"泰安市2005—2006学年度第一学期高三期末考试
语文试题
第I卷（选择题  共36分）
一、（15分，每小题3分）
  1. 下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是
    A. 赋予    讣告    物阜民丰    涸辙之鲋
    B. 掮客    信笺    三缄其口    草菅人命
    C. 谚语    呜咽    贪得无厌    宴安鸩毒
    D. 凄清    蹊跷    休戚相关    卑躬屈膝
  2. 下列词语中没有错别字的一组是
    A. 渎职    苦心孤意    矫揉造作    东隅已逝，桑榆非晚
    B. 文采    偃旗息鼓    各行其是    螳螂捕蝉，黄雀在后
    C. 辑私    钟灵毓秀    虎视耽眈    天网恢恢，疏而不漏
    D. 闲暇    察言观色    棉里藏针    筚路蓝缕，以启山林
  3. 下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是
    A. 经过这次会商，他们终于达成了一致意见，以前的分歧自然风平浪静了。
    B. 一个爱财如命，一个贪图享乐，两人惺惺相惜，很快勾结在一起走上了贪污公款的犯罪道路。
    C. 这次瓦斯爆炸事故造成了重大的人员伤亡，当时正在井下作业的工人九死一生，很少幸免于难。
    D. 二月河、唐浩明一人写“帝王”、一人写“贤相”，他们艰难困苦，玉汝于成，双双获得首届“姚雪垠长篇历史小说奖”。
  4. 下列各句中，没有语病的一句是
    A. 作为直接在“五四”精神影响下的一代知识分子，巴金的作品《家》曾受到当时进步青年的热烈追捧，无疑是属于那个时代的优秀作家。
    B. 在他的笔下，可以感受到，人性与兽欲、正义与邪恶、文明与愚昧、民主与专制，无时无刻不在我们民族的所有生存领域残酷地搏杀着。
    C. 中国载人航天工程的主要构造要素是航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统结合而成的。
    D. 近两年来，他的科研成果的水平又有了新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且填补了国内这方面的空白。
  5. 下列句子中，标点符号的使用正确的一项是
    A. 火星被人们称为地球的“孪生兄弟”，但科学家们至今未能解释为何只有地球上有生命，而火星上却荒凉一片？
    B. 是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。
    C. 辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕观灯（元宵节，农历正月十五）的情景。
    D. 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
二、（9分，每小题3分）
    阅读下面的文字，完成6—8题。

