"初一语文期末水平测试
本卷共四大题、26小题，共计150分，含书写5分。另有附加题12分。考试时间150分钟。
一、语言的积累与运用。（23分）
1．改正下列词语中的错别字。（5分）
苦心孤旨（   ） 夜色苍芒（   ） 联续不断（   ） 赅人听闻（   ） 可望而不可及（   ）
2．下列各句中加点词语使用正确的是（      ）（2分）
A、这些学生语文水平实在低下，被人贻笑大方。
B、失去了思考的自由，他唯一能做的事就只有随声附和了。
C、为了使自己对这个问题恍然大悟，他请教了不少人。
D、正因为有了曲折的故事情节，这本书才津津有味。
3．用修改符号改正下列病句。（任选其一。若都答，则按第⑴题计分）（3分）
（1）由于她成绩优异，受到了老师和同学们的赞扬。
（2）郑老师用那双由于少眠而略显疲倦的眼神看着我们。
4．用下面的词语造一个句子。（3分）
各得其所：
5．默写填空。（10分）
  （1）以丛草为林，              ，以土砾凸者为丘，                。（《童趣》）
  （2）曾子曰：“                            ，任重而道远。”         （《论语》）
  （3）友人便怒：“非人哉！                   ，                    。（《陈太丘与友期》）
  （4）崔颢在《黄鹤楼》中写到：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”而马致远在《天净沙•秋思》中也有两句诗与此意境相似，这两句是：               ，                        。
  （5）我国古代诗词中很多诗句生动形象的描绘了大自然的美景。请从含有“风、花、雪、月”的诗句中自选一类进行默写。（课那课外均可，要求默写的句子是上下相邻完整的诗句）
                                                                             
二．文言文阅读。（18分）
8．下面是老师教育小明时所说的一段话，请根据上下文的意思，从选文中选取适当的部分填入这段话的空白处（所填语句不能重复）。（4分）
小明，抄作业是不对的，有不会的题就应该问。学问，学问，没有问哪来的学呢？“    ”你身边一定有能帮你解答问题的人，使你真正学会知识。可是你不问，却只是抄，你这样做是完成了作业，但老师并不知道你哪里不会呀，那怎么能对你进行有针对性的辅导呢？所谓“    ”你这样做能算得上聪明吗？更何况做作业是对当天所学知识的复习，“    ”不复习怎么会对这些知识有新的理解呢？不自主完成作业，你就没有一个思考的过程，你的学习就只能是死记硬背，累得要命却毫无所得，因为“    ”嘛。

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①                                     ；②                                     ；
③                                     ；④                                     。
（二）
赵且伐燕。
①苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来过易水。蚌方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以③弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”
惠王曰：“善！”乃止。
[注解]①苏代：战国时期著名的说客。②曝：晒太阳。③弊：困乏、疲惫。
9．解释文中加点字词。（3分）
   舍：                愿：                 计：      
10．为下面的句子断句。（1分）
   今 者 臣 来 过 易 水
11．解释文中画线句。（2分）
                                                                                  
