高中2025级第一学年末教学质量测试
语文（A）
一、阅读（72分）
（一）阅读I（本小题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“药”的繁体书写为“藥”，完整的“藥”字最早出现在西周晚期的金文中。其中“艹”是形旁，代表古代药物以草本植物为主，“樂”是声旁，表读音，也有人认为“樂”有舒适愉悦之意，和“艹”组合在一起意为“能够治疗疾病、消除病痛、使人舒适愉悦的草本植物”。
疟疾是一种古老的传染病，早在先秦时期的《黄帝内经》中就记载了它发病时的症状：“先起于毫毛，伸欠乃作，寒栗鼓颔；寒去则内外皆热，头痛如破。”我国古代多部医学著作中都有利用草本植物来治疗疟疾的相关记载。
当欧洲人把疟疾带到美洲后，印第安人偶然发现金鸡纳树的树皮能够治疗这种疾病。随后，法国科学家从这种树皮中分离出了金鸡纳霜，也就是大名鼎鼎的奎宁。“神药”已至，“恶灵”是否被驱散了呢？“道高一尺，魔高一丈”，随着奎宁及其他抗疟药物的大规模使用，疟原虫开始反抗，产生了耐药性！于是，“神药”渐渐地不灵了……
20世纪中叶，越南向我国政府求援，希望能帮助他们解决其国内疟疾肆虐的问题。于是，全国性抗疟研究计划“523—任务”应运而生，中医研究院中药研究所的科学家屠呦呦被任命为中药抗疟科研组组长。屠呦呦小组阅读中医文献后，发现青蒿提取物显示出抗疟活性。
青蒿作为植物入药在我国已有悠久的历史，我国迄今所见最早、最完整的古医方专著《五十二病方》就有青蒿入药的记录，用青蒿治疗疟疾的记载则是始于东晋葛洪所著的《肘后备急方》，书中曾写：“青蒿一握。以水二升渍，绞取汁。尽服之。”这反映了我国古代对疟疾的实践经验与朴素认知。屠呦呦受此启发，提取出了具有显著抗疟效果的青蒿粗提物，并通过进一步的分离提纯，获得了抗疟药“青蒿素”，这是人类与疟原虫千百年斗争史中又一个里程碑式的胜利！
青蒿素是一种天然产物，以它为基础通过化学方法合成的双氢青蒿素、蒿甲醚等具有更好的抗疟活性。以青蒿素为主杀灭大量疟原虫，再辅助以其它药物清除残存虫体，有助于彻底治愈，减少复发。
青蒿素是中国中医药献给世界的礼物，它跨越了千年时光，从斑驳泛黄的古书中走上了国际舞台。中华民族巨大的传统文化宝库里还隐藏着多少宝藏在等着它们的伯乐呢？
（摘编自《中医药献给世界的礼物——青蒿素》）
材料二：
疟疾是一种古老的疾病，3000多年前的殷商时期，我国就已有疟疾流行的记载。20世纪60年代，恶性疟疾横行，人类饱受疟疾之害。1969年，屠呦呦担任中药抗疟科研组组长，她广泛收集、整理历代医籍，最后从《肘后备急方》有关青蒿治疗疟疾的记载中找到了灵感，成功提取出抑制疟原虫的青蒿素。
问一：什么是青蒿素？
答：青蒿素是从黄花蒿中提取到的一种无色晶体。它是继奎宁后治疗疟疾的第二种天然产物，具有迅速、高效的抗疟特点。
问二：青蒿素对疟原虫有怎样的作用？
答：研究显示，青蒿素类药物清除疟原虫起效迅速，可杀死所有处于红细胞内的疟原虫，降低体内疟原虫的生物量，尤其对脑型疟疾疗效甚佳。据统计，48小时内青蒿素就可以使疟原虫从血液中消失。目前，青蒿素抗疟的作用机制并没有被完全研究清楚，可能和血红素催化青蒿素形成自由基，自由基破坏了红细胞内疟原虫线粒体结构，导致疟原虫死亡有关。单独使用青蒿素有时会产生耐药，但研究发现搭配其他辅助抗疟药的复方制剂耐药率较低。对于脑型疟患者，还需使用血管扩张药物治疗，以提高治疗效果。

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问三：使用青蒿素有哪些注意事项？
