺子。终于，在一条肮脏小巷的一角，我找到看来颇有希望的一家。我战战兢兢走下几级台阶，进了这家又低又小的旧衣店。一个丑陋的老头儿从店堂后一个脏兮兮的洞穴里跑来一把抓住我的头发，把我吓得心脏扑腾扑腾乱跳。只见老头儿下半截脸全被麦茬般的灰色大胡子遮住了，面目凶恶，令人望而生畏，穿一件脏兮兮的法兰绒背心，酒气熏天。
“哦，你来干什么？”那老头儿呲着牙，用令人害怕的鼻音说，“哦，我的眼睛胳膊腿，你来干什么？哦，我的肺肝，你来干什么？哦，咕噜，咕噜！”

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我吓得说不出话来。于是，老头依然抓住我的头发又说：
“哦，你来干什么？哦，我的眼睛胳膊腿，你来干什么？我的肺肝，你来干什么？哦，咕噜！”他费了好大气力，连眼睛都凸出来了，才挤出最后那个咕噜。
我颤抖着说：“你要不要买一件外套？”
“哦，让我们看看那外套吧！”那老头儿说道，“哦，我的眼睛胳膊腿，把外套拿出来呀！”
他说着，把他那只鸟爪一般发着抖的手从我头发里收回，然后戴上一副眼镜。
“哦，这外套要个什么价？”那老头儿看过后叫道，“哦，咕噜！”
“半克朗。”我镇静下来答道。
“哦，我的肺肝，”那老头儿叫道，“不行，我的眼睛，不行！哦，我的胳膊腿，不行！十八便士。咕噜！”
“那好吧，”我说道，并为能谈妥这笔交易高兴，“我就要十八个便士吧。”
“哦，我的肝！”那老头儿把外套扔到一个架子上，一面叫道。“到店门外去！哦，我的肺，到店门外去！哦，我的眼睛胳膊腿——咕噜！——别要钱，用来换点别的吧。”
我一生里从没那样惊恐过。我低三下四哀哀地告诉他，我需要钱，别的东西于我无用。
他用了很多办法想诱我同意换别的什么。他一会拿出一根钓鱼竿，过一会拿出一把提琴，有一次拿出一顶尖帽，另一次又拿出一只笛子。我没有一点办法地坐在那里，对他的一切建议都予以拒绝。每次我都眼泪汪汪地求他或是还我钱，或是还我衣。终于，他开始一次付半便士地给我钱了。整整又过了两个小时，才一点点加到一先令。
“唉，我的眼睛胳膊腿！”过了好久，他朝店门外恶狠狠地叫道，“再加两便士，你肯走了吗？”
④“我不能，”我说，“我会饿死的。”
“咳，我的肺肝，三便士，你肯走了吗？”
“如果我能办到，我什么都不要也肯走，”我说，“可我非常需要钱呀。”
“哦，咕——噜！”真是形容不了他这么一叫时的模样，他那老奸巨猾的脑袋从门柱后探出一点点来看我。
“四便士，你肯走了吗？”
我是那么软弱又那么疲乏，就同意了这个数。我从他爪子里拿钱时，手都发抖了。这时已是日落时分，我又饥又渴地离开了。花去二便士以后，我很快便恢复过来，精神好了许多，便又一瘸一拐地走了七英里。
【注】1克朗等于5先令、1先令等于12便士。
（节选自同名小说，有删改）
9．下列对文本相关内容的理解、不正确的一项是（ ）
A．本文讲述了大卫独自投奔姨婆的过程，表现了世事的险恶和大卫在逆境中想方设法应对困难逐渐成长的过程。
B．大卫要价十八个便士时比较迟疑，因为他缺少做这种买卖的经验，拿不准价钱，不知道深浅，迟疑中有试探之意。
C．酒鬼店主反复说“我的眼睛胳膊腿，我的肺肝”，是对大卫的一种昵称，也是他惯用的同客人打交道的方式。
D．大卫想要以物换钱以便自己自由支配，酒鬼店主却想以物换物趁机渔利，可见酒鬼店主的𤜥猾、吝啬、冷漠。
10．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①写自己的同时提到了其他流离失所的人，暗示下层人民生活的艰辛不易。
B．句子②描写的画面温暖、悠闲、惬意，与大卫的悲惨处境形成对比，引人同情。
C．句子③“我”睡得很香，比第一次入睡的惨状有了改善，缘于炮台让人感到舒服。
D．句子④通过语言描写写出了“我”和酒鬼的博弈，表现出“我”懦弱中的执着。
11．文中多次出现“想象”的字眼，表现了大卫多重的身心感受。请分别加以分析。
12．老师让同学们围绕“叙事艺术”对本文进行探究，请围绕关键词写出你的探究思路。
二、语言文字运用