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    随着欧洲一个航天器的抵达，地球的神秘姊妹行星——金星的一些在太阳系中保守最严密的秘密可能就会展现在世人面前。
    本月晚些时候发射的“金星快车”将绘制这颗行星及其大气层的详图。它搜集的数据可能有助于解释与地球如此相似的一颗行星为何那么灼热和恶劣，无法形成生命。
    揭示谜底的关键在于金星的大气层及其众多大火山的活动。金星大气层的密度比地球大气层大92倍。从太空看，只能看到这个行星被厚厚的白云包裹着，高层大气的风速为每小时200英里。
    欧洲航天局的“金星快车”定于10月26日从哈萨克斯坦的拜科努尔航天发射场搭乘“联盟”号火箭升空，它将携带7种功能强大的工具，其中包括一架相机。这架相机利用紫外线和红外线波长透过云层“看”金星表面，从而拍下金星表面的细节。
    “金星快车”携带的分光计将测量金星大气层不同高度的温度，并挑出金星表面的热点，比如活火山。
    金星距离太阳6500万英里，而地球距离太阳9300万英里，尽管金星比地球距离太阳更近一些，但是这不足以说明金星表面的平均温度为何高达464摄氏度。金星之所以如此灼热，主要是因为它的大气层密度大，如同包裹着一个厚厚的毯子，热量无法散出去。金星大气层的主要成分为二氧化碳。由于二氧化碳的排放，地球也受到这种“温室效应”的影响，只是程度比金星要小得多。
    十多个航天器已经造访过金星，有的还降落在金星表面，不过它们携带的工具相对来说没有那么先进。
    牛津大学大气物理学教授费雷德•泰勒说：“金星跟地球应该很相似，但是它受这种强大的温室效应的主宰，我们希望了解其中的原因。”
    金星的表面对科学家也很有吸引力。跟地球一样，金星是45亿年前形成的，但是其表面却年轻得多，因为它的表面不断地受到火山爆发的摧毁和更新。到目前为止，这一过程的细节尚不得而知，因为降落在金星上的探测器要不了几分钟就会因炙热和压力而毁灭。
    耗资1.4亿英镑的“金星快车”需要162天才能到达金星，然后进入距离金星表面155英里内的轨道运行，并向地球发回数据，其使用寿命最长可达三年之久。
    除了太阳和月亮，金星是白天唯一可见的天体，离地球最近的距离约为2600万英里。
（选自《参考消息》）
  6. 下列关于“金星快车”的说法，不正确的一项是
    A. “金星快车”抵达后，将能够绘制出金星及其大气层的详图。
    B. “金星快车”将携带包括相机、分光计在内的7种功能强大的工具。
    C. “金星快车”将利用分光计对金星大气层不同高度的温度进行测量，并寻找活火山等金星表面的热点。
    D. “金星快车”将降落在金星表面，搜集有关金星的数据，进行探秘。
  7. 下列理解符合原文意思的一项是
    A. “金星快车”的发射将有助于解开金星无法形成生命的谜团。
    B. 与地球相比金星距离太阳更近，这也是金星表面温度灼热的一个原因。
    C. 因为金星大气层二氧化碳的释放，地球也受到了这种“温室效应”的影响。
    D. 金星与地球同为太阳系姊妹行星，它们的地质结构、运行状态等很相似，但它们的气候却截然不同。
  8. 根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
    A. 掌握了金星的大气层及其众多大火山的活动情况，就能够找到金星为何那么灼热和恶劣、无法形成生命的原因。
    B. 假如金星大气层的密度与地球相同，那么金星表面的平均温度肯定会有所降低。
    C. 金星是地球上白天可见的三个天体之一，它离地球最近的距离约为2600万英里，而最远距离为2800万英里。
    D. 探索金星表面不断受到火山爆发的摧毁和更新这一过程的细节，亦是“金星快车”此行的使命之一。
三、（12分，每小题3分）
    阅读下面的文言文，完成9－12题。
    朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。
    淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。
    会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”
    庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。
  9. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
    A. 讫事，奏乞依格推赏纳粟人 讫：终了，完毕。
    B. 为《学规》俾守之 俾：并且。
    C. 单车屏徒从 屏：使……退避。
    D. 有短朱熹者，谓其疏于为政 短：诋毁，指摘。
  10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
 
 
  11. 以下六句话，分别编为四组，全都表现朱熹“善于处理政务”的一组是
    ①值岁不雨，讲求荒政，多所全活  ②间诣郡学，引进士子与之讲论  ③宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事  ④复以纳粟人未推赏，辞职名  ⑤移书他郡，募米商，蠲其征  ⑥随事处画，必为经久之计