答：青蒿素安全性较高，很少出现副作用。如果出现，主要是会出现心脏传导阻滞、短暂的发热及恶心、呕吐、腹泻等症状。
问四：人们目前对疟疾还存在哪些误区？
答：（1）只要吃了预防药物，就不会感染恶性疟疾。
抗疟预防药并非绝对防护屏障，存在防护上限。只能降低重症概率，不能阻断感染。即使规范服药，部分人仍会感染，只是不易发展为凶险的重症疟疾。去疟疾高发地，仍需重视物理防护。
（2）人感染疟原虫后，可以自己服用一些抗生素来治疗。
抗生素是用来治疗细菌感染的，对疟疾没有效果，反而有可能发生不良反应。人感染疟疾后，应及时到医院就诊，接受抗疟药物的规范治疗。
（摘编自《青蒿素，疟疾的“克星”》）
材料三：
疟疾的“致病原理”，简单来说就是疟原虫在人体内反复“开派对”，然后把红细胞“咬破”，最后把器官“堵住”的过程。
当人被感染疟原虫的按蚊叮咬后，疟原虫（孢子体）会先随着血液流进肝脏，躲在肝细胞里“发育变身”（裂体增殖）。这一阶段被称为红细胞外期，这时你没有任何感觉，它们还没开始搞破坏。红细胞外期短的为7天，期间可产生1万个以上的子代疟原虫。有子体进入肝细胞后不马上发育，而呈休眠状态，称休眠子。数月、1年、甚至更长的时间之后，才开始裂体生殖形成子代疟原虫。发育成熟的疟原虫会从肝脏出来，钻进红细胞里，开始进一步疯狂繁殖。它们在红细胞内部大吃特吃血红蛋白，把红细胞撑破，然后释放出大量子代疟原虫，再去感染新的红细胞。红细胞破裂时，会释放出疟原虫的代谢废物和毒素。这些毒素会刺激人体的免疫系统，引发剧烈的炎症反应。这就解释了疟疾最典型的症状——周期性寒战和高热。每次红细胞破裂、毒素集中释放时，你会突然感到冷得发抖，随后体温急剧跃升到40℃以上，出一身大汗后体温又降下来。这个周期正好对应疟原虫在红细胞内的繁殖周期。如果感染的是恶性疟原虫，情况会变得非常危险，很容易出现脑型疟疾。恶性疟原虫会让红细胞表面“长出”粘性蛋白，像胶水一样将红细胞粘在血管壁上，大脑的微血管因此容易发生阻塞，患者会出现昏迷、抽搐等症状，甚至死亡。
（摘编自《疟疾的致病原理》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 疟疾是一种古老的疾病，先秦时期就已有对该病的记载，《黄帝内经》中曾记录了疟疾发作时的典型症状。
B. 越南因为疟疾问题向我国求援，我国随即启动了全国性抗疟研究计划，屠呦呦担任中药抗疟科研组组长。
C. 使用青蒿素治疗疟疾能够取得非常显著的疗效，但是它完整清晰的抗疟作用机制目前还没有被完全探明。
D. 抗生素仅对细菌感染有作用，它无法杀灭疟原虫，疟疾发作时服用抗生素只能适当缓解疟疾的相关症状。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A. 材料一和材料三画线句在介绍疟疾的致病原因时，均使用了拟人手法，将陌生的医学知识形象化，易于读者理解。
B. 材料一开篇对“藥”字进行介绍，既体现了古人对“药”的理解和认识，也表明我国用草本植物治病的历史悠久。
C. 材料二第七段介绍的是使用青蒿素可能产生的副作用，而非注意事项，因此问三应为“使用青蒿素有哪些副作用”。
D. 材料二专门列出当前大众对疟疾防治的两类常见误区，并逐一进行纠错，立足于生活实际，兼具知识性与实用性。
3. 下列关于疟疾致病原因与治疗的分析，正确的一项是（ ）
A. 青蒿素是从青蒿植物中提取出的天然物，它能清除潜伏在人体肝脏中的休眠子，从而根治疟疾。