12．从这篇短文中可以得到的成语是：                                       。（2分）
三．现代文阅读。（34分）
（一）
生命的清单
1．五官科病房里同时住进来两位病人，都是鼻子不舒服。在等待化验结果期间，甲说：“如果是癌，立即去旅行，首先去拉萨。”乙也同样表示。
2．结果出来了。甲得了鼻癌，乙长的是鼻息肉。
3．甲列了一张告别人生的计划表离开了医院，乙住了下来。甲的计划表是：去一趟拉萨和敦煌；从攀枝花坐船一直到长江口；到海南的三亚以椰子树为背景拍一张照片；在哈尔滨过一个冬天；登上天安门；读完莎士比亚的所有作品；力争听一次瞎子阿炳原版的《二泉映月》；成为北京大学的一名学生；要写一本书……凡此种种，共27条。
4．他在这生命的清单后面这样写道：“我的一生有很多梦想，有的实现了，有的由于种种原因，没有实现。现在上帝给我的时间不多了，为了不遗憾地离开这个世界，我打算用生命的最后几年去实现还剩下的这27个梦。”
5．当年，甲就辞掉了公司的职务，去了拉萨和敦煌。第二年，又以惊人的毅力和韧性通过了成人考试，成为北京大学中文系的一名学生。这期间，他登上了天安门，去了内蒙古大草原，还在一户牧民家里住了一个星期。现在，这位朋友正在实现他出一本书的夙愿。
6．有一天，乙在报上看到甲写的一篇散文，打电话去问甲的病。甲说，我真的无法想象，要不是这场病，我的生命该是多么的糟糕。是它提醒了我，去做自己想做的事，去实现自己想去实现的梦想，现在我才体味到什么是真正的生命和人生。你生活得也挺好吧！乙没有回答。因为在医院时所说的一切，早已因                      而                                。
7．在这个世界上，我们每个人都患有一种癌症，那就是不可抗拒的死亡。我们之所以没有象那位患鼻癌的人一样，列出一张生命的清单，抛开一切多余的东西，去实现梦想，也许是因为我们认为自己还会活得更久。然而正是这一点差别，使我们的生命有了质的不同：有些人把梦想变成了现实，有些人把梦想带进了坟墓。
13．体会文章内容，说说作者认为怎样才是真正的生命和人生？（3分）
14．文章主要使用了怎样的写法？其效果如何？（3分）
15．用“/ ”给文章划分段落。（1分）
1  2  3  4  5  6  7
16．根据前后文的联系，在第6段的横线处填入合适的句子。（2分）
17．最后一段使用的表达方式是什么？在文中起到了怎样的作用？（3分）
（二）
星期日的校园
1．星期日的校园应该是静静的，像散场后的电影院，下客后的轮船。
2．这个星期目的上午，我领儿子到邻近的华东师范大学去踢球，大出我的意料的是校园里人来人往的，树荫下的石凳上坐的是一些家长一样的人们，而教室里则坐满了学生，——        大学生，           中小学生。
3．儿子没有玩伴，我就充当了足球运动员，娘儿俩一脚来一脚去的，半个小时以后，我就顶不住了。恰恰这时，下课铃响了，一群大孩子从教学楼里涌了出来，我问一个男孩都上些什么课？他回说，不知道！我想，他是烦透啦，我邀他跟我儿子踢球。他说，不行，我一踢，就很远的，可等球滚到他脚边时，他抬脚一踢，球没滚两下就停住了。这孩子显然不擅长运动，另外又有几个男孩对我们的足球有了兴趣,可大都有些羞涩,期期艾艾的,进入得很缓慢，一点没有男孩的骁勇.我不知道是该为他们的彬彬有礼感到高兴还是惋惜。
4．一会儿，上课铃又响了，孩子们又像潮水一样退得干干净净，儿子只好和两个刚会走路的双胞胎兄弟踢了。