展开余下试题

    A. ①③④ B. ②④⑥ C. ①⑤⑥ D. ②③⑤
  12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
    A. 朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志趣。
    B. 朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问，他还重修了白鹿洞书院。
    C. 朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。
    D. 朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。
第II卷（非选择题    共114分）
四、（20分）
  13. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
     郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。见丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。
  14. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
听流人①水调子②
孤舟微月对枫林，分付③鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
［注］①流人：流落江湖的乐人。
    ②水调子：即水调歌，属乐府商调曲。
    ③分付：同“吩咐”，安排。
    （1）诗的首句选取了孤舟、微月和枫林三个意象，营造了怎样的气氛？（2分）
    （2）你认为“岭色千重万重雨”一句究竟是在写筝声还是岭色雨声？抑或是兼写筝声和岭色雨声？试作简要分析。（6分）
  15. 补写出下列名篇名句中空缺部分。（任选两题）（4分）
    ①__________，思则有备，有备无患。（《左传》）
    ②策扶老以流憩，__________。云无心以出岫，__________。（陶渊明《归去来兮辞》）
    ③__________，羡长江之无穷；__________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
五、（20分）
    阅读下面的文字，完成16－19题。
春的感知
严阵
    ①前些天友人从江南为我带来几株兰草，并附来一封短信，信上说：从电视上看到，北京正在下雪，而此时的江南，却已春意浮动，因此希望通过这几株兰草，给我带来一些春的感觉。
    ②友人带来的兰草，是放在蒲叶编织的包里外加草绳裹起来的，所以虽经路途遥远，我打开时，包里的泥土却依然保持着江南空气里的那种柔润。看到兰草根部的那一团褐里透红的泥土，我不由想起江南那些如淡墨一样微微隐现于云影中的小山，我想，正是这些小山，正是这些小山的泥土，培育出了我面前的这些兰草吧。
    ③当我把这几株兰草，小心地栽进一只青花瓷盆里时，才发现兰草的根部居然已经发出几支小小的尖尖的裹得紧紧的青玉一样的花苞，看到这几支在窗外皑皑白雪映照下显得极其珍贵的花苞，想起胡适先生有关兰草的那首诗以及他面对从山中带来的兰草，一日看三遍，苞也没一个的失望和无奈，我不由感到春色乍然光临的那种幸运和喜悦。
    ④我想，这也许正是友人不远千里为我带来兰草的用意所在吧！其实我们中国人历来讲究节气，根据太阳在黄道上的位置，将全年划分为二十四个段落。节气一到，大地春回，又有何处何地不在春天的萌动之中呢？
    ⑤因此，面对这几株兰草，我不免浮想纷涌。
    ⑥那么，雪里也有春色吗？有的。只要大的气候到了，雪里也充满春意，你看到那些雪里的白杨吗？它戴雪的梢头，正孕满了三春的绿意。你看到那些冰上的垂柳吗？它挂冰的枝条，正蕴含着柔情万千。你看到那些梅园吗？你看到那些竹园吗？你看到那些樱桃园吗？你看到那些玫瑰园吗？此时此刻，它们也都在或深或浅的积雪里，忙碌地编织着它们春天的梦境，它们知道，在这个新的春天里，人们需要多少梅花，人们需要多少绿竹，人们需要多少樱桃，人们需要多少玫瑰。
    ⑦那么，风里也有春色吗？有的。把皮帽摘下来，把棉帽摘下来，你便会感觉到这些依然带有寒意的风里，正怎样百般地将你爱抚。你的发丝、你的衣袖、你的领口以及你的每一粒纽扣上，都会悄悄留下它带来的有着二十四番花信的憧憬。难道不是吗？千万不要错过，不要错过此时此刻正从我们身边似乎是默默的但却是一涌而过的人间最美丽最值得品味的风景。
    ⑧那么，雨里也有春色吗？有的。把沉重的雨衣收起来，把雨伞也收起来。不要遮住那些雨，不要挡着那些雨，去接受那满面的嫣红吧，去接受那满身的姹紫吧。要知道，此刻在你面前出现的每一颗雨点里，都藏着一个开放的故事，此刻在你面前消失的每一阵雨声中，都留下了一片发展的辉煌。
⑨你知道山也有声音吗？你知道我们所有的山脉，此刻正在说什么吗？你当然知道水声，但你知道我们所有的水系，此刻正在说什么吗？那些美玉，那些青瓷，那些琴弦，那些绘画，那些溶化，那些凝固，那些打造，那些建筑。那些普普通通的车轮，那些普普通通的道路，那些普普通通的脚印，那些普普通通的汗水和泪水，还有那些几乎司空见惯的普普通通的微笑里，普普通通的握手里和普普通通的呼吸里，都布满了留待你去解密的这个正在到来的全新的春天的数码。
    ⑩你注意到南极冰盖上那一面正在飘动的五星红旗吗？
    ○11应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。
    ○12由此，我不由深深地感谢送我兰草的这位江南友人，因为这时我才知道，他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天感知。
  16. 作者写“春的感知”，为何要从“几株兰草”写起？（4分）
  17. 作者在第③段由眼前的“兰草”想到了胡适的有关兰草的诗及其看兰草的事，这样写有什么作用？（4分）
  18. 面对兰草，作者纷涌了哪些“浮想”？（用自己的话分条概括）从整体构思来看，这些“浮想”间有何关系？（6分）
  19. 文章结尾写道：“他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。”请结合全文，说说你对这句话的理解。（6分）
六、（14分）
  20. 阅读下面的文字，请根据语境，将“导师”的话语补充完整。（3分）
    一批大学生到国家某部委实验室参观。部长秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着她忙活，其中一个问：“有绿茶吗？天太热了。”给林晖倒水时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”部长来了，和大家打招呼，只有林晖鼓了几掌。部长讲了一番话后发纪念手册，同学们都很随意地用一只手接过部长双手递过来的手册，只有林晖双手接过，并恭敬地说了一声“谢谢您！”两个月后，部委实验室录用了林晖，有些同学颇感不满，导师却说：“其实你们的机会完全一样，你们的成绩比他好，________________________________________。”