B. 被恶性疟原虫感染的患者易发生脑部微血管堵塞，因此治疗恶性疟疾时，需使用血管扩张药物。
C. 疟疾是由按蚊传播的传染病，按蚊叮咬时将疟原虫注入人体，疟原虫会先在红细胞内大量繁殖。
D. 红细胞中的疟原虫在繁殖出子代疟原虫时会消耗血红蛋白，这会让患者出现周期性寒战和高热。
4. 材料一和材料二在介绍青蒿素时，都提到了《肘后备急方》，但详略有不同。请结合材料，简要分析这样处理的原因。
5. 医生建议在治疗疟疾时，以青蒿素类药物为主，其他抗疟药为辅。请结合材料，分析医生这样建议的原因。
【答案】1. D 2. C
3. B 4. ①材料一以青蒿素的发现历程为主线，需要详细呈现《肘后备急方》的原文记载及其对屠呦呦的启发，突出传统中医药的价值，因此详写。
②材料二以问答形式介绍青蒿素本身，侧重于功效、注意事项等实用信息，《肘后备急方》仅作为背景知识略作提及，因此略写。
5. ①青蒿素抗疟效果突出：起效迅速，能高效杀灭红细胞内的疟原虫，48小时即可清除血液中的疟原虫，对凶险的脑型疟疾也有良好疗效。
②单独使用青蒿素存在缺陷：单独使用容易使疟原虫产生耐药性，且无法彻底清除残存虫体，容易复发。
③搭配其他药物可以弥补不足：搭配其他辅助抗疟药，既能降低疟原虫的耐药率，又能清除残存虫体，有助于彻底治愈疟疾，减少复发。
【解析】
【导语】这组阅读材料围绕青蒿素抗疟主题展开，融文化溯源、科研历程、医学科普于一体，脉络清晰层层递进：从汉字解读引出中医药抗疟传统，再讲青蒿素的发现历程，最后补充致病原理与防治常识，兼具文化底蕴与实用价值，清晰展现了中医药的当代贡献。
【1题详解】
D.“疟疾发作时服用抗生素只能适当缓解疟疾的相关症状”错误，材料二末段明确说“抗生素是用来治疗细菌感染的，对疟疾没有效果，反而有可能发生不良反应”，并非“适当缓解”。
故选D。
【2题详解】
C.“因此问三应为‘使用青蒿素有哪些副作用’”错误。问三标题为使用青蒿素有哪些注意事项，副作用只是用药注意事项其中一项内容，注意事项范畴更广，不可以简单替换成“有哪些副作用”。原文除不良反应外，暗含合理用药相关提醒，因此标题无需修改。
故选C。
【3题详解】
A.“它能清除潜伏在人体肝脏中的休眠子，从而根治疟疾”错误，以偏概全，原文未提青蒿素可以清除肝脏休眠子，根治疟疾需要青蒿素搭配其他药物清除残存虫体。
C.“疟原虫会先在红细胞内大量繁殖”错误，疟原虫进入人体后先在肝脏发育变身，之后才进入红细胞繁殖。

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D.“会消耗血红蛋白，这会让患者出现周期性寒战和高热”错误，周期性寒战高热的直接原因是红细胞破裂释放毒素引发炎症反应，并非“消耗血红蛋白”。
故选B。
【4题详解】
比较两则材料详略不同的原因，需从写作目的和读者定位入手：
第一步，看材料一的定位。材料一以青蒿素的发现历程为主线，从“藥”字到古代医书、从青蒿入药史到屠呦呦的提取成功，需要详细呈现《肘后备急方》的原文记载及其对屠呦呦的启发，以此突出传统中医药的价值，因此详写。
第二步，看材料二的定位。材料二以问答形式介绍青蒿素本身的功能、作用机制、注意事项等，面向大众科普，提及《肘后备急方》仅作背景交代即可，因此略写。将两者对比即可。
【5题详解】
第一步，明确问题指向，为什么医生建议以青蒿素为主、其他抗疟药为辅。也就是说，需要从材料中找出两个信息：一是青蒿素单独使用的效果如何，二是为什么还要搭配其他药物。