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5．家长们仍在等待，站着聊天的，坐在草地上看书的，都有。我问坐在我身边的一位年轻的妇女，你的孩子多大了？她说，小学五年级。
6．他来上什么课？
7．语文、数学、英语。
8．为什么都要学？
9．想让他考重点中学。
10．语文学什么？
11．作文，从四年级起，他们就是隔天一篇作文。
12．那比专业作家还写得密，他有时间去观察，去阅读，去思考吗？ 
13．哪里有？一天的时间都是分秒不差算好的。我们五年级的时候已经读《红楼梦》、《三言二拍》，他呢，连童话也没有看过多少。
14．下午能休息吗？
15．不行，我们还要到老师家去学书法，每个星期天，我们都是早上七点出门，从西康路赶到这里，中午就在外面吃一点东西。他学书法也有两年多了，将来竞争激烈，总是多一样本事好啊。
16．正说着，她指着我的儿子说，他也只有现在可以玩玩，明年四年级就要写作文了。
17．若真的是隔天一篇，那真是恐怖啊……
18．正聊着，下课铃又响了，这位母亲立即中止谈话，忙着去找儿子了。 
19．我知道，星期天来这里上课的还有初中学生，都是他们的父母为了将来而替他们做的未雨绸缪的安排。
20．普通人对生活的郑重是令人感动的，天地日月的转动就是靠着这样的虔诚才保有了一种定力，只是，他们会不会因为过于朴实而变得病急乱投医呢?
18．最后一段中的“病急乱投医”在文中具体指什么？（2分）
19．解释文中的加点字词。（2分）
未雨绸缪：
20．作者在文中对于男孩表现出自己的惋惜之情，说说文中男孩的哪些不足令作者感到惋惜？（2分）
21．根据文章内容，在第2段的横线上填入合适的关联词语，使语句连贯。（2分）
22．“我问一个男孩都上些什么课？他回说，不知道！”这样的回答表明男孩怎样的心理？（3分）
23．文章的语言较为生动且富于亲切感，得益于比喻句的贴切运用，试找出文中的一个比喻句并分析其好处。（3分）
24．作者通过对这些家长的质疑提出了写好作文的几个要诀，是什么？（3分）
25．请就本文所反映出的休息日家长带着孩子补课的现象谈谈你的看法（5分）
四．作文。（70分）
26．下面两题，任选一题作文。有人说：“家是躲避风雨的港湾。”；有人说：“家是蕴藏温馨的小窝。”；有人说：“家是抚慰伤口的诊所。”；有人说：“家是积蓄力量的田地。”……每个人都是有家的，你能把家比喻成什么呢？以“家是               ”为题，写一篇不少于500的文章。
著名主持人崔永元曾经说过：“朋友是那么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升后对你称呼从不改变的人。”是的，朋友有不同的类型。哪一类朋友、哪一位朋友让你难忘呢？请以“朋友”为话题写一篇文章。
要求：⑴自拟题目，文体不限，写一篇500字以上的文章。
⑵要结合实际，有真情实感。
⑶不要出现真实姓名、学校名称。注意：文章写完后，如果你觉得需要修改，可用修改符号在所给空白处修改附加题。（12分）
1．默写填空。（任选两题，如三题都答，按前两题计分）（2分）
⑴我寄愁心与明月,                       。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑵白骨露于野，                          。（曹操《蒿里行》）
⑶金玉其外，                  。         （刘基《卖柑者言》）
2．名著阅读。（任选两题，如三题都答，按前两题计分）（4分）
⑴“身教重于言教”，《爱的教育》中安柯利的父亲便是这样做的。当同学耐利到家中做客时，父亲非常细心的做了一件什么事？做这件事的目的是什么？
⑵上了中学的晶晶经常为自己的相貌而发愁，请你用《伊索寓言》中《兄与妹》里父亲对女儿的话来劝慰晶晶，你应该怎样说？
⑶诺瑟斯在与培谛争吵时侮辱了对方的父亲，是怎样侮辱的？诺瑟斯的父亲知道这件事后，又采取了怎样的方法来处理此事？
⑴写文章，语言越简练越好，写诗尤其如此。有一首关于制鼓工艺的诗，是这样写的：“紧紧蒙张皮，密密钉上钉。晴天和落雨，打起一样音。”有个文人看了，嫌不简练，便提笔改成了三言诗。又有个学士认为这三言诗还不够简练，便提笔改成两句共八个字，不仅未损害诗的原意，反而更简明。你知道文人的三言诗与学士的八个字各是怎样写的吗？ 
三言诗：                                             ；
八个字：                            。
⑵将下面一段文字的划线部分改成“如果没有……就没有……”的句式。
美国要求中学生阅读8部课外名著，其中有莎士比亚的剧作，也有马克思的《共产党宣言》。只有阅读中外名著，才能促使学生道德修养的进步，才能提高学生的人文素养，才能丰富学生的文学知识。 
如果没有                   ，就没有                    ，就没有              ，就没有              。受到我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。①②③温故而知新；④学而不思则罔。（二）
9．舍弃；希望；考虑、谋划。
10．今者臣来 / 过易水
11．我恐怕强大的秦国就会是那个渔父啊。
12．鹬蚌相争，渔翁得利。
三．
（一）
13．抛开一切多余的东西，去做自己想做的事，去实现自己想去实现的梦想。  
14．对比  通过甲和乙在行动和结果上的对比突出了文章的中心：从现在起开始行动是使梦想变为现实的途径。 
15．1  2  3  4  5  6  /  7   
16．患的不是癌症   放到脑后去了（意思对即可）。   
17．议论  点明中心。   
（二）
18．家长盲目地送孩子到处去学习。   
19．事情未发生之前就做好准备。  
20．缺乏时间去交往和锻炼，心理素质和身体素质差。或：“这孩子显然不擅长运动”，“大都有些羞涩,期期艾艾的,进入得很缓慢，一点没有男孩的骁勇”   
21．不是……而是    
22．星期日要上课，男孩心里烦透了，以不知道作答来表示反抗。    
23．⑴“星期日的校园应该是静静的，像散场后的电影院，下客后的轮船。”形象地写出作者印象中星期日校园安静的样子。  
⑵“孩子们又像潮水一样退得干干净净”形象地写出许多孩子在短时间内从操场消失的情形。   
24．多观察、多阅读、多思考。     
25．略。
四．
26．略。（评分标准参看2005年大连市中考语文作文评分标准）
附加题。
1．⑴随君直到夜郎西；⑵千里无鸡鸣；⑶败絮其中。2．⑴取下了墙上《驼背的滑稽》这幅画，表示对驼背的耐利的尊重。
⑵晶晶，虽然你长得并不美，但你可以用你的美德来弥补美貌的不足。
⑶说培谛的烧炭的父亲是叫花子。要求自己的孩子向培谛的父亲道歉。紧蒙皮，密上钉。晴和雨，一样音。    八个字：紧蒙密钉，晴雨同音。对中外名著的阅读；学生道德修养的进步；学生人文素养的提高；学生文学知识的丰富。 (211.98.88.77)" 

上一篇：2005——2006学年度第一学期自查

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