展开余下试题

  21. 某报正在举行“节约箴言”征集评选活动。请你自拟一条参加评选。要求主题鲜明，语言简明富有感染力。（不超过30个字）（6分）
  22. ××中学“五月风”文学社准备5月4日上午九点在学校会议室召开文学社成立一周年庆祝会，想请当地作家白云参加。请以“五月风”文学社名义给白云写一份请柬。
    要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（5分）
七、（60分）
  23. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
    水从高原由西向东流下，渤海的一条鱼逆流而上。
    它的游技很精湛，因而游得很精彩，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，它穿过了湖泊中层层的渔网，也躲过无数水鸟的追逐，它逆行了著名的壶口瀑布，堪称奇迹。又穿过了激水奔流青铜峡谷，博得鱼们的的众声喝彩。它不停地游。最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。
    然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间却冻成了冰。
    若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它，它还保持着游的姿势。有人认出这是渤海口的鱼。一位年轻人感叹说，这是一条勇敢的鱼，它逆行了那么远，那么长，那么久。
    一位老者为之叹息说，这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。
    请根据你对这段文字的理解，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
 
泰安市2005—2006学年度第一学期高三期末考试
语文答案和评分参考
一、（15分，每小题3分）
  1. A（均读为fù。B. “掮”读为qián，其余均读为jiān；C. “咽”读为yè，其余均读为yàn；D. “膝”读为xī，其余均读为qī）
  2. B（A. 苦心孤意—苦心孤诣；C. 辑私—缉私；D. 棉里藏针—绵里藏针）
  3. D（A. “风平浪静”比喻生活、局势等安定平静。这里与“分歧”搭配不当。B. “惺惺相惜”指性质、才干或境遇相似的人互相爱慕、敬重或同情。这里误用作了贬义词。C. 
“九死一生”形容历尽危险，死里逃生，幸存下来。这里犯了望文生义的错误）
  4. B（A搭配不当，应去掉“巴金的作品《家》”中的“的作品《家》”；C. 句式杂糅，可去掉“结合而成的”或者去掉“的主要构造要素”；D. 不合逻辑）
  5. D（A. 问号改为句号；B. 分号改为句号；C. 括号移到“元夕”之后）
二、（9分，每小题3分）
  6. D（“金星快车”将在“距离金星表面155英里的轨道运行”，并非降落在金星表面）
  7. B（A. 应为“将可能有助于”解开有关谜团；C. 地球上的“温室效应”与金星无关；D. “它们的地质结构、运行状态很相似”在原文中没有依据）
  8. C（“最远距离为2800万英里”的推算没有根据）
三、（12分，每小题3分）
  9. B（俾：使）
  10. B（与：①介词，对，向；②介词，跟，同。A. 以：介词，用。C. 之：助词，取消主谓结构独立性。D. 所：助词，附在动词前，构成“所字”结构）
  11. C（②表朱熹重视教育，③为王淮奏请让朱熹改任他职，④表朱熹的耿直、倔强性格）
  12. D（被免职的应是朱熹，蔡元定应是朱熹的学生）
四、（20分）
  13. 郡县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来，有些人甚至自动弃职逃走；于是他所管辖的境内，风纪肃然。凡是丁钱、和买、役法、榷酷这一类政事，只要有对百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。（8分。评分应注意“惮”“风采”“引”“所部”“悉”“厘”“革”等词语的意义和用法及“有不便于民者”的句式）
  14. （1）营造了凄清、冷寂的气氛。（2分）
    （2）一、是实写岭色雨声。以淅淅沥沥的雨声来衬托哀切的筝声，以山雨迷蒙的景象来烘托迁客的愁绪。    二、是写筝声。这里运用比喻的手法，表现流人运用高超的演奏技巧营造出音乐的氛围，使人仿佛置身烟雨迷蒙的环境之中，心中倍感凄凉。
    三、是兼写岭色雨声和筝声。孤独的诗人听着流人弹奏的哀婉的水调子，勾起了内心的伤感。这时现实中的雨声更增添了无尽的凄凉，流人与诗人都产生了无尽的身世感慨，不禁潸然泪下。（6分。以上三种说法均可。只要答出自己的观点并且能展开具体合理的分析即可得6分）
  15. （6分）
    ①居安思危
    ②时矫首而遐观    鸟倦飞而知还
    ③哀吾生之须臾    挟飞仙以遨游（4分。任选两小题，每小题2分。有错别字该句即不得分）
五、（20分）
  16. 兰草带着春的气息，可以让人想起春天，点明了题意，并且自然地引出下文对春的浮想。（4分）
  17. 通过对比，突出强调了眼前“兰草花苞”的珍贵和“我”看到春色“乍然光临”的幸运、喜悦。（4分）
  18. （1）雪里的春色    风里的春色    雨里的春色    一切自然现象和社会生活

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