第二步，回到材料中提取相关信息。关于青蒿素单独使用的效果：材料二说青蒿素“起效迅速”“48小时内青蒿素就可以使疟原虫从血液中消失”“对脑型疟疾疗效甚佳”——这是“为主”的原因。关于为什么要搭配用药：材料一说“辅助以其它药物清除残存虫体，有助于彻底治愈，减少复发”；材料二说“单独使用青蒿素有时会产生耐药”，而“搭配其他辅助抗疟药的复方制剂耐药率较低”——这是“为辅”的原因。
第三步，将提取的信息按逻辑组织：先说青蒿素的优势（为什么当主），再说单独使用的不足（为什么需要辅），最后说搭配用药的好处（主辅结合的效果）。三者构成一个完整的因果链条。
（二）阅读Ⅱ（本小题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
月夜独行（节选）
刘庆邦
地里的麦子刚收完，新一茬庄稼紧接着就种上了。收过麦子的土地，因地里留有一些麦茬，头几天看还是一片片黄色。过几天再看，地里就长满了庄稼苗，变成了一片片绿色。好比是一块块土黄色的亚麻画布，转眼间就被涂满了层次分明的绿色，变成了一幅幅巨幅油画。
就是在这样遍地庄稼茂盛生长的季节里，郑海丰接到生产队队长派给他的一项任务，让他明天去县城拉柴油。郑海丰十六岁那年初中毕业，一毕业就回到村里的生产队，跟队里的男劳力一起干活儿。但他的心思老是有些游移，看天天高，看地地远，一点儿都不踏实。说到底，他还是有些不甘心，不甘心被泥土吸住腿。
队长派郑海丰去县城拉柴油，这让郑海丰觉得有些意外。队长没有派别的男劳力去拉柴油，却把拉柴油的任务派给了他。他不由得问了一句：“我一个人去拉吗？”
队长说：“一共才一百斤柴油，放在架子车上不算沉，你一个人就能拉回来。拉柴油的条子在会计那里，条子上写有柴油的斤数。因为你识字，不会弄错，所以队里才派你去。”
郑海丰点点头，表示知道了。
“咱们这里离县城七十五里，来回一百五十里，你一天跑那么远的路不太可能，两天之内能把柴油拉回来就很好。”
傍晚收工一回到家，郑海丰就把队长派他去县城拉柴油的事跟娘说了。娘一听就问他：“只派你一个人去吗？”
郑海丰说：“是的。队长说我识字，不会弄错，所以才派我去。”
娘把他看了看，从头看到脚，又从脚看到头，说：“我看队长是看得起你，给你一个机会。你一定要把这个事儿当事儿，办得妥妥当当，不能有半点儿差错。”
听娘这么一说，郑海丰似乎也意识到了队里干部对他的信任不是日常的劳动所能比的。他先前想不就是去拉一趟东西嘛，把东西拉回来不就得了。
娘接着说：“你去拉柴油，别人嘴上不说啥，心里都看着你哩。好了，你去歇着吧。正好家里剩的还有一些白面，我去把白面发上，蒸几个白面卷子，给你带到路上吃。”
心里有事儿，郑海丰当晚睡得一点儿都不踏实。别看他睡着的时间短而又短，却还做梦。他做的都是赶路的梦，每移动一步都异常艰难，好像他的两条腿和两只脚都变成了吸铁石，而地上到处都是厚重的黑铁。他又是手扒，又是脚蹬，费了九牛二虎之力，才能前进一步。
郑海丰接到任务后，就暗暗有了一个计划。这个计划有些大，是争取在一天时间内，把柴油从县城里拉回来。这样的话，他在后半夜三点之前就得起床。他们家没有钟表，打鸣的公鸡半夜也不叫，谁来喊他起床呢？今年他已经快十九岁了，已经是一个成年人了，他不能再依靠娘喊醒他，一定要学会自己喊醒自己。正是这心态，让郑海丰格外警惕，不敢熟睡。
郑海丰看见灶屋点起了煤油灯，灶膛里冒出了火光，知道娘比他还上心，正在灶屋里为他做干粮。估计干粮蒸得差不多了，他就起床到灶屋去了。娘说：“我想让你多睡一会儿再喊你起来，你怎么这么早就醒了？”