阅读下面一段文字，完成下面小题。
（1）挪威戏剧家易卜生在19世纪写下惊世之作《玩偶之家》，向世人展现了女性意识的觉醒。此后，该剧在全球流行， A ，至今仍在各大剧院上演，深受观众喜爱。女主角娜拉是一名中产家庭主妇，为救丈夫，不惜伪造文书签名。谁料多年之后 B ，丈夫震怒，并辱骂她不足为人妻母。娜拉突然意识到，八年婚姻如同一场骗局，自己不过是丈夫的玩偶。最终，她舍弃丈夫和三个孩子，毅然决然离开家庭。
（2）此后的一百多年，不少剧作家想象着娜拉走后的结局。在多数续作中，（ 甲 ）。在那个时代，女性要出走何其艰难，几乎不具备现实可能性。正如鲁迅先生所言：中国太难改变了，即使搬动一张桌子，改装一个火炉，几乎也要血；（ 乙 ），也未必一定能搬动，能改装。不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
（3）“娜拉精神”在近代中国留下了极其重要的痕迹。1914年，上海“春柳社”首次公演《玩偶之家》；1918年，《新青年》推出“易卜生号”，将易卜生和他笔下的娜拉介绍给国人；胡适和鲁迅等“五四”文人通过文章、演讲，不断宣传娜拉的故事，并提出中国离家女性的出路问题；1935年，发生在南京的“娜拉事件”，掀起全国各地讨论娜拉、排演《玩偶之家》的风潮……诸如此类，让娜拉现象盛行一时。
（4） C ，娜拉的故事仍在上演。2020年11月，搜狐“极昼工作室”发表《五十六岁女人的一次“逃离”》一文，①介绍了受困于婚姻30多年，②决定终于在56岁时离家的自驾游博主苏敏。③苏敏被称为“中国版娜拉”。④今年9月15日，以苏敏为原型改编的电影《出走的决心》上映。⑤电影将女性受困于家庭、遭遇职场天花板等诸多困境呈现在银幕上，⑥引发了舆论对于女性主体性的新一轮话题。
13．请在文中横线上填入恰当的成语。
14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12字。
15．文中画波浪线的部分有两处语病，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
16．请用因果关系的句式分别概括（2）（3）两段的主要内容。
17．《玩偶之家》中的“娜拉”成为了女性自我觉醒的代名词。你认为《大卫·科波菲尔》中的大卫可以成为______的代名词，并请说明理由。
阅读下面的文字，完成下面小题。
狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》中塑造了一系列劳动人民的正面形象，如佩格蒂先生。他是一位渔民，收养了两名孤儿：艾米莉和汉姆。就在艾米莉和汉姆结婚的前夕，纨绔子弟斯蒂福思竟诱骗艾米莉与他私奔。佩格蒂先生在大卫的带领下来到斯蒂福思家，问他的母亲，她儿子斯蒂福思答应要和艾米莉结婚的话算不算数。那位富家太太对他们尖酸刻薄。在她看来，她儿子娶渔家女为妻，不但有辱门楣，而且会毁掉他自己前程。她有的是钱，想拿钱了事。佩格蒂先生愤怒地拒绝并斥责了这个阴险的女人。他担心艾米莉，立即出发决心把误入歧途的孩子找回来，他的心充满了博爱与宽恕。上流社会中所谓的有教养的富家太太的心自私冷酷，而生活在底层的劳动人民的心善良自尊，二者的对照使小说体现出鲜明的民主精神。
亚摩斯海滨船难是小说的高潮。一艘从外国归来的船在暴风雨中即将沉没，渔民汉姆奋不顾身地下海救人。当他游近时，认出挣扎求生的人正是在船上的斯蒂福思，斯蒂福思尽管诱骗了他的未婚妻，但他仍尽力救斯蒂福思。正当他即将抓住船桅时，一阵大浪把他们两人都淹没了。汉姆为人木讷憨厚，没念过书，更谈不上有仪容风度；然而，他的胸怀比海洋更博大。这是狄更斯对劳动人民高尚品质的最高赞美。小说因此具有净化人的灵魂的巨大的道德力量。
18．请将文中画波浪线的句子改为一个长单句。要求以“小说”为主语，表达准确流畅，可少量增删词语，不得改

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