“我想现在就出发。”
“那也好，干啥事儿都是赶早不赶晚。正好我把卷子已经蒸好了，现在就拾出来，给你带上。”娘掀开锅盖，随着一股白色的热气升腾起来，郑海丰看到了锅里竹算子上的发面卷子，个个又白又胖，散发着新麦的芳香。家里没有多少白面，要紧着吃，一般只是中午用来擀面，很少做成品面较多的白面卷子。
娘说：“趁热，你先吃一个吧。”
“我这会儿还不饿，等饿的时候再吃。”其实，当闻到白面卷子扑鼻的香气时，他很想吃一个。但为了尽快出发，他忍住了自己的食欲。
凌晨两三点，天气凉快了些，正是人们睡觉的好时候。在村街上走的只有郑海丰一个人。月亮晃晃的，郑海丰稍稍一仰脸就看见了。他看月亮，月亮也在看他。月亮不跟他说话，他也不跟月亮说话。他和月亮就那么互相望着。郑海丰感觉，月亮的本质是静，是全世界最大的静、最深的静、也是最广的静。天上的月亮越大，地上的月光越多，人的心里就越安静，静得无边无际，好像忘了自己。
一路两侧高高低低、深深浅浅，全都种满了庄稼。有一段路，左侧种的是高粱，右侧种的是玉米。拉车走在这样的路上，郑海丰觉得自己像是走在一个窄窄的夹道里，又像是走进一个死胡同。在“胡同”里走的只有郑海丰一个人。郑海丰从小听说过许多鬼故事，他难免想到了鬼。他想，就算有鬼挡道，他也要坚决冲过去，不能耽误去县里拉柴油。两边的庄稼地里，有无数的昆虫在鸣叫，夜晚越发安静。明月高悬，月光依旧。
拉着架子车的郑海丰，一走到公路上，像上了一个新的台阶，视野顿时开阔了不少。左是一望无际的庄稼地，在月光的笼罩下，庄稼地里黑黢黢的。右侧是河流，河水在缓缓流。月光洒在河面上，似乎与河水融为一体，闪着粼粼的波光。此时的公路上，也只有郑海丰一个人。郑海丰听见了从河里传来的蛙鸣，那些蛙有的呼，有的应，一蛙呼，百蛙应，都很响亮，像催征的战鼓一样。郑海丰不由得加快了脚步，走得大步流星，如小跑一般。架子车的两个胶皮轮子一旦转起来，就会形成一种惯性，越转越快。在惯性的推动下，郑海丰不知不觉间就加快了拉车的速度。路上没有风，但车行带风，风把他的头发带动得向上扬起来，让他觉得有些凉快，心情也有些愉悦。
他在心里想：路上没别的人真好，一个人拉车真好……
（有删改）
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 队长派郑海丰去县城拉柴油，是因为他识字、不会弄错条子，同时也暗含队里干部对他这个年轻人的信任。
B. 家里舍不得做白面卷子、没有钟表等细节，写出了当时物质条件的匮乏，贴合时代背景，增强了小说的真实性。
C. 母亲叮嘱郑海丰，一早起来给郑海丰做干粮，这些都写出了母亲对这次任务的重视，期盼儿子能好好表现。

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D. 文中三次写“只有郑海丰一个人”，表现了乡村夜晚的荒凉与冷清，凸显了主人公在拉柴油路上的孤独无助。
7. 下列对文章艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章将麦收过后的田地比作一幅幅巨幅油画，具有画面感，也写出乡村田野的勃勃生机。
B. 乡间小路的两旁种满了高粱和玉米，如同一条“死胡同”，从中可看出乡村环境的封闭。
C. 文章在描写月夜行路时运用了以声衬静的手法，如以昆虫的鸣叫声，反衬出月夜的幽静。
D. 文章结尾“一个人拉车真好”，写出了郑海丰在月夜独自奔赴前路时内心的自在和畅快。
8. 郑海丰为什么在梦中赶路艰难，现实中却“走得大步流星”？请结合文本，简要回答。
9. 文化小说中的自然环境常常是主人公内心世界的可视化呈现。请结合文本，谈谈本文是如何体现这一特点的。
【答案】6. D 7. B
8. 梦中赶路艰难，是因为他对任务过度重视、心理压力大，同时此前不甘困于乡村的迷茫心绪投射到梦中。
现实中走得大步流星，是因为：①走出村庄后视野开阔，心理压力在行进中转化为前行的动力；②公路开阔、蛙鸣如鼓、车行惯性等客观因素助推；③他渴望通过完成任务证明自己，独行中获得了成长的成就感。
9. ①开篇田野新苗蓬勃，暗合郑海丰不甘困于乡土、渴望证明自己的心绪。②村街月夜的静谧浩大，对应他独自上路后内心从焦虑转为安定沉静。③乡间夹道的幽深封闭，对应他初入荒野时的忐忑紧张。④公路边开阔的田野、流动的波光、如战鼓般的蛙鸣，则映照他目标明确后的畅快坚定。⑤自然环境随主人公心境变化而呈现不同面貌，实现了内心世界的可视化。
【解析】
【导语】这是刘庆邦乡土小说《月夜独行》的节选，讲述乡村青年郑海丰受生产队委派，连夜独自出发赴县城拉柴油的故事。文本兼具质朴生活质感与诗意，既写出乡土母子平实温情的伦常，也借月夜独行的环境刻画，展现乡村少年承担责任、悄然成长的过程，淡远动人。
【6题详解】
D.“凸显了主人公在拉柴油路上的孤独无助”错误，三次“只有郑海丰一个人”层层推进，凸显郑海丰从紧张忐忑到享受独行、渴望证明自己的成长过程，并非表现“孤独无助”。
故选D。
【7题详解】
B.“从中可看出乡村环境的封闭”错误，“死胡同”是郑海丰的主观感受，突出小路狭窄幽深，烘托其初入荒野时的紧张心理，并非指“乡村环境的封闭”。
故选B。
【8题详解】
解答本题，需从梦境与现实两个维度分别提取信息，再分析二者差异的成因。
第一步，定位梦中赶路艰难的原因。梦中的艰难场景直接映射了郑海丰的心理压力——他看重这次任务，害怕办砸，同时内心深处对前途的迷茫也在梦中呈现为举步维艰。
第二步，定位现实中走得大步流星的原因。需从主客观两方面拆分：客观上，公路开阔、蛙鸣如战鼓、车行惯性助推；主观上，他渴望完成任务、证明自己，独行中获得了成长的成就感与畅快感。
第三步，将二者对比组织答案，先分述梦中与现实各自的成因，再点出从“艰难”到“大步流星”的心理转变轨迹。
【9题详解】
解答本题，需先通读全文，找出文中所有自然环境描写，再按行文顺序逐一分析每处景物与人物心境的对应关系。
第一步，定位开篇景物。田野中新苗蓬勃生长，与郑海丰不甘困于乡村、渴望证明自己的心绪相呼应，营造出充满希望的基调。
第二步，定位村街月夜。月光的静谧与郑海丰独自上路后内心从焦虑转为安定沉静的状态相呼应。
第三步，定位乡间夹道。两侧高粱玉米形成窄路，幽深封闭的空间感，对应郑海丰初入荒野时的忐忑紧张。
第四步，定位公路景象。开阔田野、流动波光、蛙鸣如战鼓，对应他明确目标后畅快坚定、奋勇向前的心境。
第五步，将四组对应关系按行文顺序组织答案，呈现“境随心转”的递进层次。
（三）阅读Ⅲ（本小题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
十四年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之群臣。虢射曰：“因其饥伐之，可有大功。”晋君从之。十五年，兴兵攻秦。穆公发兵，使丕豹将，自往击之。九月壬戌，与晋惠公夷吾合战于韩地。晋君弃其军，与秦争利，还而马踬注。穆公与麾下驰追之，不能得晋君，反为晋军所围。晋击穆公，穆公伤。于是岐下食善马者三百人驰冒晋军，晋军解围，遂脱穆公而反生得晋君。初，穆公亡马，岐下野人共得而食之者三百余人，吏逐得，欲法之。穆公曰：“君子不以畜产害人。吾闻食善马肉不饮酒，伤人。”乃皆赐酒而赦之。三百人者闻秦击晋，皆求从，从而见穆公窘，亦皆推锋争死，以报食马之德。
（选自司马迁《史记》）
材料二：
古之善军者，必以义使人。不以战，不以掠，而以备急难，故越有君子六千人。韩之战，秦之斗士倍于晋，而出穆公于淖者，赦食马者也。
兵或寡而易危，或众而易叛，莫难于用众，莫危于用寡。治众者法欲繁，繁则士难以动；治寡者法欲简，简则士易以察。
兵莫危于危，莫难于守。故地有二不可守：兵少不足以实城，城小不足以容兵。夫惟贤将能以寡为众，以小为大。度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，夫何患兵少？偃旗仆鼓，寂若无气，严戢兵士，敢哗者斩，时令老弱登埤示怯乘懈突击其众可走矣何患城小。
夫能静而自观者，可以用人矣。吾何为而怒，何为则喜；吾何为则勇，吾何为则怯？夫人岂异于我？天下之人，孰不能自观其一身？是以知此理者，途之人皆可以为将。
（（选自苏洵《法制》）
【注】马踬（zhì）：马难以起步
10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将要断句处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。
时令老A弱登B埤示C怯D乘懈E突击F其众可G走矣H何I患城小
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 法，审判，与《答司马谏议书》“议法度而修之于朝廷”的“法”用法不同。
B. 乃，于是，与《鸿门宴》中“乃令张良留谢”的“乃”意思相同。
C. 简，简明，与《谏太宗十思疏》“简能而任之”的“简”意思不同。
D. 若，如果，与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”的“若”意思相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 秦国发生了饥荒，向晋国请求粮食援助，晋国非但不提供援助，反而前去攻打秦国。
B. 穆公被晋军击伤，那些曾受穆公恩惠的岐下野人冲进敌阵救出了穆公，并生擒了晋君。
C. 苏洵认为穆公能在秦国军队人数少于晋国的情况下获救，是因为他曾赦免那些食马者。
D. 苏洵认为在兵少和城小的情况下，很难固守，只有贤将才能做到以寡为众，以小为大。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）穆公与麾下驰追之，不能得晋君，反为晋军所围。
（2）度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，夫何患兵少？
14. 材料二中，苏洵提出了哪些管理军队的方法？请结合文本，简要概括。
【答案】10. DFH
11. D 12. C
13. （1）秦穆公和部下纵马追赶晋君，没能抓到晋君，反而被晋军包围。
（2）（如果能）预料敌人偷袭的方向，埋伏军队防备，敌人不能摸清我们的底细，又哪里会担心兵力少呢？
14. ①以道义驱使统兵，积累恩德应对急难；
②根据兵力多少制定繁简适宜的法度：治众多用繁法，治寡用简法；
③身处兵

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